1.3 学会自我保护 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

nullnullnull 作为一个谈“性”色变的国度，大家对性的认识程度普遍很低，而且可能会怀有严重错误的认知。由于这些错误认知而导致的心理问题相当多，因此大家对于“性”还存在着偏见。 青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，也是性教育的关键时期。正确了解性知识，培养正确的性观念和行为习惯对青春期的个体发展和健康成长至关重要。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会保护自己！ 1.3 学会自我保护 探究分享 3 树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念 帮助学生认识到在青春期的人际交往和自我发展中，要遵守法律法规和道德规范，懂得运用法律武器保护自己的身心健康和合法权益，形成初步的法治意识。 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚、性侵害的能力。 素养目标 探究分享 4 学习重难点 重点 增强自我保护意识 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 难点 树立正确的性观念 探究分享 5 为什么说中学生活是一个新的起点？ 1.我们可以通过哪些途径了解性知识？ 2.在交往中，我们应如何增强自我保护？ 3.自我保护（预防和应对性骚扰、性侵害） 的方法有哪些？ 新课导入 请你进行阅读分享 小明有一些关于性知识的困惑，他还可以通过哪些途径解决困惑？ 活动一：青春烦恼知多少 小明的烦恼一 上生物课 参观青春期教育展览 和父母沟通 阅读相关书籍 听专家讲座 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 如何获取性知识 性教育主题班会 课堂 教材 科普读物 如何获取性知识 和老师沟通 与性相关的电影、故事绘本 1.如何获取性知识 ①我们应当通过正规途径获取性知识。 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 请你帮小明出出主意？ 小明的烦恼 情景一：班上有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。有人认为他是和同学开玩笑，觉得无所谓，还挺有意思的。也有人表示他的话让人感到不舒服，但不知道该如何处理。我也认为这些话不文明，会伤害他人，不应该讲，但不知道怎么说服他。 情景二：有的同学出于好奇，购买不健康书籍，自己观看，然后再传播给其他同学；还有的同学下载不健康视频，自己观看，在班级里炫耀。同桌偷偷告诉了我并嘱咐我不要说出去，我该怎么办？ 情景三：有的同学见到男女生在课间讨论问题，或者看见男女生放学结伴回家就乱起哄，说他们谈恋爱了是违反学校纪律的行为。我特别讨厌这样的行为，是我太较真了吗？ ①青春期内心敏感，使用不雅语言可能会对他人造成心理的伤害，我们应该尊重他人，小明可以私下与该同学沟通，同时在班会上提出问题，号召大家尊重他人，共同维护积极健康的班级氛围。 ②应该通过正规渠道获取性知识，传播不健康的书籍和视频，不仅违反道德，还有可能违法。应该及时制止他们的行为，帮助他们建立正确的道德观念和价值观。 ③乱起哄的行为可能是出于好奇、无聊，或是想引起注意，但这种行为既不尊重他人，也影响男女同学之间的正常交往。严重的甚至会给他人带来心理的困扰，衍生出其他困境。 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺少社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 思考：1.这位男青年有可能是什么行为？ 探究与分享 关于性骚扰和性侵害 125 503 340 433 378 317 301 332 223 202 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2023 近十年曝光性侵儿童案例统计情况 知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害” “性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 “性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。 探究分享 中国有80%的未成年人都是性盲，导致在一些被侵害案件中，受害者甚至不知道自己被侵犯，被伤害。 全国范围内，留守儿童被性侵事件屡有发生。在过去三年里，仅一个省就有超过2500名女童被性侵，近半在14岁以下，性侵女童者65%是熟人。平均每2.92天就有一起曝光案例，被公开报道的419名受害者中，8岁到14岁的有340人，占总量的81.15%。 性侵的危害很大，不但会伤害身体，影响身体发育，严重的还会染上性病，甚至会导致怀孕。 视频：性教育误区 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。 2.评析这两位女生的做法。 3. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 探究与分享 视频：防范性侵害 视频：我的身体属于我 ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 2.学会自我保护的做法 1、保护身体的隐私部位 2、拒绝黄色笑话 3、快速离开危险 4、勇敢说“不” 5、寻求帮助 自我保护小贴士 青春正启航，莫让阴霾伤。为青少年筑牢防护堤，以法为盾、以爱为帆，护航他们逐梦远航，驶向光明未来。 每一个青少年都是待放的花蕾，是社会的明天。用我们的关心驱散黑暗，用行动抵挡风雨，护他们在成长路上无忧绽放。 给青少年一片纯净蓝天，用知识引导，用温暖陪伴。让青春的翅膀在安全港湾振翅，冲破险阻，向着骄阳飞翔。 课堂小结 获取性知识的必要性和正规途径 学会自我保护的做法 学会自我保护 涉及性的问题需要注意什么 途径 必要性 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 注意边界和规则，自重自爱，言谈举止不越界 提高预防和应对性骚扰性侵害的能力 增强自我保护意识 探究分享 26 课后习题 1.小明对青春期身体发生的变化感到困惑，偶尔他感觉自己冲动的情绪无缘无故地出现，并且很难控制住。针对这种情况，下列做法恰当的是（ ） ①认真学习学校提供的性教育课程 ②以开放、诚实的态度与父母沟通 ③无需理会任何和学习无关的话题 ④自己盲目上网查询感兴趣的网站 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ A 课后习题 2.晶晶发现班上有的同学喜欢用不雅的语言和别人开玩笑，特别是一些从网络上模仿的语言十分低俗，让同学们感到不舒服。对此，你会建议她（ ） ①大声斥骂，要求同学改变这种说话方式 ②忽视逃避，否则会影响同学之间的友谊 ③私下沟通，委婉表达自己的感受和意见 ④反馈给老师，由老师介入进行正确的引导 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 课后习题 3.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条明确规定：“禁止拐卖、绑架、虐待、非法收养未成年人，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。”作为未成年人，我们应该（ ） ①增强安全意识和自我保护意识，远离人群 ②了解性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③增强法治意识，善于用法律武器维护权益 ④忍气吞声，被欺负了从自己的身上找原因 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 4.某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青少年学生。有些学生租了这些书在课间看、晚上看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。他们中间还流行着这样的顺口溜:“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊跟着走，身不由已学坏喽。” (1)这些青少年受到了什么诱惑? (2)列举生活中还有哪些不利于青少年健康成长的诱惑?(至少写出4个) (3)你有什么办法帮助这些青少年摆脱诱惑?请写出两种。 30 答案：(1)这些青少年学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑。(不良信息的诱惑) (2)金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、邪教的诱惑、烟酒的诱惑。 (3)①避开诱因法:转移视线，积极参加班集体活动，多与同学交流谈心;多培养一些兴趣爱好。 ②联想后果法:想象不能抵抗诱惑可能带来的不良后果。 ③请人监督法:主动请父母、老师或同学帮助和监督自己，战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑等。 31 不问终点，全力以赴！ $$