精品解析：2024-2025学年江苏省徐州市泉山区苏教版四年级上册期末考试数学试卷

小学数学四年级上册期末质量调研2025.01 星级评价：☆☆☆☆☆ 一、计算。 1. 直接写出得数。 540÷90＝ 24×5＝ 700÷2＝ 51÷3＝ 200－50÷10＝ 300÷60＝ 40×30＝ 140－96＝ 560÷8＝ 35＋35÷35＋35＝ 2. 用竖式计算，带★要验算。 882÷63＝ 900÷40＝ ★607÷23＝ 3. 脱式计算。 840－600÷50×12 （32＋48）×（97－57） 720÷［240÷（81－78）］ 二、填空。 4. 40÷5表示40个（ ）除以5个（ ），结果是（ ）；400÷50表示40个（ ）除以5个（ ），结果是（ ）。 5. 在（ ）里填上合适的单位。 四（1）班刘丽同学身高136（ ），体重32（ ）。她每天早上要喝一袋250（ ）的牛奶，然后背上3（ ）重的书包步行1（ ）到学校。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6升60毫升（ ）660毫升 1250÷50（ ）（1250×2）÷（50×2） 平角（ ）锐角＋直角 9时30分时针与分针的夹角（ ）直角 7. 从张丽家出发有三条小路通往公路上，它们的长度分别是360米、150米、110米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（ ）米。 8. 四年级举行夹乒乓球比赛，第一组8人参加比赛，5分钟一共夹了440个乒乓球，第一组平均每人夹了（ ）个球，平均每分钟夹了（ ）个球。 9. 一个瓶子里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来如图所示，这个瓶子里最多能装（ ）毫升水，可以倒满（ ）个容量是300毫升的杯子。 10. 已知△÷○＝25，那么（△×2）÷（○÷2）＝（ ）。 11. 如图是竖式计算一部分，根据这个计算过程可知，被除数最大为（ ）；竖式中表示23个（ ）。 12. 写出下面角的度数。 把直角对折，∠1是（ ）º 分针走1大格，形成的角是（ ）º 图中，两块三角尺拼成的角是（ ）º 13. 一个袋子里放着同样大小的球，黑色的球有6个，白色的球有4个，从盒子里任意摸一个球，摸到（ ）的可能性大，至少要同时摸出（ ）个球，才能保证两种颜色的球都有。 三、选择正确答案的序号填在括号里。 14. 学校将5000毫升酒精消毒液平均分给各班，每班分得400毫升，小敏用竖式计算，竖式中的商和虚线框里的“2”分别表示（ ）。 A. 分给12个班，还剩2毫升 B. 分给12个班，还剩20毫升 C. 分给1200个班，还剩200毫升 D. 分给12个班，还剩200毫升 15. 给添加一个正方体，使它从上面看图形不变，有（ ）种不同的添法。 A 3 B. 4 C. 5 D. 6 16. ①学校买来1800本图书；②平均分给6个年级；③每个班有30人；④每个年级有10个班。要求“平均每个班分到多少本图书？”需要选择条件（ ）。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 584÷52，被除数至少增加（ ），商就增加1 A. 1 B. 40 C. 42 D. 52 18. 如果把一张正方形纸对折两次后展开，两条折痕（ ）。 A. 互相平行 B. 互相垂直 C. 可能互相平行，也可能互相垂直 D. 既不互相平行，也不互相垂直 19. 体育老师用示意图表示了刘明跳远的情况，如图，图中三条短实线所在的位置代表他三次跳远的成绩。如果用虚线所在的位置表示他三次跳远的平均成绩，下面示意图中正确的是（ ）。 A. B. C. D. 四、动手操作。 20. 下面图①中，∠1是∠2的2倍，∠3＝（ ）°。 21. 在下面图中，过C点分别画出OB边的垂线，OA边的平行线。 22. 下面图③中，小明在A点位置，要到河里取水，画出最短的行走路线。 23. 下面的物体是由（ ）个小正方体组成的。请在方格纸上画出从前面、右面和上面分别看到物体的图形。 四、解决问题 24. 食堂上月用800元钱采购20箱番茄；本月番茄的价钱降到原来的一半，本月800元可以采购多少箱？ （1）刘凯是这样解答：800÷20＝40（元），40÷2＝20（元）800÷20＝40（箱）请你写出刘凯怎样思考的：先算：______________________________________；再算：___________________________；最后算：__________________________。 （2）谢芳是这样解答的：20×2＝40（箱）。 谢芳的解答有道理吗？请试着写出理由。（可以写一写，也可以画一画）。 25. 王阿姨、张叔叔、李阿姨三人准备寄同样的特快专递。他们一共寄了多少个特快专递？张叔叔花了多少元钱？（先列表整理条件和问题，再解答） 王阿姨 （ ）个 （ ）元 张叔叔 （ ）个 （ ）元 李阿姨 （ ）个 （ ）元 26. 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水，连壶重980克。每杯水重多少克？（先把线段图填写完整，再解答） 27. 某校四（1）班图书角里各种图书数量统计如下。 种类 文学类 科技类 动漫类 历史类 本数 10 25 45 15 （1）统计图中每格代表（ ）本书。请接把统计图补充完整。 四（1）班图书角各种图书数量统计图 （2）如果四（1）班动漫类图书的单价分别在11～29元之间，请你推算一下：四（1）班动漫类图书的总价可能是（ ）比较合理。简单说说你推算的理由。我是这样想的：_____________。 A.大约450元 B.大约900元 C.大约1350元 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学数学四年级上册期末质量调研2025.01 星级评价：☆☆☆☆☆ 一、计算。 1. 直接写出得数。 540÷90＝ 24×5＝ 700÷2＝ 51÷3＝ 200－50÷10＝ 300÷60＝ 40×30＝ 140－96＝ 560÷8＝ 35＋35÷35＋35＝ 【答案】6；120；350；17；195； 5；1200；44；70；71 【解析】 2. 用竖式计算，带★的要验算。 882÷63＝ 900÷40＝ ★607÷23＝ 【答案】14；22……20；26……9 【解析】 【分析】（1）根据除法的竖式计算规则，先从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0，除得的余数必须比除数小，据此作答； （2）根据被除数＝除数×商＋余数，看结果与被除数是否相等进行验算，用乘法验算时，一定要注意相同位数要对齐，用这个数分别去乘多位数上每一个数位上的数，从个位数乘起，即从右往左乘，乘到哪一位就把积写在哪一位数位对应的下面，据此作答。 【详解】882÷63＝14 900÷40＝22……20 ★607÷23＝26……9 验算： 3. 脱式计算。 840－600÷50×12 （32＋48）×（97－57） 720÷［240÷（81－78）］ 【答案】696；3200；9 【解析】 【分析】840－600÷50×12先计算除法，再计算乘法，最后计算减法； （32＋48）×（97－57）先计算括号内的加法和减法，然后再计算乘法； 720÷［240÷（81－78）］先计算小括号内的减法，再计算中括号内的除法，然后再计算中括号外的除法。 【详解】840－600÷50×12 ＝840－12×12 ＝840－144 ＝696 （32＋48）×（97－57） ＝80×40 ＝3200 720÷［240÷（81－78）］ ＝720÷［240÷3］ ＝720÷80 ＝9 二、填空。 4. 40÷5表示40个（ ）除以5个（ ），结果是（ ）；400÷50表示40个（ ）除以5个（ ），结果是（ ）。 【答案】 ①. 1##一 ②. 1##一 ③. 8 ④. 10##十 ⑤. 10##十 ⑥. 8 【解析】 【分析】数字40是40个一，数字5是5个一，40个一除以5个一的结果是8；数字400是40个十，数字50是5个十，所以400÷50表示40个十除以5个十，结果是8。 【详解】40÷5表示40个一除以5个一，结果是8；400÷50表示40个十除以5个十，结果是8。 5. 在（ ）里填上合适的单位。 四（1）班刘丽同学身高136（ ），体重32（ ）。她每天早上要喝一袋250（ ）的牛奶，然后背上3（ ）重的书包步行1（ ）到学校。 【答案】 ①. 厘米##cm ②. 千克##kg ③. 毫升##mL ④. 千克##kg ⑤. 千米##km 【解析】 【分析】1厘米大约是食指的指甲盖的长度，所以计量刘丽的身高用“厘米”作单位； 1千克＝1000克，2袋盐大约重1千克，所以计量刘丽的体重和书包的重量用“千克”作单位； 1个可乐瓶盖的容积大约为4毫升，所以计量牛奶的容量用“毫升”作单位比较合适； 1千米大约是一学校操场跑道两圈半的长度，所以从家到学校的距离用“千米”作单位比较合适。 【详解】四（1）班刘丽同学身高136厘米，体重32千克，她每天早上要喝一袋250毫升的牛奶，然后背上3千克重的书包步行1千米到学校。 6. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 6升60毫升（ ）660毫升 1250÷50（ ）（1250×2）÷（50×2） 平角（ ）锐角＋直角 9时30分时针与分针的夹角（ ）直角 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＞ ④. ＞ 【解析】 【分析】（1）根据1升＝1000毫升，把升转换成毫升，计算出结果后再进行比较即可； （2）根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变； （3）大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，平角等于180°，据此解答即可； （4）钟面一周为360°，钟表上有12个数字，分12大格，每相邻两个数字之间的夹角为30°，每个大格30°，9时30分，时针指向9和10的中间，分针指向6，时针和分针之间的夹角大于3大格，时针与分针之间的夹角大于30°×3＝90°，据此解答即可。 【详解】（1）6×1000＝6000，即6升＝6000毫升，6000＋60＝6060毫升，6060毫升＞660毫升，所以，6升60毫升＞660毫升； （2）1250÷50＝（1250×2）÷（50×2） （3）平角＝180°，锐角＜90°，直角＝90°，90°＋90°＝180°，所以平角＞锐角＋直角； （4）9时30分时针与分针的夹角＞直角 6升60毫升＞660毫升 1250÷50＝（1250×2）÷（50×2） 平角＞锐角＋直角 9时30分时针与分针的夹角＞直角 7. 从张丽家出发有三条小路通往公路上，它们的长度分别是360米、150米、110米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是（ ）米。 【答案】110 【解析】 【分析】根据点到直线的距离垂线段最短，看哪条小路的长度最短，即是垂线段，据此解答。 【详解】360米＞150米＞110米； 从张丽家出发有三条小路通往公路上，它们的长度分别是360米、150米、110米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是110米。 8. 四年级举行夹乒乓球比赛，第一组8人参加比赛，5分钟一共夹了440个乒乓球，第一组平均每人夹了（ ）个球，平均每分钟夹了（ ）个球。 【答案】 ①. 55 ②. 88 【解析】 【分析】平均每人夹球的个数＝总数÷人数，即用440÷8即可；平均每分钟夹球的个数＝总数÷分钟数，440÷5据此解题。 【详解】440÷8＝55（个） 440÷5＝88（个） 四年级举行夹乒乓球比赛，第一组8人参加比赛，5分针一共夹了440个乒乓球，第一组平均每人夹了55个球，平均每分钟夹了88个球。 9. 一个瓶子里装了1000毫升水，把这个瓶子倒过来如图所示，这个瓶子里最多能装（ ）毫升水，可以倒满（ ）个容量是300毫升的杯子。 【答案】 ①. 1200 ②. 4 【解析】 【分析】因为下面水的体积已经知道是1000毫升，而看刻度可知上面空气为200毫升，那么加起来就是1000＋200＝1200毫升；求1200毫升里面有多少个300毫升，用除法计算即可。 【详解】1000＋200＝1200（毫升） 1200÷300＝4（杯） 【点睛】此题重点考查学生的空间想象力，以及分析问题的能力，除法的意义解决问题。 10. 已知△÷○＝25，那么（△×2）÷（○÷2）＝（ ）。 【答案】100 【解析】 【分析】商的变化规律：（1）除数不变，被除数乘或除以一个数（0除外），商也同时乘或除以同一个数。（2）被除数不变，除数乘或除以一个数（0除外），商要除以或乘同一个数。（3）被除数和除数同时乘或除以同一个数（0除外），商不变。据此解答即可。 【详解】（△×2）÷（○÷2）＝25×2×2＝100 11. 如图是竖式计算的一部分，根据这个计算过程可知，被除数最大为（ ）；竖式中表示23个（ ）。 【答案】 ①. 436 ②. 10 【解析】 【分析】根据题目中算式和商的第一位是1，可以得到被除数最大是多少，竖式中23表示的意义，本题得以解决。 【详解】由题目中的计算过程可知，□3－23＜23，所以□最大为4，被除数最大为436，竖式中是除数23与商的十位上1的乘积，表示23个10。 【点睛】本题考查整数的除法及应用，解答本题的关键是明确整数除法的计算方法。 12. 写出下面角的度数。 把直角对折，∠1是（ ）º 分针走1大格，形成的角是（ ）º 图中，两块三角尺拼成的角是（ ）º 【答案】 ①. 45 ②. 30 ③. 120 13. 一个袋子里放着同样大小的球，黑色的球有6个，白色的球有4个，从盒子里任意摸一个球，摸到（ ）的可能性大，至少要同时摸出（ ）个球，才能保证两种颜色的球都有。 【答案】 ①. 黑球 ②. 7 【解析】 【分析】黑色的球有6个，白色的球有4个，6＞4，从盒子里任意摸一个球，摸到黑球的可能性大；要保证两种颜色的球都有，则要把全部黑球都摸出来，再摸1个白球即可，故6＋1＝7（个），据此解答。 【详解】由分析得： 一个袋子里放着同样大小的球，黑色的球有6个，白色的球有4个，从盒子里任意摸一个球，摸到黑球的可能性大，至少要同时摸出7个球，才能保证两种颜色的球都有。 【点睛】本题主要考查学生对可能性的大小知识的掌握和灵活运用。 三、选择正确答案的序号填在括号里。 14. 学校将5000毫升酒精消毒液平均分给各班，每班分得400毫升，小敏用竖式计算，竖式中的商和虚线框里的“2”分别表示（ ）。 A. 分给12个班，还剩2毫升 B. 分给12个班，还剩20毫升 C. 分给1200个班，还剩200毫升 D. 分给12个班，还剩200毫升 【答案】D 【解析】 【分析】当被除数和除数末尾都有0时，可运用商不变的规律进行计算；在有余数的除法算式里，被除数和除数同时除以100，那么商不变，余数也要除以100；消毒液的总容量÷每班分得的容量＝可以分得的班级数，有余数时，余数表示剩下的容量，依此解答。 【详解】12×400＝4800（毫升），5000－4800＝200（毫升） 5000÷400＝12（个）……200（毫升） 由此可知，竖式中的商和虚线框里的“2”分别表示分给12个班，还剩200毫升。 故答案为：D 15. 给添加一个正方体，使它从上面看图形不变，有（ ）种不同的添法。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 【答案】B 【解析】 【分析】根据图示，要想从上面看到的图形不变，只要不改变原来图形的列数即可，所以把小正方体放在任何一个正方体的上面，从上面看到的形状不变。据此解答。 【详解】由分析得： 添一个正方体，使它从上面看图形不变，有4种不同的添法。 故答案为：B 16. ①学校买来1800本图书；②平均分给6个年级；③每个班有30人；④每个年级有10个班。要求“平均每个班分到多少本图书？”需要选择条件（ ）。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】A．条件①学校买来1800本图书；②平均分给6个年级；③每个班有30人；可以计算出平均每个年级分到的本数，但不能求出平均每个班分到多少本； B．条件①学校买来1800本图书；②平均分给6个年级；④每个年级有10个班；用图书的总本数除以6，计算出平均每个年级分到的本数，再除以10，计算出平均每个班分到多少本； C．条件①学校买来1800本图书；③每个班有30人；④每个年级有10个班；可以计算出每个年级的人数，但不能求出平均每个班分到多少本； D．条件②平均分给6个年级；③每个班有30人；④每个年级有10个班；可以计算出总人数，不能求出平均每个班分到多少本。 【详解】据分析可知： 要求“平均每个班分到多少本图书”，用图书的总本数除以年级个数，计算出平均每个年级分到的本数，再除以每个年级的班级数，即可计算出平均每个班分到多少本； 列式为：1800÷6÷10 ＝300÷10 ＝30（本） 因此，需要用到条件①②④。 故答案为：B 17. 584÷52，被除数至少增加（ ），商就增加1。 A. 1 B. 40 C. 42 D. 52 【答案】B 【解析】 【分析】584÷52＝11……12，余数是12，要使商增加1，被除数至少增加的数＝除数－余数。 【详解】584÷52＝11……12 52－12＝40 584÷52，被除数至少增加40，商就增加1。 故答案为：B 18. 如果把一张正方形纸对折两次后展开，两条折痕（ ）。 A. 互相平行 B. 互相垂直 C. 可能互相平行，也可能互相垂直 D. 既不互相平行，也不互相垂直 【答案】C 【解析】 【分析】把一张正方形的纸对折两次，两次折痕的位置关系，取决于对折的方向，一种情况是沿一条边的同一个方向对折两次，两条折痕是互相平行的；另一种情况是沿两条边的两个方向对折，两条折痕是互相垂直的；据此解答即可。 【详解】如果把一张正方形纸对折两次后展开，两条折痕可能互相平行，也可能互相垂直。 故答案为：C 19. 体育老师用示意图表示了刘明跳远的情况，如图，图中三条短实线所在的位置代表他三次跳远的成绩。如果用虚线所在的位置表示他三次跳远的平均成绩，下面示意图中正确的是（ ）。 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】平均数比这一组数中最大的数小，比最小的数大。 A．平均数比这组数中最小的数还小，所以不能表示平均数。 B．比这组数中最小的数大，比最大的数，接近3个数中中间的，可以表示平均数。 C．比这组数中最小的数大，比最大的数，但是更接近最大的数，所以不能表示平均数。 D．平均数比这组数中最大的数还大，不能表示平均数。 【详解】A．，不能表示平均数； B．，可以表示平均数； C．，不能表示平均数； D．，不能表示平均数； 故答案为：B 四、动手操作。 20. 下面图①中，∠1是∠2的2倍，∠3＝（ ）°。 【答案】60 【解析】 【分析】如图：∠1与∠2的和等于长方形的一个直角，也就是90°，又∠1是∠2的2倍，因此由此可以计算出，又因为∠3与∠2的和也等于长方形的一个直角，也就是90°，因此。 【详解】根据分析可得： 因此： 因此： 21. 在下面图中，过C点分别画出OB边的垂线，OA边的平行线。 【答案】见详解 【解析】 【分析】过点C画OB边的垂线：把三角尺的一条直角边与已知直线OB重合，沿着直线移动三角尺，使直线外的点C在三角尺的另一条直角边上，沿三角尺的另一条直角边画一条直线，并画上垂直符号。这条直线就是OB边的垂线。 过点C作OA边的平行线：固定三角尺，一条直角与OA边重合，用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺直到与C点重合停止，沿直角边画出一条直线即得到OA的平行线，据此即可解答。 【详解】作图如下图所示： 22. 下面图③中，小明在A点位置，要到河里取水，画出最短的行走路线。 【答案】见详解 【解析】 【分析】连接点到直线的线段中，垂线段最短，据此画出点A到河岸的垂线段即可。 【详解】 23. 下面的物体是由（ ）个小正方体组成的。请在方格纸上画出从前面、右面和上面分别看到物体的图形。 【答案】7；图见详解 【解析】 【分析】通过观察，一共分两层，从上往下看，第一层有1个小正方体，第二层有3列，最左边一列有2个小正方体，最中间一列有3个小正方体，最右边一列有1个小正方体，一共（2＋3＋1）个小正方体，用第一层加第二层个个数即可从前面看，一共有两行，从上往下看，第一行左上角有一个小正方形，第二行一共有三个小正方形；从右面看，一共有两行，第一行中间有一个小正方形，第二行一共有三个小正方形；从上面看，一共有三行，从上往下看，第一行有3个小正方形，第二行左边和中间各1个小正方形，第三行中间有1个小正方形，据此画图。 【详解】2＋3＋1 ＝5＋1 ＝6（个） 6＋1＝7（个） 下面的物体是由7个小正方体组成的。 四、解决问题 24. 食堂上月用800元钱采购20箱番茄；本月番茄的价钱降到原来的一半，本月800元可以采购多少箱？ （1）刘凯是这样解答的：800÷20＝40（元），40÷2＝20（元）800÷20＝40（箱）请你写出刘凯怎样思考的：先算：______________________________________；再算：___________________________；最后算：__________________________。 （2）谢芳是这样解答的：20×2＝40（箱）。 谢芳的解答有道理吗？请试着写出理由。（可以写一写，也可以画一画）。 【答案】（1）1箱番茄价格；降价后1箱番茄的价格；可以采购的箱数； （2）有道理；理由：番茄的价钱降到原来的一半，说明800元可以购买的番茄箱数为原来的2倍，因此用20乘2即可算出正确答案。 【解析】 【分析】（1）先用总价除以数量，计算出1箱番茄的价格，再用1箱番茄的价格除以2，计算出降价后1箱番茄的价格，最后再用800除以降价后1箱番茄的价格，计算出可以采购的箱数；据此解答。 （2）番茄的价钱降到原来的一半，说明800元可以购买的番茄箱数为原来的2倍，因此用20乘以2即可得到本月800元可以采购多少箱。 【详解】（1）刘凯是这样解答的：800÷20＝40（元），40÷2＝20（元）800÷20＝40（箱）请你写出刘凯怎样思考的：先算：1箱番茄的价格；再算：降价后1箱番茄的价格；最后算：可以采购的箱数。 （2）有道理； 理由：番茄的价钱降到原来的一半，说明800元可以购买的番茄箱数为原来的2倍，因此用20乘2即可算出正确答案。 25. 王阿姨、张叔叔、李阿姨三人准备寄同样特快专递。他们一共寄了多少个特快专递？张叔叔花了多少元钱？（先列表整理条件和问题，再解答） 王阿姨 （ ）个 （ ）元 张叔叔 （ ）个 （ ）元 李阿姨 （ ）个 （ ）元 【答案】 表格见详解； 一共寄了29个特快专递，张叔叔花了240元钱 【解析】 【分析】根据题目要求把王阿姨、张叔叔、李阿姨三人准备寄的特快专递条件整理到如下表格中，已知道王阿姨2个快递要40元，即可算出寄1个快递需要元，由此可以算出李阿姨寄了多少个快递、张叔叔寄12个特快专递要多少钱，再把王阿姨、张叔叔、李阿姨三人寄的快递总数相加，即可得出他们一共寄了多少个特快专递。 【详解】 （元） （元） （个） （个） 答：他们一共寄了29个特快专递，张叔叔花了240元钱。 26. 用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水，连壶重980克。每杯水重多少克？（先把线段图填写完整，再解答） 【答案】填写见详解 120克 【解析】 【分析】根据题意将线段图填写完整，倒3杯水的时候水和壶共重740克，倒5杯水的时候水和壶共重980克，那么用980克减去740克就是（5－3）杯水的重量，用除法即可求出每杯水的重量，据此即可解答。 【详解】填图如下： （980－740）÷（5－3） ＝240÷2 ＝120（克） 答：每杯水重120克 27. 某校四（1）班图书角里各种图书数量统计如下。 种类 文学类 科技类 动漫类 历史类 本数 10 25 45 15 （1）统计图中每格代表（ ）本书。请接把统计图补充完整。 四（1）班图书角各种图书数量统计图 （2）如果四（1）班动漫类图书的单价分别在11～29元之间，请你推算一下：四（1）班动漫类图书的总价可能是（ ）比较合理。简单说说你推算的理由。我是这样想的：_____________。 A.大约450元 B.大约900元 C.大约1350元 【答案】（1）5；画图见详解 （2）见详解 【解析】 【分析】（1）根据条形统计图的文学类数量是10本，占了2格，所以可得每格代表的是10÷2＝5本，然后按照表格把统计图补充完整，横轴表示书的种类，纵轴表示本数。 （2）根据总价＝单价×数量，分别以单价11元和29元算出动漫图书的总价范围，再进行选择即可。 【详解】（1）每格代表5本，作图如下： （2）11×45＝495（元） 29×45＝1305（元） 四（1）班动漫类图书的总价可能是大约900元比较合理。我是这样想的：动漫类总价在495元~1305元之间，只有B选项符合。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$