第十三章内能单元复习题 2024-2025学年人教版九年级物理全一册

人教版九年级物理全一册第十三章内能单元复习题 一、单选题 1．下列说法正确的是（　　） A．破镜不能重圆是因为分子间存在斥力 B．汽车启动时，小明闻到汽油味说明分子在不停地做无规则运动 C．空气中细小的灰尘运动是分子运动 D．冬天，寒风凛冽，风速越大时分子热运动越剧烈 2．晒秋是中国传统的农俗之一。如图所示，把南瓜放在水平簸箕上后在太阳下晾晒。下列说法正确的是（　　） A．南瓜发出香味属于扩散现象 B．南瓜所受的支持力和重力是一对相互作用力 C．晒南瓜利用了太阳能来做功 D．晒热的南瓜含有的热量增多 3．学校饭堂营养又美味的午餐都是由食堂厨师用心制作而成，以下说法正确的是（　　） A．我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多 B．炒菜时主要是通过做功的方式增加菜的内能的 C．热的饭菜从打饭窗口端到餐桌的过程，会不断向空气中释放热量，内能会增大 D．炒菜时加盐，菜很快“入味”，说明温度越高分子运动越剧烈 4．将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后放到表面平整石蜡上。经过一定时间后，观察到的现象如图所示，则三块金属的比热容(　　) A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．无法判断 5．生活处处有物理．下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，正确的是 ①用冰块给发热病人降温——冰块的内能为零 ②用吸管能把饮料吸入嘴里——大气压强的作用 ③飞机靠机翼获得升力——流速大的位置，压强小 ④用热水袋取暖——利用热传递改变物体内能 A．只有①④正确 B．只有②③④正确 C．只有①②③正确 D．①②③④都正确 6．初温相等的甲、乙两物体，在放出相同的热量后，甲的温度高于乙的温度。那么，这两个物体的质量和比热容的关系不可能是（　　） A．m甲<m乙，c甲<c乙 B．m甲<m乙，c甲>c乙 C．m甲>m乙，c甲>c乙 D．m甲> m乙，c甲< c乙 7．如图所示的四个热现象实验，下列说法正确的是（　　） A．图甲：抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合均匀，说明分子在不停地运动 B．图乙：厚玻璃筒内的空气被压缩时，空气的温度升高，内能不变 C．图丙：试管内的水蒸气推动塞子冲出时，机械能转化为内能 D．图丁：向上拉浸没在水中的玻璃板直至脱离水面的过程，弹簧测力计示数保持不变 8．如图所示，烧瓶内盛少量的水。给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾。在这个过程中，下列描述正确的是（　　） A．在瓶塞跳出的过程中，瓶内的水发生了剧烈的汽化现象 B．打气是机械能转化为内能，瓶塞跳出时内能转化为机械能 C．瓶塞冲出时，出现的白雾是空气中的水蒸气吸热液化形成的 D．通过打气筒打气的过程中，空气内能增大，瓶底的水汽化成白雾 9．将质量为 、温度为 的雪 (可看成是冰水混合物) 投入装有热水的容器中， 热水的质量为， 平衡后水温下降了； 向容器中再投入质量为的上述同样性质的雪， 平衡后容器中的水温恰好又下降了 。则 为 （　　）。 A． B． C． D． 二、填空题 10．每年的5月31日是“世界无烟日”，我国卫生部发布《中国吸烟危害健康报告》统计表明，我国每年有7亿人正在遭受二手烟的危害。那么我们能闻到二手烟是 　 　现象，说明分子不停地 　 　。荷叶上两滴水珠相遇时会自动结合成一个较大的水珠，这说明分子之间存在 　 　。 11．把一块很干净的玻璃板掉在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，如图所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计的读数　 　（选填“变大”、“不变”或“变小”），其原因是玻璃板与水的接触面之间存在　 　。 12．如图甲所示，在管控区里，社区工作人员要喷洒消毒液，楼道里弥漫着消毒液味，这是　 　现象，能闻到消毒液的气味说明了分子　 　。科学家为了说明戴口罩防护的重要性，用高速摄像机拍下打喷嚏的过程，如图乙所示，数万个几微米到几十微米的小液滴组成高密度喷射物，最远可达8米，大量病毒随产生的小液滴传播开来。小液滴向四周飞散与前述闻到消毒液的气味是　 　（“相同”或“不相同”）的物理现象。 13．冬天常采用“呵气、搓手”的办法使手暖和起来．“呵气”的办法是利用　 　的方法增加手的内能，使手的温度升高；“搓手”的办法是利用　 　的方法增加手的内能，使手的温度升高．以上两种方法对增加手的内能来说，效果是　 　（选填”相同”或"不同"）． 14．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图所示的图象．（不计热量损失） （1）实验时，选用初温和　 　均相等的甲、乙两种液体． （2）加热10min，甲吸收的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是　 　℃． （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的　 　倍． 15．小明早晨起床后，将沸腾后的水入杯子里，一段时间后变成一杯可以饮用的温水，该过程是通过　 　的方式使水的内能　 　（选填“增大”或“减小”）；若这杯水的质量为，小明饮用时水温为40℃，则这杯水在这一段时间里释放的热量为　 　。[当地气压为一个标准大气压，] 16．电视片《舌尖上的中国》收录了湖北的周黑鸭，闻到周黑鸭香味是因为　 　。入口后除舌尖上感觉到美味外，舌尖的温度也升高了，舌尖的内能　 　（选填“增大”、“不变”或“减少”）。 17．将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这一现象说明　 　，　 　反映了构成物体的大量分子做无规则运动的剧烈程度。 18．煮熟的鸡蛋用冷水浸泡，有利于剥离鸡蛋壳。小文用1kg水冷却鸡蛋，水温由20℃上升到了40℃。水的内能是通过　 　方式增加的，若鸡蛋放出的热量全被水吸收，则此过程中鸡蛋放出　 　J的热量。[c水=4.2×103J/(kg·℃)] 三、实验探究题 19．如图甲、乙是探究“不同物质吸热升温的现象”实验装置，在两个相同的烧杯中分别装入质量相等的A、B两种液体，并用相同的酒精灯和相同的温度计同时进行了实验。 （1）图甲、乙实验装置中，还需要的测量仪器是　 　。加热时，缓慢地搅动玻璃棒，这是为了使A、B两种液体　 　； （2）经实验得到了如表格所记录的两组数据。分析实验数据可知：升高相同的温度，A液体吸收的热量　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）B液体吸收的热量；　 　（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。在物理学中，我们用　 　这一物理量来描述物质的这种特性； 加热时间/min 0 1 2 3 4 温度/℃ A 20 24.1 28 32 36 B 20 22 24 26.1 28 （3）实验后，同学们对图甲、乙的装置进行了改进，将分别装有相等质量A、B液体的同种试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，这样做的好处是使液体受热均匀和　 　。 20．如图所示是“探究水和食用油吸、放热性能”的实验装置，实验中用电加热器给水和食用油加热。 （1）实验中应保证水和食用油的初温与 　 　（选填“质量”或“体积”）都相同； （2）实验中用　 　 （选填“相同”或“不同”）规格的电加热器加热相同的时间，可以认为水吸收的热量 　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的热量； （3）记录实验数据并绘制出两种液体温度随加热时间变化的图像如图所示。由图像可知，水和食用油升高相同的温度， 　 　的加热时间更长，说明它的吸热能力更 　 　； （4）实验发现不同物质在质量相同、升高的温度相同时，吸收的热量一般不同。为了表示不同物质吸、放热性能，物理学中引入了 　 　这个物理量； （5）由图可知，食用油的比热容 c 油=　 　 J/(kg⋅ ℃). 四、计算题 21． 用两个相同的酒精灯给等质量的水和甲液体加热，它们升高的温度与加热时间的图像如图所示，水在前4min内吸收的热量为8.4×103J。求： （1）前4min内水升高的温度； （2）水的质量； （3）要使甲液体的温度从20℃升高30℃，需要吸收的热量。 22．工匠用钢铁打制刀具时，有一个重要流程叫“淬火”，把刚打制成型的刀具放到火炉中充分煅烧，然后将其迅速放入水中骤冷。现有一成型的合金钢刀具的质量为1kg，温度为20℃，放入820℃的炉火中煅烧足够长时间，迅速取出放入5kg、20℃的水中冷却，最后与水达到共同的温度。求：[不计过程中的热量损失，，] （1）此刀具在火炉中吸收了多少热量； （2）淬火后水的温度为多少摄氏度（保留一位小数）。 五、综合题 23．如图甲所示，某同学在两只相同的烧杯里装入水和食用油，比较它们吸热的情况。 （1）为了便于比较，实验中要求在两烧杯中放入　 　的电加热器； （2）实验结果表明：不同物质，在　 　、　 　时，吸收的热量不同； （3）图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，则a物质是　 　，其比热容是　 　 J/（kg•℃）。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】A.破镜不能重圆，是分子距离过远，几乎没有作用力，A不符合题意； B.闻到汽油味，说是子在不停地做无规则运动形成的，B符合题意； C.空气中细小的灰尘运动是固体颗粒，不是分子运动，C不符合题意； D.分子运动和风速无关，和温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，D不符合题意。 故答案为：B. 【分析】分子间存在引力和斥力，闻到气味，说明分子在不停的无规则运动；灰尘是固体颗粒，不是分子；分子运动和温度有关。 2．【答案】A 【解析】【解答】A. 闻到南瓜发出香味属于扩散现象，是由于分子不停地做无规则运动造成的，故A正确； B. 南瓜所受的支持力和重力在同一物体，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力，故B错误； C. 晒南瓜时南瓜从阳光中吸收热量，是通过热传递来改变物体内能，故C错误； D. 热量是过程量，不能用含有来描述，故D错误。 故选A。 【分析】闻到气味是扩散现象；温度不同的物体间，通过热传递改变内能；热量是热传递改变的能量。 3．【答案】D 【解析】【解答】A．热汤的温度高，不能大口地喝热气腾腾的汤；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故A错误； B．炒菜时，菜从烧热的铁锅中吸收热量，是热传递的方式增大内能，用锅铲翻炒是为了使菜受热均匀，故B错误； C．饭菜的温度高于气温，饭菜与空气之间发生热传递，会不断向空气中释放热量，内能会减小，故C错误； D．炒菜时加盐，菜很快“入味”，说明物体温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快，故D正确。 故选D。 【分析】热传递的条件是温度差，热量从高温物体传向低温物体；温度越高，分子运动越剧烈。 4．【答案】C 【解析】【解答】 由图示可判断：金属块丙下方的石蜡熔化最快，说明金属块丙放出的热量最多；由题意知：甲、乙、丙的初温、末温都是相等的，温度变化值就是相同的，根据公式Q 放 =cm（t 0 -t），在甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化值相等的条件下，比热容大的金属块放出的热量就多，则因为金属块丙放出的热量最多，所以金属块丙的比热容最大，故C正确，ABD不正确，故选C。 【分析】 甲、乙、丙三个金属块的初温、质量都是相等的，过一段时间后，三个金属块的温度降低，末温也是相等的；石蜡熔化多的说明石蜡吸收热量多，说明它上面放置的金属块放出热量多，根据Q 放 =cm（t 0 -t），在质量、降低的温度相同时，放出热量多的这种物质比热容大。 5．【答案】B 【解析】【解答】①任何物体都有内能，故①错误。 ② 用吸管吸饮料时，吸管内上方的空气减少，气压减小，外界的大气压不变，将瓶内的饮料压入嘴内，故②正确。 ③ 飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理 ，故③正确。 ④用热水袋取暖，人吸收热量，内能增加，这是利用热传递改变物体内能，故④正确 。 故答案为：B。 【分析】（1）一切物体都有内能。 （2）利用大气压的知识分析判断。 （3）流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大，飞机靠这一原理获得了升力。 （4）做功和热传递都可以改变物体的内能。 6．【答案】A 7．【答案】A 8．【答案】B 9．【答案】B 【解析】【解答】由题意可知，两次热平衡后热水温度均下降了t；质量为m、温度为0℃的雪与质量为M的热水混合，热平衡后的温度为t1；根据Q=cmΔt和Q放=Q吸可得：cMt=Q冰+cm(t1-0℃) ，即cMt=Q冰+cmt1······ ①， 根据题意，质量为2m、温度为0℃的雪与质量为(M+m)的热水混合，热平衡后的温度为(t1-t)；根据Q=cmΔt和Q放=Q吸可得：c(M+m)t=2Q冰+c×2m[(t1-t)-0℃]，即cMt+3cmt=2Q冰+2cmt1·····②；由①②解得：M=3m，即m：M=1： 3，B符合题意。 故答案为：B. 【分析】温度为0℃的雪可看成是0℃的冰水混合物，质量为m、温度为0℃的雪投入热水中后，冰全部熔化成水吸收的热量为Q冰，则质量为2m、温度为0℃的雪投入热水中后，冰全部熔化成水吸收的热量为2Q冰。 10．【答案】扩散；做无规则运动；引力 11．【答案】变大；引力 12．【答案】扩散；在永不停息的做无规则运动；不相同 13．【答案】热传递；做功；相同 【解析】【解答】呵出的气体温度高，热量传递到手上，使手温度升高，内能增加，是热传递的方法改变内能；搓手时双手相互摩擦，机械能转化为内能，是做功的方式使内能增加； 做功和热传递增加内能的效果是一样的。 【分析】物体间温度不同，通过热传递改变内能，物体间相互摩擦，是做功改变内能。 14．【答案】质量；等于；60；2 15．【答案】热传递；减小； 【解析】【解答】将沸腾后的水倒入杯子里，由于水和空气有温度差，发生热传递，沸水的温度高，放出热量，内能减少，温度降低，经过一段时间后，变成温水。标准大气压下水的沸点为100℃，根据水的质量，水放出的热量：Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg·℃)×0.2kg×(100℃-40℃)=5.04×104J 【分析】温度不同时，利用热传递改变内能；根据Q=cmΔt，计算吸收的热量。 16．【答案】分子永不停息地做无规则运动；增大 17．【答案】分子在不停做无规则的运动；温度 18．【答案】热传递；8.4×104 19．【答案】秒表；受热均匀；小于；B；比热容；相同时间吸收的热量相同 20．【答案】（1）质量 （2）相同；等于 （3）水；强 （4）比热容 （5）2.1×103 【解析】【解答】探究水和食用油吸、放热性能的实验中， （1）物体吸收热量，温度变化和质量有关，实验中，应保证水和食用油的初温与质量都相同； （2）实验中，用加热时间表示物体吸收的热量，加热器规格相同，用电加热器加热相同时间，可以认为水和食用油吸收的热量相等； （3）根据实验数据和图像，水和食用油升高相同的温度， 水的加热时间更长，说明水吸热能力更强； （4）为了表示不同物质吸、放热性能，用比热容表示物体的这一物理量； （5）根据图像，质量和温度差相同时，水吸收的热量是食用油吸热的2倍，则水的比热容是食用油比热容的2倍，食用油的比热容 。 【分析】（1）探究不同物质的吸热和放热性能时，选择的质量相同； （2）利用相同的加热器，加热时间表示吸收的热量； （3）根据实验数据，判断加热时间长的物体，加热时间越长，吸收热量越多，吸热能力强； （4）利用比热容表示物体吸热能力； （5）质量和温度差相同时，根据吸收热量的关系，判断比热容的关系。 21．【答案】（1）解：由图知，在前4min内，水温度升高 （2）前4min内水吸收的热量为Q吸水=8.4×103J，由得水的质量 （3）由图象可知：在加热相同的时间，如4min，水和甲液体的吸收的热量是相同的，水的温度升高了20℃，甲液体温度升高了40℃，水和甲液体升高的温度之比是1：2。根据可知：在质量和吸收的热量相同时，物质升高的温度和物质的比热容成反比，水和甲液体升高的温度之比是1：2，水和甲液体的比热容之比就是2：1。甲液体的比热容等于，甲液体质量 甲液体吸收的热量 【解析】【分析】（1）图知，在前4min内，水温度升高△t。 （2）知道水吸收的热量、比热容，利用Q吸=cm△t求水的质量； （3）而由Q吸=cm△t可知，在质量和吸收的热量相同时，物质升高的温度和物质的比热容成反比，据此可求甲液体的比热容；再利用Q吸=cm△t求甲液体吸收的热量。 22．【答案】（1）解：计算刀具吸收的热量 （2）解：不计热损，则，即 代入数据，有 解得淬火后水的温度。 【解析】【分析】（1）根据Q=cm∆t，计算水吸收的热量； （2）结合吸收的热量，利用，计算温度差和末温。 （1）由得，刀具吸收的热量 （2）不计热损，则，即 代入数据，有 解得淬火后水的温度。 23．【答案】（1）规格相同 （2）质量相同；升高温度相同 （3）食用油；2.1×103J/(kg・℃) 【解析】【解答】 （1）为了便于比较，应该用相同的电热器对液体进行加热，实验中应在两烧杯中放入规格相同的电加热器。 （2）由图乙所示图象可知，质量相同的水与食用油升高相同的温度需要的加热时间不同，水与食用油吸收的热量不同，不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同。 （3）由图乙所示图象可知，加热相等时间，即物质吸收相等热量时，a升高的温度高，a的比热容小，a是食用油； 水与食用油的质量相等，设为m，由图线b可知，水在6min内吸收的热量： Q=c水mΔt水=4.2×103J/（kg•℃）×m×（60℃-10℃）=2.1×105J/（kg•℃）×m， 则水在3min内吸收的热量 由于用相同的电热器对水和食用油加热，在相等时间内食用油吸收的热量与水吸收的热量相等， 因为Q吸=c油mΔt油，所以 故答案为：（1）相同规格；（2）质量相等；升高的温度相同；（3）食用油；2.1×103。 【分析】 （1）实验时应用规格相同的电热器对液体加热。 （2）分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论。 （3）食用油的比热容大于水的比热容，吸收相等热量食用油升高的温度高，分析图乙所示图象判断a是什么物质；根据热量公式求出液体的比热容。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$