江西省宜春市2024-2025学年四年级上学期期末考试语文试卷

宜春市2024～2025学年上学期四年级 语文期末质量监测卷 积累与运用 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 二、读语段，根据拼音写词语。（12分） 1.一滴滴雨水在荷叶上ɡǔn dòng 着，yóu rú 晶莹的珍珠。 2.爬山虎的叶子排列jūn yún ，没有chóng dié 起来，也不留一丝kòng xì 。 3.西门豹兴修水利，ɡān hàn 的庄稼得到了灌溉，人们年年都有好收成。 三、按要求完成下列小题。（14分） 1.下面各组词语中，加点字的读音相同的一项是（ ）（2分） A.风号浪吼 号角齐鸣 B.闷葫芦 消愁解闷 C.哄堂大笑 一哄而散 D.振兴中华 兴高采烈 2.给下列加点字选择正确的义项。（填序号）（4分） 益：①增加； ②更加； ③利益、好处； ④有益的（跟“害”相对） A.啄木鸟是益鸟，我们不能伤害它。 （ ） B.观看这部科普电影之后，同学们都觉得受益匪浅。 （ ） C.爸爸做事追求精益求精，被评为了厂里的技术骨干。 （ ） D.老人们坚持锻炼身体，不仅能够增强体质，而且还能延年益寿。 （ ） 3.补充词语，并完成练习。（8分） （ ）（ ）鼎沸 （ ）（ ）无声 腾云（ ）（ ） （ ）机（ ）算 （ ）存（ ）远 （ ）（ ）报国 由画“ ”的词语，我想到了 的场景，画“ ”的词语，我想到了 （填人物）。 四、按要求写句子。（6分） 1.过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来，颤颤巍巍地走到树下，挑熟了的杏子一个一个地往下打。（长话短说，写出句子的主要意思） 2. 例：“害怕”——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。（仿照例子用上动作描写来表现人“生气”的样子） 3.请从下面的词语中任选两个，写雷雨来临时的景象。 霎时 顿时 忽然 不一会儿 五、根据所学知识填空。（11分） 1.李洋答应给弟弟辅导作业，可是又想和小伙伴出去玩。爸爸告诫他：“‘ ，驷马难追’，你已经答应了弟弟，就应该说话算话。” 2.王昌龄写下“ ，不教胡马度阴山”的豪迈诗篇，周恩来在少年时立下“ ”的远大志向，他们都展现了对祖国的热爱。新时代的我们也要牢记“ ， ， ，明辨之，笃行之”的教诲，学好本领，为建设祖国贡献力量。 3.本学期，我认识了许多了不起的人物，有 的王戎，有 的普罗米修斯，有 的精卫。我还阅读了许多神话故事，如《 》《 》。 六、请阅读材料，将下面的“历史人物介绍卡”补充完整。（3分） 历史人物介绍卡 人物：岳飞 事迹：北宋末期，北方的金人南侵，岳飞投军抗辽。临行前，岳母把岳飞叫到面前询问志向，岳飞答道：“到前线杀敌，精忠报国！”岳母听了儿子的回答，十分欣慰，就在岳飞背上刺下“精忠报国”四个大字。岳飞投军后多次打败金军，成为著名的抗金英雄。 评价： 阅读与欣赏 一、阅读《陀螺》节选，完成下列练习。（7分） 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧! ...... 这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1. 选文中的“ ”和“ ”这两个词语描写了“我”的陀螺的外形特点。（2分） 2.“我”的陀螺顽强得出奇，具体体现在哪里？用“ ”画出来。(1分) 3.“辉煌的时刻”指的是 ，划横线这两句话体现了“我”的心情 。（2分） 4.结合生活实际，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”这句话的理解。(2分) 二、课外阅读。（14分） 蝉的地穴 每年蝉的初次出现是在夏至。在阳光暴晒的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。蝉的幼虫就从这些圆孔爬出，在地面上变成完全的蝉。蝉的幼虫有一种有力的工具，能够刺透晒干的泥土和沙石。我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。 这小圆孔约一寸口径，周围一点儿土都没有。蝉的幼虫是从地下上来的，最后的工作才是开辟大门口。因为门还未开，所以不可能在门口堆积泥土。 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。做隧道的时候，泥土搬到哪里去了呢?为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它的动作简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。蝉的地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，为的是可以从根须取得汁液。 能够在穴道内方便地爬上爬下，是建造隧道的关键，因为当幼虫爬出去的时候，必须知道外面的气候如何。它通常会工作好几个星期甚至一个月的时间来建造一圈坚固的墙壁。它会在隧道顶端留一层一指厚的泥土，用来抵御外面的恶劣气候。 直到感觉外面的气候很温暖，它才会用爪击碎“天花板”,爬到地面上来。 1.作者经过观察，发现了蝉的哪些秘密呢?结合短文内容补充导图。(2分) ②幼虫爬出的位置： ①蝉初次出现的时间： ④蝉的隧道的墙壁： 不会塌下来。 ③蝉的隧道的深度： 最多十五六英寸。 2.夏天，人们常到树林里或路边大树下捡拾蝉的幼虫，这是因为( )(2分) A. 夏天天气炎热，树林里或大树下凉爽。 B. 这里人少安静，蝉的幼虫不会被吓跑。 C. 蝉的地穴通常会建在植物根须上。 D. 蝉能够在穴道内方便地爬上爬下。 3.读第四自然段中画横线的句子，你从哪里能感受到作者连续细致的观察?把你的理解写一写。(2分) 4 . 画" "句中，“天花板"指 ，这句话形象地写出了 的情景。(2分） 5.读下面的句子，注意加点的词语，完成练习。(3分) 蝉的隧道最多深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。句中加点词语可以去掉吗？为什么？ 6.一位同学读了这篇小短文后，提出了三个问题。请你对这些问题进行梳理分类，将序号填写在括号中。(3分) A.蝉的地穴是怎样建造的? B.还有哪些动物也是居住在地穴中?它们的地穴有什么特点? C.短文第一自然段为什么不直接写这圆孔就是蝉的地穴? (1)针对写法提出的问题。( ) (2)能帮助我们理解短文内容的问题。( ) (3)这个问题能激发我们探究发现，课外继续阅读。( ) 表达与交流 一、习作。（30分） 时光匆匆，转眼一个学期即将过去，一定发生了很多让你难忘的事情。有的使你快乐，有的让你烦恼，也有的令你感动……请你回忆一下，选一件印象深刻的事记录下来吧。 要求： 1.题目自拟。 2.按一定的顺序写清楚事情的起因、经过、结果和你当时的感受。 3.书写工整、字体美观大方。 参考答案： 第一题： ①书写正确、规范，无错字、别字、添字或漏字得1分； ②字体工整、笔画清晰，行款整齐得1分； ③字体结构合理、匀称美观得1分。 第二题： 滚动、犹如、均匀、重叠、空隙、干旱 第三题： 1.B 2.④③②① 3.人声鼎沸、鸦雀无声/悄然无声等、腾云驾雾、 神机妙算、志存高远、精忠报国（有些答案不唯一） 【示例】“人声鼎沸”，我想到了人们在潮来之时声音交织在一起十分热闹的场景。（答案不唯一，言之有理即可） “神机妙算”，我想到了诸葛亮/孔明、刘基/刘伯温、张良等。（答案不唯一） 第四题： 1.围绕“奶奶打杏子”概括主要意思，语言简洁即可得分。（答案不唯一） 2.【示例】她的脸涨得通红，嘴唇紧抿着，双手紧握成拳，生气地跺着脚。（能运用动作描写表现人物生气的样子即可得分，答案不唯一） 3.【示例】刚才还晴朗的天空，霎时乌云密布，不一会儿，电闪雷鸣，暴雨倾泻而下。（答案不唯一） 第五题： 1.一言既出 2.但使龙城飞将在 为中华之崛起而读书 博学之、审问之、慎思之 3.【示例】 聪慧/聪明机智/善于观察/善于思考/冷静推断等 勇敢/不屈不挠/为民造福/不惜牺牲自己等 坚韧/执着等 《嫦娥奔月》《后羿射日》《盘古开天地》等 （第3小题答案不唯一） 第六题： 围绕“精忠报国”“才能卓越”“英勇善战”“志存高远”等人物优秀品质进行评价，言之有理即可。（答案不唯一） 课内阅读 1.个头小 圆头圆脑 2. 明 明 被 撞 翻 在 一 边 ， 一 扭 身 又 照 样 旋 转起来 。 3.“我”的小陀螺击败了大陀螺。 高兴/激动/兴奋（填同义词即可） 4.【示例】就像海水不能用斗来衡量一样，我们也不能根据外貌来评价一个人，因为以貌取人往往会使我们忽略了人的内在品质。比如我的邻居王叔叔，他看起来其貌不扬，但是他看到别人需要帮忙时，都会毫不犹豫地帮助对方，如果单独以样貌来评价他，那是不对的。（言之有理即可） 课外阅读 1. ①夏至 ②道路上的小圆孔 2.C 3.“好几个星期甚至一个月的时间”说明作者观察了很长时间。 4.蝉的隧道顶端的泥土 天气温暖时蝉的幼虫破洞而出。（言之有理即可） 5.不能，因为“最多”说明蝉的隧道最深能达到十五六英寸，起到了强调的作用，若删去则意思变为：蝉的隧道深度都是十五六英寸，与事实不符。加上这个词语体现语言的准确性与严谨性。（言之有理即可） 6.(1)C(2)A(3)B 表达与交流 一、题目（2 分） 1.题目新颖独特、简洁准确，能高度概括文章主要内容。 二、内容（20 分） 1.起因：清晰明确地交代事情发生的原因，背景信息详实且合理，能自然引出下文。 2.经过：详细、具体、生动地描述事情的发展过程，情节丰富且有波折，运用多种描写手法（如动作、语言、心理、神态等）展现人物形象和事情细节，使读者有身临其境之感。 3.结果：结果完整清晰，与起因和经过紧密呼应，自然合理。 4.感受：真实、深刻地写出自己当时的感受，感受能紧密结合事情发展，升华主题。 三、结构（5分） 1.条理清晰：文章按照一定顺序（如事情发展顺序、时间顺序等）进行叙述，层次分明，分段合理，过渡自然。 2.开头结尾：开头简洁明了，能迅速引出主题，吸引读者兴趣；结尾简洁有力，总结全文，升华主题或给人以启示，首尾呼应。 四、书写（3分） 1.书写工整、规范、整洁，无涂改乱画现象，字体美观大方。 【语文试卷 第页（共页）】 【语文试卷 第页（共页）】 【语文试卷 第页（共页）】 【语文试卷 第页（共页）】 学科网（北京）股份有限公司 $$