精品解析：海南省海口某校2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年度第一学期 八年级上学期期末语文科试题 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 近期，古典文学研究专家、诗人叶嘉莹女士的溘然长逝，引发了广泛的哀悼与怀念。为纪念叶嘉莹先生对中国古典诗词的卓越贡献，同时激发同学们对古典诗词的兴趣与热爱，推动优秀传统文化的继承与发展，学校举办了相关主题活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（25分） 【任务一：翰墨流芳·书写传承】 按要求完成题目。 1. 同学们依据活动主题举办了书法作品展，请问下列书法作品所用字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 按现代汉语书写顺序，用简化楷体将这幅书法作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【任务二：诗韵长存·蕴美育德】 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 叶嘉莹的一生如同流星划过夜空，在文化传承与创新的道路上熠熠生辉，绽放无尽光华。她历经风雨洗礼，却似莲花般从淤泥中绽放，纯洁而高雅，___________（A.一丝不苟 B.一板一眼）地坚守着对诗词的热爱与执着。她不仅深入骨髓地继承了传统文化的精髓，更以独具匠心的视角和笔触，为古pǔ（ ）的古典文学注入了崭新的活力，使其焕发出勃勃生机。她的诗词，宛如山间清泉，洗涤（ ）了心灵上的尘埃；宛如荒漠绿洲，给予了前进的动力；____________，_______________。她的一生，如同一首气势磅礴的史诗，诉说着文化传承与创新的不朽传奇，激励着我们勇往直前，不断探索。她在文化传承与创新事业上的建树，值得我们永远__________（A.牢记 B.铭记）。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 古pǔ（ ） 洗涤（ ） （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照划线句，在横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 （4）叶嘉莹先生曾在采访中表达了她对古典诗词传承方面的期待，她说道“我觉得中华古典诗词里所包含的这几千年的文化，真的是发掘不尽的。我常常在阅读中华古典诗词时，有新的体会、新的感发。对于古典诗歌的前途，我还是充满了热烈的感情和真诚的期待。我相信年轻一代会接踵而来，继续把我们的古典文化发扬光大。”请你转述以上叶嘉莹先生所说内容。 【任务三：古韵今声·默写经典】 4. 在横线上默写古诗文原句。 有这么一位古人，在仕途不顺、遭遇贬谪之际，踏上了漫漫谪迁之路。一路之上，他的心境随着所见所闻而起伏变化，那些流传千古的诗句也在他的心中不断回响。行舟于湖，春景入目，他的脑海中自然浮现出“①________________，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），西湖畔的早春生机仿佛就在眼前，可自己却羁旅漂泊，不禁有些怅然。途中停歇，见战场遗址，硝烟似乎仍在眼前弥漫，那“②_______________，________________”（《雁门太守行》）的城危甲耀，战势雄张的画面让对往昔战事与英雄豪情有了更深切的感受，也感叹自身境遇的坎坷。当他暂居一处宁静之地，本渴望能有“③_______________，_______________”（《饮酒》）的闲适，可现实的困境却无法避免。路过一处古迹，他忆起历史的风云变幻，不禁吟诵“④_______________，自将磨洗认前朝”（《赤壁》），赤壁之战的故事浮现心间，让人不禁思索着岁月的沧桑与人生的无常。暮春时节，落花飘零，他轻声叹息“⑤无可奈何花落去，_______________。”（《浣溪沙》），时光的匆匆流逝令他心生感慨。但即便身处困境，他始终秉持“⑥_______________，地利不如人和”（《孟子·得道多助，失道寡助》）的信念，坚信人心所向、团结协作的力量，期待着能在困境中凭借人和之力寻得转机，重新扬起理想的风帆。 【任务四：文遗璀璨·守护传承】 5. 为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，加强文化遗产保护意识，南海文化遗产保护中心举办了文化遗产保护活动，我校李红同学作为志愿者参与其中并表现优异，收到了一封表扬信。 （1）表扬信内容如下，其中有三处错误，请你帮助修改。 表扬信 尊敬的李红同志： 您好！ 在本次活动中，您作为一位文化遗产保护活动志愿者，不仅积极参与到各种文化遗产保护活动中，还用实际行动诠释了对历史、文化的尊重与热爱。在文化遗产保护的宣传教育，您总是充满热情，不辞辛劳，展现出高度的责任感和专业精神。您的努力使更多的人了解到了文化遗产保护的重要性，并激发了他们对传统文化的兴趣。 在我们共同致力于保护和传承中华民族宝贵文化遗产的过程中，您的无私奉献与卓越贡献给我们留下了深刻的印象。您的工作得到了参与者的一致好评，也为我们树立了一个优秀的榜样。在此，谨代表南海文化遗产保护中心________________。 祝您身体健康，学习顺利，生活愉快！ 此致 敬礼！ 南海文化遗产保护中心 2024年12月30日 ①这封表扬信的格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这封表扬信内容不完整，请你在横线上补充完整。 ③这封表扬信画线句有语病，请写出修改意见。 （2）校学生会将要开展“文化遗产保护”宣传活动，请你参考以下活动形式，补充两项活动。 A：邀请专家举办“加强文遗保护意识”讲座 B：___________________________ C：___________________________ 二、品味与鉴赏（35分） （一）（5分） 阅读下面古诗，完成各题 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6. “烽火连三月，家书抵万金。”中的“_______________”三个字写出战乱时间之长，“抵万金”说明了__________________________。 7. “国破山河在，城春草木深”这一联中，“破”和“深”用得极好，请你赏析这两个字的表达效果。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成各题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子三章·富贵不能淫》） 乙】 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迁远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑤之德，是以所如⑥者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤三代：指夏、商、周三代。⑥如：前往，到……去。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 公孙衍（yán） B. 天下方务于合众连衡（hén） C. 丈夫之冠也（guàn） D. 以攻伐为贤（wèi） 9. 解释下面句中加点的词。 （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：_______________ （2）威武不能屈 屈：_______________ （3）当是之时 是：_______________ （4）天下方务于合众连衡 务：_______________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）丈夫之冠也，父命之。 （2）道既通，游事齐宣王，宣王不用。 11. “勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。请你结合【甲】【乙】两文的相关内容，谈谈对这一评价的理解。 （三）名著阅读（共6分） 12. 八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你结合小溪的读书摘录补充表格内容。 小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：“闪闪发光”这一细节描写，凸显胸翼光泽夺目，借“英武”一词，生动勾画出其威风形象，既绘其形，又传其神，足见作者观察力敏锐，满含对水甲虫的赞赏。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告模样。（解读：“诚心诚意”一词极写其姿态神韵，作者以独特视角，细腻笔触，尽显对螳螂的欣赏，螳螂形态跃然纸上。） 小语留言：“①______________（国籍）②________________（人名）真是独具匠心！一反常规地用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，在他笔下的《昆虫记》堪称③_________________完美结合的典范。从法布尔的身上我们还可以看到④________________________等闪闪发光的精神品质。” （四）文学类文本阅读（共12分） 阅读下列文章，完成各题 门楣上的文化瑰宝 ①匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为“古建筑的灵魂”。 ②提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再说到皇宫寺庙的“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。 ③匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。 ④匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地标识的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。 ⑤中国的古建筑，凡楼、台、亭、阁，或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。 ⑥匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。 ⑦俗语道“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。 ⑧20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将招牌这块无形资产作价80万两白银，折合112万银圆，可见名店招牌的珍贵。 ⑨除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ⑩明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。 ⑪清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 13. 请依据文章简要概括“匾额”的发展过程及相应作用。 14. 文章第⑧段主要运用了什么说明方法？请简要分析其作用。 15. 请简要分析第⑪段中加点词语的表达效果。 16. 如果用下面这段文字为选文的补充材料，放在哪段最为合适？请说明理由。 【在《清明上河图》的画面中，能看到汴京街道上，两旁并列着各种店铺、作坊，其中有酒楼饭店，也有金银铺、裱画铺和医药铺，如“刘家上色沉檀楝香”（香药铺）、“王家罗锦匹帛铺”（绸缎店）、“刘三叔精装字画”（博古斋裱画铺）以及“赵太丞家”等医铺。此外，还有“孙家正店”（内城东角门不远处）及“十千脚店”（汴河上土桥南岸）等。】 三、思辨与探究（10分） （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成各题。 中华民族的传统文化博大精深，是我国文化的根基，更是我国强大自己，走向世界的不竭力量源泉。阅读下面材料，感受我国传统文化的强国力量。 【材料一】 ①宣纸，是中国的文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造。 ②宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名“宣纸”，迄今已有1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青檀倒伏入水，因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有名的宣纸。 ③宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2～3年完成，可谓“精工出细活”。 （选自《科普时报》，有删改） 【材料二】 ①科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （选自《回归生产实践和生活体验—“非遗”技艺活力再现》，有删改） 【材料三】 ①保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 ②截至目前，我国已有16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物见生活”。 （选自《光明日报》，有删改） 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 数字化技术对于促进非遗传承、发展和创新起着阻碍的作用。 B. 宣纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦。 C. 伴随着非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 D. 保护并传承非遗有助于推动铸牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 18. 在传统文化分享会上，小文打算向同学们介绍宣纸，但她不知从何入手，请你结合材料一帮助她向同学们分享。 19. 请你简要概括以上三则材料的主要内容。 20. 依据上述材料，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展 四、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 21. 冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉献……不仅让国人为之赞叹，更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！ 请你阅读以上材料，根据你对以上材料的理解与感悟，写一篇文章。自定文体（诗歌除外），可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 题二： 22. 倘若有一天，你去到未来，遇见了未来的自己并且和未来的自己有一天的相处时间，你们之间会展开怎样的交流？又会发生怎样的故事呢？ 请展开想象，以“遇见未来的自己”为题，写一篇记叙文。 请发挥你的想象，自选角度确定立意，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期 八年级上学期期末语文科试题 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 近期，古典文学研究专家、诗人叶嘉莹女士的溘然长逝，引发了广泛的哀悼与怀念。为纪念叶嘉莹先生对中国古典诗词的卓越贡献，同时激发同学们对古典诗词的兴趣与热爱，推动优秀传统文化的继承与发展，学校举办了相关主题活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（25分） 【任务一：翰墨流芳·书写传承】 按要求完成题目。 1. 同学们依据活动主题举办了书法作品展，请问下列书法作品所用字体为（ ） A. 行书 B. 楷书 C. 隶书 D. 篆书 2. 按现代汉语书写顺序，用简化楷体将这幅书法作品内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. C 2. 叶落诗魂传千古，文承发展谱新章 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体辨析。 楷书字体方正，笔画平直，规矩严整； 篆书古香古色、浑厚朴茂； 草书跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成； 行书既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如； 隶书字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。 观察该书法作品，字体字形宽扁，横长竖短，为隶书； 故选C。 【2题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。从上到下，从右到左，书法内容为“叶落诗魂传千古，文承发展谱新章”，使用简体字书写。注意易错字：魂、承、谱。 【任务二：诗韵长存·蕴美育德】 3. 阅读下面语段，按要求完成以下任务。 叶嘉莹的一生如同流星划过夜空，在文化传承与创新的道路上熠熠生辉，绽放无尽光华。她历经风雨洗礼，却似莲花般从淤泥中绽放，纯洁而高雅，___________（A.一丝不苟 B.一板一眼）地坚守着对诗词的热爱与执着。她不仅深入骨髓地继承了传统文化的精髓，更以独具匠心的视角和笔触，为古pǔ（ ）的古典文学注入了崭新的活力，使其焕发出勃勃生机。她的诗词，宛如山间清泉，洗涤（ ）了心灵上的尘埃；宛如荒漠绿洲，给予了前进的动力；____________，_______________。她的一生，如同一首气势磅礴的史诗，诉说着文化传承与创新的不朽传奇，激励着我们勇往直前，不断探索。她在文化传承与创新事业上的建树，值得我们永远__________（A.牢记 B.铭记）。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 古pǔ（ ） 洗涤（ ） （2）结合语境选择恰当的词语，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照划线句，在横线上补写一句话，使之与前面句子构成一组排比句。 （4）叶嘉莹先生曾在采访中表达了她对古典诗词传承方面的期待，她说道“我觉得中华古典诗词里所包含的这几千年的文化，真的是发掘不尽的。我常常在阅读中华古典诗词时，有新的体会、新的感发。对于古典诗歌的前途，我还是充满了热烈的感情和真诚的期待。我相信年轻一代会接踵而来，继续把我们的古典文化发扬光大。”请你转述以上叶嘉莹先生所说内容。 【答案】（1） ①. 朴 ②. dí （2）①A ②B （3）示例：①宛如冬日暖阳，融化了久冻的冰雪； ②宛如夜空明星，指引了未来的方向。 （4）叶嘉莹先生说她觉得中华古典诗词里数千年的文化发掘不尽，自己阅读时常有新体会、新感发，对古典诗歌前途充满热烈感情与真诚期待，还相信年轻一代会将古典文化发扬光大。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 古朴：gǔ pǔ，指朴素而有古代的风格。 洗涤：xǐ dí，清洗、洗刷。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一处，“一丝不苟”形容做事认真细致，一点儿不马虎；“一板一眼”比喻言语、行动有条理或合规矩，有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。这里说叶嘉莹坚守对诗词的热爱与执着，用“一丝不苟”更能体现她认真的态度，故选A。 第二处，“牢记”指牢牢地记住；“铭记”指牢记在心中，比“牢记”的情感更深刻。这里说叶嘉莹在文化传承与创新事业上的建树值得我们永远记在心里，“铭记”更合适，故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 分析划线句“宛如山间清泉，洗涤了心灵上的尘埃；宛如荒漠绿洲，给予了前进的动力”，主要表达“叶嘉莹的诗词”的影响力，句式为“宛如……，……了……”。 示例：宛如夜空星辰，照亮了迷茫的前路。 【小问4详解】 本题考查语言表达能力 转述他人话语，首先明确人称变化：直接引语中，说话人是第一人称“我”，在转述时，要根据具体语境将“我”转换为相应的第三人称。在叶嘉莹先生的这段话中，“我”要换成“她”，因为是站在第三方的角度来转述叶嘉莹先生的话。这样做的目的是改变叙述视角，使表达符合转述的要求，清晰表明是在传达他人的言论。其次要保持原意不变：在进行人称和标点变化的过程中，要确保转述后的内容与原句意思完全一致，不能随意篡改、歪曲或遗漏关键信息。叶嘉莹先生表达的对古典诗词文化的看法、阅读时的感受、对古典诗歌前途的期待以及对年轻一代的期望等内容，在转述中都要完整、准确地呈现出来。例如“我相信年轻一代会接踵而来，继续把我们的古典文化发扬光大。”转述为“她相信年轻一代会接踵而来，继续把古典文化发扬光大”，“我们的”根据语境去掉，不影响原意，且使表达更简洁明了，同时完整保留了对年轻一代的期望这一关键信息。 示例：叶嘉莹先生曾在采访中表示，她觉得中华古典诗词里所包含的这几千年的文化，真的是发掘不尽的。她常常在阅读中华古典诗词时，有新的体会、新的感发。对于古典诗歌的前途，她还是充满了热烈的感情和真诚的期待。她相信年轻一代会接踵而来，继续把古典文化发扬光大。 【任务三：古韵今声·默写经典】 4. 在横线上默写古诗文原句。 有这么一位古人，在仕途不顺、遭遇贬谪之际，踏上了漫漫谪迁之路。一路之上，他的心境随着所见所闻而起伏变化，那些流传千古的诗句也在他的心中不断回响。行舟于湖，春景入目，他的脑海中自然浮现出“①________________，谁家新燕啄春泥”（《钱塘湖春行》），西湖畔的早春生机仿佛就在眼前，可自己却羁旅漂泊，不禁有些怅然。途中停歇，见战场遗址，硝烟似乎仍在眼前弥漫，那“②_______________，________________”（《雁门太守行》）的城危甲耀，战势雄张的画面让对往昔战事与英雄豪情有了更深切的感受，也感叹自身境遇的坎坷。当他暂居一处宁静之地，本渴望能有“③_______________，_______________”（《饮酒》）的闲适，可现实的困境却无法避免。路过一处古迹，他忆起历史的风云变幻，不禁吟诵“④_______________，自将磨洗认前朝”（《赤壁》），赤壁之战的故事浮现心间，让人不禁思索着岁月的沧桑与人生的无常。暮春时节，落花飘零，他轻声叹息“⑤无可奈何花落去，_______________。”（《浣溪沙》），时光的匆匆流逝令他心生感慨。但即便身处困境，他始终秉持“⑥_______________，地利不如人和”（《孟子·得道多助，失道寡助》）的信念，坚信人心所向、团结协作的力量，期待着能在困境中凭借人和之力寻得转机，重新扬起理想的风帆。 【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 黑云压城城欲摧 ③. 甲光向日金鳞开 ④. 采菊东篱下 ⑤. 悠然见南山 ⑥. 折戟沉沙铁未销 ⑦. 似曾相识燕归来 ⑧. 天时不如地利 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中易错字：莺、摧、鳞、篱、戟、销、燕。 【任务四：文遗璀璨·守护传承】 5. 为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，加强文化遗产保护意识，南海文化遗产保护中心举办了文化遗产保护活动，我校李红同学作为志愿者参与其中并表现优异，收到了一封表扬信。 （1）表扬信内容如下，其中有三处错误，请你帮助修改。 表扬信 尊敬的李红同志： 您好！ 在本次活动中，您作为一位文化遗产保护活动志愿者，不仅积极参与到各种文化遗产保护活动中，还用实际行动诠释了对历史、文化的尊重与热爱。在文化遗产保护的宣传教育，您总是充满热情，不辞辛劳，展现出高度的责任感和专业精神。您的努力使更多的人了解到了文化遗产保护的重要性，并激发了他们对传统文化的兴趣。 在我们共同致力于保护和传承中华民族宝贵文化遗产的过程中，您的无私奉献与卓越贡献给我们留下了深刻的印象。您的工作得到了参与者的一致好评，也为我们树立了一个优秀的榜样。在此，谨代表南海文化遗产保护中心________________。 祝您身体健康，学习顺利，生活愉快！ 此致 敬礼！ 南海文化遗产保护中心 2024年12月30日 ①这封表扬信的格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这封表扬信的内容不完整，请你在横线上补充完整。 ③这封表扬信画线句有语病，请写出修改意见。 （2）校学生会将要开展“文化遗产保护”宣传活动，请你参考以下活动形式，补充两项活动。 A：邀请专家举办“加强文遗保护意识”讲座 B：___________________________ C：___________________________ 【答案】（1）①格式错误：“敬礼！”应顶格写 ②示例：对您的辛勤付出和优秀品德予以表扬。 ③在“在文化遗产保护的宣传教育”的后面加上“活动中”或者“过程中”。 （2） ①. 示例：制作“文化遗产保护”主题手抄报； ②. 开展“文化遗产与保护”知识竞赛。 【解析】 【小问1详解】 本题考查书信。 表扬信一般包含以下几个部分：1.标题：通常在第一行正中写“表扬信”三个字。 2.称谓：顶格写被表扬的单位、集体或个人的称呼，后面加冒号。比如“××学校：”“××同志：” 。3.正文：另起一行，空两格开始写。主要写被表扬的人或事的具体情况，如事情发生的时间、地点、经过和结果，重点突出值得表扬的行为和品质，再表达自己的赞扬和感激之情。4.结尾：一般写表示敬意、感谢的话，如“此致 敬礼”“谨表谢意”等。“此致”“谨表”可空两格写，“敬礼”“谢意”等顶格写。5.署名和日期：在右下方写上表扬者的单位名称或个人姓名，以及发信的日期。 ①格式上，表扬信结尾：一般写表示敬意、感谢的话，此处“敬礼”要顶格写。 ②内容上，按照表扬信的内容，加上表扬的语句。表扬信的正文内容应交代表扬的理由、指出行为的意义，结尾提出对对方的表扬。意思相近，言之有理即可。示例：向您表示衷心的感谢和诚挚的表扬。 ③病句：“在文化遗产保护的宣传教育”成分残缺，应在“宣传教育”后添加“活动中”或者“过程中”。 【小问2详解】 本题考查活动设计。开放性试题，常见的活动形式主要有：手抄报、知识竞赛、朗诵比赛、征文比赛、交流分享会等。围绕“文化遗产保护”的主题拟写，注意格式：动词+“文化遗产保护”的主题+活动形式。 示例：举办“文化遗产保护”主题征文比赛；开展“文化遗产与保护”签名活动。 二、品味与鉴赏（35分） （一）（5分） 阅读下面古诗，完成各题。 春望（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6. “烽火连三月，家书抵万金。”中的“_______________”三个字写出战乱时间之长，“抵万金”说明了__________________________。 7. “国破山河在，城春草木深”这一联中，“破”和“深”用得极好，请你赏析这两个字的表达效果。 【答案】6. ①. 连三月 ②. 家书珍贵 7. “破”字写出了国都沦陷后的破败，“深”字写出了春日长安城乱草丛生的荒凉，融情于景，表达了诗人忧国伤时的情感。 【解析】 【导语】《春望》是杜甫在安史之乱时期所作的一首诗，展现了战乱对国家和个人带来的深重影响。“国破山河在”表现出国土沦丧的悲怆，“城春草木深”则用自然景象反衬出繁华消逝。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”描绘内心的无奈与痛苦。诗中“烽火连三月，家书抵万金”用“万金”喻示通信的珍贵，体现战乱中与亲人失联的焦虑。“白头搔更短”则形象化地表现出杜甫因愁苦而加速的衰老。整首诗充满了对国家命运的牵挂与自身无力的沉痛。 【6题详解】 本题考查诗句的理解。答题时要联系作者的写作背景，在把握全诗表达情感的基础上，再理解题干中诗句的含义和情感。 《春望》是唐代大诗人杜甫创作的一首诗。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深，导致发白而稀疏，充分地表现出诗人爱国之情。颈联“连三月”写出了战乱时间之长；“抵万金”的含义是家书珍贵能值万金，战争是一封家信胜过“万金”的真正原因。“家书抵万金”含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情，同时也表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。诗句赏析，一般从炼字、修辞、描写、意象等角度，答题模式：运用了……（炼字、修辞、描写、意象等），写出了……（内容），表达了人物……（情感）。 “国破山河在，城春草木深”的意思是：国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目。这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；一个“深”字写出了乱草遍地林木苍苍的景象，令人满目凄然。这两个字，传神写出了国都沦陷而山河依旧，春天来临，人烟稀少的长安城里却满目荒芜的景象，深刻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文选段，完成各题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子三章·富贵不能淫》） 【乙】 孟轲，邹人也。受业子思①之门人。道既通，游事②齐宣王，宣王不用。适梁，梁惠王不果③所言，则见以为迁远而阔于事情④。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合众连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代⑤之德，是以所如⑥者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇。 （节选自《史记·孟子荀卿列传》，有删改） 【注释】①子思：孔子之孙，受业于曾子。②事：为……服务。③果：实现。④则见以为迂远而阔于事情：被认为其言迂腐而不切合实际。⑤三代：指夏、商、周三代。⑥如：前往，到……去。 8. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 公孙衍（yán） B. 天下方务于合众连衡（hén） C. 丈夫之冠也（guàn） D. 以攻伐为贤（wèi） 9. 解释下面句中加点的词。 （1）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：_______________ （2）威武不能屈 屈：_______________ （3）当是之时 是：_______________ （4）天下方务于合众连衡 务：_______________ 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）丈夫之冠也，父命之。 （2）道既通，游事齐宣王，宣王不用。 11. “勇于义而果于德，不以贫富贵、贱死、生动其心。”这是西汉思想家扬雄赞颂孟子的话，其对孟子的评价获得后世认同。请你结合【甲】【乙】两文的相关内容，谈谈对这一评价的理解。 【答案】8. C 9. ①. 真正、确实 ②. 使……屈服 ③. 这 ④. 致力，从事 10. （1）男子行冠礼时，父亲给予训导。 （2）当（孟子）通晓孔道之后，便去游说想要奉事于齐宣王，齐宣王没有任用他。 11. 示例：《富贵不能淫》中，孟子提出大丈夫的标准——“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是对“仁、义、礼”的坚守，符合扬雄对他“不以贫富贵贱死生动其心”的评价；在乙文中，孟子虽身处乱世，却不遗余力地向诸侯推行仁政，即便不被认可、不被采纳，仍将“仁政”记录在册，传承后世，符合扬雄对他“勇于义而果于德”的评价。总之，这句话是扬雄对孟子为追求真理、坚持正义，置个人贫富和生死于度外精神的高度赞扬。 【解析】 【导语】《孟子》选段通过景春与孟子的对话，探讨了“什么是真正的大丈夫”的问题。孟子认为，真正的大丈夫应具备理想信念，富贵不能腐蚀其意志，贫贱不能改变其操守，威武不能屈其气节。《史记》篇幅介绍了孟子的生平经历与遭遇，描述他不合时宜但坚持传播先贤之德，体现出其坚持理想道德的品质，两篇文章共同展现出孟子在道德与人格上的坚韧与高尚。 【8题详解】 本题考查字音。 A.错误，公孙衍是战国时期魏国阴晋（今陕西省华阴市东）人，纵横家，应读为yǎn； B.错误，天下方务于合众连衡的意思是天下正在致力于合纵连横的策略‌，“衡”应读作“héng”，表示“横向的、对等的”意思，在古文中常用来指战国时期的“连横”政策，即与强国结盟以对抗其他国家； C.正确，丈夫之冠也的意思是男子举行加冠礼的时候。冠：动词，举行加冠礼，故应读为guàn； D.错误，以攻伐为贤的意思是把能攻善伐看作贤能，为应读作“wéi”，表示“认为、作为”的意思。而“wèi”通常表示“替、给、因为”等意思，在此语境下不符合句意。 故选C。 【9题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意为：公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。 （2）句意为：威武不能使他屈服。屈：使……屈服。 （3）句意为：这个时候。是：这。 （4）句意为：天下正在致力于合纵连横的策略‌。务：致力于。 【10题详解】 本题考查文言翻译。重点词语： ①之：主谓之间，取消句子独立性，不译；冠：行冠礼；命：教导，训诲。 ②既：已经；通：通晓；用：任用。 【11题详解】 本题考查个性化解读文本内容。 孟子在《富贵不能淫》中写到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”孟子认为大丈夫要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则；更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。孟子是这样说也是这样做的；乙文孟子用实际行动践行了一个大丈夫的所作所为：由“道既通，游事齐宣王，宣王不能用。适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情”可知在“以攻伐为贤”的战国时代，他向齐宣王、梁惠王推行王道、仁政，由“所如者不合，退而与万章之徒序《诗》《书》述仲尼之意作《孟子》七篇”可知，他推行未果，回到家乡，著书立说，“不得志，独行其道”。这充分证明孟子是当之无愧的大丈夫。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们——发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她，送到门口，告诫她说：“到了你的夫家，一定要恭敬、小心谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为原则的，是妇女之道。住在天下最宽敞的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的大路‘义’上。得志的时候和百姓一同遵循正道而行，不得志的时候独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。” 【乙】孟轲，是邹国人。他曾跟着子思的弟子学习。当通晓孔道之后，便去游说为齐宣王服务，齐宣王没有任用他。到达梁国，梁惠王没有实现(孟轲的)言论道义，反而被认为不切实情，远离实际。当时，秦国任用商鞅，使国家富足，兵力强大；楚国、魏国也都任用过吴起，战胜了一些国家，削弱了强敌；齐威王和宣王举任用孙膑和田忌等人，国力强盛，使各诸侯国都东来朝拜齐国。当各诸侯国正致力于“合纵连横”的攻伐谋略，把能攻善伐看作贤能的时候，孟子却称述唐尧、虞舜以及夏、商、周三代的德政，因此不符合他所周游的那些国家的需要。于是就回到家乡与万章等人整理《诗经》《书经》，阐发孔丘的思想学说，写成《孟子》一书，共七篇。 （三）名著阅读（共6分） 12. 八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你结合小溪的读书摘录补充表格内容。 小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：“闪闪发光”这一细节描写，凸显胸翼光泽夺目，借“英武”一词，生动勾画出其威风形象，既绘其形，又传其神，足见作者观察力敏锐，满含对水甲虫的赞赏。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告模样。（解读：“诚心诚意”一词极写其姿态神韵，作者以独特视角，细腻笔触，尽显对螳螂的欣赏，螳螂形态跃然纸上。） 小语留言：“①______________（国籍）②________________（人名）真是独具匠心！一反常规地用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，在他笔下的《昆虫记》堪称③_________________完美结合的典范。从法布尔的身上我们还可以看到④________________________等闪闪发光的精神品质。” 【答案】 ①. 法国 ②. 法布尔 ③. 科学与文学 ④. 善于观察、做事坚持不懈、热爱自然。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读识记。 第一、二空，《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。法布尔用野外观察和实验的方法研究昆虫的本能与习性。他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部科学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”。 第三空，《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，被誉为“昆虫的史诗”。摘录一“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲” 可知，作者对水甲虫胸翼的描写既准确地呈现了水甲虫的形态特征，体现了科学观察的严谨，又运用比喻手法生动形象地描绘出其外形，具有文学性。从摘录二“在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的‘蚌蛛’在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌蛛’，其实那是豉虫们在开舞会呢” 中，作者对豉虫活动的描写，在科学记录豉虫行为的同时，运用拟人赋予其活泼有趣的形象，充满文学色彩。摘录三“螳螂是一种美观的昆虫，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚心诚意的祷告模样”，既科学地描述了螳螂的外形与姿态，又用文学性的语言，如比喻、拟人将其描绘得生动形象。所以《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。 第四空，根据摘录一“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲”可知，作者对水甲虫胸翼的细致描写，能捕捉到“闪闪发光”这一细节，以及把它比作大将军的胸甲，可见其对昆虫观察入微，善于观察。从法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就《昆虫记》以及书中对众多昆虫的描写可知，作者要完成如此全面且细致的昆虫研究，必定是长期坚持对昆虫进行观察与记录，没有坚持不懈的精神难以完成。根据摘录二“在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的‘蚌蛛’在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是‘蚌蛛’，其实那是豉虫们在开舞会呢”，作者将豉虫的活动描述成开舞会，充满了对自然生物的喜爱与欣赏，从他对多种昆虫的生动描写中，都能感受到他对自然的热爱，才会如此用心地去研究和记录这些昆虫的生活。综上，应填：善于观察、做事坚持不懈、热爱自然。 （四）文学类文本阅读（共12分） 阅读下列文章，完成各题。 门楣上的文化瑰宝 ①匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，以凝练的诗文、精湛的书法和深远的寓意，将中国传统文化中的辞赋诗文、书法篆刻、建筑艺术融为一体，集字、印、雕、色的大成，述说着上千年的历史，被称为“古建筑的灵魂”。 ②提到匾额，许多人可能觉得很陌生。但如果说到老字号商铺“稻香村”“张一元”，再说到皇宫寺庙的“太和殿”“雍和宫”，就会感到匾额离我们并不远。它既是一种文化载体，也是一种传统象征，既是人文风景，更是历史印记。 ③匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。匾额简称为匾，古代“匾”写作“扁”。汉代许慎《说文解字》对“扁”作了如下解释：“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。”即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能。 ④匾额习俗的形成源于古人对门的重视。在古代，门被称为“衡门”，是一种领地的标识，我国一些少数民族至今仍然保留着在衡门上放置猎物作为其领地标识的风俗。当部落发展成为国家，氏族首领化家为国，衡门上的标志也简化成为文字，成为国号。我国古代第二个奴隶制王朝商朝的国号为商，《诗·商颂·玄鸟》中曾说“天命玄鸟，降而生商”，“商”字的甲骨文极像衡门之上放置鸟牲。 ⑤中国的古建筑，凡楼、台、亭、阁，或轩、榭、堂、馆，匾额是不可缺少的装饰品，相当于古建筑的眼睛。由于匾额在建筑物中占据了显耀的位置，因此极受古人重视。 ⑥匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了。 ⑦俗语道“创出金字招牌，买卖找上门来”，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌。著名的招牌，实际上也就是著名的商标，它往往同优质的商品联系在一起，同顾客的认同感、信任感联系在一起。 ⑧20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将招牌这块无形资产作价80万两白银，折合112万银圆，可见名店招牌的珍贵。 ⑨除了为建筑物和商铺“标识名称”外，匾额在古代还是宣扬教化的重要传播媒介，宣扬修身、齐家、治国、平天下的理念，维护社会秩序和规范伦理道德。 ⑩明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌“圣旨”“恩荣”等字样。 ⑪清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中。据说，乾隆登基后的第一块匾，赐予了山东按察使黄叔琳，因其母吴氏年近九十，赐“德门寿母”额，而且在其执政的六十年中，凡朝臣七十寿诞，要员父母八十、九十高寿，乾隆都不忘题匾赐匾以彰庆贺。他的做法深深影响了嘉庆、道光、咸丰、同治等多位皇帝，使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存。 13. 请依据文章简要概括“匾额”的发展过程及相应作用。 14. 文章第⑧段主要运用了什么说明方法？请简要分析其作用。 15. 请简要分析第⑪段中加点词语的表达效果。 16. 如果用下面这段文字为选文的补充材料，放在哪段最为合适？请说明理由。 【在《清明上河图》的画面中，能看到汴京街道上，两旁并列着各种店铺、作坊，其中有酒楼饭店，也有金银铺、裱画铺和医药铺，如“刘家上色沉檀楝香”（香药铺）、“王家罗锦匹帛铺”（绸缎店）、“刘三叔精装字画”（博古斋裱画铺）以及“赵太丞家”等医铺。此外，还有“孙家正店”（内城东角门不远处）及“十千脚店”（汴河上土桥南岸）等。】 【答案】13. ①兴起于先秦，原始功能是为“建筑命名”；②广泛流传始于唐末，百姓挂出匾额来招揽生意：③宋代商品经济繁荣，商家广泛使用；④明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，后清朝广泛运用于祝寿。 14. 举例子，举上海老字号童涵春堂将牌匾售出高价的例子，真实具体地说明了牌匾作为名店招牌的珍贵。列数字，用具体的数字说明招牌（匾额）的价格之高，真实具体地说明了名店招牌的珍贵。 15. 第⑪段中“据说”表明乾隆赐匾的事并不十分确定。这体现了说明文语言的准确性、严密性。 16. 第⑥段。因为这则材料主要介绍的是《清明上河图》上展示出的宋代都城汴京街道上店铺招牌林立的画面，更好地说明了文章第⑥段中“到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了”的内容。 【解析】 【导语】这篇文章以匾额作为切入点，深入探讨了其作为中华民族文化瑰宝的丰富内涵和历史发展。从匾额的起源、功能到其在历史发展中的演变及在社会中的多元应用，全文旨在强调匾额对中国传统文化的深远影响。文章层次分明，旁征博引，通过例证展现匾额在民俗、商业、教化以及社会认可中的多重价值，还对匾额的艺术和文化意义进行了细致解析，引人思索中华文化名物传承和保存的重要性。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 根据第③段“匾额兴起于先秦，历经两千余年沉淀与打磨，成为我国传统文化中一个自成体系的分支。汉代许慎《说文解字》对‘扁’作了如下解释：‘扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也。’即点出了匾额作为“建筑命名”的原始功能”可知，从时间上明确匾额兴起于先秦，并且通过引用《说文解字》对“扁”的解释，说明此时匾额的原始功能是为“建筑命名”。 根据第⑥段“匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始的。当时里坊制度被废除，百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意”可知，从该段能清晰了解到匾额广泛流传的起始时间是唐末，原因是里坊制度被废除，百姓临街开店，所以挂出匾额的作用是招揽生意。 根据第⑥段“到了宋代，商品经济繁荣，匾额就更多了”以及第⑦段“俗语道‘创出金字招牌，买卖找上门来’，流入民间的匾额逐渐成了商家的招牌、店铺的品牌”可知，第⑥段点明宋代商品经济繁荣使匾额数量增多，第⑦段进一步阐述流入民间的匾额成为商家招牌和店铺品牌，综合起来说明宋代商品经济繁荣的背景下，匾额被商家广泛使用。 根据第⑩段“明清之际，牌坊匾额成为最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式，需经皇帝降旨或恩准才能建造，在正楼檐下和顶枋之上的正中间建有一个小龛，内有一块小石板，上镌‘圣旨’‘恩荣’等字样”可知，明清之际牌坊匾额的作用是最高统治者褒奖功德孝贤的重要形式；再根据第⑪段“清朝律例规定，匾额作为一项特殊的旌表物品赏赐给寿民，从而使得匾额被广泛运用到祝寿之中……使得老人祝寿匾在清代成为一时风尚，至今仍有大量实物留存”可知，清朝时匾额被广泛运用于祝寿。 【14题详解】 本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 第⑧段中“20世纪30年代，上海老字号童涵春堂曾因债台高筑，不得不把部分产权出售，经过出、受盘人双方协商，在出盘的时候，将招牌这块无形资产作价80万两白银，折合112万银圆”，运用了举例子、列数字的说明方法。首先，通过举例子的手法，作者提及了上海老字号童涵春堂因债台高筑而出售部分产权时，特别将招牌（即匾额）这一无形资产作价80万两白银，折合112万银圆的情况。这个具体的例子不仅增强了文章的说服力，而且使读者能够直观地感受到匾额（招牌）在商业中的价值和重要性。其次，作者运用了列数字的说明方法，通过给出具体的金额数字（80万两白银，折合112万银圆），进一步强调了匾额作为名店招牌的珍贵程度。这种用具体数字来支撑说明的方式，使得文章的内容更加准确、具体，也更易于读者理解和接受。综上所述，第⑧段通过举例子和列数字的说明方法，真实具体地说明了牌匾作为名店招牌的珍贵，增强了文章的说服力和可信度。 【15题详解】 本题考查说明文语言 “据说”一词在说明文中表示所陈述的内容是根据传说、听闻等不确定的来源，并非经过确切考证的事实。在这里使用“据说”，表明关于乾隆登基后第一块匾赐予山东按察使黄叔琳这件事，作者并没有确凿的历史依据，只是根据一些可能的记载或传说来进行叙述。这样的表达体现了说明文语言的准确性。 【16题详解】 本题考查内容理解。 这段文字给出了《清明上河图》中汴京街道上的各种店铺信息，重点提到了店铺名称，与匾额和商业活动相关。我们需要分析各段落的内容主题，判断这段文字放入哪一段最合适，并说明理由。 第⑥段主要讲述匾额广泛流传，由官方传至民间是从唐末开始，当时百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意。而这段文字中《清明上河图》所展示的汴京街道上各种店铺，如香药铺、绸缎店、裱画铺、医铺、正店、脚店等都有各自的名称，这些名称实际上就是店铺的匾额。这段文字为第⑥段“百姓可以临街开店，挂出各自的匾额来招揽生意”这一观点提供了具体的实例支撑，使读者更加直观地感受到在那个时期匾额在民间商业中的实际运用情况，增强了文章的说服力和可信度。同时，也使文章内容更加丰富生动，与第⑥段的内容主题紧密契合。 三、思辨与探究（10分） （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成各题。 中华民族的传统文化博大精深，是我国文化的根基，更是我国强大自己，走向世界的不竭力量源泉。阅读下面材料，感受我国传统文化的强国力量。 【材料一】 ①宣纸，是中国的文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造。 ②宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名“宣纸”，迄今已有1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹。孔丹偶遇青檀倒伏入水，因年深日久，洁白如雪，便用青檀树皮造纸，终于获得成功，这就是后来有名的宣纸。 ③宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系。宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2～3年完成，可谓“精工出细活”。 （选自《科普时报》，有删改） 【材料二】 ①科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新“玩法”。三维建模、5G直播、AI（人工智能）合成、VR（虚拟现实）、AR（增强现实）等新兴技术的应用，充分挖掘非遗数字化潜力，为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验。 ②此外，推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障。伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 （选自《回归生产实践和生活体验—“非遗”技艺活力再现》，有删改） 材料三】 ①保护并传承非遗，对于铸牢中华民族共同体意识，增强文化自信具有重要推动作用。 ②截至目前，我国已有16个验收合格的国家级文化生态保护区。文化生态保护区承载着非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践。我们要坚持“两个结合”，构建符合我国国情、完整覆盖文物保护单位及历史文化名城名镇名村等物质文化遗产、以非遗保护为核心的文化生态保护区。同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，让非遗“见人见物见生活”。 （选自《光明日报》，有删改） 17. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A. 数字化技术对于促进非遗传承、发展和创新起着阻碍的作用。 B. 宣纸迄今已有一千多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人为蔡伦。 C. 伴随着非遗技艺的生活化、大众化，师徒之间口传心授的传承模式在非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色。 D. 保护并传承非遗有助于推动铸牢中华民族共同体意识、增强文化自信等。 18. 在传统文化分享会上，小文打算向同学们介绍宣纸，但她不知从何入手，请你结合材料一帮助她向同学们分享。 19. 请你简要概括以上三则材料的主要内容。 20. 依据上述材料，谈谈如何实现“非物质文化遗产”可持续发展。 【答案】17. D 18. ①宣纸因发源地与主产得名“宣纸”，迄今已有1500多年历史。②主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。③宣纸工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2-3年才可完成。④是我国造纸技术皇冠上的明珠，更是世界上独一无二的艺术创造。 19. 材料一以宣纸为例，展示了传统手工艺的精细和历史传承；材料二强调数字化技术对非遗的传播和保护的积极影响；材料三则从政策支持与文化生态保护等方面，提供了非遗可持续发展的保障。 20. ①充分挖掘非遗数字化潜力；②推动非遗纳入教育体系；③建立以非遗保护为核心的文化生态保护区；④建设衔接国家文化公园、国家重大文化工程项目。 【解析】 【导语】文本通过三个材料展现了中华传统文化的重要性及其现代传承路径。材料一重点介绍了宣纸的历史渊源及工艺特点，体现传统技艺的精湛。材料二则探讨了科技及教育在非遗传承中的作用，反映出新时代背景下传统文化的创新传播方式。第三材料强调保护非遗对文化自信的重要性，指出通过生态保护区等措施促进文化遗产活化利用。整体文章结构明晰，材料详实，结合传统与现代视角，全面阐述传统文化的传承与发展。 【17题详解】 本题考查概括分析能力。 A.根据材料二第①段“科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目、非遗产品、非遗传承人、非遗消费者，进一步拓宽非遗保护、传承、发展和消费的空间。另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新‘玩法’……为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验”可知，数字化技术对非遗传承、发展和创新起到的是积极的推动作用，而不是阻碍作用； B.根据材料一第②段“宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名‘宣纸’，迄今已有1500多年历史。相传，宣纸创始人是蔡伦的弟子孔丹”可知，宣纸迄今已有1500多年历史，因发源地和主产地而得名，相传创始人是蔡伦的弟子孔丹，而不是蔡伦； C.根据材料二第②段“伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过程中扮演日益重要的角色”可知，师徒之间口传心授的传承模式在非遗传承发展中已显得单一，社会力量尤其是教育界的力量扮演日益重要的角色，而不是师徒之间口传心授的传承模式扮演日益重要的角色； 故选D。 【18题详解】 本题考查概括提炼能力。 从材料一第②段“宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名‘宣纸’，迄今已有1500多年历史”可知，宣纸名称的来历和其发展历史：其因发源地与主产得名“宣纸”，迄今已有1500多年历史。 从材料一第③段“宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。青檀皮浆料为长纤维，稻草浆料为短纤维，二者配合使用，形成骨骼与血肉相互依存的关系”可知宣纸的主要原料及原料组成的关系，主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁。 从材料一第③段“从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2~3年完成，可谓‘精工出细活’”可知，宣纸是“精工出细活”的产物，其工艺十分精妙和复杂，从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2-3年才可完成。 从材料一第①段“宣纸，文房四宝之一，既是中国造纸技术皇冠上的明珠，也是世界上独一无二的艺术创造”可知，是我国造纸技术皇冠上的明珠，更是世界上独一无二的艺术创造，这是其地位。 【19题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据材料一第②段“宣纸的发源地与主产地为安徽省宣城市泾县。因唐代泾县隶属宣州府管辖，故因地得名‘宣纸’，迄今已有1500多年历史”以及第③段“宣纸主要原料为青檀皮、沙田稻草和猕猴桃藤汁……从原料加工到成品出厂，需经108道工序，历时2～3年完成”可知，材料一先是介绍了宣纸的得名及1500多年的历史，又阐述了其制作原料与需历经108道工序的复杂工艺 ，这体现了以宣纸为例，展示传统手工艺精细且具历史传承的特点。 根据材料二第①段“科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能。一方面，新媒体平台能够聚合非遗项目……另一方面，数字化技术带来非遗技艺的全新‘玩法’……为网络用户带来沉浸式、交互式的非遗体验”可知，该材料着重说明互联网和数字化技术，如新媒体平台拓宽非遗空间，新兴技术带来新体验等，对非遗的传播和保护有着积极影响。 根据材料三第②段“截至目前，我国已有16个验收合格的国家级文化生态保护区……建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践。同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产”可知，材料三从我国建立国家级文化生态保护区等政策支持，以及衔接相关文化工程建设项目等方面，为非遗可持续发展提供了保障。 【20题详解】 本题考查理解分析能力。 从材料二①段“科技赋能是非遗传承发展的重要推动力量，互联网和数字化技术给现代非遗技艺带来更多可能……”可知，科技赋能是关键，通过互联网和数字化技术，非遗可以得到更广泛的传播和创新发展。所以，建议要充分挖掘非遗数字化潜力； 从材料二第②段“推动非遗纳入教育体系，是非遗可持续发展的重要保障……”可知，将非遗纳入教育体系，促进非遗技艺的生活化和大众化，增加社会对非遗的认知和传承。也就是说建议推动非遗纳入教育体系； 从材料三第②段“文化生态保护区承载着非遗形成发展的内在动因和适宜环境，建设文化生态保护区，是落实非物质文化遗产系统性保护的重要实践”可知，建设文化生态保护区，推动非遗在自然环境中继续生存和发展。所以，建议建立以非遗保护为核心的文化生态保护区； 从材料三②段“同时，衔接国家文化公园、国家重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产……”可知，整合国家文化公园和重大文化工程建设项目，活化利用文化遗产，是保护和传承非遗的重要实践。所以，建议建设衔接国家文化公园、国家重大文化工程项目。 四、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选一题按要求作文。 题一： 21. 冬奥会的志愿者岗位上，一张张青春的面庞格外引人注目。每一个冬奥会志愿者都如同一簇“微火”，无论走到哪里，都洋溢着热情的气息，绽放着温暖的光芒。他们热情好客、任劳任怨、无私奉献……不仅让国人为之赞叹，更令外国友人为之动容。“微火”成炬、温暖盛会。我们要向志愿者们看齐，让青春之风采激扬，让青春之担当绽放！ 请你阅读以上材料，根据你对以上材料的理解与感悟，写一篇文章。自定文体（诗歌除外），可以叙述经历和故事，可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 微光成炬，青春闪耀冬奥会 当冬奥会的圣火在鸟巢上空熊熊燃烧，当冰雪健儿们在赛场上奋力拼搏，你是否注意到，在赛场的每一个角落，都有一群闪耀着青春光芒的身影？他们，就是冬奥会的志愿者们。 他们，是那一缕缕温暖的“微火”。在寒冷的冰雪世界里，他们用热情融化了坚冰。你看，在机场，他们微笑着迎接来自世界各地的运动员和嘉宾，用流利的外语为他们提供周到的服务，那一声声亲切的问候，如春风拂面；在赛场，他们忙碌地穿梭于各个角落，引导观众有序入场，为运动员们加油助威，那一张张热情的笑脸，似暖阳照耀。他们也许没有站在领奖台上接受欢呼，但他们的付出同样值得我们尊敬。 他们，是无私奉献的代名词。为了冬奥会的顺利举办，他们放弃了自己的休息时间，放弃了与家人团聚的机会。在训练场上，他们一遍又一遍地练习礼仪规范，力求做到尽善尽美；在服务岗位上，他们不畏严寒，坚守岗位，即使双手被冻得通红，双脚被冻得麻木，也从未有过一丝怨言。他们用自己的实际行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。 还记得那位在零下二十多度的天气里，依然坚守在岗位上的志愿者小李吗？他负责在赛场外引导观众，凛冽的寒风如刀割般划过他的脸庞，但他始终保持着微笑，耐心地为每一位观众解答问题。当有人问他冷不冷时，他笑着说：“我不冷，能为冬奥会出一份力，我心里暖着呢！”就是这样一群可爱的志愿者们，他们用自己的热情和奉献，让冬奥会充满了温暖和感动。 “微火”虽小，却能汇聚成熊熊烈火；个人的力量虽微，却能凝聚成强大的合力。冬奥会志愿者们，他们就像一颗颗小小的螺丝钉，虽然看似平凡，却在各自的岗位上发挥着不可或缺的作用。他们用自己的青春和汗水，为冬奥会的成功举办贡献了自己的力量，也让世界看到了中国青年的风采。 作为新时代的初中生，我们要向冬奥会志愿者们看齐。在学习中，我们要勤奋刻苦，勇于挑战自我；在生活中，我们要关心他人，乐于奉献。让我们以志愿者们为榜样，让青春之风采在奋斗中激扬，让青春之担当在奉献中绽放！ 让我们一起，用自己的“微火”，汇聚成照亮世界的光芒，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕冬奥会志愿者展开，指出志愿者们如“微火”，热情好客、任劳任怨、无私奉献，并且“微火”成炬温暖了冬奥会。同时强调我们要向志愿者们看齐，让青春风采激扬，让青春担当绽放。所以审题时要抓住“志愿者”“微火”“青春”“奉献”“担当”等关键词。立意可以从以下几个方面入手：赞美志愿者的奉献精神，阐述这种精神对社会、对他人的积极影响。强调青春需要奉献和担当，鼓励青少年在奉献中实现自己的人生价值。探讨个人的力量虽小，但汇聚起来能产生巨大的能量，就像“微火”成炬，进而倡导大家团结一心、共同为社会贡献力量。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以写自己参与志愿者活动的经历。比如学校组织的社区环保志愿者活动，自己一开始对这项活动并不理解，觉得又累又没有意义，但在活动过程中，看到大家齐心协力清理街道垃圾，得到了居民的赞扬和认可，自己的内心也逐渐发生了变化，体会到了奉献带来的快乐和满足，明白了青春在奉献中闪光的道理。以冬奥会志愿者为素材，讲述一个外国运动员在冬奥会期间迷路，一位志愿者热情地帮助他找到比赛场地，还在过程中向他介绍中国的文化和特色。外国运动员深受感动，回国后向身边的人大力赞扬中国志愿者的美好品质，通过这个故事展现志愿者热情好客、无私奉献的精神以及这种精神所产生的积极影响。写自己身边一位热衷于志愿服务的同学，他总是积极参与各种志愿活动，在敬老院陪伴老人、在图书馆整理书籍等。自己一开始对他的行为感到不解，后来在他的影响下，也参与了一次志愿活动，从而理解了他的坚持和付出，感受到了青春担当的力量。 如写成议论文，开篇可提出论点“青春因奉献而精彩，我们要在奉献中担当起青春的使命”。接着通过举例论证，列举冬奥会志愿者的事迹，他们在各自的岗位上无私奉献，为冬奥会的顺利举办贡献力量；还可以举雷锋的例子，雷锋把自己有限的生命投入到无限的为人民服务中去，他的青春因奉献而永恒。然后进行道理论证，阐述奉献对于个人成长和社会进步的重要意义，比如奉献能让我们实现自我价值，能促进社会的和谐发展等。最后总结全文，呼吁青少年向志愿者们学习，在奉献中激扬青春风采，绽放青春担当。以“微火成炬，汇聚青春力量”为论点。先阐述“微火”代表的是个体的力量，虽然微小，但众多“微火”汇聚起来就能形成强大的力量。接着举例说明，如疫情期间，众多志愿者奔赴抗疫一线，他们每个人的力量有限，但大家齐心协力，为抗击疫情做出了巨大贡献；还有抗洪救灾中，无数志愿者参与救援和灾后重建工作，用自己的行动诠释了团结的力量。再从理论层面分析个人与集体的关系，强调个体的力量只有融入集体，才能发挥更大的作用。最后得出结论，青少年要积极奉献，将自己的“微火”融入到社会的大集体中，共同创造美好的未来。 题二： 22. 倘若有一天，你去到未来，遇见了未来的自己并且和未来的自己有一天的相处时间，你们之间会展开怎样的交流？又会发生怎样的故事呢？ 请展开想象，以“遇见未来的自己”为题，写一篇记叙文。 请发挥你的想象，自选角度确定立意，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于600字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 遇见未来的自己 夜色朦胧，皎洁的月光洒进了我的房间，睡梦中，好像有人在拍着我头，我迷迷糊糊地睁开眼睛，看到一个跟自己长得一模一样的人，我又揉揉我的眼睛，睁大了仔细一看，真的跟我一模一样，我楞了几秒，问：“你是？”她笑了笑，说道：“我？我不就是你咯。你不会连你自己都不认识了吧？”我自言自语道：“我？不会吧？有鬼？”她有点气愤的说：“什么鬼，我是未来的你！” “未来的我。”我小声嘟哝道。 “既然你是未来的我，那我问你，我考取了什么大学？什么专业？又做了什么职业……”我抛出了一连串的问题给她。 可是她却只给了我两个字：“秘密。” “你……怎么能这样呢？” 她语重心长得跟我说，“其实，你不需要知道我现在的情况，因为你会经历以后的一切，那会是充满挑战的，如果我就这样跟你说了，你以后的生活会没有乐趣，你会就此而变得颓废也说不定。” 可是，我还是不想罢休，接着说：“那你告诉我之后，我就当没听过，还是会好好读书的，行不行？” “你觉得你真的能做到么，人的心理总是会不一样了，因为你知道了你以后的生活，当你想偷懒时就成了你安慰自己的借口，当你想认真学习时成了你的绊脚石，它会成为你心里的疙瘩，很难当它没有发生过。”她用真挚的眼神看着我。 我靠在床头，思忖着她的话，心里又冒出一个念头，我轻声地对她说：“那我有么有潜力？我有没有这个可能有好的成就？”我望着她，等待着她的答复。“其实，潜力每个人都有，这就要看你自己的努力，好的成就不是靠吹出来的，用嘴巴吹谁都会，重要的是看谁会用手做。信心是靠自己激发出来的，只要你对自己有足够的把握和自信，那么不要去管别人的看法，相信自己，你就是有潜力的，你的硕大成果就在不远处向你挥手。” 她再一次地教育了我一遍。正当我思索着她的话，再抬头，她已经不见了。和未来的我对话，让我深深地感觉到只有抓住青春，好好努力未来才会有无限可能。我觉得我对我的未来充满了信心，我的未来由我来主导。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。以“遇见未来的自己”为题，要求我们发挥想象创作一篇记叙文。“遇见”是整个故事发生的契机，它为我们提供了与不同时空的自己对话的可能；“未来的自己”则是写作的核心对象，我们需要想象未来的自己在职业、性格、生活状态等方面的变化。“有一天的相处时间”明确了故事的时间范围，我们要在这一天的时间里，合理安排情节，展现出与未来的自己交流的过程和收获。立意的角度可以多样。比如，通过与未来的自己交流，发现自己曾经的梦想已经实现，从而坚定当下努力的方向；或者未来的自己在某些方面留有遗憾，这让现在的自己懂得珍惜当下，及时弥补；还可以是未来的自己在面对困难时的态度和做法，给予现在的自己面对挫折的勇气和智慧。总之，要通过这个故事，传达出积极向上、关于成长和自我认知的主题。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。 开头：可以采用梦境引入或者神秘事件引发的方式开头。例如，“昨晚，我做了一个奇怪的梦，梦里一道神秘的光将我带到了一个陌生的地方，在那里，我竟然遇见了未来的自己。”或者“一天，我在旧书房里翻找东西，突然一道刺眼的光芒闪过，当我再次睁开眼睛，发现面前站着一个似曾相识的人，仔细一看，竟然是未来的自己”这样的开头能够营造出神秘的氛围，吸引读者的兴趣。 中间：这是文章的主体部分，要详细叙述与未来的自己相处的一天。 交流与发现：与未来的自己见面后，先进行一番交流，询问对方的职业、生活情况等。比如，未来的自己是一名成功的医生，救治了许多病人。通过交流，了解到未来的自己在追求梦想的道路上所付出的努力和遇到的困难，以及是如何克服这些困难的。在这个过程中，运用语言描写和神态描写，展现出不同阶段的自己的性格特点。 共同经历：未来的自己带着现在的自己去体验一些未来的生活场景，比如参观未来的医院，那里有着先进的医疗设备和治疗方法；或者去未来的城市街道，感受科技带来的巨大变化。在这个过程中，通过环境描写，展现出未来世界的奇妙。同时，在经历这些事情的过程中，两人之间会产生一些新的交流和思考，比如对科技发展与人类生活关系的讨论等。 冲突与感悟：在相处过程中，可以设置一些小冲突，比如现在的自己对未来的自己的某些做法不理解，两人因此产生了分歧。通过这些冲突，引发现在的自己对人生、价值观等方面的深入思考。最后，在未来的自己的引导下，现在的自己明白了一些道理，获得了成长。 结尾：结尾要回到现实，描述从与未来的自己相处的经历中醒来后的感受。可以表达自己对未来的期待和对当下的珍惜，比如“虽然与未来的自己相处的时间只有一天，但这段经历却让我对未来充满了信心，也让我更加珍惜现在的时光，努力朝着自己的目标前进。”通过这样的结尾，点明文章的主题，升华文章的内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$