精品解析：广东省云浮市罗定市七校联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文联考试题 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）子在川上曰：“逝者如斯夫，______。（《论语》） （2）日月之行，______；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》） （4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。______，______。（李商隐《夜雨寄北》） （5）草木花鸟，落笔成诗。如李白的“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以柳絮落尽、杜鹃哀啼入诗，尽显凄凉悲伤；王湾的“______？______”（《次北固山下》）以鸿雁传书、飞翼传情入诗，抒写乡愁别绪；刘禹锡的“______，______”（《秋词（其一）》）以鹤推云层、扶摇直上入诗，寄托凌云壮志。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在______的深山古寺旁，我独自cháng yáng于一条rén jì hǎn zhì的小径，心中满是对中华传统文化的rè chén与向往。空气中______着淡淡的茶香与墨香，仿佛能嗅到历史长河中那些______的故事。通过每一块斑驳的石阶，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。让人不禁沉醉于这古老而又神秘的魅力之中，心生敬畏，步履不停。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）cháng yáng（ ） （2）rén jì hǎn zhì（ ） （3）rè chén（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 镇静 烂漫 惊心动魄 B. 镇静 弥漫 耸人听闻 C. 静谧 弥漫 惊心动魄 D. 静谧 烂漫 耸人听闻 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过每一块斑驳的石阶，都忠实记录着过往的辉煌与沧桑。 B. 在每一块斑驳的石阶上，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。 C. 每一块斑驳的石阶，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。 D. 每一块斑驳的石阶，都忠实记录着过往的辉煌与沧桑。 阅读下面的文字，完成下面小题。 5. 在“有朋自远方来”专题学习活动中，小宇整理了关于“友”字的资料卡，请你填写表格。 “友”的本义 “友”的引申义 举例 根据《说文解字》的解释，“友，同志为友。从二又，相交友也。”即志同道合的人称之为“友”。 关系好、亲近 （1）______（含“友”的词语） （2）______ 择良友而友之——《荀子》 6. 初入中学的小宇想制作海报广寻良友，海报上缺少了择友标准。请你从以下名人言论中提取一个择友关键词，推荐给小宇，并仿照示例说明理由。 名人的“交友之道” 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 ——子路 八交：胜己者；盛德者；趣味者；肯吃亏者；直言者；志趣广大者；惠在当厄者，体人者。 ——曾国藩 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 某甲，父陷狱将死，搜得百金，将诣①郡首。骑骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，则犬复来，啮骡尾。某怒鞭之，犬吠不已。忽跃在前，愤龁②骡首，似欲阻其去路。某益怒，回骑逐之。视犬已远，乃返辔③疾驰，抵郡已暮。及扫腰囊④，金亡其半，魂魄都失，顿念犬吠有因。候关出城细审来途行人如蚁遗金宁有存理。逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改） ［注］①诣：拜访。②龁：hé，咬。③辔：pèi，缰绳。④橐：tuó，袋子。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 一狼仍从/七十而从心所欲 B. 顾野有麦场/元方入门不顾 C. 目似瞑，意暇甚/意与日去 D. 乃悟前狼假寐/太丘舍去，去后乃至 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）乃以石投犬，犬始奔去。 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 候关出城细审来途行人如蚁遗金宁有存理 10. 找出【甲】文中能够概括中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。 11. 结合【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 我读出了狼和狗形象特点的不同，【甲】文中狼具有______的特点，因为：______ 你说得对，【乙】文中狗具有____________的特点，因为：____________。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说：'我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。’我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ⑪“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。 ⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。 ⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。 ⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生！” ⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑯这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。 （选自2023年第24期《微型小说选刊》，有改动） 12. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说对卢教授外貌和语言描写，突出展现了他不拘小节、幽默风趣的一面，以及他对学生的宽容和鼓励。 B. 卢教授上课允许学生打瞌睡或闭目养神，也可以打呼噜，但不得讲话影响别人，否则要罚站并罚背诗文，否则考试成绩降一个等次。 C. 苏缘打呼噜把“我”吵得难以入眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡作了铺垫。 D. 老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。 13. 结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。 14. 文章结尾提到“这天是教师节”，有什么作用？ （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甜醅子 邵婷 ①那些关于幼时的种种记忆，都已随着我的长大淡化成一帧一帧模糊的影像，只有那月光下飘荡着的馥郁甘甜的甜醅香味，始终萦绕在鼻尖，不曾散去。那些和萤火一同醉倒的夜晚，尤为深刻。 ②甜醅，即甜醅子，又名酒醅子，以燕麦、莜麦或青稞为主要原料。姥姥制作甜醅子的手艺极佳，每逢端午来临，姥姥总要亲自把关，遵循传统。先拣去莜麦的瘦秕，再把莜麦放在姥爷亲手编制的簸箕内再三搓拌，去其浮皮，然后放进锅内煮八成熟捞出放案上晾，依分量多少比例加入酒曲子拌匀，入瓷盆内，置热炕头或灶上捂严发酵。 ③接下来的几日，我无时无刻不在惦念着盆中羞于露面的甜醅，它好似那洞房花烛夜的娇羞新娘，在捂得严实的盖头下面酝酿着心意。两三天后，便可闻到四周萦绕着的清香酒味。甜醅能否发酵成功关键在于掌握温度，而揭盖时间却因季节不同，这就全凭酿造者的经验了。姥姥每次瞧见我小馋猫似的在酿造甜醅的盆子周围滴溜溜转，伸手抓起我的衣襟，嘴里念叨：心急吃不了热豆腐，再等两天味道才正宗。我稍显失落，耷着脑袋答应了一声，转念想到两天后便能到口的美味，顿时笑逐颜开。清凉醇香早已入得心来，只要想想那令人齿颊生香的佳肴美馔，就已醉得不能自已。 ④经过数日的等待，在我的注视下，姥姥将甜醅从热炕上请了下来，掀盖揭盆，甜醅酒的浓香率先从盆内溢出，钻出屋子，飘入邻家屋檐。这边还未饱食，就听到邻家大婶的喊声：“她姥的甜醅子出炉了，娃娃子有福喽！” ⑤低头瞧盆内，颗粒细长的莜麦，皮薄面多，洁白如玉，润滑甘美，漂浮在琼浆之上，仿佛未化的残雪，恰似初晒的井盐，轻轻盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。甜醅柔软黏糯，口味独特，浸在舌尖，味美香醇，令人心颤。 ⑥甜醅虽甜，我最爱的却是甜醅发酵时反复生成的甜醅酒。盛一碗甜醅酒捧在手心，成了一种十足的诱惑，润入咽喉，让人荡气回肠。杜甫《客至》一诗中有“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”的句子。醅，意即没有过滤的酒。加上一个甜字，大约就是这种没有过滤的酒是甜的，这也符合甜醅的特点：甘甜如饴，酒香醇厚，令人口舌生津。 ⑦幼时的回忆里，甜醅酒总是与月光、夏夜、萤火等美好的景物融汇在一块儿，氤氲着香气，在心间起涟漪。白日里，姥姥姥爷在田塍地垄经受烈日的暴晒，汗如出浆，口渴难耐；到了夜里仍是酷暑未消，高大柳树间蝉声嘶鸣。这时，姥爷总会搬一把椅子放在屋檐下，手把蒲扇坐在椅子里，一下一下有规律地摇着。我们在屋檐下纳凉之时，桑竹无风，姥姥推开吱呀吱呀响的厨房门，舀一碗甜醅酒捧出。当甜醅酒一口一口饮下去，浑身上下立觉舒爽，通透无比。满天星光，夜色深沉，月光轻轻，如水似雾，从屋檐漫下，萤火虫在树林间游荡，酒香弥散。夜里，半梦半醒间闻得一丝清甜，耳边响着家人均匀的呼吸声，感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑧甜醅子，夏天食之能清心提神，去除倦意；冬天食用则能壮身暖胃，增加食欲。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”夏夜的蝉鸣散去，萧瑟的秋风匆匆，卷来苍白孤寂的冬日，二三友人围坐火炉旁，一句体己话，一勺甜醅子，一口甜醅酒，胃暖心热，胜却人间无数珍馐。 ⑨如今我回到陇上老家，最喜在家乡的小巷子里穿梭，邂逅无数售卖甜醅的摊点。在纤尘不染的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛满晶莹的甜醅，甘甜爽口，滋润着人们的脾胃，也滋润着每一个恬淡的日子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也会少几分。 （选自《西安日报》2023年12月22日） 15. 通读全文，完成下列表格。 时间 事件 “我”的感受 过去 每逢端午 ①_________ 期待 我经过数日等待，吃到柔软甜糯的甜醅 令人心颤 夏日月夜 姥姥捧出甜醅酒 ②_________ ③______ 现在 “我”回到老家，再喝甜醅。 ④______ 16. 散文语言富有美感。请根据括号中的提示，品析文中画横线的两个句子。 （1）仿佛未化的残雪，恰似初晒的井盐，轻轻盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。（从修辞的角度） （2）盛一碗甜醅酒捧在手心，成了一种十足的诱惑，润入咽喉，让人荡气回肠。（从词语的角度） 17. 下列诗句最能表现“我”对“甜醅子”情感的一项是（ ） A. 潮平两岸阔，风正一帆悬 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 露从今夜白，月故乡明 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 18. 小宇在读了文章后深有感触，认为以“甜醅子与乡愁”为题，更能突出文章内容与主题。你同意他的观点吗？请从选文内容与主题两个方面阐述理由。 （四）（6分） 19. 小宇制作了一张名著读书卡，其中搭配正确的一项是（ ） 选项 名著 类别 相关内容 人物 A 《朝花夕拾》 回忆性散文 （他）翻出那讲义上一个图来，是下臂的血管，指着，和蔼的说道…… 藤野先生 B 《朝花夕拾》 神魔小说 （阿祥）忽然跌倒了……她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 长妈妈 C 《西游记》 回忆性散文 （她）听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子…… 罗刹女 D 《西游记》 神魔小说 （他）慌了手脚……摇身一变，变作个麻雀儿，飞到树梢头钉住。 二郎神 A. A B. B C. C D. D 20. 班级要以“追求”为主题出一期黑板报，请从下列备选人物中选择一个人物上榜，并结合名著内容阐述理由。 备选人物：鲁迅 范爱农 唐僧 孙悟空 我选______，理由是____________________________________________。 三、作文（50分） 21. 请以《那一次，我真______》题，写一篇记叙文。 要求： （1）将题目补充完整； （2）不少于500字： （3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末教学质量检测 七年级语文联考试题 本试卷共6页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）子在川上曰：“逝者如斯夫，______。（《论语》） （2）日月之行，______；______，若出其里。（曹操《观沧海》） （3）非淡泊无以明志，______。（诸葛亮《诫子书》） （4）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。______，______。（李商隐《夜雨寄北》） （5）草木花鸟，落笔成诗。如李白的“______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）以柳絮落尽、杜鹃哀啼入诗，尽显凄凉悲伤；王湾的“______？______”（《次北固山下》）以鸿雁传书、飞翼传情入诗，抒写乡愁别绪；刘禹锡的“______，______”（《秋词（其一）》）以鹤推云层、扶摇直上入诗，寄托凌云壮志。 【答案】 ①. 不舍昼夜 ②. 若出其中 ③. 星汉灿烂 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 ⑦. 杨花落尽子规啼 ⑧. 闻道龙标过五溪 ⑨. 乡书何处达 ⑩. 归雁洛阳边 ⑪. 晴空一鹤排云上 ⑫. 便引诗情到碧霄 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“昼、致、啼、雁、鹤、碧霄”等字词容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在______的深山古寺旁，我独自cháng yáng于一条rén jì hǎn zhì的小径，心中满是对中华传统文化的rè chén与向往。空气中______着淡淡的茶香与墨香，仿佛能嗅到历史长河中那些______的故事。通过每一块斑驳的石阶，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。让人不禁沉醉于这古老而又神秘的魅力之中，心生敬畏，步履不停。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）cháng yáng（ ） （2）rén jì hǎn zhì（ ） （3）rè chén（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 镇静 烂漫 惊心动魄 B. 镇静 弥漫 耸人听闻 C. 静谧 弥漫 惊心动魄 D. 静谧 烂漫 耸人听闻 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 通过每一块斑驳的石阶，都忠实记录着过往的辉煌与沧桑。 B. 在每一块斑驳的石阶上，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。 C. 每一块斑驳的石阶，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑。 D. 每一块斑驳石阶，都忠实记录着过往的辉煌与沧桑。 【答案】2. ①. 徜徉 ②. 人迹罕至 ③. 热忱 3. C 4. D 【解析】 2题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：少有人来。 热忱（rè chén）：热情。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 镇静：①情绪稳定或平静；②使镇静。静谧：安静。根据语境可知，词语修饰“深山古寺旁”，再根据后文“独自cháng yáng于一条rén jì hǎn zhì的小径”可知，此处是写深山古寺的安静；因此，应选“静谧”； 烂漫：①颜色鲜明而美丽；②坦率自然，毫不做作。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。根据语境“空气中______着淡淡的茶香与墨香”可知，此处写空气中充满了茶香与墨香；因此，应选“弥漫”； 惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。耸人听闻：使人听了非常震惊。“耸人听闻”多指夸大或捏造事实，根据语境，此处写这个地方传统文化深厚，历史上有许多让人感受很深的故事；因此，应选“惊心动魄”； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句辨析及修改。 画波浪线的句子存在成分残缺、语序不当的语病。“通过每一块斑驳的石阶，都记录着忠实过往的辉煌与沧桑”缺少主语，应去掉“通过”，“忠实”是修饰“记录”充当状语，应将“忠实”调到“记录”前面； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 5. 在“有朋自远方来”专题学习活动中，小宇整理了关于“友”字的资料卡，请你填写表格。 “友”的本义 “友”的引申义 举例 根据《说文解字》的解释，“友，同志为友。从二又，相交友也。”即志同道合的人称之为“友”。 关系好、亲近 （1）______（含“友”的词语） （2）______ 择良友而友之。——《荀子》 6. 初入中学的小宇想制作海报广寻良友，海报上缺少了择友标准。请你从以下名人言论中提取一个择友关键词，推荐给小宇，并仿照示例说明理由。 名人的“交友之道” 益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ——孔子 愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 ——子路 八交：胜己者；盛德者；趣味者；肯吃亏者；直言者；志趣广大者；惠在当厄者，体人者。 ——曾国藩 夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。 ——周恩来 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 【答案】5. ①. 友好（友善、友爱、友人、友情……） ②. 结交（相交、交往、交朋友） 6. 示例：我推荐“正直”这个词，因为孔子认为：正直的朋友是有益的朋友；日常生活中，正直的朋友可以指出我们的不足，帮助我们直面缺点、改正错误。 【解析】 【5题详解】 本题考查字义。 （1）根据“友”的引申义“关系好、亲近”以及含有“友”的词语提示，所以可以填写： 友情、友谊、友好、友爱、友人、友邦、交友、战友、校友、亲友、故友、挚友、友善、盟友、密友、笔友、净友、益友、学友、会友等。 （2）从《荀子》中的例句“择良友而友之”可以看出，需要选择好的朋友交往，因此答案为“结交（交往）”。 【6题详解】 本题考查理解语句及表达。 第一句：来自孔子，意思是益友有三种：正直的朋友、诚实宽容的朋友、博学多识的朋友。这三类朋友可以给人带来益处。而有损的朋友也有三种：狡猾谄媚的朋友、善于讨好却缺乏原则的朋友、巧言令色、过分阿谀奉承的朋友，这些朋友会给人带来负面的影响。因此，在交友中应择友直、谅、多闻，而避开便辟、善柔、便佞。 第二句：子路的话强调了与朋友一起分享生活物资的重要性，这不仅能增进彼此之间的感情，也反映了朋友之间的信任和责任，共享既是物质上的，也是精神上的，这种品质无疑有助于建立牢固的友谊。 第三句：八交中的“胜己者”指的是在某些方面比自己优秀的人。与这样的人交朋友，可以激励自己不断进步。“盛德者”指的是品德高尚的人，他们能在行为和道德上给自己以影响和启示。“趣味者”指的是与自己有共同兴趣爱好的人，可以在交流中增进感情。“肯吃亏者”指的是愿意在交往中主动付出而不计较得失的人，这样的人能给予对方信任和温暖。“直言者”是愿意坦率表达自己意见的人，他们能让自己更真实地认识问题。“志趣广大者”是有广泛兴趣和远大志向的人，与他们相处可以开阔自己的视野。“惠在当厄者”是能够在对方困难时提供帮助的人，这样的朋友情谊更加真挚。“体人者”指的是能设身处地为他人着想的人，他们的理解和支持能促进深厚友谊。曾国藩列出了八类值得结交的朋友，每一种代表了一种有价值的特质，包括优秀、品德、兴趣、奉献、直率、志向、助人和同理心。这些特质分别着眼于个人能力、道德修养、情感交流、社会互动和生活态度等方面。因此，择友时可参考这些特质，以寻求相互促进和支持的朋友关系。 第四句：“贵相知心”说明交朋友的关键在于相互理解和心灵的契合；“切磋琢磨，尤赖吾朋”指的是在磨砺和提升自己中，朋友的作用非常重要，彼此切磋可以互相促进成长。总的来说，这句话强调了交朋友应追求深度的沟通和相互的促进，而不是停留于表面。 示例一：我推荐“宽容”这个词。因为孔子认为：“友谅”，即宽容的朋友是有益的朋友。在日常生活中，宽容的朋友能够理解我们的小缺点和错误，与我们和谐相处，并在需要时给予包容和支持。 示例二：我推荐“共享”这个词。因为子路认为：与朋友分享车马、衣物，即使它们变得破旧也毫无遗憾。共享意味着对朋友的慷慨和无私，能增进友情，使友谊更长久牢固。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 某甲，父陷狱将死，搜得百金，将诣①郡首。骑骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，则犬复来，啮骡尾。某怒鞭之，犬吠不已。忽跃在前，愤龁②骡首，似欲阻其去路。某益怒，回骑逐之。视犬已远，乃返辔③疾驰，抵郡已暮。及扫腰囊④，金亡其半，魂魄都失，顿念犬吠有因。候关出城细审来途行人如蚁遗金宁有存理。逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》，有删改） ［注］①诣：拜访。②龁：hé，咬。③辔：pèi，缰绳。④橐：tuó，袋子。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 一狼仍从/七十而从心所欲 B. 顾野有麦场/元方入门不顾 C 目似瞑，意暇甚/意与日去 D. 乃悟前狼假寐/太丘舍去，去后乃至 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 （2）乃以石投犬，犬始奔去。 9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 候关出城细审来途行人如蚁遗金宁有存理 10. 找出【甲】文中能够概括中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。 11. 结合【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。 我读出了狼和狗形象特点的不同，【甲】文中狼具有______的特点，因为：______ 你说得对，【乙】文中狗具有____________的特点，因为：____________。 【答案】7. D 8. （1）一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。 （2）于是（某甲）捡起路旁的石头扔打黑狗，黑狗这才开始往回跑去。 9. 候关出城/细审来途/行人如蚁/遗金宁有存理 10. 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。意思是人类富有智慧，一定能够战胜任何狡猾凶残的动物，而恶势力终将自取灭亡。 11. ①. 示例：狡猾（狡诈、贪婪……） ②. 中两只狼在和屠户僵持不下的情况下，一只像狗一样蹲坐在前面假装睡觉，另一只绕到后面打算打洞攻击屠户的背部，可谓狡猾； ③. 有情有义（忠诚） ④. 文中黑狗一路跟随携带重金的主人，在某甲丢失金子的情况下，用各种方式引起主人注意，甚至为守护丢失的银两丧失了生命，可谓有情有义。 【解析】 【导语】这篇文章选自《聊斋志异》，包含两个故事，通过对比狼和狗的行为刻画，体现了不同的动物象征意义。甲文中，狼以狡诈、多变为特征，尽管聪明，但行动失败，最终被猎人制伏，反映了作恶多端不可长久。乙文中的狗则忠诚护主，帮助主人寻回遗失的钱财，以命相护，显示出高尚的忠诚和正直。文章通过狼狡狗义的对比，探讨了人性善恶与忠诚，从中折射人类社会中的伦理道德观。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.从：跟从/顺从； B.顾：看，看见/回头看； C.意：神情，态度/意志； D.乃：意思相同，才； 故选D。 【8题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）少时：一会儿。犬坐于前：像狗一样蹲坐在前面。犬，名词作状语，像狗一样。 （2）乃：于是；以：用；始：开始；奔：跑。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：等到开关出城，仔细地查看来时的道路，又暗自想这条路是南北的交通要道，行人像蚂蚁一样多，丢失的银子哪里还有存在的可能呢？ “候关出城”省略主语“某甲”，语意完整；“细审来途”省略主语“某甲”，与上文构成动作上的承接；“行人如蚁”交代了路上的行人情况；“遗金宁有存理”在上述情况下，丢失的金子怎么还能找到呢，使用了反问句，加强语气； 故断为：候关出城/细审来途/行人如蚁/遗金宁有存理 【10题详解】 本题考查内容理解及概括。 《狼》这篇文章主要讲述了一个屠户傍晚回家途中遭遇两只狼，并与之进行搏斗，两只狼最终都被屠户杀死，屠户成功摆脱困境。文章通过描写屠户与狼的斗争过程，狼虽然狡诈，试图通过各种手段迷惑屠户并发动攻击，但最终还是被屠户杀死。结尾的议论句“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”是对整个故事进行的总结， 该故事的结局不仅展现了屠户的勇敢和机智，同时也揭示了狼虽然狡诈，但终究必定失败的结局。这个故事告诉我们，像狼一样的恶势力，无论多么狡诈，终究是要失败的。而人类富有智慧，一定能够战胜任何狡猾凶残的动物。我们面对像狼一样的邪恶势力时，不能心存幻想，妥协退让，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。故该故事揭示出恶势力最终难以逃脱失败的命运，同时也告诫人们面对邪恶要积极抗争。 【11题详解】 本题考查内容理解及概括。 结合甲文“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可以看出狼的贪婪，即使屠户不断投骨，狼仍不满足，继续跟随屠户。结合“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。……乃悟前狼假寐，盖以诱敌”以及“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”可以看出狼的狡诈，它们分工协作，试图迷惑屠户并从背后攻击，以达到吃掉屠户的目的。故可概括甲文中狼的特点：贪婪、狡诈。 结合乙文中“骑骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之。乃以石投犬，犬始奔去；某既行，则犬复来，啮骡尾。某怒鞭之，犬吠不已”可知，主人多次驱赶，狗仍不离开，紧紧跟随，体现其对主人的忠诚。结合“忽跃在前，愤龁骡首，似欲阻其去路。……候关出城细审来途……见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然”可知，狗通过咬骡首、阻拦主人去路等行为，引起主人注意，最终保住主人丢失的钱财，可见其机智。故乙文中狗的特点：忠诚、机智、有情有义。 【点睛】参考译文： （甲）一个屠户在晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户在半路上遇到两只狼，（两只狼）紧跟着(他)走了很远。 　　 屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。 　　 屠户感到处境危急，担心前后都受到狼的攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山一样。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛看着屠户。 　　 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。 　　 狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。 （乙）某甲，父亲被人诬陷关在牢房里，快要死了，倾家荡产，把所有的积蓄都拿了出来，一共才百把两银子，准备拿到府里去打通关节说个人情。骑着骡子出了门，家里养的那只黑狗就跟着他走。（甲）大声喝退了它，等到他一走，那只狗又跟着来了。拿起石头来打狗，狗才跑开；某一走，狗突然又来了，咬着骡子的尾巴。某大发脾气，用鞭子打它，它大叫不止。忽然跳到前面，愤怒地咬了骡子的脑袋，好象硬要挡住骡子的去路似的。某更加愤怒，勒转马就去追逐它。看到狗已经走得很远了，才勒转辔头飞跑，到达府城时已经快黑了， 等他来摸系在腰间的袋子时，银子已丢了一半。某甲急得汗如雨下，魂飞魄散，忽然想起狗的狂吠乱咬，一定是有原故的。等到城门一开，便离开了府城，仔细地观察了来的道路。自己又在心里划算，这是通往南北的大道，来往的行人多得像蚂蚁一样，丢了的银子哪还能在那里呢？犹犹豫豫地走到昨天下马的地方，看到狗死在草丛里，身上的毛全都被汗湿透了。提起它的耳朵来看，发现那丢失的一半银子还完整地压在（黑狗的身下）。某甲为它的义气所感动，买了一口棺材埋葬了它，人们都呼作“义犬家”。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编侃侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的第一堂课时，那位脑门前秃，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢姓，也就是虎头卢。他说：'我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。’我都听呆了，哪有这等好事，你知道，我那时老是睡不够，难免上课打瞌睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说。 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致。”老金叙述着，手舞足蹈地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憋不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都睡着了。苏缘还打起了呼噜，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课，仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少，就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我，第5页应该有一段《诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页，竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句警言妙语，我是记住了的。我颇显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教室里鸦雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说。 ⑩“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门科目。你猜我期末成绩如何？” ⑪“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟酌道。 ⑫“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐颜开地说。 ⑬“哎哟，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由衷赞道。 ⑭“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生！” ⑮说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑯这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。 （选自2023年第24期《微型小说选刊》，有改动） 12. 下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小说对卢教授的外貌和语言描写，突出展现了他不拘小节、幽默风趣的一面，以及他对学生的宽容和鼓励。 B. 卢教授上课允许学生打瞌睡或闭目养神，也可以打呼噜，但不得讲话影响别人，否则要罚站并罚背诗文，否则考试成绩降一个等次。 C. 苏缘打呼噜把“我”吵得难以入眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡作了铺垫。 D. 老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。 13. 结合全文，说说你对“他真是一位好先生”这句话的理解。 14. 文章结尾提到“这天是教师节”，有什么作用？ 【答案】12. B 13. 这句话体现了老金对卢教授深深的敬意和感激。卢教授不仅在学术上给予老金指导，更在做人原则上给予正面影响。他的教学方式充满智慧，能够在处罚学生的同时激发其自我反省和学习的动力，这种教育方法让老金受益匪浅，从而由衷地称赞卢教授为“好先生”。 14. 文章结尾提到“这天是教师节”，点明了故事发生的时间背景；同时深化了文章主题；表达了对卢教授的怀念和感激之情；以及教师节这一特殊日子对师生情感的唤起和强化。 【解析】 【导语】这篇小说通过老金与明人的对话，讲述了老金在大学时期因上课打瞌睡引发的一段经历。文章通过对卢教授的细致描写，展现了他独特的教学方式和人格魅力。他以宽容和别具一格的处罚方法，激励学生自觉学习并诚实做人。老金因选择诚实而受到激励，最终取得优异成绩。文章不仅赞美了这位优秀的教师，还借助教师节的设定，表达了对教育者的敬意，主题深刻且感人。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据第①段“我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来得请假。但上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次”可知，卢教授的要求是“上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次”，选项中说“也可以打呼噜”错误； 故选B。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合第②段“那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的”以及第③段“他讲得确实精彩，我眼皮都没耷拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都做得很细致”可知，卢教授的课生动有趣，随口讲述的文学典故富有吸引力，让老金听得入迷，认真做笔记。由此可知，卢教授在学术教学方面表现出色，能让学生沉浸其中，获取知识，在学术上给予了老金很好的指导。 结合第⑧段“正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊，这家伙是在帮我……但我抬眉瞥了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头”可知，老金在面临是否谎报学号以逃避惩罚的抉择时，看到卢教授的目光，选择了诚实。卢教授对老金诚实的行为给予了认可。由此可知，卢教授的注视和无声的引导，让老金坚守了诚实的做人原则，在做人方面给予了老金正面影响。 结合第①段“上课允许打瞌睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次”可知，卢教授制定了独特的课堂规则，看似宽松却又有明确的约束。结合第⑧段“老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句，如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好”以及第⑩段“他处罚了我，也批评了我，却令我如沐春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的鞭策”可知，当老金打呼噜后，卢教授按规则对其进行处罚，同时又以鼓励的话语让老金感受到鞭策，这种处罚与鼓励并存的方式激发了老金的自我反省和学习动力。由此可知，卢教授的教学方式充满智慧，能巧妙地引导学生认识错误并积极进取。 结合第⑭段“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：‘你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生！”可知，老金明确表达了对卢教授的感谢，认为卢教授在学业和做人上对自己影响深远，所以在教师节这一天，由衷地称赞卢教授为“好先生”，表达深深的敬意。由此可知，“他真是一位好先生”这句话充分体现了老金对卢教授的敬意和感激之情。 【14题详解】 本题考查句段作用。 结合文章最后一段“这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中”可知，明确指出故事发生在教师节这一天。由此可知，“这天是教师节”直接点明了故事所处的时间背景，让读者清晰了解到事件发生的特殊时刻。 文章围绕卢教授对老金的教育和影响展开，展现了卢教授独特的教学方式和高尚的人格魅力。在教师节这一特殊日子里，老金回忆起卢教授的种种，更能体现出卢教授对学生的深远影响，以及这种师生情谊在岁月中的沉淀。由此可知，“这天是教师节”深化了文章对师生情、对优秀教师奉献精神的赞美这一主题。 结合“我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日子。他真是一位好先生！说完，他朝天空合掌高举，深深一拜”可知，老金在教师节这天，回忆卢教授的过往，还做出朝天空合掌高举、深深一拜的动作。这些内容都表明老金对卢教授充满了怀念和感激之情，而教师节这个特殊节点，强化了这种情感的表达。由此可知，“这天是教师节”有力地表达了老金对卢教授的怀念和感激。 教师节本身就是一个聚焦师生情感节日，人们在这一天通常会更加关注和怀念自己的老师。文章结尾点明这一特殊日子，能够唤起读者对自身师生经历的回忆，强化读者对师生之间深厚情感的共鸣。由此可知，“这天是教师节”起到了唤起和强化师生情感的作用，使文章更具感染力 。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甜醅子 邵婷 ①那些关于幼时的种种记忆，都已随着我的长大淡化成一帧一帧模糊的影像，只有那月光下飘荡着的馥郁甘甜的甜醅香味，始终萦绕在鼻尖，不曾散去。那些和萤火一同醉倒的夜晚，尤为深刻。 ②甜醅，即甜醅子，又名酒醅子，以燕麦、莜麦或青稞为主要原料。姥姥制作甜醅子的手艺极佳，每逢端午来临，姥姥总要亲自把关，遵循传统。先拣去莜麦的瘦秕，再把莜麦放在姥爷亲手编制的簸箕内再三搓拌，去其浮皮，然后放进锅内煮八成熟捞出放案上晾，依分量多少比例加入酒曲子拌匀，入瓷盆内，置热炕头或灶上捂严发酵。 ③接下来的几日，我无时无刻不在惦念着盆中羞于露面的甜醅，它好似那洞房花烛夜的娇羞新娘，在捂得严实的盖头下面酝酿着心意。两三天后，便可闻到四周萦绕着的清香酒味。甜醅能否发酵成功关键在于掌握温度，而揭盖时间却因季节不同，这就全凭酿造者的经验了。姥姥每次瞧见我小馋猫似的在酿造甜醅的盆子周围滴溜溜转，伸手抓起我的衣襟，嘴里念叨：心急吃不了热豆腐，再等两天味道才正宗。我稍显失落，耷着脑袋答应了一声，转念想到两天后便能到口的美味，顿时笑逐颜开。清凉醇香早已入得心来，只要想想那令人齿颊生香的佳肴美馔，就已醉得不能自已。 ④经过数日的等待，在我的注视下，姥姥将甜醅从热炕上请了下来，掀盖揭盆，甜醅酒的浓香率先从盆内溢出，钻出屋子，飘入邻家屋檐。这边还未饱食，就听到邻家大婶的喊声：“她姥的甜醅子出炉了，娃娃子有福喽！” ⑤低头瞧盆内，颗粒细长的莜麦，皮薄面多，洁白如玉，润滑甘美，漂浮在琼浆之上，仿佛未化的残雪，恰似初晒的井盐，轻轻盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。甜醅柔软黏糯，口味独特，浸在舌尖，味美香醇，令人心颤。 ⑥甜醅虽甜，我最爱的却是甜醅发酵时反复生成的甜醅酒。盛一碗甜醅酒捧在手心，成了一种十足的诱惑，润入咽喉，让人荡气回肠。杜甫《客至》一诗中有“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”的句子。醅，意即没有过滤的酒。加上一个甜字，大约就是这种没有过滤的酒是甜的，这也符合甜醅的特点：甘甜如饴，酒香醇厚，令人口舌生津。 ⑦幼时的回忆里，甜醅酒总是与月光、夏夜、萤火等美好的景物融汇在一块儿，氤氲着香气，在心间起涟漪。白日里，姥姥姥爷在田塍地垄经受烈日的暴晒，汗如出浆，口渴难耐；到了夜里仍是酷暑未消，高大柳树间蝉声嘶鸣。这时，姥爷总会搬一把椅子放在屋檐下，手把蒲扇坐在椅子里，一下一下有规律地摇着。我们在屋檐下纳凉之时，桑竹无风，姥姥推开吱呀吱呀响的厨房门，舀一碗甜醅酒捧出。当甜醅酒一口一口饮下去，浑身上下立觉舒爽，通透无比。满天星光，夜色深沉，月光轻轻，如水似雾，从屋檐漫下，萤火虫在树林间游荡，酒香弥散。夜里，半梦半醒间闻得一丝清甜，耳边响着家人均匀的呼吸声，感觉自己是世界上最幸福的人。 ⑧甜醅子，夏天食之能清心提神，去除倦意；冬天食用则能壮身暖胃，增加食欲。“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”夏夜的蝉鸣散去，萧瑟的秋风匆匆，卷来苍白孤寂的冬日，二三友人围坐火炉旁，一句体己话，一勺甜醅子，一口甜醅酒，胃暖心热，胜却人间无数珍馐。 ⑨如今我回到陇上老家，最喜在家乡的小巷子里穿梭，邂逅无数售卖甜醅的摊点。在纤尘不染的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛满晶莹的甜醅，甘甜爽口，滋润着人们的脾胃，也滋润着每一个恬淡的日子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也会少几分。 （选自《西安日报》2023年12月22日） 15. 通读全文，完成下列表格。 时间 事件 “我”的感受 过去 每逢端午 ①_________ 期待 我经过数日等待，吃到柔软甜糯的甜醅 令人心颤 夏日月夜 姥姥捧出甜醅酒 ②_________ ③______ 现在 “我”回到老家，再喝甜醅。 ④______ 16. 散文语言富有美感。请根据括号中的提示，品析文中画横线的两个句子。 （1）仿佛未化的残雪，恰似初晒的井盐，轻轻盈盈，白白糯糯，看得人口水直流。（从修辞的角度） （2）盛一碗甜醅酒捧在手心，成了一种十足的诱惑，润入咽喉，让人荡气回肠。（从词语的角度） 17. 下列诗句最能表现“我”对“甜醅子”情感的一项是（ ） A. 潮平两岸阔，风正一帆悬 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C. 露从今夜白，月是故乡明 D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 18. 小宇在读了文章后深有感触，认为以“甜醅子与乡愁”为题，更能突出文章内容与主题。你同意他的观点吗？请从选文内容与主题两个方面阐述理由。 【答案】15. ①. 姥姥制作甜醅 ②. 舒爽（幸福） ③. 我们喝清甜的甜醅酒 ④. 清甜（减轻苦楚） 16. （1）运用了比喻的修辞手法），将莜麦（甜醅）比作“残雪、井盐”，生动形象地写出了莜麦（甜醅）“轻盈、百糯”的特点，表达了的我对姥姥做的甜醅的喜爱之情。 （2）荡气回肠本来形容文章、乐曲十分婉转动人，这里指甜醅酒的味道醇厚（甘美），表现了我对甜醅酒的难忘与喜爱。 17. C 18. 示例一：同意。文章围绕“甜醅子”写了幼时端午，姥姥制作甜醅，我急不可耐，那轻轻盈盈、白白糯糯的甜醅令人心颤，它味美香醇，润滑甘美。月夜乘凉，夜色深沉，萤火游荡，酒香弥散；“乡愁”直接点明了文章主题，甜醅承载着作者温情美好的幼时回忆，是故乡记忆不可或缺的一部分，表达了表达了对童年时光的怀念、对家乡的眷恋。 示例二：不同意。文章围绕“甜醅子”写了幼时端午，姥姥制作甜醅，我急不可耐，那轻轻盈盈、白白糯糯的甜醅令人心颤，它味美香醇，润滑甘美。月夜乘凉，夜色深沉，萤火游荡，酒香弥散；“甜醅子”承载着温情美好的幼时回忆，成为故乡记忆不可或缺的一部分，寄托着作者的乡愁。 【解析】 【导语】这篇散文以甜醅子为线索，通过细腻的描写和丰富的情感深刻还原了童年美好的记忆，传达出人与食物之间的情感联系。作者通过生动的回忆，将制作甜醅的过程、香味以及乡间生活的点滴交融在一起。文章中使用了多种修辞手法，如比喻、拟人等，增添了语言的美感，描绘出甜醅子带来的感官体验与情感共鸣。整体呈现出对故乡食物的深情和对童年岁月的怀念。 【15题详解】 本题考查内容梳理。 第一空，结合第②段“姥姥制作甜醅子的手艺极佳，每逢端午来临，姥姥总要亲自把关，遵循传统。先拣去莜麦的瘦秕，再把莜麦放在姥爷亲手编制的簸箕内再三搓拌，去其浮皮，然后放进锅内煮八成熟捞出放案上晾，依分量多少比例加入酒曲子拌匀，入瓷盆内，置热炕头或灶上捂严发酵”可知，每逢端午来临，姥姥总要亲自把关做甜醅子； 第二、三空，结合第⑦段“到了夜里仍是酷暑未消，高大柳树间蝉声嘶鸣。这时，姥爷总会搬一把椅子放在屋檐下，手把蒲扇坐在椅子里，一下一下有规律地摇着。我们在屋檐下纳凉之时，桑竹无风，姥姥推开吱呀吱呀响的厨房门，舀一碗甜醅酒捧出。当甜醅酒一口一口饮下去，浑身上下立觉舒爽，通透无比”可知，夏日的月夜，姥姥舀一碗甜醅酒捧出，我们饮下甜醅酒，顿觉舒爽、通透； 第四空，结合第⑨段“如今我回到陇上老家，最喜在家乡的小巷子里穿梭，邂逅无数售卖甜醅的摊点。在纤尘不染的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛满晶莹的甜醅，甘甜爽口，滋润着人们的脾胃，也滋润着每一个恬淡的日子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也会少几分”可知，如今回到老家，再饮一口甜醅酒，甘甜爽口，滋润着人们的脾胃，也让心里的苦楚少了几分。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）此句运用了比喻的修辞手法，将漂浮在琼浆之上的莜麦（甜醅）比作“未化的残雪”与“初晒的井盐”。这一比喻生动形象地描绘出莜麦（甜醅）“轻轻盈盈，白白糯糯”的特点，让读者能更直观地感受到甜醅的形态与质感，仿佛甜醅就在眼前，进而真切地表达出“我”对姥姥做的甜醅发自内心的喜爱之情。 （2）“荡气回肠”原指文章、乐曲十分婉转动人，在这里用来形容甜醅酒，生动地展现出甜醅酒味道醇厚甘美。当它润入咽喉时，给人带来一种强烈而美妙的感受，令人沉醉其中，难以忘怀，充分表现出“我”对甜醅酒的深深喜爱与眷恋之情。 【17题详解】 本题考查情感分析。 结合首段“那些关于幼时的种种记忆，都已随着我的长大淡化成一帧一帧模糊的影像，只有那月光下飘荡着的馥郁甘甜的甜醅香味，始终萦绕在鼻尖，不曾散去”、结尾段“在纤尘不染的玻璃罩里，青花大瓷盆里盛满晶莹的甜醅，甘甜爽口，滋润着人们的脾胃，也滋润着每一个恬淡的日子。一口清甜下肚，心里的苦楚，也会少几分”可知，甜醅子和幼时的记忆、和家乡紧密相关，甜醅子代表的是对家乡、亲人、往事的眷恋、思念。 A.“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘的是旅途所见的开阔、宏大的景象，表达的是一种积极乐观的情怀，与作者对甜醅子的情感不符； B.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达的是对友人的牵挂和同情、担忧，与文章情感无关； C.“露从今夜白，月是故乡明”通过对月亮的描写，直白地抒发了对故乡的思念之情，与作者借甜醅子表达的对家乡的眷恋情感一致，所以该选项正确； D.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”体现的是诗人的爱国情怀和渴望杀敌报国的壮志，与文章情感不匹配； 故选C。 【18题详解】 本题考查对文章标题探讨题。 这是一道开放性题目，无论同意还是不同意都要从内容和主题两个方面阐述理由。如果同意，就要说明以“甜醅子与乡愁”为题如何更准确地概括文章内容，以及怎样更突出地表达文章主题；如果不同意，也要说明原标题“甜醅子”在内容呈现和主题表达上的合理性。 示例一：同意以“甜醅子与乡愁”为题。文章详细叙述了幼时端午时节姥姥制作甜醅子的过程，“我”满心期待甜醅子发酵成功的心情，以及甜醅子制作完成后那诱人的模样，如“颗粒细长的莜麦，皮薄面多，洁白如玉，润滑甘美，漂浮在琼浆之上”。还描绘了夏夜一家人在屋檐下纳凉饮用甜醅酒的温馨场景，“满天星光，夜色深沉，月光轻轻，如水似雾，从屋檐漫下，萤火虫在树林间游荡，酒香弥散”。这些内容都围绕着“甜醅子”展开，而“甜醅子”又与作者的幼时生活紧密相连。主题方面“乡愁”一词直接点明了文章主题。甜醅子不仅仅是一种美食，它承载着作者温情美好的幼时回忆，是故乡记忆中不可或缺的一部分。作者通过对甜醅子的描述，抒发了对童年时光的怀念以及对家乡的深深眷恋之情。以“甜醅子与乡愁”为题，能够更清晰地将文章内容与主题紧密联系起来，让读者一眼就能把握文章主旨。 示例二：不同意以“甜醅子与乡愁”为题。文章围绕“甜醅子”细致地讲述了姥姥制作甜醅子的步骤、“我”对甜醅子的期待、甜醅子的外观和口感，以及不同季节食用甜醅子的感受等内容 ，“甜醅子”是贯穿全文的线索，所有的叙述都围绕它展开，很好地涵盖了文章的主要情节。主题方面，虽然文中没有直接出现“乡愁”二字，但通过对甜醅子的种种描写，如幼时与家人一起享用甜醅酒的温馨画面，以及如今回到家乡对甜醅子摊点的喜爱，能深切感受到“甜醅子”已成为作者情感的寄托。它承载着作者对过去生活的怀念，对家乡的眷恋，即使题目没有明确提及“乡愁”，读者也能从字里行间体会到这份浓浓的乡愁。所以原标题“甜醅子”简洁且富有韵味，足以寄托作者的情感，突出文章主题。 （四）（6分） 19. 小宇制作了一张名著读书卡，其中搭配正确的一项是（ ） 选项 名著 类别 相关内容 人物 A 《朝花夕拾》 回忆性散文 （他）翻出那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，和蔼的说道…… 藤野先生 B 《朝花夕拾》 神魔小说 （阿祥）忽然跌倒了……她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……” 长妈妈 C 《西游记》 回忆性散文 （她）听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子…… 罗刹女 D 《西游记》 神魔小说 （他）慌了手脚……摇身一变，变作个麻雀儿，飞到树梢头钉住。 二郎神 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著常识与名著内容。 B.类别、人物搭配不正确。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。故类别是回忆性散文；结合相关内容“（阿祥）忽然跌倒了……她便接着说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，这是《琐记》中的衍太太所说的话，充分体现了衍太太两面派性格的特点，故人物不是“长妈妈”，应为“衍太太”； C.类别搭配不正确。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，故类别不是“回忆性散文”，而是“神魔小说”； D.人物搭配不正确。结合相关内容“（他）慌了手脚……摇身一变，变作个麻雀儿，飞到树梢头钉住”可知，二郎神追赶孙悟空，两人进行变化斗法。孙悟空为了躲避二郎神，变作一只麻雀飞到树上，而二郎神则通过变化和法力继续追击，最终通过细致观察发现了孙悟空的踪迹。故人物不是“二郎神”，而是“孙悟空”； 故选A。 20. 班级要以“追求”为主题出一期黑板报，请从下列备选人物中选择一个人物上榜，并结合名著内容阐述理由。 备选人物：鲁迅 范爱农 唐僧 孙悟空 我选______，理由是____________________________________________。 【答案】示例一：范爱农。范爱农作为清末革命团体光复会的成员，他的一生都在追求革命与正义。他渴望通过革命改变国家现状，实现民族独立和人民解放。他追求革命与正义的道路虽然艰难且充满挫折，但他从未放弃，直至生命的最后一刻。 示例二：唐僧。唐僧始终坚持不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语等佛门戒律，性格仁慈，对众生怀有深厚的悲悯之心。体现了他对善良与慈悲的追求。 【解析】 【详解】本题考查名著人物理解。 《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩所著。全书一百回，主要讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧等的保护下，一路降妖伏魔，历经九九八十一难，最终到达西天取回真经的故事。 作答此题，首先明确要从四个备选人物中选一个，结合其所在名著内容，阐述其在“追求”方面的具体表现。需紧扣人物特点及相关情节，突出其追求的目标及为之付出的努力。 示例一：我选鲁迅。鲁迅生活在风雨如晦的旧中国，他看到国家贫弱、百姓蒙昧，深感痛心。起初他追求以医术救人，东渡日本学医。但在经历诸多事件后，他意识到精神上的救治更为重要。于是，他毅然弃医从文，以笔为剑，用犀利的文字剖析社会的弊病，试图唤醒民众的觉醒。他一生都在追求救国救民的真理，为民族的未来不懈努力。 示例二：我选范爱农。范爱农身处清末动荡之际，作为光复会成员，始终坚定追求革命与正义。他积极投身革命事业，渴望以革命推翻腐朽统治，实现国家独立、民族振兴。他在革命道路上历经波折，遭遇诸多挫折，如革命失败后的困厄处境。但即便生活艰难，他对革命的信念从未动摇，始终坚守对正义的追求，直至生命终结，其精神令人动容。 示例三：我选唐僧。唐僧肩负着前往西天求取真经的重任，这是他矢志不渝的追求。一路上，妖魔鬼怪觊觎他的肉身，设置重重险阻。但他从未动摇，面对女儿国的温柔乡，他不为所动；面对各种威逼利诱，他坚守本心。凭借着坚定的信念和对真经的执着追求，一步一个脚印，克服艰难险阻，最终成功取得真经，弘扬佛法，普度众生。 示例四：我选孙悟空。孙悟空自花果山诞生后，便踏上追求强大与自由的道路。他漂洋过海求仙访道，学得七十二变等高超本领。为不受拘束，他大闹天宫，挑战天庭权威。后被唐僧收为徒弟，又踏上西天取经之路，追求修成正果，普度众生。取经途中，他降妖除魔，历经九九八十一难，始终坚定追求，终成斗战胜佛。 三、作文（50分） 21. 请以《那一次，我真______》为题，写一篇记叙文。 要求： （1）将题目补充完整； （2）不少于500字： （3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 那一次，我真自豪 在记忆的长河中，许多往事都已随着时光的流逝渐渐模糊，然而有一件事，却如同璀璨的明珠，在我心中闪耀着夺目的光芒。那一次，我真自豪。 学校举办了一场科技创新大赛，热爱科学的我毫不犹豫地报名参加。比赛的主题是“环保小发明”，要求选手们利用生活中的废旧物品，制作出具有创新性和实用性的作品。 接到任务后，我陷入了沉思。该制作什么呢？我在房间里来回踱步，目光突然落在了角落里堆积如山的废旧饮料瓶上。灵感瞬间闪现，我决定制作一个“自动浇花器”。 说干就干，我开始收集材料，除了废旧饮料瓶，还找来了一些吸管、棉线和一个小水泵。接下来的日子里，一有空闲时间，我就一头扎进我的“小发明”中。 制作过程并不顺利。我按照自己的设计方案，将饮料瓶进行切割、组装，可是当我连接好水泵，准备测试时，却发现水根本无法均匀地流出。我反复检查，调整了多次，问题依然没有得到解决。看着眼前一堆乱七八糟的零件，我心急如焚，甚至开始怀疑自己的能力。 就在我几乎要放弃的时候，我想起了爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败，却始终没有放弃。我怎么能就这样轻易放弃呢？于是，我重新振作起来，仔细查阅资料，请教老师和同学。在他们的帮助下，我终于找到了问题的关键所在——原来是吸管的长度和位置设置不合理。 我重新调整了吸管的长度和位置，再次进行测试。当看到水从饮料瓶中均匀地滴落在花盆里时，我激动得跳了起来。经过不断地改进和完善，我的“自动浇花器”终于大功告成。 比赛那天，我带着自己的作品来到了赛场。看着其他选手的作品，我心里既紧张又期待。在展示环节，我自信地走上台，向评委和同学们详细介绍了我的“自动浇花器”的设计原理和功能。我的作品不仅能够自动浇水，还能根据土壤的湿度自动调节浇水量，受到了评委和同学们的一致好评。 最终，我凭借着自己的努力和创意，获得了本次科技创新大赛的一等奖。当我站在领奖台上，接过奖状的那一刻，一种自豪感油然而生。台下响起了热烈的掌声，我看到了老师和同学们赞许的目光，那一刻，我觉得所有的努力都是值得的。 那一次，我真自豪。通过这次比赛，我不仅锻炼了自己的动手能力和创新思维，更让我明白了一个道理：只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现。在未来的道路上，我将带着这份自豪和自信，勇敢地迎接更多的挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文题，需要先补充完整题目，然后围绕补充后的题目进行写作。“那一次”限定了事件的数量是一次，且是过去发生的事，暗示文章要采用回忆的方式展开叙述 。“我”明确了文章的写作主体是自己，要从自身的经历出发进行创作，使用第一人称叙述，便于抒发真情实感。题目重点在于横线上所补充的内容，它决定了文章的核心情感或体验，是文章的关键所在。比如补充“高兴”“感动”“后悔”“勇敢”等词语，文章就要围绕这些情感或品质的产生过程、原因以及带来的影响来写。立意可以侧重于表达某种强烈的情感，如“那一次，我真自豪”，可以通过讲述自己在一次比赛中克服重重困难，最终取得优异成绩的经历，表达内心的自豪之情，让读者感受到成功带来的喜悦和成就感。也可以从成长感悟的角度立意，例如“那一次，我真懂了”，通过回忆自己在与父母的一次矛盾冲突后，经过反思理解了父母的良苦用心，从而表现自己在情感认知和心理上的成长。还能围绕某种品质来立意，像“那一次，我真勇敢”，叙述自己在面对害怕的事物（如黑暗、困难任务等）时，鼓起勇气去克服，展现自己勇敢的品质 。立意要积极向上，能给读者带来启发或共鸣。 2.选材构思 校园生活类：可以选取在学校参加考试、竞赛、运动会等经历。如“那一次，我真紧张”，讲述自己参加演讲比赛，从最初的精心准备，到上台前的忐忑不安，再到演讲过程中的紧张表现，最后成功完成演讲后的如释重负，通过这一事件展现自己在面对挑战时的心理变化。 家庭生活类：比如“那一次，我真感动”，写父母在自己生病时彻夜照顾，或者在自己遭遇挫折时给予的温暖鼓励；也可以是自己为家人做了一件事，如为父母准备生日惊喜，从筹备过程中的用心到看到父母惊喜表情时的满足，体现家庭中的亲情与温暖。 社会生活类：例如“那一次，我真震撼”，讲述自己在街头看到一位残疾艺人用顽强的毅力和精湛的技艺卖艺求生，他的精神深深打动自己，让自己对生活有了新的认识；或者写参与志愿者活动，帮助贫困地区的孩子，看到他们艰苦的生活条件和对知识的渴望，内心受到触动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$