1.1殖民地人民的反抗斗争课后练习题--2024-2025学年统编版九年级历史下册

九年级历史下册第一单元第一课《殖民地人民的反抗斗争》课后练习题 一、选择题 1．华盛顿、玻利瓦尔和章西女王是世界近代历史上的重要人物。他（她）们受到后人 的尊敬和纪念，主要是因为他（她）们是（   ） A．实现国家独立的政治家 B．引领技术革新的创新人才 C．摧毁专制统治的革命者 D．反抗殖民压迫的民族英雄 2．印度民族大起义后，英国决定取消东印度公司对印度的统治权，同时表示将尊重当地王公的权益，改善印度管理法。这表明印度民族大起义（   ） A．解决了内部的阶级矛盾 B．激发了印度民族意识 C．打击了英国的殖民统治 D．促进了商业经济发展 3．“以德里为中心的起义推动了全国各地的反英斗争。起义烈火迅猛燃遍印度北部和西北部，一个月内有40个地区发生了起义。”以上材料充分说明了（   ） A．英国在印度各地都有其驻军 B．印度民众实现了彻底的觉醒 C．印度民族大起义推翻了英国殖民统治 D．印度民众反抗殖民统治规模庞大 4．比较下面人物的誓言，这些史料可用于研究（    ） 在没有打碎西班牙强加在我们身上的和顿以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。 ——玻利瓦尔 我决不放弃我的章西，谁敢占领章西，绝没有好下场。 ——章西女王 A．亚非民族民主解放运动 B．西班牙和英国殖民帝国的覆灭 C．殖民地人民的反抗斗争 D．发展中国家登上国际政治舞台 5．基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（   ） A．推翻了英国的殖民统治 B．促进了印度民族意识的觉醒 C．鼓舞了亚洲民族解放运动 D．维护了印度人民的宗教信仰 6．概括下列历史人物的共同特征，他们都是（   ）     A．反对封建专制的革命者 B．反抗殖民压迫的民族英雄 C．推动改革内政的政治家 D．主张对外扩张的野心家 7．纪念碑作为一种纪念性建筑或雕塑，承载着特定的历史记忆。下图的两座纪念碑反映的共同主题是（   ） 位于美国来克星顿的一座纪念碑，碑座上是一尊手握步枪的民兵铜像 位于哥伦比亚玻利瓦尔广场的一座纪念碑，碑座上的人物被称为南美的“解放者” A．资本主义制度的确立 B．世界市场的初步形成 C．争取民族独立的斗争 D．殖民体系的彻底崩溃 8．“我们有根据期望文明各国赶紧援助我们……可是这种期望竟然落空！不仅欧洲人，甚至美洲北部我们的兄弟们，在这场斗争中都……袖手旁观……为了驱逐西班牙人并且建立一个自由政府，我们所必须具备的是什么？显而易见的，这就是联合。”这封信的作者最有可能是（   ） A．华盛顿 B．玻利瓦尔 C．章西女王 D．杰斐逊 9．玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是（    ） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．开启俄国近代化的进程 D．寻找通往东方的航路 10．玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家，他被称为“南美解放者”，是因为他（   ） A．反抗英国压迫 B．推动民族独立 C．建立民主政治 D．维护国家统一 11．18世纪中后期，一批克里奥尔（拉美土生白人）作家开始在文学作品中赞美拉美的历史、疆界和自然环境。如教士比斯卡曾写道：“新大陆就是我们的家园，它的历史就是我们的历史，我们应该到这段历史中去寻找我们目前的处境和原因”。这反映出当时（    ） A．拉美人民开始寻求国家认同 B．世界殖民体系开始出现崩溃 C．实现民族独立已成社会共识 D．启蒙运动推动拉美文学发展 12．玻利瓦尔立下誓言：“没有打碎西班牙加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”该史料可用于研究（   ） A．拉丁美洲独立运动 B．印度民族大起义 C．美国内战 D．非暴力不合作运动 二、材料题 13．阅读材料，完成下列要求 材料一  不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。 ——《马克思恩格斯文集》第二卷 材料二  鸦片战争不仅是中国历史发展进程的一个界碑，而且在世界工业文明横向扩散史上同样具有划分时代的意义。中日两国正是在这种兵临城下的外压下，怀着富国强兵的主观愿望开始了东方式的“被动模仿”型工业化过程。在这一过程中，由于两国的基础条件及内外约束条件的不同，工业文明扩散的结果也不一样。 ——摘编自张经纬、张艳茹《战争与科技、经济发展》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期，英国对印度的经济掠夺引发的历史事件及此事件的历史意义。 (2)综合以上材料，以“工业革命与亚洲”为主题，拟定一个观点，并以相关史实加以说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 14．【世界近代史的纵向发展潮流】 材料  世界近代史的起迄时间大约从16世纪初至19世纪末，亚点展现资本主义的产生、发 展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 世界近代史大事记(部分) 时期 事件 15—16世纪 新航路开辟 1640—1688年 英国资产阶级革命 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1775—1783年 美国独立战争 1789年 法国大革命爆发 18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 1848年 《共产党宣言》发表 1857年 印度民族大起义 1861年 俄国农奴制改革 1861—1865年 美国内战 1864年 第一国际成立，领导和联合各国工人进行斗争 1868年 日本明治维新开始 19世纪六七十年代 第二次工业革命开始 1871年 巴黎公社成立 请围绕“世界近代史的发展特征”,从材料中选择两个或多个历史事件，自拟标题，结合 所学加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文) 15．美洲，曾是列强的殖民地。观察图片，回答问题。 图一：华盛顿就任美国总统图二：玻利瓦尔与圣马丁会晤 图一：随着英国与北美殖民地矛盾的激化，殖民地的政治精英们已不再对英国有认同感，华盛顿作为弗吉尼亚州的代表，身穿军服出席第二届大陆会议，并被任命为大陆军总司令。1776年1月31日，华盛顿第一次表示独立的可能性，10天后，他告诉大陆会议的代表们，让他们告诉大不列颠：“自由的精神……是不会屈从于奴役的……我们决意同一个如此不公正的和不近人情的国家摆脱一切联系。”在华盛顿的率领下，大陆军取得了一次又一次胜利。1783年，英国承认美国独立。1789年和1793年，华盛顿均以选举人全票当选为美国第一、第二届总统。图一为1789年4月30日，华盛顿手按《圣经》，宣誓就任美国首任总统。华盛顿在第二届任满前一年，在报纸上发表了告别演说，其隐退精神成为美国无形财富，他被尊为“国父”。 图二：玻利瓦尔是委内瑞拉国父，圣马丁是阿根廷国父，他们是南美“解放者”。新航路开辟后，南美洲沦为西班牙和葡萄牙殖民地，殖民者的疯狂掠夺，引起了南美洲人民的反抗。1819年后，玻利瓦尔率领起义军由北向南解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地；同时，圣马丁率领起义军由南向北解放了阿根廷、智利和秘鲁首府。1822年7月，圣马丁在瓜亚基尔会晤玻利瓦尔，共商重大的军政问题。 (1)结合图片及解说文字，你能获取哪些历史信息点？（写出三点即可） 信息点一： 信息点二： 信息点三： (2)结合图文资料，写出18世纪末世界首位总统的名字。 (3)结合图文资料，分析美洲殖民地人民反抗斗争的性质。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1-12 DCDCB BCBAB AA 13．(1)事件：印度民族大起义。 意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，是亚洲民族解放运动的重要组成部分。 (2)观点：工业革命使东方从属于西方。论述：工业革命开始后，英国对印度、东南亚的侵略加剧，印度、埃及、缅甸相继落为英国的殖民地、半殖民地；英国为了打开中国市场，推销工业品发动侵略中国的两次鸦片战争，严重破坏了中国的领土主权、贸易主权和关税主权，中国社会的自然经济遭到破坏，使中国由一个独立主权的国家逐步转变为半殖民地半封建社会的国家。工业革命的冲击，客观上传播了先进的生产技术和生产方式，同时猛烈冲击着殖民地的旧制度、旧思想；西方殖民掠夺加强，殖民地人民更加贫困，艰难。因此工业革命使东方从属于西方。 14．观点：西方列强的殖民扩张激起殖民地人民的反抗。 论述：一方面，16世纪以来，随着新航路的开辟，欧洲开始向亚洲、非洲和美洲进行殖民扩张。西班牙、萄牙在拉丁美洲建立了殖民帝国，英国在北美建立起13个殖民地。殖民者屠杀并压迫印第安人，殖民地人民和宗主国之间的矛盾日益激化。另一方面，1775年美国独立战争爆发，1783年美国独立。在它的影响下，拉丁美洲也发了反抗殖民统治争取民族独立的武装起义，最终推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，获得了民族解放。 结论：综上所述，资本主义殖民扩张具有侵略性、野蛮性，但是殖民地人民的反抗斗争最终推翻了殖民统治，取得了民族解放的胜利。 15．(1)领导者（或国父名字）、独立国家、独立时间、独立原因、会晤目的等。（答出三点即可） (2)华盛顿。 (3)民族解放运动。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$