2.9 辽、西夏与北宋并立课件+视频--2024-2025学年统编版七年级历史下册

null 同学们知道这些热播影视作品的时代特征吗？ 当时汉族建立的北宋、契丹族建立的辽、党项族建立的西夏，民族关系错综复杂，构成了一个民族政权并立的特殊历史时期。 导入新课 第9课 辽、西夏与北宋并立 七年级历史下册 •统编版2024 （1）生活状况： 行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。 千里山川无土著，四时畋猎是生涯。 ——宋·苏颂《契丹帐》 逐水草而居的游牧生活 一、辽与西夏的建立  1.识读地图和材料，并结合教材知识，概括契丹生产生活状况与崛起的变化。 （2）崛起的变化： ①隋唐时期：契丹与中原地区的经济、文化联系日益密切。 ②唐朝末年：社会动荡，一些汉人北上谋生，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 ③到9世纪后期：契丹逐渐从事农耕，建筑房屋、城邑，学会了冶铁、纺织。 辽的建立 辽的建立： 政权名称 民族 建国时间 建立者 都城 辽（契丹） 契丹族 916年 耶律阿保机 上京 耶律阿保机 辽上京遗址 一、辽与西夏的建立  2.识读地图和图片，并结合教材知识，完成辽政权建立的表格。 治国措施： 阿保机建立政权后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 契丹文字 契丹鸡冠壶 契丹皮囊壶 契丹货币 （阿保机）多用汉人，汉人教之以隶书之半增损之，做文字数千。 ——【明】陶宗仪：《书史会要》卷8 916年，耶律阿保机称帝，建立契丹，被尊为辽太祖。耶律阿保机在统治期间，掠夺了大量汉人。他任用汉人韩延徽为相，改革契丹的风俗习惯和规章制度，发展农业生产，修建城池，创造契丹文字，不断推动契丹的封建化进程。 一、辽与西夏的建立  3.识读图片和材料，并结合教材知识，归纳阿保机的治国措施。 辽的建立 党项羌……其种每姓别自为部落……而拓跋最为强族……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼薔，土无五谷。 ——《旧唐书》 一、辽与西夏的建立  4.识读地图和材料，并结合教材知识，概括党项族的状况。 西夏的建立 生活在我国西北地区的党项，原属羌人的一支。唐朝时，党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带，与中原文化的接触渐多，社会生产有所发展。 状况： 一、辽与西夏的建立  5.识读图片和材料，并结合教材知识，概述西夏的建立与统治措施。 西夏的建立 材料 党项，汉西羌之别种……世代割据相袭……1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。(都城：兴庆) ——《西夏王国与东方金字塔》 西夏符牌西夏王朝的符牌用以证明持牌者身份和所负使命，一般由两个能套合在一起的圆形铜牌组成。 时间 人物 都城 措施 1038年 元昊 仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制了西夏文字 兴庆府 一、辽与西夏的建立  问题探究6.结合材料，归纳辽、西夏崛起的共同点和影响。 民族 措施 契丹族 党项族 学会农耕冶铁、纺织等。发展生产，创制文字，国力不断增强。 仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 影响：辽、西夏不断发展壮大 共同点：①都在与汉族交往过程中，学习了汉族先进的生产技术、政治制度，推动了本民族的发展壮大。②都为我国北方地区的开发作出了很大贡献。 汉文化 封建化 辽大明塔 原因： 辽太宗时，契丹从后唐皇帝石敬瑭手中得到了幽云十六州，势力大增，从此，辽与中原王朝的冲突加剧 辽太宗 1 二、辽与北宋的和战  1.识读地图和史料，并结合教材知识，指出辽与北宋矛盾的原因。 2、概况： ①宋太祖——“和”：北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。 ②宋太宗——“战”：宋向辽发动数次战争都失败，只好采取防御政策。 宋真宗 ③宋真宗——“战”到“和”:辽大举攻宋，澶州之战与澶渊之盟 宋太祖 宋太宗 和 战 二、辽与北宋的和战  2.识读人物图并结合教材知识，梳理宋辽和战关系。 澶州之战： 澶州 1004年秋，辽军进攻北宋，一直打到澶州城下，威胁都城开封。 宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 二、辽与北宋的和战  3.观察地图和图片，结合教材知识，复述澶州之战过程。 澶渊之盟： 结合材料客观评价，澶州之战胜利，北宋为何还要议和？ 澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下互相妥协的产物。 材料：北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势下，藩篱尽撤，本根无庇。这一层，宋人未尝不知，然而客观的条件，使他们无法改计。大河北岸的敌骑，长驱南下，更没有天然的屏障，三四天即到黄河边上，而开封则是豁露在黄河南岸的一个平坦而低洼的所在。所以一到真宗时，边事偶一紧张，便发生根本动摇。幸而寇准主亲征，始得有澶渊之盟。然而到底是一个孤注一掷的险计。——钱穆《国史大纲》 二、辽与北宋的和战  3.观看视频《澶渊之盟》，阅读材料并结合教材知识，分析议和原因，归纳宋辽议和的时间和内容。 “澶渊之盟” 1.双方约为兄弟之国。 2.双方撤军，各守疆界。 3.宋给辽岁币（银十万两，绢二十万匹）。 4.在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。 双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。史称宋辽盟约称“澶渊之盟”。 内容： 时间：1005年 澶渊之盟： 宋真宗 寇准 澶渊之盟是一个屈辱的和约，战胜却要给辽岁币，这成为北宋人民沉重的负担，但它使北宋获得了相对安定的发展环境。 对北宋来说， 对辽来说， 澶渊之盟不仅使辽军安然脱险，还使辽朝得到了大量岁币，财政状况得到极大改善，生产发展，人民安居乐业。 澶渊之盟结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。 双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国统一多民族国家的发展。 从整个中华民族的发展来看， 二、辽与北宋的和战  4.阅读材料并结合教材知识，客观评价澶渊之盟。 材料 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 战： （1）元昊称帝后，多次亲率军队进攻北宋，宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。 （2）西夏虽在军事上屡屡获胜，但连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦中。 材料：李元昊建国后，多次发动战争攻打北宋，如三川口之战、好水川之战、麟府丰之战、定川寨之战等四大战役中，宋军屡战屡败。但西夏立国时间短，人力、物力有限，也遭受很大损失。 三、西夏与北宋的关系  1.阅读材料并结合教材知识，复述西夏与北宋之间战争概况。 时间 战事 结果 1039年 西夏攻宋 北宋胜利 1040年 西夏攻宋 北宋大败 1041年 宋攻西夏 北宋大败 1042年 西夏攻宋 北宋大败 议和： 1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约。 “宋夏合约” 1.西夏元昊向北宋称臣。 2.北宋每年给西夏岁赐绢15万匹、7万两银和3万斤茶叶。 3.在边境开设榷场（贸易市场），开展互市贸易。 三、西夏与北宋的关系  2.阅读材料、漫画，并结合教材知识，指出宋夏议和的时间、内容和影响。 内容：元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。 影响：议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。 三、西夏与北宋的关系  问题探究3. 阅读史料，分析北宋与辽、西夏订立和约,对社会经济和民众生活有什么影响。 材料一 宋辽、宋夏议和后，边境榷场贸 易迅速发展，北宋政府用香料、犀角、象牙、茶叶、瓷器、稻米和丝织品等，与其交换羊、马、骆驼等牲畜，民间贸易很发达。 ——陶晋升《宋辽关系史研究》 材料二 契丹的乳酪等饮食文化、服饰传入中原;契丹与汉族通婚.... ——《中国通史》 材料三： （1）社会经济：保持和平稳定局面，促进了边远地区的开发，有利于经济交流和发展; （2）民众生活：促进了民族融合;但加重了北宋人民的负担。 课堂小结 辽、西夏与北宋并立 辽与西夏的建立 建立:916年，契丹，耶律阿保机，上京 统治：发展生产，创制文字 辽与北宋的和战 宋太祖与宋太宗时期：和→战 战：宋军损失惨重，西夏损耗很大 西夏与北宋的关系 和：宋夏和议 辽 建立:1038年 党项，元昊 兴庆府 统治：定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，创制西夏文字 西夏 宋真宗时期：澶州之战和澶渊之盟 1.契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现在人民的视野。公元916年建立起庞大帝国，雄踞中国北方。与北宋并立，由契丹族建立的政权是 ( ) A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金 2.党项族在唐朝时，集中到甘肃东部、陕西北部一带，并于11世纪前期建国，史称西夏。党项族建国时的领袖是（　　） A．耶律阿保机 B．骨力裴罗 C．元昊 D．松赞干布 3.自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有“战”也有“和”。1004年宋辽澶州之战中，宰相寇准力劝下列哪位皇帝亲征( ) A.宋太祖 B.宋太宗 C.宋真宗 D.宋神宗 B C 当堂达标 C 4.辽与北宋“和好年深，双方休养生息，人人安居，不乐战斗”。这描述的是（　　） A．唐蕃和亲的影响 B．澶渊之盟的影响 C．藩镇割据的影响 D．安史之乱的影响 5.（2024·福建中考）史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的（　　） A．重文轻武 B．宋辽和战 C．政权更迭 D．民族交融 6.北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行，而且贸易量很大。如宋辽之间，北宋每年从辽购买数万只羊；有一年辽发生旱灾，购买了北宋官仓两万石粟。这说明各政权之间（　　） A．经济互补性强 B．军事斗争不断 C．习俗无法融合 D．矛盾已经消除 B A D 7.阅读下列材料，回答问题。 材料一 自契丹侵取燕蓟以北（幽云十六州），拓跋（党项族）自得灵夏以西……得中国（指中原）土地，役中国人力，称中国位号，仿中国官属，任中国贤才，读中国书籍，用中国车服，行中国法令，是二敌所为，皆与中国等。 ——《续资治通鉴长编》 （1）结合所学知识回答，材料一中的“契丹”“党项族”分别是指什么政权？根据材料回答，这两个政权的建立有什么共同之处？ 材料二 从历史的后端看来，1005年的协定有它的作用……这种为和平付出之代价无疑比战费来得低廉……可是这种看法必须全部放弃当事人的观感……他们无法承认这种妥协为事理之当然。中国历史之中，从无一个统一天下的大帝国卑躬屈节地向一个文化程度低的边区国家进贡。 ——黄仁宇《中国大历史》 （2）结合所学知识指出，材料二中的“这种为和平付出之代价”是指什么？这产生了怎样的负面影响？ 材料三 元昊称帝后，宋夏战争不断。夏军虽胜，得利不多……元昊不得已，乃利用宋廷急于求和的心理，通过辽国，压宋议和。经过讨价还价，元昊取消帝号，宋册封其为夏国主，每年以“岁币”的名义，给夏银、帛、茶。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括北宋与西夏的关系变化及变化产生的原因。 （1）辽、西夏；都效仿中原王朝，学习汉族的先进文化，采用汉族的制度、法令等。 （2）宋辽签订澶渊之盟，宋给辽岁币；对北宋来说是屈辱的，加重了北宋人民的负担。 (3)由战争到议和；夏军虽胜，得利不多，元昊通过辽国，压宋议和。 Lavf58.20.100 $$