9.1溶液及其应用-2024-2025学年九年级化学人教版下册

年级：初三 学科：化学 课题：溶液及其应用 1 环节一 引出溶液 认识溶液 Administrator (A) - 环节一 引出溶液 认识溶液 环节一 引出溶液 认识溶液 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 实 验 步 骤 用烧杯量40mL水，加入装有0.36g氯化钠固体的喷壶中，盖好瓶塞振荡 用烧杯量取约40mL水，加入装有0.025g高锰酸钾固体的喷壶中，盖好瓶塞振荡 实 验 现 象 固体消失，液体为无色 固体消失，液体为紫红色 活动一：学生分组配制盐水、高锰酸钾消毒液 环节二 主动探究 构建概念 1、溶液一定是无色的吗？ 2、溶液是纯净物还是混合物？分别从宏观和微观上来解释。 3、大家猜测一下，你所配制的溶液各部分的浓度都一样吗？你用什么样的方法来验证。 4、溶解在水中的物质在外界温度不变，水分不蒸发的情况下，放置一段时间，能否从水中分离出来? 活动二：探究讨论认识溶液特征 环节二 主动探究 构建概念 活动三：探究溶液组成 1、溶质：被溶解的物质； 溶剂：能溶解其他物质的物质。 2、溶质可以是固态，也可以是气态和液态。 3、在同一杯溶液中，溶质可以是一种，也可以是多种，溶剂只能是一种。 环节二 主动探究 构建概念 实验步骤 实验现象 用烧杯量取约40mL水，加入装有0.8g碘固体的喷壶中，盖好瓶塞振荡 用烧杯量取约40mL酒精，加入装有0.8g碘固体的喷壶中，盖好瓶塞振荡 碘难溶于水 碘溶于酒精，液体为棕黄色 活动四：学生分组配制碘消毒液 水是最常用的溶剂，酒精、汽油等也可以作为溶剂。 环节二 主动探究 构建概念 （无水）量多—溶剂，量少—溶质 液—液互溶 （有水）水—溶剂 固—液互溶或气—液互溶 液体—溶剂，气体—溶质 液体—溶剂，固体—溶质 环节二 主动探究 构建概念 对于碘能溶于酒精难溶于水，你还有什么思考？ 环节三 发展思维 提升自我 同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同。 不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同。 环节四 联系生活 溶液应用 1、0.9g氯化钠分散到100mL水中形成的盐水具有消肿驱毒，维持体液平衡，抑菌消炎的功效。可用于清洁口腔，清洗伤口。 2、高锰酸钾为强氧化剂，0.07g高锰酸钾分散到100mL水中形成的高锰酸钾消毒液具有杀菌，消炎的作用。可用于预防伤口感染，止痛，消炎，去除脚臭，清洗餐具等作用。 3、碘具有杀菌作用，能够杀灭人体皮肤表面细菌等，2g碘分散到100mL酒精中形成的碘消毒液对伤口有较好的消毒作用。常用于对病人的皮肤进行消毒，也可以治疗毛囊炎、甲沟炎等症状的治疗。 环节四 联系生活 溶液应用 溶液在生产生活中的用途 生活中的洗涤 餐桌上的饮品 农业中的营养液 工业中的试剂 医疗中的药液 环节四 联系生活 溶液应用 1 .下列物质中属于溶液的是 （ ） A. 液态氧 B. 水银 C. 盐水 D.冰水混合物 2.组成溶液的溶质 （ ） A.只能是固体 B.只能是液体 C.只能是气体 D.可以是固体、液体、气体 3.下列有关溶液的说法，正确的是 （ ） A.一种物质分散到另一种里就形成了溶液 B. 溶质不一定是固体，溶剂也不一定是水 C. 溶液中只含有一种溶质 D. 均一、稳定、透明的液体都是溶液 4.当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，溶液中的溶质KNO3将（ ） A：会沉降下来 B：不会分离出来 C：会浮上水面 D：不能确定 5.下列关于溶液的说法正确的是 （ ） A.均一、稳定的液体都是溶液 B.溶液是均一、稳定的纯净物 C.溶液是均一、稳定的混合物 D.溶液是无色、均匀、稳定、透明的液体 6.将下列溶液中溶质的化学式，填在相应的短线上 （1）澄清的石灰水 _________________ （2）硫酸钠溶液 ___________________ （3）盐酸 _____________________ 1-5题必做，第6题选做。 环节五 布置作业 Thank You ! 邯郸市汉光中学 $$