1.3 学会自我保护 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

1.3 学会自我保护 树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念 帮助学生认识到在青春期的人际交往和自我发展中，要遵守法律法规和道德规范，懂得运用法律武器保护自己的身心健康和合法权益，形成初步的法治意识。 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚、性侵害的能力。 素养目标 2 学习重难点 重点 增强自我保护意识 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 难点 树立正确的性观念 3 1.了解性知识的原因 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。（原因） 知识拓展 你了解什么是性吗？ 动动小脑袋 性的内涵 性，一个多维度的复杂概念”。在历史的流转中，性观念的确是复杂多元的概念。世界卫生组织（WHO）在性健康等领域发挥诸多作用，它将性健康定义涵盖生理、心理、社会多层面，推动性观念走向科学全面。 性的内涵 性在生物学层面，涉及人类生理结构、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期发育都是其体现；心理学维度关乎个体自我认知、性取向、性心理发展，如青春期对异性的朦胧好感，以及性压抑、性焦虑等情绪处理；社会学范畴包含性别角色塑造、社会伦理规范，像传统观念对男女分工的界定，不同文化下性观念的差异；从法律角度看，有对性侵害、性骚扰的界定惩处，保障公民性权利合法边界；各维度相互交织，共同构成对“性”全方位理解，对个人成长、社会稳定有着深远意义。 参观青春期教育讲座 上生物课 当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 参观青春期教育展览 探究分享 2.获取性知识的正规途径 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 探究与分享 他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 结合上述对话，谈谈你的看法。 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 10 ①有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。 ②用低俗、下流、不雅的语言和别人开玩笑，会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。 ③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。 要做到自尊自爱，言谈举止不越界。 结合上述对话，谈谈你的看法。 11 3.如何学会自我保护？ ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 拒绝亲密行为 避免穿着暴露 遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 近日，有网友网上发帖称：“萧山公交车上有猥琐男出没！对女生又贴又蹭，还跟着下车！”。根据网友的描述，事情发生在737路公交车上，车子行驶到戴村路段，当时车里站着一个女生，大概读初中的年纪，而猥琐男趁机贴上去对这个女孩又贴又蹭。萧山警方获悉网上的情况后，第一时间成了专案组。2024年9月6日下午，民警在萧山所前一家企业内将嫌疑人李某某（化姓，50岁，萧山人）抓获。目前，李某某因涉嫌猥亵他人被萧山警方依法处以行政拘留14天。 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己 探究分享 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 新知讲授 什么是性骚扰 性骚扰（sexual harassment），指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。以下是关于性骚扰的详细介绍： 常见行为表现 • 身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。 • 言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。 • 信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。 • 自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。 什么是性侵害 性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等手段，违背他人意愿，对他人实施与性相关的侵犯行为。以下是其详细介绍： 常见类型 • 暴力型性侵害：通常指犯罪分子使用暴力手段，如殴打、捆绑等，对受害者进行性侵犯，包括强奸、强制猥亵等行为。 • 胁迫型性侵害：加害人通过威胁、恐吓等方式，使受害者产生恐惧心理，从而不敢反抗，进而实施性侵害行为，如以泄露隐私、伤害家人等相威胁。 什么是性侵害 • 社交型性侵害：多发生在社交场合，加害人与受害者可能相识，利用社交机会，如聚会、约会等，通过欺骗、诱导等方式对受害者实施性侵害，比如在饮料中下药后实施侵犯。 • 诱惑型性侵害：加害人利用金钱、物质、名誉等利益诱惑受害者，达到性侵害的目的，常见于一些利用职权对下属、学生等实施侵害的情况。 • 滋扰型性侵害：主要表现为对他人进行言语骚扰、暴露性器官等，或在公共场所故意摩擦、碰撞他人等，以满足自身的性需求或引起他人的性反应。 课堂小结 获取性知识的必要性和正规途径 学会自我保护的做法 学会自我保护 涉及性的问题需要注意什么 途径 必要性 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 注意边界和规则，自重自爱，言谈举止不越界 提高预防和应对性骚扰性侵害的能力 增强自我保护意识 19 ③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ④在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 新知讲授 3.如何学会自我保护？ ①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 ②我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 ③与异性交往，应对树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 ④在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 新知讲授 课堂小结 获取性知识的必要性和正规途径 学会自我保护的做法 学会自我保护 涉及性的问题需要注意什么 途径 必要性 树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 注意边界和规则，自重自爱，言谈举止不越界 提高预防和应对性骚扰性侵害的能力 增强自我保护意识 22 【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试 1.当遇到性骚扰时，以下表现不正确的是( ) A.态度坚决，大声呵斥 B.大声尖叫离开      C.愤怒憎厌目视      D.利用人群力量吓退骚扰者 B 知识拓展 23 2.对青春期的学生进行性教育的目的是（ ） ①教会人们正确应对性与生殖健康及权利的风险 ②帮助我们了解自我，相互尊重与沟通 ③避免青少年受到任何伤害 ④保证我们充分了解相关信息，做出负责的决策 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 知识拓展 24 3.某校附近有家“学生书屋”，专门出租武打、言情小说及含有暴力、色情内容的卡通画册，租书者多为在校的青少年学生。有些学生租了这些书在课间看、晚上看，甚至上课也偷偷看，整天魂不守舍。他们中间还流行着这样的顺口溜:“亲亲热热交朋友，迷迷糊糊跟着走，身不由已学坏喽。” (1)这些青少年受到了什么诱惑? (2)列举生活中还有哪些不利于青少年健康成长的诱惑?(至少写出4个) (3)你有什么办法帮助这些青少年摆脱诱惑?请写出两种。 25 答案：(1)这些青少年学生受到了含有暴力、色情内容的不良图书的诱惑。(不良信息的诱惑) (2)金钱的诱惑、游戏机的诱惑、毒品的诱惑、赌博的诱惑、邪教的诱惑、烟酒的诱惑。 (3)①避开诱因法:转移视线，积极参加班集体活动，多与同学交流谈心;多培养一些兴趣爱好。 ②联想后果法:想象不能抵抗诱惑可能带来的不良后果。 ③请人监督法:主动请父母、老师或同学帮助和监督自己，战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑等。 知识拓展 26 $$