2025年中考英语一轮复习语法-词法

初中英语 ——词法 目 录 总论 1 名词 1 名词变复数 3 可数名词&不可数名词 5 名词变动词 9 名词变形容词 11 名词变副词* 13 名词变反义词 14 动词 16 情态动词 18 动词第三人称单数 21 动词-ing 25 动词-ed 29 动词变名词 34 动词变形容词 36 动词反义词 39 形容词 36 形容词变副词 38 副词 40 形容词&副词变比较级和最高级 42 形容词&副词原级比较 46 代词 49 数词 53 冠词 57 介词 60 连词 64 感叹词 70 学科网(北京)股份有限公司 总论 英语中的词性主要有以下几种: 名词(Noun,缩写为 n.):表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。例如:book(书)、teacher(老师)、Beijing(北京)、love(爱)等。 动词(Verb,缩写为 v.):表示动作或状态。例如:run(跑)、eat(吃)、be(是)、have(有)等。动词又可分为实义动词(如 work 工作、play 玩)、系动词(如 am/is/are 是、look 看起来、feel 感觉)、助动词(如 do/does/did、have/has/had 等)和情态动词(如 can 能、may 可以、must 必须)等。 形容词(Adjective,缩写为 adj.):用于修饰名词或代词,描述其特征、性质或状态。例如:beautiful(美丽的)、big(大的)、happy(快乐的)、interesting(有趣的)等。 副词(Adverb,缩写为 adv.):主要用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,说明时间、地点、程度、方式等。例如:quickly(快速地)、very(非常)、here(这里)、often(经常)等。 代词(Pronoun,缩写为 pron.):用来代替名词或名词短语,以避免重复。例如:I(我)、you(你,你们)、he(他)、she(她)、it(它)、they(他们)、this(这个)、that(那个)等。 数词(Numeral,缩写为 num.):表示数量或顺序。包括基数词(如 one 一、two 二、three 三)和序数词(如 first 第一、second 第二、third 第三)等。 冠词(Article,缩写为 art.):用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物。英语中有不定冠词(a/an)和定冠词(the)。例如:a book(一本书)、an apple(一个苹果)、the sun(太阳)。 介词(Preposition,缩写为 prep.):通常用于名词或代词之前,表明名词、代词与其他词之间的关系,如时间、地点、方式等。例如:in(在…… 里面)、on(在…… 上面)、at(在…… 地点 / 时刻)、with(和…… 一起)等。 连词(Conjunction,缩写为 conj.):用于连接单词、短语、从句或句子。例如:and(和)、or(或者)、but(但是)、because(因为)、although(虽然)等。 感叹词(Interjection,缩写为 int.):表示说话时的喜悦、惊讶、愤怒等情感或情绪。例如:oh(哦)、ah(啊)、wow(哇)、ouch(哎哟)等。 1 学科网(北京)股份有限公司 名 词 篇 学科网(北京)股份有限公司 名词 定义:名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词汇。 分类 专有名词:表示特定的人、地方、组织、机构、团体等的名称,首字母通常大写。例如:China(中国)、Tom(汤姆)、the Great Wall(长城)。 普通名词:分为可数名词和不可数名词。可数名词是可以用数目来计算的名词,有单数和复数形式,如 book(书)-books、apple(苹果)-apples;不可数名词一般无法用数目计算,通常只有单数形式,如 water(水)、milk(牛奶)、information(信息)。 名词的数 可数名词的复数形式 1.一般情况,在词尾加 -s。如:pen - pens,car - cars。 2.以 s, x, ch, sh 结尾:加 -es。如:bus - buses,box - boxes,watch - watches,brush - brushes。 3.以 “辅音字母 + y” 结尾:变 y 为 i,再加 -es。如:family - families,city - cities。 4.以 f 或 fe 结尾:一般变 f 或 fe 为 v,再加 -es。如:knife - knives,leaf - leaves。 5.以 o 结尾:有生命的名词加 -es,无生命的名词加 -s。如:tomato - tomatoes,potato - potatoes;photo - photos,piano - pianos。 6.不规则变化:如 man - men,woman - women,child - children,foot - feet,tooth - teeth 等。 不可数名词的量化表示:不可数名词没有复数形式,但可以借助一些短语来表示数量,如 a piece of(一张 / 片 / 块等)、a cup of(一杯)、a bottle of(一瓶)、a lot of(许多)、some(一些)、much(许多)等。例如:a piece of paper(一张纸),two cups of tea(两杯茶)。 名词的所有格 有生命的名词所有格 1.一般情况:在名词后加 ’s。如:Tom’s book(汤姆的书),the boy’s bag(这个男孩的包)。 2.以 s 结尾的复数名词:只在词尾加 ’。如:the students’ desks(学生们的书桌),the teachers’ office(老师们的办公室)。 3.不以 s 结尾的复数名词:加 ’s。如:the children’s toys(孩子们的玩具)。 4.表示两者或多者共同拥有:在最后一个名词后加 ’s。如:Lucy and Lily’s room(露西和莉莉的房间,表示两人共住一个房间)。 5.表示两者或多者分别拥有:在每个名词后都加 ’s。如:Lucy’s and Lily’s rooms(露西的房间和莉莉的房间,表示两人各自有自己的房间)。 无生命的名词所有格 通常用 “of + 名词” 的结构来表示。如:the door of the room(房间的门),the name of the book(书的名字)。 名词在句子中的作用 主语:是句子中表示动作的执行者或描述的对象。例如:The dog is running.(狗在跑。)其中 “the dog” 是主语。 宾语:分为及物动词的宾语和介词的宾语。如:I like apples.(我喜欢苹果。)“apples” 是及物动词 “like” 的宾语;He is looking for his pen.(他在找他的钢笔。)“his pen” 是介词 “for” 的宾语。 表语:用在系动词之后,说明主语的身份、特征或状态等。如:My father is a doctor.(我父亲是一名医生。)“a doctor” 是表语。 定语:用于修饰名词,说明名词的特征或所属等。如:This is a math book.(这是一本数学书。)“math” 作定语修饰 “book”。 同位语:对前面的名词作进一步解释或说明。如:My friend Tom is very kind.(我的朋友汤姆非常友善。)“Tom” 是 “My friend” 的同位语。 名词变复数 规则变化 1.一般情况:在名词词尾直接加 -s。 2.单词以清辅音结尾时,读 /s/;以浊辅音或元音结尾时,读 /z/。 如:map - maps(/s/),bag - bags(/z/),car - cars(/z/)。 3.以 s、x、ch、sh 结尾:在词尾加 -es,读 / z/。 如:bus - buses,box - boxes,watch - watches,brush - brushes。 4.以 “辅音字母 + o” 结尾 通常加 -es,读 /z/。如:tomato - tomatoes,potato - potatoes。 外来词或缩写词等加 -s,读 /z/。如:piano - pianos,kilo - kilos。 5.以 “辅音字母 + y” 结尾:变 y 为 i,再加 -es,读 /z/。如:baby - babies,city - cities。 以 “元音字母 + y” 结尾:直接加 -s,读 /z/。如:boy - boys,key - keys。 6.以 f 或 fe 结尾 多数变 f 或 fe 为 v,再加 -es,读 /vz/。如:leaf - leaves,life - lives。 有些直接加 -s,读 /s/ 或 /z/。如:roof - roofs,gulf - gulfs。 7.不规则变化 改变内部元音字母:man - men,woman - women,foot - feet,tooth - teeth,mouse - mice。 词尾发生变化:child - children,ox - oxen。 单复数同形:sheep - sheep,deer - deer,fish - fish(强调种类时可用 fishes),Chinese - Chinese,Japanese - Japanese。 特殊情况:有些名词通常只有复数形式,如 trousers(裤子)、glasses(眼镜)、clothes(衣服)等;有些集体名词,如 family(家庭)、class(班级)等,当强调整体时看作单数,当强调个体成员时看作复数。 1.There are some _ (child) playing in the park. 2.The _ (leaf) on the tree turn yellow in autumn. 3.How many _ (tomato) do you need? 4.I have two _ (watch). One is for me, and the other is for my brother. 5.These _ (photo) are very beautiful. 6.The _ (woman) doctors are very kind to the patients. 7.There are many _ (sheep) on the hill. 8.The _ (knife) on the table are very sharp. 9.I like eating _ (potato). 10.The _ (box) are very heavy. I can't carry them. 11.There are many _ (bus) on the street. 12.I have two _ (box) of chocolates. 13.The _ (man) over there are my uncles. 14.How many _ (tooth) does a baby have? 15.These _ (potato) are big and fresh. 16.This story is interesting. Do you know any other _ (story)? 17.There is a key on the desk. How many _ (key) are there in your bag? 18.This leaf is green. The _ (leaf) on the ground are yellow. 19.We can see many _ (photo) on the wall. There are some _ (tomato) and _ (potato) in the kitchen. 20.There is one sheep on the hill. How many _ (sheep) are there in the field? 答案 1.children;2.leaves;3.tomatoes;4.watches;5.photos;6.women;7.sheep;8.knives;9.potatoes;10.boxes;11.buses;12.boxes;13.men;14.teeth;15.potatoes;16.stories;17.keys;18.leaves;19.photos;tomatoes;potatoes;20.sheep 可数名词&不可数名词 可数名词 定义:可数名词是指可以用数目来计算,可以分成个体的人或东西。 形式变化 单数形式:表示一个人或事物,通常用不定冠词 “a” 或 “an” 修饰。如 “a book”(一本书),“an apple”(一个苹果)。 复数形式:表示两个或两个以上的人或事物,一般在词尾加 -s 或 -es 等。例如,“book” 的复数是 “books”,“box” 的复数是 “boxes”。 常用搭配:可以与具体的数词连用,如 “one, two, three...” 等,也可以与 “many, few, a few, several, a number of” 等表示数量的词连用。例如,“many students”(许多学生),“a few apples”(几个苹果)。 不可数名词 定义:不可数名词是指不能以数目来计算,不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西。 特点 1.没有复数形式:一般只有单数形式,不能直接在词尾加 -s 或 -es。例如,“water”(水),“milk”(牛奶),“information”(信息)等。 2.不能与不定冠词 a/an 或数词直接连用:但可以用 “some, any, much, a little, a lot of, lots of” 等词来修饰。例如,“some water”(一些水),“much money”(很多钱)。 3.特殊情况 有些不可数名词在特定语境下可转化为可数名词:如 “paper”(纸)通常是不可数名词,但表示 “报纸、文件、试卷” 等意思时是可数的,“a paper” 表示 “一份报纸 / 文件 / 试卷”;“room” 表示 “空间” 时是不可数名词,如 “There is no room for you.”(没有你的空间了。),但表示 “房间” 时是可数名词,“a room”(一个房间)。 部分不可数名词可以用 “of” 短语来表示数量:如 “a bottle of water”(一瓶水),“a piece of bread”(一片面包),“a cup of tea”(一杯茶)等。 在初中英语中,不可数名词主要有物质类、抽象类、学科类等,以下是具体介绍: 物质类 液体:water(水)、milk(牛奶)、tea(茶)、coffee(咖啡)、juice(果汁)、ink(墨水)、oil(油)等。 气体:air(空气)、oxygen(氧气)、hydrogen(氢气)等。 食物:bread(面包)、rice(米饭)、meat(肉)、fish(鱼肉)、chicken(鸡肉)、beef(牛肉)、pork(猪肉)、sugar(糖)、salt(盐)等。 金属和材料:iron(铁)、copper(铜)、gold(金)、silver(银)、wood(木头)、paper(纸)、glass(玻璃)等。 抽象类 情感和品质:love(爱)、hate(恨)、happiness(幸福)、sadness(悲伤)、anger(愤怒)、kindness(善良)、bravery(勇敢)等。 时间和空间:time(时间)、space(空间)、room(空间)、energy(能量)等。 信息和知识:information(信息)、knowledge(知识)、news(新闻)、advice(建议)、progress(进步)等。 其他抽象概念:weather(天气)、luck(运气)、fun(乐趣)、homework(家庭作业)、housework(家务劳动)等。 学科类 学科名称:math (s)(数学)、physics(物理)、chemistry(化学)、biology(生物学)、history(历史)、geography(地理)、music(音乐)、art(艺术)等。 自然现象类 自然现象:rain(雨)、snow(雪)、fog(雾)、wind(风)、lightning(闪电)、thunder(雷)等。 可数名词与不可数名词的判断方法 1.根据词义判断:从名词所表示的事物的本质属性来判断其是否可数。如 “book”(书)可以一本一本数,是可数名词;“rice”(大米)颗粒太小,难以逐个计数,是不可数名词。 2.根据习惯用法判断:有些名词的可数与不可数需要根据英语的习惯用法来确定。如 “news”(新闻),虽然从内容上看可以有很多条,但在英语中它是不可数名词,要说 “a piece of news”(一条新闻)。 一、单项选择 1. I need some _ to write on. A. paper B. papers C. piece of paper D. pieces of papers 2. There is not enough _ in the corner to put the table. A. place B. room C. floor D. ground 3. The _ are flying back to their country. A. Germany B. Germanys C. Germans D. Germen 4. How many _ do you need? A. bread B. breads C. piece of bread D. pieces of bread 5. There are two _ in our school. A. library B. libraries C. librarys D. librarie 二、用所给单词的适当形式填空 1.I have two _ (knife). 2.There is some _ (water) in the bottle. 3.The _ (child) are playing games on the playground. 4.He has a lot of _ (homework) to do every day. 5.How many _ (sheep) are there on the farm? 三、选择正确的词填空 1.I bought some new _ (furniture / furnitures) for my new house. 2.There are a lot of _ (people / peoples) in the park on weekends. 3.She has much _ (work / works) to finish this week. 4.The _ (information / informations) he gave us is very useful. 5.I need two _ (cup / cups) of tea. 四、汉译英 1.我想要一些面包和一杯牛奶。 2.桌子上有三本书和一些纸。 3.孩子们在公园里玩得很开心。 4.他每天都有很多家庭作业。 5.瓶子里没有水了。 参考答案 一、单项选择 1.A。paper 是不可数名词,“一些纸” 用 some paper 表示,若表示数量可以用 “a piece of paper” 或 “pieces of paper”。 2.B。room 在这里表示 “空间”,是不可数名词,其他选项 place(地方)、floor(地板)、ground(地面)不符合语境。 3.C。German 的复数形式是 Germans,注意不是 Germen。 4.D。bread 是不可数名词,询问数量时要用 “how many pieces of bread”。 5.B。library 的复数形式是 libraries,以辅音字母加 -y 结尾的名词,变复数时把 -y 变成 -i 再加 -es。 二、用所给单词的适当形式填空 1.knives。knife 的复数形式是 knives。 2.water。water 是不可数名词,没有复数形式。 3.children。child 的复数形式是 children。 4.homework。homework 是不可数名词,没有复数形式。 5.sheep。sheep 的单复数同形。 三、选择正确的词填空 1.furniture。furniture 是不可数名词,没有复数形式。 2.people。people 表示 “人,人们” 时,本身就是复数概念,没有 peoples 这种形式。 3.work。work 表示 “工作” 时是不可数名词,works 通常表示 “著作,作品” 等。 4.information。information 是不可数名词,没有复数形式。 5.cups。cup 是可数名词,前面有 two,所以用复数形式 cups。 四、汉译英 1.I would like some bread and a cup of milk. 2.There are three books and some paper on the table. 3.The children are having a good time in the park. 4.He has a lot of homework every day. 5.There is no water in the bottle. 名词变动词 词形不变 有些名词本身就可以直接用作动词,词形不发生变化,但意义会根据语境有所不同。 1.表示身体部位的名词:如 “hand”,名词意为 “手”,动词意为 “传递,交给”,例如 “She handed me the book.”(她把书递给了我。);“eye”,名词是 “眼睛”,动词表示 “注视,审视”,如 “He eyed the stranger carefully.”(他仔细地打量着那个陌生人。) 2.表示时间的名词:像 “time”,名词为 “时间”,动词可表示 “为…… 安排时间;计时” 等,比如 “They timed the race accurately.”(他们精确地为比赛计时。) 3.表示地点的名词:“park”,名词是 “公园”,作动词时表示 “停车”,如 “You can't park here.”(你不能在这里停车。) 词尾变化 加 - en 部分表示物质的名词可通过加 -en 变成动词,如 “wood”(木头)变为 “weaken”(使变弱;削弱),“length”(长度)变为 “lengthen”(使变长;延长)。 有些表示颜色的名词也遵循此规则,如 “black”(黑色)变为 “blacken”(使变黑;变黑),“white”(白色)变为 “whiten”(使变白;变白)。 加 - ify 很多抽象名词加 -ify 可变成动词,例如 “beauty”(美丽)变为 “beautify”(美化;使变美),“class”(种类;等级)变为 “classify”(分类;归类),“simple”(简单的)变为 “simplify”(简化;使简易)。 加 - ize/-ise 一些名词通过加 -ize 或 -ise 变成动词,在美式英语中通常用 -ize,英式英语中 -ize 和 -ise 都较常见。如 “organ”(器官;机构)变为 “organize/organise”(组织;安排),“real”(真实的)变为 “realize/realise”(实现;意识到),“modern”(现代的)变为 “modernize/modernise”(使现代化)。 内部元音变化 有一些名词通过改变内部元音来构成动词,如 “blood”(血液)变为 “bleed”(流血;出血),“food”(食物)变为 “feed”(喂养;饲养) 1.We need to _ (sharp) our knives before cutting the meat. 2.The workers will _ (length) the bridge next month. 3.You should _ (beauty) your garden by planting more flowers. 4.They decided to _ (modern) their house with new furniture. 5.The coach tried to _ (courage) the players before the game. 参考答案 1.sharpen 2.lengthen 3.beautify 4.modernize 5.encourage 名词变形容词 1.直接在名词后加后缀 -y 一般表示 “有…… 特征的”“多…… 的”“像…… 的” 等。如:cloud(云) cloudy(多云的);wind(风) windy(有风的);rain(雨) rainy(多雨的);snow(雪) snowy(多雪的);health(健康) healthy(健康的);luck(运气) lucky(幸运的)。 2.在名词后加后缀 -ful 表示 “充满…… 的”“有…… 性质的”“能…… 的” 等。如:care(关心) careful(仔细的;小心的);help(帮助) helpful(有帮助的);use(用途) useful(有用的);beauty(美丽) beautiful(美丽的);thank(感谢) thankful(感激的)。 3.在名词后加后缀 -less 与 -ful 相反,表示 “没有…… 的”“无…… 的”。如:care(关心) careless(粗心的);help(帮助) helpless(无助的);use(用途) useless(无用的);home(家) homeless(无家可归的);end(尽头) endless(无尽的)。 4.在名词后加后缀 -al 表示 “…… 的”“与…… 有关的”。如:nature(自然) natural(自然的);culture(文化) cultural(文化的);music(音乐) musical(音乐的);person(人) personal(个人的);education(教育) educational(教育的)。 5.在名词后加后缀 -ic 表示 “…… 的”“具有…… 性质的”。如:history(历史) historic(有历史意义的)/historical(历史的);drama(戏剧) dramatic(戏剧性的);economy(经济) economic(经济的);politics(政治) political(政治的)。 6.在名词后加后缀 -ous 表示 “有…… 的”“多…… 的”“具有…… 特性的”。如:danger(危险) dangerous(危险的);fame(名声) famous(著名的);poison(毒药) poisonous(有毒的);humor(幽默) humorous(幽默的);glory(荣耀) glorious(光荣的)。 7.特殊变化 有些名词变形容词是不规则的,需要特殊记忆。如:man(男人) manly(有男子气概的);woman(女人) womanly(有女人味的);child(孩子) childish(孩子气的)/childlike(天真的);friend(朋友) friendly(友好的);wood(木头) wooden(木制的);wool(羊毛) woolen(羊毛的)。 一、用所给名词的适当形式填空 1.It's _ (cloud) today. We'd better stay at home. 2.The book is very _ (help) to me. It helps me a lot. 3.Be _ (care) when you cross the street. 4.He is a _ (luck) boy. He always gets good grades. 5.The little girl looks very _ (beauty) in the red dress. 6.We should live a _ (health) life. 7.The film is so _ (drama). I like it very much. 8.It's _ (danger) to play football in the street. 9.We had an _ (education) trip last week. 10.The old man is _ (home). He has no place to live. 二、句型转换 1.The story has a lot of fun. The story is very _. 2.There is much rain this month. This month is very _. 3.The boy has no hope. The boy is _. 4.The plan has great importance. The plan is very _. 5.The man has much power. The man is very _. 三、汉译英 1.这是一个有风的日子。 2.她是一个乐于帮助的女孩。 3.他总是很粗心。 4.我们参观了一个历史博物馆。 5.那个女孩很友好。 参考答案 一、用所给名词的适当形式填空 1.cloudy 2.helpful 3.careful 4.lucky 5.beautiful 6.healthy 7.dramatic 8.dangerous 9.educational 10.homeless 二、句型转换 1.funny 2.rainy 3.hopeless 4.important 5.powerful 三、汉译英 1.It's a windy day. 2.She is a helpful girl. 3.He is always careless. 4.We visited a historical museum. 5.That girl is very friendly. 名词变副词* 1.名词 + -ly 构成副词 一般情况:在一些表示时间、频率等的名词后加 -ly 可构成副词。如,week(周) weekly(每周地);month(月) monthly(每月地);year(年) yearly(每年地);day(天) daily(每日地);time(时间) timely(及时地)。 特殊情况:有些名词加 -ly 后虽然变成了副词,但意思可能会有所变化。如,friend(朋友) friendly(友好地),这里 “friendly” 虽然形式上是副词,但它更常被用作形容词,表示 “友好的”,作副词时较少见;brother(兄弟) brotherly(兄弟般地)。 2.以 -y 结尾的名词变副词 辅音字母 + y 结尾:先将 y 变为 i,再加 -ly。如,baby(婴儿) babily(婴儿般地);lady(女士) ladily(女士般地)。不过,这类词在日常使用中可能相对较少见。 元音字母 + y 结尾:直接加 -ly。如,guy(家伙) guyly(像男人一样地),但这种形式也不常见。 3.其他特殊情况 有些名词通过加特定的后缀或变换形式变成副词:如,way(方式) anyway(无论如何);some way somehow(以某种方式;不知怎么地);no way nowhere(无处;任何地方都不)。 还有一些名词与副词同形的情况:如,home(家),既可以作名词,也可以作副词,如 go home(回家);还有,place(地方),在某些表达中可视为副词,如 put it place(把它放在合适的地方),不过这种用法相对不那么常见,更多是在一些特定的短语或习惯用法中。 名词变反义词 加否定前缀 1.un-:表示 “不”“非”“相反” 等含义。例如,happiness(幸福) unhappiness(不幸福)。 2.in-:意为 “不”“无”“非”。比如,ability(能力) inability(无能;无力);justice(正义) injustice(不公正;非正义)。 3.im-:一般用于以字母 “m”“p”“b” 开头的名词前,表示 “不”“无”。像 balance(平衡) imbalance(不平衡);morality(道德) immorality(不道德);possibility(可能性) impossibility(不可能)。 4.il-:用于以字母 “l” 开头的名词前,表 “不”“非”。例如,legality(合法性) illegality(非法性);literacy(读写能力) illiteracy(文盲;无知)。 5.dis-:有 “不”“无”“相反”“分开” 等意思。比如,agreement(同意;协议) disagreement(不同意;分歧);order(秩序) disorder(混乱)。 加否定后缀 -less:表示 “没有”“无”。例如,care(小心;关心) carelessness(粗心;疏忽);hope(希望) hopelessness(绝望)。不过,“-less” 更多地是用于构成形容词,在名词变反义词的情况中相对较少,且常与 - ness 等后缀结合构成名词的反义词。 完全不同的词 有一部分名词的反义词是完全不同的另一个词,没有明显的词形变化规则,需要单独记忆。例如,day(白天) night(夜晚);summer(夏天) winter(冬天);north(北方) south(南方);front(前面) back(后面)。 1 学科网(北京)股份有限公司 动 词 篇 学科网(北京)股份有限公司 动词 定义:动词是表示动作或状态的词。如 “run(跑)”“jump(跳)” 表示动作;“be(是)”“have(有)” 表示状态。 分类 实义动词:又称行为动词,能独立作谓语,表示具体的动作或行为。可分为及物动词和不及物动词。及物动词后面必须跟宾语,意义才完整,如 “love(爱)”,“I love my mother.”;不及物动词本身意义完整,后面不能直接跟宾语,若要跟宾语,需借助介词,如 “listen(听)”,“I listen to music every day.”。 系动词:本身有词义,但不能单独作谓语,必须与表语一起构成谓语,说明主语的状态、性质、特征等。常见的系动词有 “be(是)”“look(看起来)”“sound(听起来)”“feel(感觉)”“taste(尝起来)”“smell(闻起来)” 等,如 “The flower smells nice.”。 助动词:本身没有词义,不能单独作谓语,用于帮助实义动词构成各种时态、语态、否定句和疑问句等。常见的助动词有 “be(am/is/are/was/were)”“do/does/did”“have/has/had” 等,如 “Do you like English?”“She has finished her homework.”。 情态动词:本身有一定的词义,但不能单独作谓语,要与实义动词原形一起构成谓语,表示说话人的情感、态度或语气等。常见的情态动词有 “can(能,会)”“could(can 的过去式)”“may(可以)”“might(may 的过去式)”“must(必须)”“should(应该)” 等,如 “You should study hard.”“He can speak English well.”。 动词的时态 一般现在时:表示经常发生的动作或存在的状态,也可表示客观事实、真理等。常与 “always(总是)”“usually(通常)”“often(经常)”“sometimes(有时)”“never(从不)” 等时间状语连用。当主语是第三人称单数时,动词要加 -s 或 -es,如 “He often plays football after school.”。 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常与 “yesterday(昨天)”“last week(上周)”“ago(…… 以前)” 等表示过去的时间状语连用。动词要用过去式,规则动词的过去式一般在词尾加 -ed,如 “I watched TV last night.”。 一般将来时:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。其结构有 “will + 动词原形”“be going to + 动词原形” 等,常与 “tomorrow(明天)”“next week(下周)”“in the future(在将来)” 等时间状语连用,如 “He will go to Beijing next month.”“She is going to visit her grandparents this weekend.”。 现在进行时:表示现在正在进行的动作或现阶段正在进行的动作。其结构是 “be(am/is/are)+ 动词的现在分词”,常与 “now(现在)”“at present(目前)”“look(看)”“listen(听)” 等词连用,如 “Look! They are playing basketball.”。 过去进行时:表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。其结构是 “be(was/were)+ 动词的现在分词”,如 “He was reading a book at this time yesterday.”。 现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。其结构是 “have/has + 动词的过去分词”,常与 “already(已经)”“yet(还)”“ever(曾经)”“never(从不)”“for + 时间段”“since + 时间点” 等时间状语连用,如 “I have already finished my homework.”“She has lived here for ten years.”。 动词的被动语态 构成:被动语态的基本结构是 “be + 及物动词的过去分词”,随着时态的变化,be 动词会有不同的形式。 用法:当句子的主语是动作的承受者时,要用被动语态。如 “A new school will be built next year.”(明年将建一所新学校,“A new school” 是 “build” 这个动作的承受者)。 动词的非谓语形式 动词不定式:由 “to + 动词原形” 构成,在句子中可作主语、宾语、表语、定语、状语等。如 “To learn English well is not easy.”(作主语);“I want to buy a new bike.”(作宾语)。 动名词:由 “动词原形 + -ing” 构成,在句子中可作主语、宾语、表语等。如 “Swimming is my favorite sport.”(作主语);“He enjoys reading books.”(作宾语)。 分词:包括现在分词和过去分词。现在分词由 “动词原形 + -ing” 构成,过去分词一般由 “动词原形 + -ed” 构成(不规则动词有特殊的过去分词形式)。分词在句子中可作定语、状语、宾语补足语等。如 “The running boy is my brother.”(现在分词作定语);“The broken window needs to be repaired.”(过去分词作定语)。 情态动词 情态动词在表达情感、态度、可能性等方面发挥着关键作用。 情态动词使用时,无第三人称变化;后必须和实义动词结合使用,不能单独使用;否定后加not。 can/could 1.表示能力:can 表示现在的能力,could 表示过去的能力。例如:I can speak English.(我能说英语。)She could play the piano when she was five.(她五岁时就能弹钢琴。) 2.表示可能性:用于肯定句、否定句和疑问句中,can 表示可能性较大,could 表示可能性较小。例如:It can be very hot in summer.(夏天可能会很热。)It could rain tomorrow.(明天可能会下雨。) 3.表示请求和允许:can 比较直接,could 更委婉。例如:Can I use your pen?(我能用你的钢笔吗?)Could you please help me?(你能帮我一下吗?) can 的否定形式can not 或 can't。 could 的否定形式could not 或 couldn't。 may/might 1.表示许可:语气比 can 委婉,通常用于肯定句和疑问句。例如:May I come in?(我可以进来吗?)You may go now.(你现在可以走了。) 2.表示可能性:may 表示可能性较大,might 表示可能性较小。例如:He may be at home.(他可能在家。)She might come to the party.(她可能会来参加聚会。) may的否定形式may not。 might的否定形式might not。 must 1.表示必须、一定:强调义务或必要性,语气较强硬。例如:You must finish your homework.(你必须完成你的作业。) 2.表示推测:用于肯定句中,语气很肯定,意为 “一定、肯定”。例如:He must be very tired after a long day's work.(工作了一整天,他一定很累。) must开头的疑问句中,肯定回答:一般用 must,表示确实有必要或有义务。例如对于 “Must I finish my homework tonight?”(我必须今晚完成作业吗?)的肯定回答可以是 “Yes, you must.”(是的,你必须。) 否定回答:用 needn't 或 don't have to,表示没有必要。例如对于上述问题的否定回答可以是 “No, you needn't.” 或 “No, you don't have to.”(不,你不必。),而不用 mustn't,因为 mustn't 表示 “禁止”,与所问的 “是否有必要” 的意思不符。 must的否定形式must not 或 mustn't should 1.表示建议、劝告:意为 “应该”,可用于各种人称。例如:You should study harder.(你应该更努力地学习。) 2.表示义务、责任:类似于 must,但语气稍弱。例如:We should help each other.(我们应该互相帮助。) 否定形式should not 或 shouldn't will/would 1.表示意愿:will 表示现在的意愿,would 表示过去的意愿或委婉的请求等。例如:I will help you if you need.(如果你需要,我愿意帮助你。)Would you like some coffee?(你想要些咖啡吗?) 2.表示将来的动作:用于构成一般将来时,will 用于各种人称,would 用于过去将来时。例如:He will come back tomorrow.(他明天会回来。)She said she would visit me.(她说她会来看我。) 否定形式won’t/wouldn’t need 1.作情态动词:通常用于否定句和疑问句中,意为 “需要”。例如:You needn't worry about it.(你不必担心这件事。)Need I come early?(我需要早来吗?) 2.作实义动词:有人称、数和时态的变化,后接动词不定式或动名词。例如:He needs to study hard.(他需要努力学习。)The flowers need watering.(这些花需要浇水。) 否定形式needn’t had better 表示建议:意为 “最好”,后接动词原形,其否定形式是 had better not do sth.,表示 “最好不要做某事”。例如:You had better wear warm clothes. It's cold outside.(你最好穿上暖和的衣服,外面很冷。);You had better not play computer games too much.(你最好不要玩太多电脑游戏。) 否定形式:had better not 一、单项选择 1.—_ I borrow your dictionary? —Sure. Here you are. A. Need B. Can C. Must 2.You _ be careful with the camera. It costs! A. must B. may C. can 3.—Must I finish my homework now? —No, you _. You can do it tomorrow. A. can't B. mustn't C. needn't 4.It's raining heavily outside. You _ stay at home. A. had better B. may C. would 5.—_ I take some photos in the hall? —No, you _. A. Can; needn't B. Must; mustn't C. May; mustn't 6.The girl in the classroom _ be Maria. She called me from the library just now. A. mustn't B. may not C. can't 7.You _ go and see a doctor at once because you're got a fever. A. can B. must C. would 8.—_ I hand in the report today? —No, you needn't. A. Can B. Must C. Shall 二、用适当的情态动词填空 1.You _ (mustn't/needn't) play football in the street. It's dangerous. 2.—_ (Can/May) you speak French? —Yes, but only a little. 3.—_ (Must/Need) I clean the classroom now? —No, you _ (mustn't/needn't). 4.He _ (can/could) swim when he was ten years old. 5.You _ (should/would) eat more vegetables to keep healthy. 6.It's going to rain. You _ (had better/would rather) take an umbrella. 7.The book _ (may/must) be Lucy's. Look! Her name is on it. 8.—_ (Will/Shall) we go to the park tomorrow? —Good idea. 四、句型转换 1.You must finish your homework.(改为一般疑问句并作否定回答) _ I _ my homework? No, you _. 2.She can speak English very well.(改为否定句) She _ _ English very well. 3.They should clean the classroom every day.(对划线部分提问) _ _ they _ every day? 4.You need to water the flowers.(改为否定句) You _ _ to water the flowers. 5.He may be at home.(改为同义句) _ he _ at home. 参考答案 一、单项选择 1-5 BACAC 6-8 CBB 二、用适当的情态动词填空 1.mustn't;2.Can;3.Must; needn't;4.could;5.should 6.had better;7.must;8.Shall 三、句型转换 1.Must; finish; needn't;2.can't speak;3.What should; do;4.don't need;5.Maybe; is 动词第三人称单数 一般现在时中,第三人称单数是指 he(他)、she(她)、it(它)以及单个的人或物作主语时,动词会发生变化。 第三人称单数的规则 1.一般情况:在动词原形后直接加- s。例如:work - works,play - plays,read - reads。 2.以s、x、ch、sh 结尾的动词:在词尾加 - es。 例如:guess - guesses,fix - fixes,watch - watches,wash - washes。 3.以辅音字母+ y结尾的动词:先将 y 变为 i,再加 - es。 例如:study - studies,carry - carries,fly - flies。 4.特殊情况:have的第三人称单数形式是 has。 一、用所给动词的适当形式填空 1. He usually _ (go) to school by bike. 2. She _ (wash) her clothes every Sunday. 3. The bird _ (fly) very high. 4. It _ (rain) a lot in summer in this city. 5. My father _ (have) a new car. 6. The boy often _ (do) his homework after school. 7. She _ (brush) her teeth twice a day. 8. It _ (seem) that he is very happy. 9. Tom _ (go) to the park every Sunday. 10. The cat _ (catch) mice at night. 11. My mother _ (cook) dinner for us every evening. 12. He _ (try) his best to learn English well. 13. The sun _ (rise) in the east. 14. She _ (write) a letter to her friend once a month. 15. The old man _ (walk) in the park every morning. 二、单项选择 1.—_ he _ football every weekend? —Yes, he does. A. Do; play B. Does; play C. Does; plays 2.The girl _ a bike to school every day. A. ride B. rides C. riding 3.It _ hard outside now. A. rain B. rains C. is raining 4.He _ up at 6:00 every morning. A. get B. gets C. getting 5.—What _ your father _? —He is a doctor. A. do; do B. does; do C. does; does 6.The dog _ after the boy. A. run B. runs C. running 7.She _ English very well. A. speak B. speaks C. speaking 8.The book _ very interesting. A. sound B. sounds C. sounding 9.He _ to music every evening. A. listen B. listens C. listening 10.The train _ at 8:00 every morning. leave B. leaves C. leaving 11.—_ your sister _ English every day? —Yes, she does. A. Do; study B. Does; study C. Does; studies 12.He _ TV in the evening. A. watch B. watches C. watching 13.The dog _ after a cat now. A. runs B. is running C. run 14.She _ to the music every morning. A. listen B. listens C. listening 15.It _ cold in winter in Beijing. A. get B. gets C. getting 三、句型转换 1. He plays basketball after school.(改为一般疑问句) _ he _ basketball after school? 2.She has lunch at 12:00.(改为否定句) She _ _ lunch at 12:00. 3.It rains a lot in summer.(对划线部分提问) _ _ it _ in summer? 4.The boy goes to school by bus.(对划线部分提问) _ _ the boy _ to school? 5.My father watches TV in the evening.(改为一般疑问句并作肯定回答) —_ your father _ TV in the evening? —Yes, _ _. 四、改错 1.He don't like playing football. 2.She gos to school by bike every day. 3.It sound like a good idea. 4.The cat catchs the mouse easily. 5.My mother often wash clothes on Sundays. 参考答案 一、用所给动词的适当形式填空 1. goes;2.washes;3.flies;4.rains;5.has 6.does;7.brushes;8.seems;9.goes;10.catches; 11.cooks;12.tries;13.rises;14.writes;15.walks 二、单项选择 1-5 B B C B B 6-10 B B B B B 11-15 B B B B B 三、句型转换 1.Does; play 2.doesn't have 3.What does; do 4.How does; go 5.Does; watch; he does 四、改错 1.don't doesn't 2.gos goes 3.sound sounds 4.catchs catches 5.wash washes 动词-ing 1.一般情况 直接在动词原形后面加-ing。例如:read - reading;play - playing;talk - talking 2.以不发音的e结尾的动词 去掉e,再加-ing。例如:write - writing;make - making;dance - dancing 但要注意一些特殊情况,有些以 e 结尾的动词,e 是发音的,不能去掉 e,要直接加 -ing。例如: see - seeing;be - being;agree - agreeing 3.以重读闭音节(辅音+元音+辅音)结尾的动词 如果末尾只有一个辅音字母,要先双写这个辅音字母,再加-ing。例如:sit - sitting;run - running;swim - swimming 4.以 ie 结尾的动词 把ie变成y,再加-ing。例如:lie - lying;die - dying;tie - tying 5.以 c 结尾的动词 先在c后加k,再加-ing。例如:picnic - picnicking;panic - panicking 使用规则 1.用于进行时态 构成形式:be 动词(am/is/are/was/were)+ 动词 - ing 形式。 表示说话时或现阶段正在进行的动作。例如:I am reading a book.(我正在读一本书。);They were playing football at this time yesterday.(昨天这个时候他们正在踢足球。) 2.用作动名词 作主语:例如:Swimming is good for health.(游泳对健康有好处。) 作宾语 及物动词的宾语:有些动词后面只能接动名词作宾语,常见的有 enjoy, finish, practice, mind 等。例如:She enjoys listening to music.(她喜欢听音乐。) 介词的宾语:动名词用于介词后作宾语。例如:He is good at painting.(他擅长绘画。) 作表语:例如:My hobby is collecting stamps.(我的爱好是集邮。) 作定语:动名词作定语时,通常表示被修饰词的用途或功能。例如:a swimming pool(游泳池),a reading room(阅览室)。 3.用作现在分词 作定语 单个现在分词作定语:通常放在被修饰词之前。例如:a flying bird(一只正在飞的鸟),a running boy(一个正在跑步的男孩)。 现在分词短语作定语:要放在被修饰词之后,相当于一个定语从句。例如:The girl standing there is my sister. = The girl who is standing there is my sister.(站在那里的女孩是我妹妹。) 作表语:现在分词作表语时,用于说明主语的性质、特征等,主语通常是物。例如:The story is very interesting.(这个故事很有趣。) 作宾语补足语:常见于一些感官动词(如 see, hear, watch 等)和使役动词(如 have, keep 等)之后。例如:I saw him playing basketball on the playground.(我看见他在操场上打篮球。) 作状语 时间状语:例如:While walking in the park, I met an old friend.(当我在公园散步时,我遇到了一位老朋友。) 原因状语:例如:Being ill, he didn't go to school.(因为生病,他没有去上学。) 伴随状语:例如:He sat there, reading a newspaper.(他坐在那里,读着一份报纸。) 一、用所给动词的适当形式填空 1.Look! The boy _ (play) basketball on the playground. 2.She enjoys _ (listen) to music in her free time. 3.The girl _ (stand) under the tree is my sister. 4.He is good at _ (draw). 5.My mother asked me to stop _ (watch) TV and do my homework. 6.I saw him _ (run) towards the school gate when I passed by. 7.The movie is so _ (interest) that I want to watch it again. 8._ (read) in the sun is bad for your eyes. 9.The book is worth _ (read). 10.They kept _ (work) until they finished the task. 11.He suggested _ (go) to the movies tonight. 12.The man _ (talk) with my father is my teacher. 13.I can't help _ (laugh) when I watch the comedy. 14.She is afraid of _ (go) out alone at night. 15.The book _ (write) by Lu Xun is very famous. 16.They are considering _ (buy) a new house. 17._ (collect) stamps is one of his hobbies. 18.The girl _ (dance) on the stage looks very beautiful. 19.We spent two hours _ (clean) the classroom. 20.He kept _ (ask) me questions about my trip. 二、单项选择 1.—What are you doing, Tom? —I'm _ my pen. I can't find it. A. looking at B. looking for C. looking after D. looking up 2.The students are busy _ for the exam. A. prepare B. to prepare C. preparing D. prepared 3.—Do you like _ music? —Yes, I do. I like pop music best. A. listen to B. listening C. listening to D. listen 4.The story is really _. It makes all of us laugh a lot. A. funny B. boring C. difficult D. easy 5.It's no use _ over spilt milk. A. cry B. to cry C. crying D. cried 6.—What's your plan for the weekend? —I'm thinking about _ to the park. A. go B. going C. to go D. goes 7.The children had fun _ in the snow. A. play B. to play C. playing D. played 8.I'm looking forward to _ from you soon. A. hear B. hearing C. heard D. hears 9.—How do you feel when you watch the national flag go up? —It makes me _ very proud. A. feel B. to feel C. feeling D. felt 10.It's necessary for us _ English well. A. learn B. learning C. to learn D. learned 三、改写句子 1.The boy who is swimming in the pool is my brother.(改为简单句) The boy _ in the pool is my brother. 2.Because he was ill, he didn't come to school.(用动词 - ing 形式改写) _ ill, he didn't come to school. 3.I saw that he was playing football on the playground.(改为简单句) I saw him _ football on the playground. 4.Because he was late for school, he was criticized by the teacher. _ late for school, he was criticized by the teacher. 5.When she heard the good news, she jumped with joy. _ the good news, she jumped with joy. 四、短文填空(用括号内所给动词的适当形式填空) Last Sunday, I went to the park with my friends. We had a great time _ (play) there. Some of us were flying kites, some were _ (ride) bikes and others were _ (lie) on the grass and enjoying the sunshine. I saw an old man _ (feed) the birds. He looked very happy. I thought it was a wonderful way _ (spend) the weekend. 参考答案 一、用所给动词的适当形式填空 1.is playing;2.listening;3.standing;4.drawing;5.watching;6.running;7.interesting; 8.Reading;9.reading;10.working;11.going;12.talking;13.laughing;14.going;15.written;16.buying;17.Collecting;18.dancing;19.cleaning;20.asking 二、单项选择 1-5 BCCAC 6-10 BCBAC 三、改写句子 swimming;2.Being;3.playing;4.Being;5.Hearing 四、短文填空 1.playing;2.riding;3.lying;4.feeding;5.to spend 动词-ed 1.一般情况 直接在动词原形后加-ed。例如:work - worked;play - played;visit - visited 2.以不发音的e结尾的动词 只在词尾加-d。例如:live - lived;hope - hoped;use - used 3.以 “辅音字母 + y” 结尾的动词 先将y变为i,再加-ed。例如:study - studied;carry - carried;worry - worried 4.以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词 先双写这个辅音字母,再加-ed。例如:stop - stopped;plan - planned;trip - tripped 5.不规则变化 有一些动词的- ed 形式是不规则的,需要特殊记忆。例如: go - went - gone;do - did - done;have - had - had;see - saw - seen 使用规则 1.用于一般过去时 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常与表示过去的时间状语连用。如 yesterday(昨天)、last week(上周)、ago(…… 以前)、in 2020(在 2020 年)等。例如: I visited my grandparents yesterday.(我昨天看望了我的祖父母。) She lived in Beijing last year.(她去年住在北京。) 2.用于被动语态 结构为 “be + 动词- ed 形式”,表示主语是动作的承受者。其时态变化通过 be 动词体现,动词 - ed 形式不变。 例如: The book was written by Lu Xun.(这本书是鲁迅写的。) The classroom is cleaned every day.(教室每天都被打扫。) 3.作形容词 说明人的感受:动词 - ed 形式作形容词时,通常用于说明人的感受,表示 “感到…… 的”。例如:interested(感兴趣的),bored(无聊的),excited(兴奋的),surprised(惊讶的)等。常见搭配有 be interested in(对…… 感兴趣),be bored with(对…… 感到厌烦)等。如:I am interested in reading books.(我对读书感兴趣。) 说明事物的状态或特征:有些动词 - ed 形式的形容词可以用来描述事物的状态或特征,表示 “已…… 的”“被…… 的” 等含义。例如:a broken window(一扇破窗户),a retired teacher(一位退休教师),a closed shop(一家关门的商店)等。 4.作后置定语 单个的动词 - ed 形式作定语一般放在被修饰词的前面,但如果是动词 - ed 形式短语作定语,则要放在被修饰词的后面,用来修饰前面的名词,相当于一个定语从句。例如: The boy called Tom is my brother.(=The boy who is called Tom is my brother.)(那个叫汤姆的男孩是我的弟弟。) The car repaired yesterday looks very new.(=The car which was repaired yesterday looks very new.)(昨天修理的那辆车看起来很新。) 5.作状语 动词 - ed 形式作状语,可以表示时间、原因、条件、让步、方式、伴随等,其逻辑主语通常就是句子的主语,且主语与动词 - ed 形式之间是被动关系。例如: Seen from the top of the hill, the city looks very beautiful.(时间状语,“从山顶上看”,the city 与