第一单元春天 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 1 古诗二首 语文要素：朗读课文，注意语气和重音。 核心目标：在感受春天美好的过程中朗读课文，读出语气和重音。 看图写话：画春天 看图写话：画春天 看图写话：画春天 主题情境 春天来了，让我们读着古诗来感受春天的气息，和诗人一起诵春天吧！ 看图写话：画春天 1. 【咏春光】下面是典典写的小诗，其中加点字读音正确的是(　　) ①莺(yīn)啼声声绕绿梢， ②拂(fó)面微风过小桥。 ③堤(tí)上杨柳垂碧水， ④咏(yǒnɡ)怀诗意⑤醉(suì)心潮。 任务一：寻诗中春景 正确读写字词，理解诗意 ④ 看图写话：画春天 2. 【赏春景】 读典典在春日里的发现，看拼音，写字词。 春天到， 小草闹，春风 绦，花儿爱梳 。 碧 绿 剪 丝 妆 看图写话：画春天 3. 【画配诗】 典典去翠屏湖踏春时想把拍下的照片(如右图)发到朋友圈，配哪句诗最合适？(　　) A.拂堤杨柳醉春烟。 B.儿童散学归来早。 C.忙趁东风放纸鸢。 D.草长莺飞二月天。 D 看图写话：画春天 【点拨】本题考查理解能力。答题时要先理解诗句的大意。A项中诗句的大意是：杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。B项中诗句的大意是：孩子们放学后早早地回来了。C项中诗句的大意是：孩子们正趁着这和煦的春风放风筝呢。D项中诗句的大意是：早春二月，小草的嫩芽从土里钻出来，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞。弄懂诗句的大意后再仔细观察图片，图中有小草、黄莺，说明配D项中的诗句最合适。 看图写话：画春天 4. 把下面描写春天的古诗补充完整，并完成练习。 咏 柳 ［唐］贺知章 　　　 一树高，万条垂下　 绦。 不知细叶谁裁出，　　　　　 　。 任务二：赏诗中春韵 想象画面，说出诗句描述的春天美景 绿丝 二月春风似剪刀 碧玉妆成 看图写话：画春天 (1) 朗读时，要用　　(①欢快 ②沉闷)的语气读出春天的生机勃勃。 (2) 读古诗前两句，想象画面。(填序号) 高高的(　　)上长满了翠绿的(　　)，纤细的(　　)垂下来，就像千万条轻轻飘动的(　　)。 A.柳叶 B.柳枝 C.绿色丝带 D.柳树 ① D A B C 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对诗句的理解。诗的前两句的意思是高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像千万条轻轻飘动的绿色丝带。结合诗句的意思进行选择即可。 看图写话：画春天 (3) 柳树细细的叶子是　　　　裁出来的，我觉得它还裁出了　　　 　　，裁出了　　　　　　，它真是一把神奇的“剪刀”！ 春风 示例：嫩绿的小草 鲜艳的花朵 【点拨】本题考查对古诗的理解及想象的能力。由“二月春风似剪刀”可知，细细的柳叶是春风裁剪出来的。后两空答案不唯一，作答时可以想象一下，春天还有哪些美丽的景色，写出来即可。 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 3 开满鲜花的小路 主题情景 小路为什么会开满五颜六色的鲜花？这是谁送来的礼物？一起去看看吧！ 看图写话：画春天 1. 【收到礼物】 鼹鼠收到了一份奇怪的礼物。读一读，完成练习。 ①yóu dì yuán黄狗从一堆快递中找到了长颈鹿②dà shū寄给鼹鼠③xiān shenɡ 的包裹。鼹鼠打开一看，④yuán lái是一些小颗粒。啊(à　ɑ)，这真是一份特别的⑤lǐ wù啊(à　ɑ)！ 任务一：收到美好的礼物 正确读写字词，看图仿写子，并根据提 示读好句子的重音 √ √ 看图写话：画春天 (1)读语段，根据拼音在下面的田字格里写出正确的词语。 ① ② ③ ④ ⑤ 邮 递 员 大 叔 先 生 原 来 礼 物 看图写话：画春天 (2)语段中加点字的读音正确的一项是(　　) A.一堆(dēi) B.长颈鹿(jìnɡ) C.寄给(jì) D.包裹(ɡǒu) (3)给语段画线句中的多音字选择正确的读音，打“√”。 C 【点拨】A项中，“堆”应读duī；B项中，“颈”应读jǐnɡ；D项中，“裹”应读ɡuǒ。 看图写话：画春天 2. 【开出鲜花】 第二年春天，刺猬太太、狐狸太太、松鼠太太的门前出现了一条开满鲜花的小路，一起去看一看吧。 门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 (1)“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，我能从课文中找到“绚丽多彩”的近义词：　　　　　　。 五颜六色 【点拨】“绚丽多彩”指各种各样的色彩灿烂美丽，课文中的“五颜六色”指各种颜色，二者的意思相近。 看图写话：画春天 (2) ［莆田市城厢区期末改编］ 这句话中如果要强调鲜花的样子，朗读重音标记正确的一项是(　　) A.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 B.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 C.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 D.门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。 D 看图写话：画春天 【点拨】本题考查朗读语气。重音部分可以明晰地表达出具体的语言目的，根据说话的重点我们可以着重强调词或词组。本句的语言目的是强调鲜花的样子，所以重音部分是“绚丽多彩”。 看图写话：画春天 (3)注意例句加点的部分，看图写句子。 房子旁边 __________________________。 示例：有两棵挺拔的松树 【点拨】本题考查句子仿写。仿写时，要先观察例句，注意加点部分，弄清楚要仿写什么句式，再结合图片来写。例句中把哪里有什么写得很具体，且以“数量词+特点”的方式来描述事物。仿写时按照这样的格式把图片中的事物写清楚即可。 看图写话：画春天 3. 画一画： 根据课文内容在下图中画出开满鲜花的小路。 任务二：感受礼物的美好 理解课文内容，知道美好的礼物是什么 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对课文内容的理解。从课文中我们可以找出关键信息：“鼹鼠先生路过刺猬太太家”“鼹鼠先生经过狐狸太太家”“鼹鼠先生来到松鼠太太门前”。整合这些信息即可梳理出，这条开满鲜花的小路从鼹鼠先生家到刺猬太太家到狐狸太太家到松鼠太太家。 看图写话：画春天 4. 夸一夸：照样子，赞美这条小路。 啊！山坡上长着一大片绿油油的青草。 啊！小路旁　　　　 　 。 示例：开着一大片鲜艳美丽的花朵 看图写话：画春天 5. 晒一晒： 鼹鼠先生在朋友圈晒出了“美好的礼物”，小动物们纷纷评论。请你根据课文内容帮鼹鼠先生作出回答。 狐狸太太：“美好的礼物”是什么啊？ 鼹鼠先生：“美好的礼物”是　　　。 刺猬太太：为什么说这是“美好的礼物”？ 花籽 看图写话：画春天 鼹鼠先生：因为(　　) A.我和大家分享了这份礼物，大家都非常开心。 B.这份礼物掉在小路上，开出美丽的鲜花，给大家带来了欢乐。 C.这份礼物掉在小路上，但是没有被摔坏，质量很好。 B 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对课文内容的理解。从课文中松鼠太太对鼹鼠先生说的话“去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”可知，长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是花籽。根据“小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊”可知，这份“美好的礼物”给大家带来了欢乐。因此答案选B。 看图写话：画春天 6. “三八”妇女节快要到了，请你给妈妈送一份“美好的礼物”，并制作一张祝福卡吧！ 任务三：赠送美好的礼物 了解生活中的美好的礼物 示例：一碗热腾腾的面 祝妈妈节日快乐，永远年轻漂亮！ 看图写话：画春天 【点拨】本题考查创意表达的能力。“美好的礼物”指生活中能给他人带来快乐的礼物，如一束鲜花、一幅画，帮妈妈打扫卫生等，然后再在祝福卡上写下对妈妈的祝福即可。 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 2 找春天(作者：经绍珍) 主题情境 春天来了，让我们读着古诗来感受春天的气息，和诗人一起诵春天吧！ 看图写话：画春天 1. 【找春景】 下列关于春天的事物中，加点字读音有误的一项是(　　) A.嫩(lèn)绿的小草 B.害羞(xiū)的花儿 C.飞舞的杜鹃(juān) D.脱(tuō)掉冬装的溪流 任务一：寻找春天 正确读写字词，积累词语，理解并准确运用动词 A 看图写话：画春天 2. 【看春光】 读语段，看拼音写字词。 出家门， 春天。 看， 树 芽，红 闹春，春 把 当作 起来，好一派迷人的春光！ 冲 寻 找 仔 细 桃 吐 杏 姑 娘 柳 枝 秋 千 荡 看图写话：画春天 3. 【观春色】 选词填空。(填序号) (1) 桃树枝(　　)出了点点嫩芽。 (2) 笋芽儿伸了伸懒腰，终于(　　) 出了地面。 (3) 春天来了，小草从地下(　　)出头来。 B A C 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对动词的运用。作答时，可以迁移运用课文中的知识。如，联系课文中的句子“小草从地下探出头来”“树木吐出点点嫩芽”可知，第(1)题应填“吐”，第(3)题应填“探”。第(2)题，用“钻”字更能表现出笋芽儿向上生长的力量，突出竹笋旺盛的生命力。 看图写话：画春天 4. 【听春声】 照样子，在括号里填入表示声音的词语。 解冻的小溪(叮叮咚咚)地流淌着。 可爱的小鸟(　　 )地叫着。 春天的小雨(　　 )地下着。 叽叽喳喳 哗哗啦啦 看图写话：画春天 任务二：找到春天 说出孩子们找到的春天的样子 5. 根据课文内容连一连，再写一写。 小草 一朵两朵 春天的眉毛 我找到的春天： 野花 探出头来 春天的眼睛 　　　　　 . 小溪 吐出嫩芽 春天的琴声 　　　　，那是春天 树木 叮叮咚咚 春天的音符 的　　　吧？ 示例：嫩绿的柳枝随风飘舞 头发 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对课文内容的理解和仿写句子的能力。连线时，回忆课文第4～7自然段即可完成。仿写时，先想想春天还有哪些景物，它们有什么特点，再想想它们像什么，最后填空。答案不唯一，符合题意即可。 看图写话：画春天 6. 春风是春天的使者。读一读短文，快来看看春风到底是什么颜色的。 春风是什么颜色的 春风姐姐迈着轻盈(yínɡ)的脚步，悄悄地来到人间。田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的？ 任务三：品味春韵 注意语气和重音，感受春天的美好 看图写话：画春天 披上粉装的桃花先开口了：“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件美丽的粉装就是春风给我织的！”“是呀，我也觉得春风是粉色的。”粉色的杜鹃花附和道。“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。”玉兰花说。洁白如雪的梨花也赞同玉兰花的说法。油菜花特别不服气，大声怒斥(chì)道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。” 看图写话：画春天 这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑斓(lán)的春天。” 看图写话：画春天 (1) 读画线的句子时，要读出(　　)的语气。 A.惊喜 B.怀疑 C.肯定 D.好奇 C 【点拨】本题考查对句子情感的把握。联系上下文可知，花儿们在争论“春风是什么颜色的”这个问题，油菜花听了桃花、杜鹃花、玉兰花、梨花的话后是不服气的，大声怒斥道：“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿灿的。”由句中的“怒斥”和“一定”这两个词语可知，油菜花是带着生气而又肯定的语气说的，所以答案选C。 看图写话：画春天 (2) 请你用“ ”在文中圈出两个形容“颜色多”的四字词语。 看图写话：画春天 (3) 根据短文完成下面的思维导图，并写出你的看法。 我认为春风是　　　的，因为　　　　 　 　。 粉色 白色 金灿灿 五颜六色 蓝色 春风吹过的天空是蓝蓝的 看图写话：画春天 【点拨】本题考查整体感知和创意表达的能力。读短文第2自然段可知，桃花、杜鹃花认为春风是粉色的，玉兰花、梨花认为春风是白色的，油菜花认为春风是金灿灿的；读第3自然段可知，青蛙妈妈认为春风是五颜六色的。综上可知，各种花认为的春风的颜色都与她们自身的颜色有关，“我”认为的春风的颜色可以是“我”看到的某种事物的颜色，答案言之有理即可。 看图写话：画春天 7. 【写春天】 你找到的春天是什么样的？调动感官，填一填，发现春之美。 我看到春天在_____________________，我听到春天在____________，我　　到春天在_________________。 任务四：描绘春色 描绘眼中的春天 示例：树叶间嬉戏 小溪里唱歌 闻 花园里散发香气 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 快乐读书吧：读读儿童故事 主题情境 春暖花开，正是读书好时光。让我们一起走进快乐读书吧，读读儿童故事吧！ 看图写话：画春天 1. 【探寻图书秘密】 ［泉州市期中改编］ 观察《一起长大的玩具》的封面和目录，完成练习。 (1)观察封面图片，我知道这本书的书名是《　　　　　　 . 》。 一起长大的 玩具 看图写话：画春天 (2)看书时，要关注目录，目录没有告诉我们(　　) A.书里主要写了什么。 B.书里故事的结局是什么。 C.要读的内容从哪一页开始。 D.每个故事大概有几个页面。 B 看图写话：画春天 (3)亮亮正在阅读第13页，他读的故事是(　　) A.《脸谱》 B.《兔儿爷》 C.《泥泥狗》 D.《快乐鸡毛》 C 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对目录的认识。目录中，一般标题后面的页码是这一部分内容开始的那一页的页码，下一个标题页码开始的那一页或前一页是这一部分的最后一页，如《泥泥狗》是从第11页开始的，《脸谱》是从第15页开始的，那么《泥泥狗》的内容就在第11页至第14页，或第11页至第15页。第13页正好在这个页码范围内，因此第13页的故事是《泥泥狗》。 看图写话：画春天 (4)看完这本书的目录，我最想读的故事是《 》，因为 。 我喜欢兔子，我特别想知道兔儿爷有什么特别的故事 兔儿爷 看图写话：画春天 2. 【牢记故事情节】 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 《神笔马良》中，马良用神笔为穷人画了许多有用的东西。(　　) (2) 《一起长大的玩具》中，兔儿爷是中秋祭月的象征。 (　　) √ √ 看图写话：画春天 (3) 《七色花》中，最后一片青色花瓣帮助跛脚男孩恢复了健康。(　　) (4) 《愿望的实现》里，老苏巴的儿子小苏希是个十分听话的孩子。(　　) √ × 【点拨】第(4)题，父亲老苏巴是一个十分严厉的人，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子。 看图写话：画春天 3. 【展示阅读成果】 填写读书记录卡，展示自己的阅读成果吧。 《七色花》 卡达耶夫 珍妮 3.19—3.24 珍妮用最后一片青色花瓣帮助跛脚男孩恢复健康。 空中降下来的许多带着降落伞的娃娃，它们都挂在了路边的树上，电线上。 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 语文园地一含“口语交际” 主题情景 春天来了，让我们相约走进中山公园，开展一次春日研学之旅吧！ 看图写话：画春天 1. 观察下面的中山公园导览图，按要求完成练习。 任务一：设计研学路线 (1) 我知道：“餐厅”的读音是“　　　　”，“咨询”的读音是“　　　　”。 cān tīn zī xún 看图写话：画春天 (2) 典典负责路线规划，他想带同学们去公园里的儿童剧场、宝塔和湖心亭，中午大家还要在公园里吃饭。请你帮典典规划一下完整的路线，在图中画出来。 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对图片中信息的提取与运用能力。从题干中得出，典典想带同学们去的是儿童剧场、宝塔、湖心亭，还有一个隐藏信息——去餐厅吃饭。因此典典的目的地共四处：儿童剧场、宝塔、湖心亭、餐厅。规划路线时把入口、儿童剧场、宝塔、餐厅、湖心亭、出口几处串起来即可，答案不唯一。 看图写话：画春天 (3) 龙龙来到公园，不知道湖心亭怎么走，可以去(　　)询问。(填序号) ⑤ 【点拨】本题考查处所的用途。根据生活常识和对词语的理解可知，有问题需要咨询可以去“咨询处”。 看图写话：画春天 (4) 龙龙应该怎样向工作人员问路呢？下列语气最恰当的一项是(　　) A.喂，去湖心亭的路怎么走？ B.叔叔，快点告诉我去湖心亭的路怎么走。 C.叔叔您好，您能告诉我去湖心亭怎么走吗？ C 看图写话：画春天 【点拨】本题考查口语交际。我们平时说话要注意说话的语气，多用礼貌用语，这样才能让听的人感到舒服。A项中的“喂”不礼貌，B项的语气是命令式的，都不是正确的交际方式。 看图写话：画春天 2. 【寻找美好的春天】 在括号里填上恰当的词语。 春天的湖心亭真美啊！天空中飘着 (　 　)的云朵，(　　 )的阳光照耀着 (　 　)的湖水。堤岸上盛开着( 　 )的 桃花，(　 　)的柳条随风飘动。 任务二：湖心亭旁找春天 雪白 温暖 清清 粉红 细长 看图写话：画春天 【点拨】本题考查词语搭配。作答时，先想一想这些事物是什么样子的，再抓住事物的特点来写，如颜色(雪白的云朵、粉红的桃花)、状态(温暖的阳光)等。 看图写话：画春天 3. 【记录美好的春天】 根据拼音，在田字格里规范地书写汉字，并填一填你的发现。 来，春姑娘是个邮 员，她 给大地邮来绿草，给大树 下邮来了 鲜花，给 着东风放风筝的孩子们邮来了欢笑…… 原 递 底 趁 看图写话：画春天 所写的字中，　　　　、　　　　是左上包围的字，书写时包围部分的　　 (A.撇画 B.捺画)要写得伸展；　 　 、　　 是左下包围的字，书写时包围部分的 　　　(A.撇画 B.捺画)要写得伸展。 原 底 A 递 趁 B 看图写话：画春天 4. 【夸夸美好的春天】 看到如此美好的春色，典典和华华玩起了问答游戏。华华回答典典的问题要重读什么？给重读的部分加点。 典典：什么在枝头笑？ 华华：桃花、杏花在枝头笑。 典典：桃花、杏花在哪里笑？ 华华：桃花、杏花在枝头笑。 典典：桃花、杏花在干什么？ 华华：桃花、杏花在枝头笑。 总结：同一句话，重音部分不同，表达的意思也往往不同。 . . . . . . . 看图写话：画春天 5. ［龙岩市新罗区期末改编］ 春天来了，中山公园草地上的小草又探出了脑袋，看着生命力顽强的小草，典典不禁大声吟诵起来： 赋得古原草送别(节选) 离离　　 　，一岁　 　　　。 野火烧不尽，　　　　　　　。 原上草 一枯荣 春风吹又生 看图写话：画春天 (1)诗句中“岁”字的意思是(　　) A.岁数。 B.年。 C.传说中的怪兽。 (2)听了典典的吟诵，华华说：“我发现小草很　　　　，我也要像小草一样：　　　　　　　，　　　　　　　。” (后两空填诗句) B 顽强 野火烧不尽 春风吹又生 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 看图写话：画春天 主题情境 春光如此美好。让我们一起走进郊外，用我们的笔记录下大好春光吧！ 看图写话：画春天 1. 【看一看，抓要素】 看图，根据提示填一填。 时间：　　　　　 地点：　　　　　.　　　　　 人物：典典和梦梦 事件：　　　　　.　　　　　 串联要素：　　　　　(时间)，典典和梦梦一起去　　　　.　　(地点)　　　　(做什么) 春天 郊外 画画 春天 郊外 画画 看图写话：画春天 2. 【想一想，补细节】 看一看，图中的景色怎么样？想一想，典典和梦梦会画些什么？ 景色：(　　)的天空中飘着(　　)的云朵。远处有(　　)的高山、(　　)的树木，近处是(　　)的草地，地上盛开着(　　 )的花朵。 画了什么：他们用蓝色的笔画(　　)，用红色的笔画(　　)，用(　　)的笔画(　　)…… 蓝蓝 洁白 青翠 挺拔 碧绿 美丽 天空 太阳 绿色 草地 看图写话：画春天 3. 【写一写，展身手】 让我们把这些美景写下来吧！ 看图写话：画春天 例文：美丽的春天到了。这天，天气晴朗，阳光温暖，典典和梦梦相约去郊外画画。他们一来到郊外，就被这里的美景深深吸引了。只见天空蓝得透亮，云朵轻盈洁白。远处的青山连绵起伏，近处的小草青翠茂盛，花儿绚烂多彩。好一个欣欣向荣的春天!“多美的景色啊，让我们把这些美景画下来，把春天留在纸上吧!”梦梦说道。他们架起画板，认认真真地画着。他们用蓝色的笔画天空，用红色的笔画太阳，用绿色的笔画草地，用五颜六色的笔画花朵……很快，春天就走进了他们的画纸里。 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 4 邓小平爷爷植树 主题情景 春天是万物生长的季节，让我们和邓小平爷爷一起到北京天坛公园植树吧！ 看图写话：画春天 1. 读语段，按要求完成练习。 一个(　　　)如洗，万里(　　　)的日子，83岁高龄(lín línɡ)的邓爷爷来到北京天坛(tán tánɡ)公园①zhí shù。只见他(　　　)勃勃地挖好树坑，【精心 热心】 挑选树苗，【小心 当心】 地移入树坑，又挥锹填了几锹土，最后把树苗扶(fū fú)正。 任务一：看邓小平爷爷植树 正确读写字词，积累并运 用词语，仿写句子 √ √ √ 　　 　 　 碧空 无云 兴致 看图写话：画春天 看到一棵绿油油的小柏树就像战士一样笔直地 站在那里，邓爷爷露出了②mǎn yì的笑容。他 的身影③ɡé wài引人(　　　)。我想对他说， 您快④xiū xi会儿吧，别累着了。 注目 看图写话：画春天 (1) 读语段，根据拼音在田字格里写出正确的词语。 ① ② ③ ④ 植 树 满 意 格 外 休 息 【点拨】书写时注意：“植”的右半部分“直”里面有三横，不要漏写一横；“满”是左右结构，不要错写为上下结构；“休息”的“休”和“体”字形比较接近，不要写混。 看图写话：画春天 (2) 给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。 (3) 选出“【 】 ”中使用恰当的词语，画上“　　”。 【点拨】本题考查词语辨析。“精心”的意思是特别用心；“热心”的意思是有热情，有兴趣，肯尽力。联系语段可知，邓爷爷是特别用心地挑选树苗，所以选“精心”更合适。“小心”形容(做事)谨慎，“当心”指留神，此处指邓爷爷认真谨慎地移苗入坑，所以应选“小心”。 看图写话：画春天 (4) 我能补全语段中画波浪线的四字词语，再恰当地填入下面句子的横线处。 今天，　　 　 　 　，我们全家_________地去福建博物院自然馆参观。展馆内巨大的恐龙化石特别　　　　　　。 碧空如洗 万里无云 兴致勃勃 引人注目 看图写话：画春天 【点拨】本题考查词语积累与运用。“碧空如洗”指青蓝色的天空像洗过那样明净，形容天气晴朗。“万里无云”形容天空晴朗。“兴致勃勃”形容兴趣浓厚，情绪高昂。“引人注目”指引起人们的注意或重视。选词填空时注意结合语境和词语的意思来选择。 看图写话：画春天 (5) 照样子，用加点的词语写句子。 一棵绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站 在那里。　 ___________________________________________________ 示例：雨后的彩虹就像一座彩色的桥一样挂在天上。 【点拨】本题考查句子仿写。注意，用“……就像……一样……”写句子时，句中的两个事物要有相似之处，如“彩虹”的形状与“桥”相似。 看图写话：画春天 (6) 邓爷爷是怎样植树的？请按顺序排一排，在“ ”中填序号。 扶正树苗 挖好树坑 挑选树苗 挥锹填土 移苗入坑 5 1 2 4 3 看图写话：画春天 2. 阅读刘湛秋《植树的季节》，完成练习。 春天是植树的季节。 我们扛来小树苗，把它们栽到郊外。浇上清凉的水，培上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。 任务二：过意义非凡的植树节 知道植树的意义 看图写话：画春天 擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今，大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阳的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。 春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。 看图写话：画春天 (1)植树的季节是哪个季节？(　　) A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 A 看图写话：画春天 (2) 爷爷奶奶、爸爸妈妈植的树给大地带来了哪些变化？根据短文内容完成思维导图。 大山已披上了绿色的外衣 大路已为行人撑起了遮阳的伞 看图写话：画春天 【点拨】本题考查对短文内容的理解。依据关键内容“爷爷奶奶在山上植树”“爸爸妈妈在路旁植树”“‘我们’在郊外植树”，定位到第3自然段，联系上下文，找出如今大山和路旁树木的变化 即可。 看图写话：画春天 (3) 读了短文第4自然段，可以感受到(　　) A.人们更加喜欢春天了。 B.人们越来越重视植树了。 B 【点拨】本题考查对短文内容的理解。由“一听到春雨的声音，我们就想起植树”可知，人们已经养成了春天植树的习惯，说明人们越来越重视植树了，所以答案选B。 看图写话：画春天 3. 观察右边的植树节徽标，回答问题。 (1) 中国的植树节是每年的　　月　 日。 任务三：出发，一起去植树 拓展植树节的相关知识 3 12 【点拨】本题考查获取信息的能力。通过观察可以发现，“中国植树节”的标志上有“3.12”字样，由此可知中国的植树节是每年的3月12日。 看图写话：画春天 (2) 徽标上的树形，表示全民义务植树3～5棵。我知道 植树的好处有(　 　)。(多选) A.防风固沙 B.减少噪声 C.净化空气 D.美化环境 任务三：出发，一起去植树 拓展植树节的相关识 ABCD 【点拨】本题考查基本常识。树木具有调节气候，净化空气，防风、降噪，美化环境等作用。 看图写话：画春天 $$第一单元 春 天 发现春天的美好，感受春天的乐趣 阅读素养专训 ——朗读文章，注意语气和重音 小溪拍照 小溪一路欢笑，在春天的原野上奔跑。它抱着照相机，欢畅(chànɡ)地按下快门，给春天拍下一张张彩照。 看图写话：画春天 拍下鸟儿的欢乐，花儿的微笑。拍下嫩叶和微风嬉(xī)闹，蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈(dǎo)。拍下一只小猫在草丛中睡觉，拍下一株小草挺直了腰向朋友们问好。拍下青石板路上，上学的孩子们一路欢跑…… 看图写话：画春天 小溪要把春天的消息，让大海妈妈早点儿知道。小溪要把春天的照片，让大海妈妈仔细瞧瞧…… 大海妈妈听了，看了，露出舒心的微笑，它对浪花娃娃说：“春天真好！” 看图写话：画春天 1. 短文共有　　个自然段，第　自然段写了小溪拍的照片。 2. “蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈”的意思是(　　) A.蝴蝶和蜜蜂一起跳舞。 B.蝴蝶和蜜蜂教花朵跳舞。 C.蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。 4 2 C 看图写话：画春天 3. 小溪一路上拍下了许多照片，下列(　　)不是小溪拍的。 A B C C 看图写话：画春天 【点拨】本题考查获取信息的能力。第2自然段写了小溪拍的照片。小溪“拍下嫩叶和微风嬉闹，蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈”，对应图A；小溪“拍下一只小猫在草丛中睡觉”，对应图B。图C是小朋友们在踢足球，短文中小溪并没有拍到这个画面，所以本题选C。 看图写话：画春天 4. 读画“　　”的句子时，想要读出大海妈妈快乐的心情，应该重读“(　　)”。 A.大海妈妈 B.露出 C.舒心的微笑 C 【点拨】本题考查朗读重音。读画横线的句子，从这句话中的“舒心的微笑”可以看出，大海妈妈得知春天的消息，看到春天的照片后非常高兴。所以，重读“舒心的微笑”可以读出大海妈妈快乐的心情。所以本题选C。 看图写话：画春天 5. 小溪还会拍下哪些照片？请你想一想，写一写。 小溪拍下　 ，拍下　 . 。 示例：正在水草间游泳的鱼儿 开满 花朵的桃树、杏树 看图写话：画春天 $$