第21课《庄子》二则同步练2024-2025学年统编版语文八年级下册

21　《庄子》二则 核心素养目标 1.反复诵读,识记并理解重点文言词语;识记与作者相关的文学常识。 2.欣赏《庄子》中雄伟瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。 3.感悟庄子追求自由、淡泊名利的人生观。 梳理整体感知 夯基积累运用 一、北冥有鱼 1.默写。 (1)北冥有鱼, 。  (2)鲲之大, ;化而为鸟, 。  (3) ,去以六月息者也。  (4)野马也,尘埃也, 。  (5)天之苍苍,其正色邪? ?  (6)作者设想大鹏在空中飞行所见的情景,“ , ”“ ”的推测,正说明了人的认识是有限的。  【特别提醒】 易读错字 北冥(mínɡ)　其名为鲲(kūn)　其翼(yì)　徙于南冥(xǐ)　抟扶摇而上(tuán)(fú) 易写错字 冥　鲲　鹏　怒　翼　垂　徙　抟　埃　 2.重点词语解释。 (1)北冥有鱼　　　　　冥: 　　 (2)怒而飞　　　　怒: (3)海运则将徙于南冥 海运: (4)天池也 天池: (5)志怪者也 志: (6)抟扶摇而上者　 抟: 　扶摇: (7)去以六月息者也　 息: (8)野马也　野马: 3.下面句子中有通假字的一项是 A.北冥有鱼　　 B.化而为鸟,其名为鹏　　 C.水击三千里　　 D.生物之以息相吹也 4.下列加点词古今意义相同的一项是 A.志怪者也　　　 B.其翼若垂天之云　　　 C.野马也　　　 D.海运则将徙于南冥 5.翻译句子。 (1)水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 译文: (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 译文: (3)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 译文: 二、庄子与惠子游于濠梁之上 1.重点词语解释。 (1)子非鱼　　　子: 　　　　　　　　　 (2)安知鱼之乐　安: 　乐: (3)固不知子矣　 固: (4)全矣　 全: (5)请循其本　 循: 　本: (6)汝安知鱼乐　汝: 2.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是 A.庄子与惠子游于濠梁之上　 B.未复有能与其奇者　 C.陈太丘与友期行　 D.与朋友交而不信乎 3.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是 A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。 B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。 C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。 D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。 4.翻译句子。 (1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 译文: (2)子非我,安知我不知鱼之乐? 译文: (3)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! 译文: 赋能阅读鉴赏 【课内精读】 一、阅读《北冥有鱼》,完成问题。(6分) 1.下面对选文的理解和分析,不正确的一项是(2分) A.文章写鲲的神奇变化、鹏的遨游高空,想象十分奇特,充满浪漫主义色彩。 B.文中“不知其几千里也”用夸张手法写鲲之大、鹏背之大,“若垂天之云”用比喻手法写鹏的翼,突出表现了大鹏翅膀之大。 C.文章写鹏鸟再大,也需要凭借大风;尘埃即使再小,也需要气息吹拂。任何事物的存在都依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。 D.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,之后扶摇直上九万里,从南海飞往北海的壮丽图景。 2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?(4分) 答: 二、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成问题。(6分) 1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(3分) 答: 2.在这场辩论中庄子是如何化解惠子的发难的?(3分) 答: 【拓展阅读】 阅读文章,完成问题。(12分) 　　【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》(原文略) 　　【乙】惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠①之种我树②之成而实③五石。以盛水浆,其坚不能自举也;剖之以为瓢,则瓠落④无所容。非不呺⑤然大也,吾为其无用而掊⑥之。今子之言,大而无用,众所同去也。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽⑦而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬⑧之心也夫!” (选自《庄子·逍遥游》,有删改) 　　【注释】①瓠(hú):葫芦。②树:种植、培育。③实:结的葫芦。④瓠落:又写作“廓落”,很大很大的样子。⑤呺(xiāo):虚大而又中空。⑥掊(pǒu):砸破。⑦樽:本为酒器,这里指形似酒樽,可以拴在身上的一种凫水工具,俗称腰舟。⑧蓬:草名,其状弯曲不直。 1.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(2分) A.我非子,固不知子矣　　　子固非鱼也 B.既已知吾知之而问我　 其视下也,亦若是则已矣 C.非不呺然大也　　 其人视端容寂,若听茶声然 D.何不虑以为大樽　　 问今是何世 2.用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分) 　　魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石 3.翻译下面的句子。(4分) (1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 译文: (2)今子之言,大而无用,众所同去也。 译文: 4.惠子讲述“大瓠之种”的故事有何用意?联系甲乙两文,说说惠子是一个怎样的人。(4分) 答: 学科网（北京）股份有限公司 $$ 21　《庄子》二则 核心素养目标 1.反复诵读,识记并理解重点文言词语;识记与作者相关的文学常识。 2.欣赏《庄子》中雄伟瑰丽的想象和机智巧妙的论辩。 3.感悟庄子追求自由、淡泊名利的人生观。 梳理整体感知 夯基积累运用 一、北冥有鱼 1.默写。 (1)北冥有鱼,　其名为鲲　。  (2)鲲之大,　不知其几千里也　;化而为鸟,　其名为鹏　。  (3)　抟扶摇而上者九万里　,去以六月息者也。  (4)野马也,尘埃也,　生物之以息相吹也　。  (5)天之苍苍,其正色邪?　其远而无所至极邪　?  (6)作者设想大鹏在空中飞行所见的情景,“　天之苍苍　,　其正色邪　”“　其远而无所至极邪　”的推测,正说明了人的认识是有限的。  【特别提醒】 易读错字 北冥(mínɡ)　其名为鲲(kūn)　其翼(yì)　徙于南冥(xǐ)　抟扶摇而上(tuán)(fú) 易写错字 冥　鲲　鹏　怒　翼　垂　徙　抟　埃　 2.重点词语解释。 (1)北冥有鱼　　　　　冥:　同“溟”,海　　　 (2)怒而飞　　　　怒:　振奋,这里指用力鼓动翅膀　  (3)海运则将徙于南冥 海运:　海水运动  (4)天池也 天池:　天然形成的水池　  (5)志怪者也 志:　记载  (6)抟扶摇而上者　 抟:　盘旋飞翔　　扶摇:　旋风　  (7)去以六月息者也　 息:　气息,这里指风  (8)野马也　野马:　山野中的雾气,奔腾如野马　  3.下面句子中有通假字的一项是(A) A.北冥有鱼　　 B.化而为鸟,其名为鹏　　 C.水击三千里　　 D.生物之以息相吹也 4.下列加点词古今意义相同的一项是(B) A.志怪者也　　　 B.其翼若垂天之云　　　 C.野马也　　　 D.海运则将徙于南冥 5.翻译句子。 (1)水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 译文:　翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开。　  (2)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 译文:　山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。　  (3)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪? 译文:　天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?　  二、庄子与惠子游于濠梁之上 1.重点词语解释。 (1)子非鱼　　　子:　你　　　　　　　　　　 (2)安知鱼之乐　安:　怎么　　乐:　快乐　  (3)固不知子矣　 固:　固然  (4)全矣　 全:　完全,完备　  (5)请循其本　 循:　追溯　　本:　本源  (6)汝安知鱼乐　汝:　你　  2.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是(B) A.庄子与惠子游于濠梁之上　 B.未复有能与其奇者　 C.陈太丘与友期行　 D.与朋友交而不信乎 3.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是(C) A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。 B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。 C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。 D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。 4.翻译句子。 (1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 译文:　白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。　  (2)子非我,安知我不知鱼之乐? 译文:　你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?　  (3)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣! 译文:　你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!　  赋能阅读鉴赏 【课内精读】 一、阅读《北冥有鱼》,完成问题。(6分) 1.下面对选文的理解和分析,不正确的一项是(2分)(D) A.文章写鲲的神奇变化、鹏的遨游高空,想象十分奇特,充满浪漫主义色彩。 B.文中“不知其几千里也”用夸张手法写鲲之大、鹏背之大,“若垂天之云”用比喻手法写鹏的翼,突出表现了大鹏翅膀之大。 C.文章写鹏鸟再大,也需要凭借大风;尘埃即使再小,也需要气息吹拂。任何事物的存在都依附于一定的条件,它们的活动都是有所凭借的。 D.选文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏,之后扶摇直上九万里,从南海飞往北海的壮丽图景。 2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?(4分) 答:　大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。　  二、阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,完成问题。(6分) 1.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境?(3分) 答:　这是他愉悦心境的投射与外化。　  2.在这场辩论中庄子是如何化解惠子的发难的?(3分) 答:　庄子把惠子的“安知”解释成“哪知道”或“怎知道”,而惠子的本意是“怎么能知道”。庄子偷换概念、避重就轻,化解了发难,其机智灵活的形象跃然纸上。　  【拓展阅读】 阅读文章,完成问题。(12分) 　　【甲】《庄子与惠子游于濠梁之上》(原文略) 　　【乙】惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠①之种我树②之成而实③五石。以盛水浆,其坚不能自举也;剖之以为瓢,则瓠落④无所容。非不呺⑤然大也,吾为其无用而掊⑥之。今子之言,大而无用,众所同去也。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽⑦而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬⑧之心也夫!” (选自《庄子·逍遥游》,有删改) 　　【注释】①瓠(hú):葫芦。②树:种植、培育。③实:结的葫芦。④瓠落:又写作“廓落”,很大很大的样子。⑤呺(xiāo):虚大而又中空。⑥掊(pǒu):砸破。⑦樽:本为酒器,这里指形似酒樽,可以拴在身上的一种凫水工具,俗称腰舟。⑧蓬:草名,其状弯曲不直。 1.下列句子中,加点词的意义相同的一项是(2分)(C) A.我非子,固不知子矣　　　子固非鱼也 B.既已知吾知之而问我　 其视下也,亦若是则已矣 C.非不呺然大也　　 其人视端容寂,若听茶声然 D.何不虑以为大樽　　 问今是何世 2.用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分) 　　魏王贻我大瓠之种我树之成而实五石 　魏王贻我大瓠之种/我树之成/而实五石　  3.翻译下面的句子。(4分) (1)鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 译文:　白鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。　  (2)今子之言,大而无用,众所同去也。 译文:　现今你的言谈大而无用,大家都会摒弃它的。　  4.惠子讲述“大瓠之种”的故事有何用意?联系甲乙两文,说说惠子是一个怎样的人。(4分) 答:　第一问:讥讽庄子的学说大而无用;第二问:思维敏捷、好辩善辩、求真务实、拙于用大(答出两点即可)。　  学科网（北京）股份有限公司 $$