2025年中考化学提升训练——实验探究题

2025年中考化学提升训练——实验探究题 1．实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题。 (1)写出图中仪器①的名称 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为 ，可选择的一组发生和收集装置组合是 (填字母)。 (3)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是 。 2．多角度认识物质及其变化，能帮助我们更全面了解物质世界。 （1）图1为空气成分的示意图，物质B的化学式为 。 （2）利用红磷燃烧测定空气里物质B含量的实验装置如图2所示。红磷燃烧反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。 （3）图3实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要 ，要让水中白磷燃烧需采取的措施是 。 （4）图4装置可以验证质量守恒定律。实验前将白磷放入锥形瓶中，称量装置的总质量，引燃白磷，待反应后再称量装置总质量，发现托盘天平指针 （选填“向右偏转”，“向左偏转”，“不偏转”）。整个实验过程中气球会出现的现象是 。 3．下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。    (1)图中仪器a的名称为 。 (2)若用装置B制取氧气，相应反应的化学方程式为 ，若用此法制备并收集干燥的氧气，则装置的连接顺序为B→ → 。其中收集O2的装置，体现了O2 的性质。 (3)实验室用装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，（为了检验反应的产物，装置F中盛放的试剂可改为 ，反应过程中该装置内的现象为 。 4．如图是实验室制取气体的部分装置。 (1)写出采用A装置制取气体时的化学方程式。 (2)C装置可以控制反应的发生和停止，请说明反应停止的原理。 (3)简述用D装置收集氧气后验满的方法。 5．下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题： （1）甲图中仪器①的名称为 。 （2）乙图中的微型装置H可用于实验室制备CO2，其化学方程式为 ，实验室不选择硫酸作为制取CO2的药品的原因是： 。 （3）选择乙图中的微型装置H作为实验装置，在操作上的优点是 ；在甲图中可选择 （填序号）组合成与装置H功能相同的装置。 （4）装配KMnO4制备O2的发生装置，甲图中还差的仪器是铁架台和 （写名称）；该反应的化学方程式为 。 （5）也可以用锌粒和稀硫酸在微型装置H中制取氢气，其化学方程式为 ，Ⅰ是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从 （填“a”或“b”）进入。 6．实验室用如图装置制取氧气。 (1)仪器a的名称是 。 (2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 。 (3)能用排水法收集氧气的原因是 。 (4)若收集到的氧气不纯，可能的原因是 (答1条即可)。 7．三个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量： 【A组实验：利用红磷燃烧测定空气中氧气含量】 如图1是利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置；图2是集气瓶内气压的变化情况。 (1)点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把橡皮塞塞紧。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。下列有关图2的分析不正确的是______。 A．BC段气压增大的主要原因是燃烧放热 B．CD段气压减小的主要原因是集气瓶内氧气不断被消耗且瓶内温度逐渐冷却 C．DE段气压增大的主要原因是止水夹打开后烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D．若用木炭代替红磷完成此实验，集气瓶内气压变化趋势与图2基本一致 (2)若实验中测得的氧气体积小于空气总体积的五分之一，可能的原因是 。 【B组实验：加热铜粉测定空气中氧气含量】 如图3是铜粉与氧气加热后生成氧化铜(CuO)实验装置。 实验的主要实验步骤如下：①组装装置，检查装置的气密性；②向试管中加入足量的铜粉；③点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。 (3)铜粉要足量的原因是 。 (4)实验开始时，若注射器活塞前沿停在45mL的刻度线上，实验结束并等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在 mL的刻度线上。若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的氧气的体积分数 (填“偏大”、“偏小”、“不变”)。 (5)装置中小气球的作用是 。 【C组实验：用铁生锈原理测定空气中氧气含量】 如图4是利用铁粉生锈消耗空气中的氧气和水，测定空气中氧气含量实验，实验数据如表： 测量项目 实验前烧杯中水的体积 实验后烧杯中剩余水的体积 实验前集气瓶(扣除内容物)和导管的容积 体积/mL 100.0 69.0 150.0 (6)根据表中数据，计算实验测得的空气中氧气的体积分数是 (计算结果精确到0.1%)，相比较A组实验，该方法测定结果更精确。 8．用如图装置进行实验，挤出滴管内液体。    实验序号 集气瓶内试剂 滴管内试剂 1 二氧化锰 过氧化氢溶液 2 氧化钙 水 3 A B (1)实验1，观察到U型管中a处液面下降，用化学方程式解释其原因： 。 (2)实验2，观察到U型管中a处液面先下降，一段时间后恢复原位，原因是 。 (3)实验3，观察到U型管中 a处液面上升。试剂A、B是 。 9．人类的生产和生活都离不开金属材料。 (1)铁锅是有益于人类健康的理想炊具，但它很容易跟水和 等发生反应而生锈。写出一种预防你家铁锅生锈的具体做法 。 (2)小倩做了如图实验（铁片和镁片的形状和大小相同）。请回答：    ①小倩根据“甲中产生气泡比乙中快”得出镁的金属活动性比铁 （填“强”或“弱”）。 ②完全反应后，过滤，把滤液都倒进同一个烧杯中，加入过量的锌，待充分反应后再过滤，得到的固体中一定含有的物质是 ；得到溶液的质量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）与锌反应前溶液的质量。 10．水是生命之源。 (1)家庭简易净水器中常用到活性炭，主要利用了活性炭的 性。 (2)生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (3)如图是电解水的示意图。图中a试管内得到的气体的名称是 ；试管a、b内得到的气体的质量比约为 ；若实验前预先向水中加入适量的硫酸钠，则一段时间后硫酸钠的质量分数 （填增大、减小或不变）。写出该反应得化学方程式 。 (4)长征五号遥五运载火箭使用的燃料为液氢，液氢燃烧发生反应的微观示意图如图所示。 ①保持化学性质的最小微粒是 。 ②由图可知，水是由 组成的。 11．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。    该同学的实验步骤如下： ①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。 ③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。 请回答下列问题： (1)该实验中红磷需稍过量，目的是 。 (2)步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是 ，其反应的文字化学方程式为 。步骤③中打开弹簧夹后观察到的现象是 。 (3)若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？ ，原因是 。 12．下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。 (1)写出装置图中标号仪器的名称：① 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选择的实验装置是 (从A～E中选择，填字母序号)，写出该反应的化学方程式 。若要制得干燥的氧气，则在装置F中加入的液体试剂是 (填名称)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为 ；用装置F收集氧气，气体从 端通入(选填“a”或“b”) . 13．利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题。 (1)装置D中仪器a的名称是 。 (2)实验室可选用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 。B和C装置相比，C装置的优点是 。 (3)D装置中，将少量稀盐酸滴加到盛有碳酸钙的U形管中【已知：过氧化钠(Na2O2)能与二氧化碳反应生成氧气】，一会儿，观察到脱脂棉剧烈燃烧。分析脱脂棉燃烧的两条原因： 。 14．我校同学欲用加热氯酸钾、二氧化锰的混合物制取氧气进行性质验证，并回收二氧化锰。 实验一：制取氧气、氧气性质验证 (1)根据下列装置回答问题。 ①图 1 装置 A 中发生反应的化学方程式是 。 ②用图 1 装置 B 来收集氧气，氧气应从 （填序号）端通入。 ③图 2 为氧气的性质验证，集气瓶中的水能用细沙代替的是 （填序号）。 实验二：回收二氧化锰 (2)根据下面的流程图回答问题。 ①回收过程中，操作的名称是 。 ②过程中起引流作用的仪器是 。 15．吴磊在学习了空气的相关知识后，对自家地下车库里的空气产生了兴趣。想探究自家地下车库里的空气的成分。 (1)吴磊可以找到的器具有：瓶子、注射器、塑料袋、细绳、玻璃片、气球、小刀等。请你选取其中合适的工具帮他设计一种收集一份自家地下车库里的空气方案。 。 (2)吴磊收集了甲乙两瓶地下车库里的气体，进行如下实验： a.将足量白磷伸入密闭的甲瓶气体中，用放大镜聚焦，使白磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水中，打开塞子，结果流入的水约占瓶子容积的1/8，这说明地下车库里的气体有 ，约占洞内气体总体积的 %（体积分数）。 b.再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明地下车库中的气体里有 。 (3)请根据以上实验探究，比较地下车库里的气体含量与室外空气有什么不同？你得出的结论是：（写出两点不同）① 。② 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$