黄金卷01（河南专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共27分） 1．（本题4分）阅读下面语段，完成后面题目。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，学习神话故事，我们认识了让这个世界生气péng（   ）勃起来的女娲。学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（A）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（B）；遥望piāo miǎo（   ）的天上街市，我们插上了想象的翅膀；学习童话，我们见识了滑稽可笑的人物；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… (1)给加点字注音或根据拼音写汉字。 péng( )勃          徜( )徉         piāo miǎo( ) (2)在文段A、B处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后  怪诞不经 B．拈轻怕重  荒谬绝伦 C．拈轻怕重  怪诞不经 D．瞻前顾后  荒谬绝伦 【答案】(1) 蓬 cháng 缥缈 (2)C 【详解】（1）本题考查字形。 蓬勃，péng bó，繁荣旺盛的样子。 徜徉，cháng yáng，闲游；安闲自在地步行。 缥缈，piāo miǎo，形容隐隐约约，若有若无。 （2）本题考查词语运用。 瞻前顾后：形容做事之前考虑周密慎重，也形容顾虑太多，犹豫不决。 怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。 拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。 荒谬绝伦：形容荒唐、错误到了极点。 对于A处，文段提到“学习白求恩精神”，白求恩的精神是对工作认真负责、不挑拣轻松的工作而害怕繁重的工作，所以此处应填“拈轻怕重”。 对于B处，文段说“徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的……”，研究动物行为的科学家往往会有一些看似奇怪荒唐但却有科学依据的行为，这里用“怪诞不经”合适。 故选C。 2．（本题8分）航天精神在古诗文中也有彰显和体现。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）家国情怀是航天精神的思想内核。杜牧《赤壁》以“① ，自将磨洗认前朝”托物起兴，引发对国运的联想；《生于忧患，死于安乐》中用“② ，出则无敌国外患者”强调国家治理失败的原因；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借“马作的卢飞快，③ ”表现了词人报国的英姿；杜甫《春望》中的“感时花溅泪，④ ”通过细节描写，表现了诗人忧国忧民的情怀。 （2）坚定信念是航天精神的支柱和灵魂。《行路难》（其一）中，“⑤ ，⑥ ”是李白面对挫折积极向上，对理想的执着追求；《登飞来峰》中，“⑦ ，⑧ ”是王安石高瞻远瞩、立志革新的勇气和豪情。 【答案】 折戟沉沙铁未销 入则无法家拂士 弓如霹雳弦惊 恨别鸟惊心 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戟、销、拂、霹雳、沧海、缘”等字词容易写错。 3．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （    ） 在人类的基本情绪中，快乐、放松等正面情绪广受欢迎，而“负面情绪”则令人反感。 。 ； 。 ； 。这就要求我们不断反思和修正自己的认知与行为，稳定自己的情绪，获得持久的平静与安然。 ①所以一个人越能够接纳负面情绪，就越不会受到负面情绪的困扰 ②其实“负面情绪”是有积极意义的 ③如果没有负面情绪，我们可能用不了多久就会在生存竞争中败下阵来 ④越想逃避或摆脱负面情绪，就越会深陷其中 ⑤但如果负面情绪过于强烈和持久，也会对人体造成伤害 A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤② 【答案】B 【详解】本题考查排序。 通读语段，可知排列的五个句子重在表述“负面情绪”的利与弊。 根据“②其实‘负面情绪’是有积极意义的”，结合“‘负面情绪’则令人反感”可知，第②句与前句内容形成对比，用“其实”引出“负面情绪”也有积极意义的话题；故第②句为第一句； 根据“③如果没有负面情绪，我们可能用不了多久就会在生存竞争中败下阵来”可知，第③句是在第②句的基础上，以假设的形式指出负面情绪的作用；故第③句为第二句； 第⑤句是在第③句的基础上，补充说明负面情绪虽好，但是过于强烈与持久则会适得其反；故第⑤句为第三句； 根据“①所以一个人越能够接纳负面情绪，就越不会受到负面情绪的困扰”可知，第①句进一步从正面阐述接纳负面情绪的作用；故第①句为第四句； 根据“④越想逃避或摆脱负面情绪，就越会深陷其中”可知，第④句是在第①句基础上，具体表述负面情绪过盛的具体危害；故第④句为第五句； 故正确排序为：②③⑤①④； 故选B。 名著阅读（4、5题任选一题作答共5分） 4．班级要举办“说领袖人物，悟家国担当”的主题班会，请你帮小豫从《红星照耀中国》中选择一个人物，紧扣班会主题和名著内容准备100字左右的发言稿。 A．毛泽东   B．周恩来   C．朱德 【答案】示例一：周恩来。周恩来同志是党的卓越领导人之一。他早年留学海外，寻求救国真理，后投身革命，参与领导南昌起义、创建红军。他智慧过人，领导才能卓越，始终坚守信仰，矢志不渝。周恩来同志的家国情怀和担当精神，是我们学习的榜样。让我们铭记历史，传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 示例二：朱德。他早年投身旧军阀，后弃暗投明，加入中国共产党，并领导了南昌起义。朱德同志以坚毅不拔的意志、卓越的指挥才能和深厚的群众基础，成为红军的中流砥柱。他始终心系国家，情牵人民，将个人命运与国家前途紧密相连。朱德同志的担当精神，激励着我们新时代青年要勇于担当，为祖国的繁荣富强贡献青春和力量！ 【详解】本题考查名著人物及表达能力。根据要求，从给出的名著三个人物中选择一个，紧扣“说领袖人物，悟家国担当”的班会主题，结合名著内容写一段100字左右的发言稿。言简意赅，表达清晰流畅。 《红星照耀中国》记述了埃德加•斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者还从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，这种为了他人、为了国家，不惜牺牲自己的精神就是英雄精神。 示例：毛泽东。他是《红星照耀中国》中令人敬佩的领袖之一。是天才的军事家和政治战略家，指挥了很多战斗，比如四渡赤水，巧渡金沙江等。他具有远见卓识，不仅展现了非凡的领导才能，还深刻理解中华民族的未来命运。他的坚定信念和无私奉献精神，展示了他对国家和人民强烈的责任感。这种家国情怀激励着我们年轻一代勇于担当，致力于实现中华民族的伟大复兴。 5．《水浒传》又名《忠义水浒传》，请从以下人物中任选一个，结合具体情节谈谈“义”在他身上是如何体现的？ A．林冲   B．宋江   C．鲁智深 【答案】示例一：B.宋江和晁盖意气相投，兄弟情深。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，宋江冒着风险给晁盖通风报信。后来，晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的小妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟宋江，并威胁宋江要告发晁盖等人，为了顾及兄弟们的安全，宋江怒杀婆惜，逃往沧州，被迫上梁山，从此亡命江湖。当兄弟遇到危难，宋江显得有情有义，施以援手，让人动容。 示例二：C.鲁智深打死镇关西、大闹五台山后来到相国寺，被安置在相国寺的菜园子里，与林冲偶遇并结为兄弟。等到林冲误入白虎堂被刺配沧州道时，鲁智深一路尾随，在危急关头救下林冲，并且狠狠地教训了董超、薛霸。林冲将身后事全部托付给鲁智深，鲁智深临危受命，毫不犹豫地应承下来，然后一路护送，一直把他送到目的地。鲁智深对林冲的舍身相助，就是因为兄弟之情。 【详解】本题考查对名著故事情节的把握和对人物的理解。 《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《水浒传》中的梁山好汉身上很多都体现了“义”的精神。 示例：A.林冲对底层人物具有恻隐之心，比如在野猪林，受高俅指使的董超、薛霸要结果林冲的性命，鲁智深突然出现，要杀掉董超、薛霸，林冲为这两人求情，救了他们；他为人光明磊落、仗义疏财，具有正义感。李小二危难之时，林冲为他说话、替他赔钱，免了他官司，还给他盘缠，他才得以活命。此外，林冲上梁山后，他对梁山的“义”表现在对首领的服从和对整体利益的维护。在梁山集结义士反抗朝廷之时，林冲以自己的武艺和智慧积极捍卫梁山的利益，体现出他的忠诚和大义。因此，无论是对个人友谊还是集体事业，林冲都展示了深厚的“义”的情怀。 6．（本题8分）河南是一个历史悠久、文化古迹众多的省份。为提高同学们对文化遗产的保护意识，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)在制作手抄报时，小文同学搜集到下面一则材料，请概括这则材料的主要内容。（20字左右）（2分） 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处。 (2)活动中，小语给同学们展示了如图这幅漫画，请你简要介绍漫画内容，并用一句话概括该漫画反映了什么社会现象。（4分） (3)班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。（2分） 倡议书全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损，值此“保护身边的文化遗产”活动之机，向同学们提出如下倡议： 1树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； 2 ； 3 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 九年级（1）班班委 2023年5月11日 【答案】(1)我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3)发现破坏文物的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻；严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾。 【详解】（1）本题考查内容的概括。 根据“我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点”可知，我国石窟寺的景观很独特。 根据“石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型”可知，石窟寺内文物类型丰富多样且艺术魅力深厚。 根据“最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处”可知，我国石窟寺及摩崖造像的数量众多。 综上可概括为：我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 （2）本题考查图文转换。 漫画中，一辆挖掘机正在拆除需要保护的文物单位，旁边的另一个人则伸出手指着“文物保护单位”的石碑试图制止这种行为。这幅漫画通过简洁而生动的画面，揭示了一种社会现象：一些人缺乏对文化遗产的保护意识，随意破坏文物，而另一些人则具有保护文物的意识，会对这种破坏行为进行劝阻。据此回答即可，答案不唯一。 示例：每个人都应该尊重和珍惜文化遗产，坚决抵制任何破坏文化遗产的行为，让这些宝贵的财富得以传承和延续。 （3）本题考查提建议。 明确倡议书的主题“保护身边的文化遗产”，结合前文提到的“由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损”，接下来的倡议内容应该围绕如何增强保护意识、具体采取哪些行动来保护文化遗产展开。可以从提高自身素质、学习相关知识、劝止破坏行为等方面入手，提出一些具体的行动措施。总之，倡议内容要切合主题，引导同学们积极参与到保护文化遗产的行动中来。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：积极参与文化遗产保护的志愿活动，如清理文物周边环境、宣传保护文化遗产的重要性等；主动向家人、朋友宣传文化遗产保护的知识，倡导大家共同保护文化遗产。 二、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下文，完成下面小题。 老钟的眼 ①有一回打车去看外地来的朋友，路途远，又下着雨，车开得相当缓慢。在那样的情形下，和出租车司机聊聊天不失为一件可以解闷的事。 ②司机四十来岁，和大部分出租车司机一样健谈。他告诉我他是离异男，带着个九岁的女儿。“其实经济上过得去，女儿还可以在街道办事处吃补贴。就是心累。” ③“我女儿近视。”他说，“一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴。” ④我才知道，原来高度近视也属于残疾。 ⑤司机拿出钱夹子，透明薄膜里夹着他女儿的照片：一个扎马尾辫的小女孩，戴着副镜片极厚的眼镜，就像我们俗语说的，跟酒瓶子底似的。因为镜片厚的关系，她看起来少了点儿童的稚气，多了分深沉的专注。 ⑥我想起了老钟伯伯。 ⑦从前，我住在一个大杂院里，老钟伯伯是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。走在路上，即使我与他迎面相遇，他也是认不出我的。每回都必须是我主动喊他，他方才如梦初醒地看着我，然后叹一口气：“唉，近视眼，可怜哪！什么都看不清！” ⑧我们这个大杂院里的人都知道，老钟的习惯是，如果不看电影、不看书报、不吃酒席，他就坚决不戴眼镜。“我一个搬运煤球的，不想人家叫我‘四只眼’。”老钟说。在那个年代，人们称呼戴眼镜的人总是用这个有点被瞧不起的外号——“四只眼”。老钟在街道的煤球厂做事，像他这样的体力劳动者，常年在外干活，逢到刮风下雨、灰尘大或是雨雾浓重，戴着眼镜也很不方便。 ⑨老钟的眼镜装在一个硬盒里，他总是揣在他的上衣兜里，衣兜上的小扣总是扣起来。遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒，对着眼镜哈几口气，用软布仔细地擦一遍，仿佛多擦一道就可以把这个世界看得更清晰一点。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。 ⑩老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学，正逢课间休息，许多学生蹲在校门口的地摊前买小零食或翻小人书。上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看后续，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了，老钟就是这样的人。 ⑪到了老年，老钟的近视越来越厉害，有时他甚至不得不拄拐而行。和所有到暮年都会开始思索人生要义的人一样，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些“务虚”之事。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？ ⑫邻居们想方设法安抚他，但都不管用。有一天，我爸爸特意跑去问他：“你在梦里看不看得清楚呢？”老钟说：“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蠓虫都看得清清楚楚。”我爸爸说：“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”为了这番话，老钟特意拄着拐棍去市里最有名的“钟鼓楼”食品店，买了两斤绿豆糕来谢我爸爸。 ⑬老钟一直给各家各户送煤球。到后来，人们渐渐用上了蜂窝煤。再后来，煤气开始覆盖这个城市。只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门。 ⑭那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老李都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑮老钟说的并没错。 ⑯几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，且随着读书、用电脑、用手机，眼睛的度数在一天天加深。有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里。老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 ⑰不禁又想，要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧？ （选自《光明日报》，有删改） 7．(4分)本文按照时间顺序讲述了关于老钟的多件事情，请认真梳理，将下面空缺的事件补充完整。 从前，老钟是我大杂院里的邻居，他高度近视，但因为职业特殊，不常戴眼镜。 ① 到了老年，老钟关心灵魂的眼睛是否能看清，得到父亲安慰后，特意买礼物感谢。 ② 8．(4分)阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒，对着眼镜哈几口气，用软布仔细地擦一遍，仿佛多擦一道就可以把这个世界看得更清晰一点。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。（请从人物描写角度赏析句子） （2）老钟说的并没错。（“并”这个词用得好，请分析好在哪里。） 9．(4分)文章①～⑤段与老钟无关，可以删去吗？为什么？请结合文章内容具体分析。 10．(4分)面对视力不好的“老钟”，周围人的态度是怎样的？从中你获得了哪些启发。 【答案】7． 有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，主动到学校和家里看望。 后来，老钟一直给各家各户送煤球，虽常摔倒，但没有人笑话他。 8．（1）动作描写。连用“解”“取”“哈”“擦”“看”“放”“揣”等一系列动词，生动形象地写出老钟使用眼镜看清东西的全过程，表现出老钟对眼镜的珍视和戴眼镜时的严肃认真。 （2）“并”是副词，用在否定词前面加强否定语气，强调说明大家都认同老钟说的“我灵魂的眼睛好着呢”，认为老钟虽然双眼视力不健全，但心地善良，灵魂纯洁。 9．不可以。原因：①从与出租车司机聊天中了解到他高度近视的女儿写起，为引出同样高度近视的戴着极厚眼镜的老钟做铺垫，并烘托出老钟生活的艰难和生命力的顽强。②与结尾段照应，使文章结构严谨，表达作者对老钟的怀念之情。若删去，文章情节不够完整，内容不够丰富，中心不够突出。 ③以作者亲身经历的事件开头，贴近人们的日常生活，吸引读者注意。因此不能删去。 10．面对老钟对灵魂之眼的疑惑，邻居们都想方设法安抚他，“我”爸爸还特意跑去宽慰他；看到老钟搬运煤球时，大家都会不约而同关心他，没有人因为他的眼睛而嘲笑他。（结合原文分析周围人的态度）从周围人对待老钟的态度中，我学会了尊重，不因任何外在条件的差异而歧视他人，要平等友好地尊重生活中的每一个人；我学会了善良，即使面对不如自己的人，也要保持心地纯良，不怀恶意。 【解析】7．本题考查文章内容的梳理和概括能力。 ①空：根据第⑩段“有一次他骑自行车路过一所小学，正逢课间休息，许多学生蹲在校门口的地摊前买小零食或翻小人书。上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车剐蹭了一下”“孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到了孩子的家”可知，这里主要讲述的是有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，孩子继续往前去了，但老钟却没走，而是赶紧下车，找到孩子的教室和孩子的家，看到孩子没事才离开，由此可概括为：有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，主动到学校和家里看望； ②空：根据第⑬段“老钟一直给各家各户送煤球。到后来，人们渐渐用上了蜂窝煤。再后来，煤气开始覆盖这个城市。只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门”和第⑭段“常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好”可知，后来，老钟一直给各家各户送煤球，老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门，虽常摔倒，但没有人笑话他，由此可概括为：后来，老钟一直给各家各户送煤球，虽常摔倒，但没有人笑话他。 8．（1）本题考查从人物描写的角度赏析句子。 从句中“解”“取”“哈”“擦”“看”“放”“揣”多个动词可以看出运用了动作描写，“解开小扣”“取出眼镜盒”“哈几口气”“擦一遍”“放回盒子里”“揣在衣兜里”，“郑重其事”地进行一系列动作，表现出老钟对待眼镜非常谨慎、重视，反映出他在需要看清东西时的认真和小心翼翼。从侧面体现了老钟对看清世界的渴望，以及他生活中的谨慎和细致。   （2）本题考查赏析加点字词。 “并”是副词，“并”这个字在这里起到了强调的作用。强调了老钟所说的“我灵魂的眼睛好着呢”这一观点是正确的。同时，也暗示了之前可能存在对老钟这一说法的怀疑或不确定，而“并”字消除了这种疑虑，突出了老钟观点的确定性和不容置疑。进一步深化了文章的主题，即老钟虽然视力不好，但心眼好，灵魂的眼是清晰美好的。 9．本题考查句段作用分析。 文章①～⑤段先由“我”坐车和司机聊天想起了邻居老钟，并且明白了高度近视也属于残疾。老钟是个视力高度近视的老人，由此可知，老钟也属于残疾，由此烘托出老钟生活的艰难和生命力的顽强，他虽然眼睛近视，但是心眼好，心地善良，总为他人着想，第⑰段“要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧”照应第②段中的“他告诉我，他女儿近视，一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴。我才知道，原来高度近视也属于残疾”，前后呼应使文章结构严谨，又表达了对老钟的怀念，情感得到进一步深化，突出了文章的主旨。所以不删去也可以；而且①～⑤开头用“我”的亲身经历来讲述鲜活的人物故事，丰富了文章的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。 10．本题考查理解文章内容和阅读启示。 第一问： 结合第⑪段“到了老年，老钟的近视越来越厉害，有时他甚至不得不拄拐而行。和所有到暮年都会开始思索人生要义的人一样，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些‘务虚’之事”，第⑫段“邻居们想方设法安抚他”可知，到了老年，老钟的近视越来越厉害，老钟渐渐关心起灵魂与信仰，面对老钟对灵魂之眼的疑惑，邻居们都想方设法去安抚他； 结合第第⑫段“有一天，我爸爸特意跑去问他：‘你在梦里看不看得清楚呢？’老钟说：‘嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蠓虫都看得清清楚楚。’我爸爸说：‘那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。’为了这番话，老钟特意拄着拐棍去市里最有名的‘钟鼓楼’食品店，买了两斤绿豆糕来谢我爸爸”可知，“我”爸爸还特意跑去问他梦里的情形，并以此开导宽慰他； 结合第⑭段“那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：‘小心啊，老钟。’老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：‘没事，老李都说了，我灵魂的眼睛好着呢。’常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他”可知，那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地关心他，老钟摔跤，也没有人嘲笑他； 第二问： 从老钟骑自行车剐蹭到学生，进校确认学生无碍后仍到学生家里探望，可以学习老钟心地善良； 从他对“我”爸爸“灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍”的话语深信不疑，且买了绿豆糕表示感谢，可以学习他懂得感恩； 老钟视力不好，但是心眼很好，心善，虽然身处生活的底层，但是总为他人着想，真心待人。我们身边还有很多像老钟这样的人，值得我们学习和敬重，文中的邻居们都想方设法安抚老钟，宽慰老钟，完全没有嘲笑老钟的近视眼，由此可以学习他们的善良、尊重人，不嘲笑别人。 （本题11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①随着人们健康意识的提升，许多人开始注意对各类营养素的补充。在网络上，不少人表示，自己“晒太阳时间不够多”“骨密度不够高”，因此需要额外补充维生素D；但也有人认为，维生素D补充过多“会对肝脏造成危害”。 ②维生素D是一种脂溶性维生素，对于人体有重要作用。维生素D有助于骨骼健康，维生素D内分泌系统能调节血钙平衡，维持机体正常的血钙浓度。 ③维生素D 还参与机体多种机能的调节。维生素D具有激素的功能，通过维生素D受体调节机体生长发育、细胞分化、免疫、炎性反应等。近年来，大量研究发现机体低维生素D水平与高血压、肿瘤、糖尿病、心脑血管疾病、自身免疫性疾病等密切相关，也与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 ④维生素D缺乏的情况在全球范围内都相当普遍，对大多数人来说，维生素D缺乏会影响骨钙化，造成骨骼和牙齿的矿物质异常。缺乏维生亲D也会对不同年龄段的人群造成不同程度的危害。婴幼儿缺乏维生素D不仅易引起佝偻病，还可能由于其骨骼不能正常钙化而导致骨骼变软和弯曲变形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囱门闭合 延迟、骨盆变窄和脊柱弯曲等。同时，缺乏维生素D往往会导致娶幼儿腹部肌肉发育不良，致使其腹部膨出；在牙齿方面，易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。 ⑤孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症，其主要表现为骨质软化、容易变形，骨盆变形可致难产。 ⑥由于肝肾功能降低、胃肠吸收欠佳、户外活动减少，老年人体内维生素D水平常常低于年轻人。老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症，进而使其骨折风险增高。 ⑦如何有效补充维生素D呢？经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径之一。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率。我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症。在膳食方面，也可通过以下食物摄取维生素D： 常见食物中维生素D的含量（IU/100g可食部） 食物：           含量（IU）   食物    含量（IU） 红鳞鱼鱼干        623         黄油       56 奶酪              296         番肠       48 蛋黄              217         牛内脏     48 沙丁鱼            193         海炉鱼干   32 香菇（干）        154         干酪       29 猪油               92         奶油（液态）28 全蛋（煮、煎）     88         牛肉干     20 ⑧需要注意的是，维生素D也并非“越多越好”。维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡。【文本二】 ①提起维生素D，想必大家都不陌生，这是一种脂溶性维生来，是人体中不可或缺的 营养物质。有关的研究发现，维生素D不仅具有增强骨骼的作用，同时还可以加强口腔健康以及提高整体的免疫力。正是如此，生活中很多人才会补充维生素D，但医生表示，维生素D虽好，切勿补太多，否则便有可能带来以下不利的影响。 ②有关的研究数据显示，当维生素D的补充量太多时，很容易引起高钙问题，进而使得人体出现消化不良，极度口渴，恶心，尿频等不适症状。维生素D摄入量过多还容 易损害肾脏，主要原因在于过量的维生素D容易增加血液当中的钙水平，进而给肾脏的代谢增加负担，甚至引发急性肾损伤。因此提醒大家，如果在补充维生素 D 的过程中，莫名的出现了恶心呕吐发烧等症状，或许是已经伤害到肾脏了。 ③心律不齐也是补充过多维生素D引起的后果之一，主要原因是维生素D 容易导致血液中的钙水平升高，由此改变心脏细胞的正常功能，最终出现心跳速度加快的问题。除此之外，钙质还容易沉积在心脏动脉之中，由此增加心脏病发作的风险，使得患者有疲惫，头晕，胸部疼痛等症状。 ④提到降低骨密度的这一影响，可能大家并不理解，其实维生素D除了会促进钙质吸收之外，同时还容易导致人体缺乏维生素K。而维生素K 的主要任务是将血液中的钙质提取出来，放入骨骼之中，由此一来哪怕钙元素含量增多，但也不会被骨骼吸收。此外肺脏是人体的呼吸器官，一旦体内的维生素水平过高，便会增加血液中的钙质和磷酸盐的含量。而当钙质和磷酸盐结合在一起之后形成晶体，并且随着时间的推移累积在肺脏之中，进而影响肺的功能，出现肺损伤问题，最主要的表现症状就是呼吸困难以及咳嗽。 ⑤总之，维生素D确实是人体中不可或缺的营养物质，如果长期缺乏，很容易增加患骨质疏松以及佝偻病的风险，正是如此，大家才会特别重视维生素D的补充，但提醒各位切勿补充过量，否则也容易诱发上文中提到的几个严重后果。 11．(3分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．脂溶性维生素D不仅能调节血钙平衡，有助骨骼健康，还参与机体多种机能的调节。 B．婴儿缺乏维生素D，会导致骨骼、肌肉等多处发育不良，引起多种疾病。 C．补充人体维生素D的最好途径是常晒太阳，饮用维生素D强化牛奶作用不大。 D．维生素D摄入过量可能会产生各种各样的副作用，严重的维生素D中毒可导致死亡。 12．(4分)下面是初三学生小文的作息时间、生活习惯和饮食习惯，请根据以上材料分析她患维生素D缺乏症的原因，并给她提出两点具体建议。 作息时间 生活习惯 饮食习惯 7：00——7：40 早餐 馒头、油条、豆浆 7：50——12：10 5节课，课间几乎都做作业 12：10——14：30 午餐+午休 米饭、猪肉、蔬菜 14：50——18：00 4节课，课间几乎都做作业 18：00——19：00 晚餐 米饭、牛肉 蔬菜 19：00——22：00 晚自习 22：30 熄灯睡觉 13．(4分)文本一和文本二都提到了维生素D补充过量的危害，但详略安排不同，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。 【答案】11．C 12．原因：①小文的饮食结构不合理，含维生素D 的食物摄入量严重不足；②小文户外运动少，过少晒到阳光，不利于维生素D的合成。建议：①改善饮食，多吃鱼干、奶酪、鸡蛋黄等或饮用维生素D强化牛奶；②课间或业余时增加户外运动时间，多晒太阳。 13．文本一主要为了说明维生素D的作用、缺乏的危害以及维生素D的补充途径，目的是为了呼吁人们补充维生素D，最后一段提到维生素D摄入过量的危害是为了提醒人们补充的同时注意用量，作为补充说明，所以略写。文本二主要为了说明维生素D过量摄入带来的一系列不利影响，目的是为了警醒人们注意维生素D的摄入量，因此详写。 【解析】11．本题考查分析理解材料内容。 C.根据材料一第⑦段“经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径之一”可知，可以晒太阳补充；根据“我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症”可知，不少地区饮用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症，可见本项“饮用维生素D强化牛奶作用不大”的表说错误； 故选C。 12．本题考查分析材料与运用材料的能力。 根据小文的三餐饮食早餐“馒头、油条、豆浆”，午餐“米饭、猪肉、蔬菜”，晚饭“米饭、牛肉 蔬菜”一共九种食品。我们要先分析一下这九种食品维生素D的含量，是否能满足小文的成长需要。可通过文本一推荐的“在膳食方面，也可通过以下食物摄取维生素D”的“常见食物中维生素D的含量（IU/100g可食部）”推荐表的数据分析。这几种食物都不在文本一推荐的补充维生素D的食品中，这几种食物没有具体的数据可参考，可推知其维生素的含量应该不是太高。再从这几样食物看，他的饮食单一，应该是会造成维生素D缺少的原因之一。 根据小文的作息时间表中的时间安排来看，小文从早晨7点开始到晚上22：30，一天的时间都被学习挤占了，小文根本没有时间晒太阳，根据文本一第⑦段“经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径之一。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率”可知，小文会因为接触太阳光不足，从而造成维生素D缺失。 所给建议：可根据文本一第⑦段“经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径之一。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率”可建议小文，常参加户外活动，接触太阳，补充维生素D。根据“常见食物中维生素D的含量（IU/100g可食部）”可知，要改变饮食习惯，加入含有维生素D高的食品，如“红鳞鱼鱼干”“奶酪”“蛋黄”“沙丁鱼”“香菇（干）”等，补出维生素D。根据文本一第⑦段“我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症”可知，还可以饮用维生素D强化牛奶。 13．本题考查分析写作目的及写法的能力。先分析写作思路，确立写作目的，再分析详略原因。 根据文本一第①段“在网络上，不少人表示，自己‘晒太阳时间不够多’‘骨密度不够高’因此需要额外补充维生素D；但也有人认为，维生素D补充过多‘会对肝脏造成危害’”可知，第一段从两种观点引出维生素D的作用。 根据第②段“维生素D是一种脂溶性维生素，对于人体有重要作用”，第③段“维生素D还参与机体多种机能的调节”可知，②③段说明了维生素D的作用； 根据第④段“维生素D缺乏的情况在全球范围内都相当普遍，对大多数人来说，维生素D缺乏会影响骨钙化，造成骨骼和牙齿的矿物质异常”，第⑤段“孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症，其主要表现为骨质软化、容易变形，骨盆变形可致难产”，第⑥段“由于肝肾功能降低、胃肠吸收欠佳、户外活动减少，老年人体内维生素D水平常常低于年轻人。老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症，进而使其骨折风险增高”可知，④—⑥段介绍维生素D缺乏的危害。 根据第⑦段“如何有效补充维生素D呢？”及第⑧段“需要注意的是，维生素D也并非‘越多越好’”可知，最后两段说明了怎么补充维D及和过量补充的危害。 根据以上写作思路可知，文本一重点说明的是维生素D的作用及维生素D缺乏的危害以及怎么补充维生素D，写作目的在于呼吁人们重视维生素D的补充，减少缺少维D的危害。故最后第⑧段提到“维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡”的维D过量产生的危害，是在提醒大家合理补充，不可盲目，所以要略写。 根据文本二第①段“正是如此，生活中很多人才会补充维生素D，但医生表示，维生素D虽好，切勿补太多，否则便有可能带来以下不利的影响”可知，第①段提出不要过量补充维D，否则会有不利影响。 根据第②段“有关的研究数据显示，当维生素D的补充量太多时，很容易引起高钙问题，进而使得人体出现消化不良，极度口渴，恶心，尿频等不适症状”，第③段“心律不齐也是补充过多维生素D引起的后果之一，主要原因是维生素D 容易导致血液中的钙水平升高，由此改变心脏细胞的正常功能，最终出现心跳速度加快的问题”，第④段“提到降低骨密度的这一影响，可能大家并不理解，其实维生素D除了会促进钙质吸收之外，同时还容易导致人体缺乏维生素K”可知，②——④段详细介绍了维D补充过量引起的危害。 根据第⑤段“总之，维生素D确实是人体中不可或缺的营养物质，如果长期缺乏，很容易增加患骨质疏松以及佝偻病的风险，正是如此，大家才会特别重视维生素D的补充，但提醒各位切勿补充过量，否则也容易诱发上文中提到的几个严重后果”可知，最后一段总结，要合理补充维D，不要造成对身体的严重后果。 由以上分析可知，文本二写作的目的就是提示大家不要过量补充维D，否则会有不利影响，所以说明过量补充维生素D会对身体有不利影响是写作的重点，只有详细介绍危害，大家才能有所重视，有所警醒，不会盲目补充，所以要详细地加以说明。 三、文言文阅读（共12分） （本题12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 世言①晋王之将终也，以②三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事③以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇⑤东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本⑥其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫⑦可以亡身，自然之理也。 （节选自欧阳修《伶官传序》。有删改） 【注】①世言：世人说。②以：把。③从事：这里指负责具体事物的官员。④仇雠（chóu）：雠与仇同义，仇敌。⑤仓皇：急急忙忙的样子。⑥本：探求，考察。⑦逸豫：安闲快乐。 14．(3分)根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）入则无法家拂士 语境推断法 （2）则遣从事以一少牢告庙 课内迁移法：以告先帝之灵（《出师表》）    （3）君臣相顾 词语推断法：左顾右盼           15．(2分)把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 16．(4分)《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，说服力强。请你结合【甲】文段，举一个例子做具体分析。 17．(3分)【甲】【乙】两个文段都论述了忧患意识的重要性，但其论证的过程和方法却略有不同，请你结合两个文段的内容简要分析。 【答案】14． 在国内 祭告 看 15．用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。 16．开篇六个句子运用了排比的修辞手法，用同样的句式连举六位经过贫困、挫折的磨炼，终有所成的历史名人的事例，论证了忧患能造就人才的道理。这里运用排比句式形成一种无可辩驳的气势，使文章整体读起来一气呵成，朗朗上口，韵律感强，增强了说服力和感染力。 17．甲文段是从个人和国家两个方面阐述忧患意识的重要性的。首先运用举例论证，阐明造就人才需要艰苦环境的客观因素和个人内在动因的主观因素。然后再从个人说到国家，运用对比论证，指出决定国家存亡的因素也在于需要内忧外患的激励，否则就可能灭亡。最后得出“生于忧患而死于安乐”的观点。乙文段先是运用举例论证和对比论证，通过讲述庄宗有忧患意识，振兴了国家，而又因沉溺享乐以至亡国的故事，从正反两个方面论述了忧患意识的重要性。最后又运用道理论证，引用《尚书》中的话作为道理论据，加以强调论证观点。 【导语】这篇阅读文章通过选取《生于忧患，死于安乐》和《伶官传序》两个经典文段，探讨了忧患意识在治国安邦以及个人成长中的重要性。甲文段通过列举历史人物的磨难经历，论证了困境对人成长的塑造作用，运用排比句增强说服力。乙文段则以后晋的历史事件为例，揭示享乐导致国亡的危机，强调“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。两者论述方法有异，但都深入剖析了忧患意识对于国家与个人的重要影响。 14．本题考查文言词语释义。 （1）根据语境推断法，结合“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”可知，这里的“入”与“出”是相对的。“入则无法家拂士”句意：（而一个国家）在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。入：在国内。 （2）根据课内迁移法，以告先帝之灵：来祭告先帝的英灵。由此可推知，“告”是“祭告”的意思。代入句子，则遣从事以一少牢告庙：就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙。句意通顺合理，告：祭告。 （3）根据词语推断法，左顾右盼：指向左右两边看。形容得意、犹豫等神态。顾：看。代入句子，君臣相顾：君臣相对而视。句意通顺合理。顾：看。 15．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：所以，用来……的办法。动，使……惊动。忍，使……坚韧。曾，通“增”，增加。 16．本题考查对内容的理解与概括。 开放性试题，先找出排比句，引用原文内容。然后分析排比句在表达上的特点，如增强语势等。最后说明这种表达对于论证观点的帮助，即如何增强说服力。 在甲文段中，如“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”是排比句。从表达特点上看，这些句子句式整齐，通过列举舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚等人物出身低微的事例，一个接一个地罗列，增强了文章的气势。在说服力方面，这种排比的形式能够让读者更加深刻地感受到这些人在困境中崛起的普遍性，从而有力地论证了“生于忧患”的观点，让读者更容易接受作者的观点，即上天要把重任降临在某人身上，会先让他经历各种艰难困苦，这些人都是先经历苦难而后被任用成就大业的典型例子。 示例：根据“舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者运用了排比的修辞手法，列举了历史上六位名人的事迹，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨练之后，终于成就了的事业。不仅增强了说服力，而且读起来朗朗上口，韵律感强，给人以一种无可辩驳的气势，使文章具有震撼力。 17．本题考查对比阅读。 甲文： 举例论证阐述造就人才方面：根据甲文“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”可知，作者列举了舜、傅说、胶鬲等多位古人出身低微却最终被任用的事例，这体现了客观上他们都经历了艰苦的环境，像舜从田间、傅说从筑墙劳作中被起用等，这些艰苦环境就是造就人才的客观因素。同时文中“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”又表明了人要经历这些磨难去磨炼心性、增长才能，这是个人成才的主观因素，也就是从主客观两方面运用举例论证来说明造就人才需有忧患意识。 对比论证阐述国家存亡方面：根据甲文段“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”以及前文对个人成才需经历磨难等内容可知，先是讲了个人成才与忧患的关系，接着从个人说到国家层面，把国家有“法家拂士”“敌国外患”的情况和没有这些的情况进行对比，指出若无内忧外患的激励，国家就容易灭亡，运用对比论证体现了国家存亡与忧患意识之间的紧密联系，进而得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 乙文： 举例论证与对比论证方面：根据乙文段“庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归”可知，先是讲述了庄宗牢记父亲遗志，带着忧患意识去征战，最终成功时意气风发，这是正面例子；而后又讲他在仇雠已灭、天下已定后，沉溺于享乐，最终导致国家衰败，这是反面例子。通过庄宗这一先成功后失败的事例，从正反两个方面进行对比，有力地论述了有忧患意识则国家兴，无忧患意识只图享乐则国家亡，以此体现忧患意识的重要性，运用了举例论证与对比论证。 道理论证方面：根据乙文段“《书》曰：‘满招损，谦受益。’忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也”可知，作者引用《尚书》里的话语，用经典书籍中的言论来进一步强调忧患意识对于国家兴衰的重要性，通过道理论证来加强观点的说服力，让读者更加认可忧患意识的重要作用。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 【乙】世人说晋王将死的时候，拿三支箭赐给庄宗，告诉他说：“梁国，是我的仇敌；燕王，是我扶持建立起来的；契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺了梁。这三件事，是我的遗恨。给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望。”庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。当庄宗打胜仗进入太庙，把箭还给先王，向先王禀告成功的时候，他意气骄盛，多么雄壮啊。等到仇敌已经消灭，天下已经平定，他便一味宠爱伶官，沉溺于歌舞女色之中，朝廷的各项事务都被荒废了。最终导致一个人在夜间呼喊，作乱的人便四方响应，他匆忙向东出逃，还没有看到叛军，士卒就离散了，君臣相对而视，不知回到哪里去。以至于对天发誓，割下头发，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊。难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说推究他成功与失败的事迹，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满招来损害，谦虚得到好处。”忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。 四、诗歌鉴赏（共4分） （本题4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 18．(2分)下面诗句与“烽火连三月，家书抵万金”所用手法相同的一项是（   ） A．结庐在人境，而无车马喧。[陶渊明《饮酒》（其五）] B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》（其一）] D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 19．(2分)本诗的首句运用了反衬手法，请结合诗句内容简要分析其表达效果。 【答案】18．C 19．示例：首句中“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁与富有生机的“城春”对举，对照强烈，二者形成反衬，生动形象地写出了山河破败的景象。这种安排使诗意翻新，出人意料，表达了诗人对国破家亡的无限悲痛之情。 【导语】杜甫《春望》通过对国破山河依旧的深情描绘，反映战乱给个人和家国带来的沉痛伤害。全诗意境深远，情感浓烈，通过景物反衬心境，虫鸣鸟啼、春光灿烂背后潜藏忧愁，引人共鸣，对家国情感深厚。 18．本题考查诗句修辞辨析。 “烽火连三月，家书抵万金”意为：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。运用了夸张的修辞手法，形容家书的珍贵。 A.句意为：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。运用了对比的手法，将诗人身居人境却无车马喧嚣的宁静与世俗的喧嚣形成对比，表达了诗人内心的淡泊与宁静。因此，与题干诗句所用手法不同； B.句意为：只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人。运用了用典的手法，分别引用了向秀作《思旧赋》和王质烂柯的典故，表达了诗人对旧友的怀念和岁月流逝的感慨。这与题干中的夸张手法不同； C.句意为：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。运用了夸张的修辞手法，通过“斗十千”和“直万钱”来突显宴席的奢华。这与题干中“烽火连三月，家书抵万金”的夸张手法相同，都起到了强调和突显的作用； D.句意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。运用了拟人的修辞手法，以“乱花”和“浅草”的生机勃勃来描绘春天的景象，与题干的夸张手法不同； 故选C。 19．本题考查诗歌手法鉴赏。 根据“国破山河在”可知，“国破”意味着国家遭受了严重的破坏和动荡，这通常伴随着人民的流离失所和生活的困苦。然而，紧接着的“山河在”却描绘了一幅大自然依旧壮丽、山河依旧存在的景象。这种描述形成了一种鲜明的对比，即国家的破败与自然的恒常之间的对比，二者形成反衬。通过反衬手法，诗人杜甫巧妙地突出了战乱给国家和人民带来的深重灾难。尽管山河依旧，但国家的破碎和人民的苦难却与这恒常的自然景象形成了强烈的反差。这种反差不仅增强了诗句的感染力，也让读者更加深刻地感受到了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的同情。在通常的诗歌创作中，春天的景象往往与生机、希望等联系在一起，但在这里，春天的生机却与国家的破败形成了鲜明的对比，这种对比使得诗歌的情感表达更加深沉和复杂。这种安排使得诗意翻新，出人意料。据此作答即可。 五、作文（50分） 20．（本题50分）阅读下面材料，任选一题作文。 作家汪曾祺曾说过：“要把一件事说得有滋有味，得要慢慢地说，不能着急，这样才能体察人情物理，审词定气，从而提神醒脑，引人入胜……张岱记柳敬亭说武松打虎，武松到酒店里，蓦地一声，店中的空酒坛都嗡嗡作响，说他‘闲中著色，精细至此’。” （1）请以“慢慢”为题目，写一篇记叙文，讲讲自己感受“慢”节奏的经历。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 慢慢 城市的霓虹闪烁，车水马龙如湍急的水流，裹挟着每一个人奔涌向前。忙碌成了生活的底色，而一次偶然的经历，让我邂逅了“慢”的美好。 那是个慵懒的午后，阳光穿过斑驳的树叶，洒下一地碎金。我本打算去书店买本参考书，却被街边一家古旧的茶馆吸引。老旧的招牌在微风中吱呀作响，门槛上的木纹好似诉说着岁月的故事。我鬼使神差地抬脚迈进，屋内弥漫着淡淡的茶香，几张古朴的八仙桌错落摆放，几位老人闲适地坐着，或轻声交谈，或闭目养神。 我找了个空位坐下，要了一壶碧螺春。茶还未上桌，我就已经不自觉地放慢了呼吸，仿佛时间也跟着迟缓起来。不一会儿，茶来了，滚烫的热水冲进茶杯，茶叶瞬间舒展、旋转，嫩绿的叶片像是苏醒的精灵，袅袅热气裹挟着清幽的茶香，丝丝缕缕钻进鼻腔。我学着邻座老人的样子，轻轻吹散热气，再缓缓抿上一小口，初时是微微的苦涩，转瞬，甘甜就在舌尖上蔓延开来。 我没有着急喝完这杯茶，而是把茶杯托在掌心，感受那恰到好处的温度。目光透过窗户，看向街边。行人来来往往，神色匆匆，他们与这茶馆里的静谧仿佛来自两个世界。一个穿着校服的孩子，背着沉甸甸的书包，小跑着路过，脸上满是焦急；一位上班族一边赶路，一边对着手机说着什么，脚步生风。以往，我也是他们中的一员，此刻，我却在这一方小小的茶馆里，拥有了别样的闲适。 壶里的茶渐渐浅了，我又续上热水，看茶叶再次翻滚。时间仿若停滞，我的心前所未有的沉静。没有作业的催促，没有学业的压力，就这么慢慢品味茶香，聆听老人们偶尔冒出的几句家常，思绪随意飘荡。 等我终于踏出茶馆，夕阳已经给城市披上了橙红色的薄纱。这一个下午，在茶馆里悠悠度过，我没买到计划中的参考书，却收获了满心的惬意。原来，慢下来，生活可以这般有滋有味，那些被快节奏掩盖的细微美好，都在“慢”中一一浮现。 例文二： 慢工出细活 俗话说：“慢工出细活。”在这个追求速度的时代，我们往往忽略了这句话背后的深意。然而，真正的精品往往是在精心雕琢、慢慢打磨中诞生的。   文学创作是最能体现“慢工出细活”的领域之一。曹雪芹创作《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，如果他急于求成，草草了事，我们怎能读到那描绘细腻的贾府兴衰、人物百态？书中对人物外貌、心理的刻画，对园林景致、节日风俗的描写，无一不是细致入微。正是这种慢工，才让《红楼梦》成为中国文学史上的璀璨明珠，引得无数人反复研读，品味其中的精妙。   艺术领域同样如此。达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》，花费了数年时间。他对蒙娜丽莎的面部表情、眼神、微笑的弧度，甚至是背景的山水都进行了反复的推敲和描绘。正是这种对细节近乎苛刻的追求，才让蒙娜丽莎的微笑具有了神秘的魅力，穿越时空，至今仍震撼着人们的心灵。再看传统手工艺品的制作。苏绣艺人用纤细的绣针和五彩的丝线，在绸缎上一针一线地绣出精美的图案。她们往往为了绣好一片花瓣、一只蝴蝶，花费数天甚至数周的时间。她们不急于求成，而是专注于每一针的走向、每一种色彩的搭配。这种慢工，让苏绣成为了中国传统工艺的瑰宝，具有极高的艺术价值。在生活中，我们也常常看到“慢工出细活”的例子。一道美味的菜肴，需要厨师精心挑选食材，耐心地烹饪调味；一座坚固的桥梁，需要工程师们反复地测量、设计，施工人员认真地浇筑每一方混凝土。   “欲速则不达”，在追求效率的同时，我们不能忘记品质的重要性。只有慢下来，精心地去雕琢，我们才能创造出真正有价值的东西。让我们秉持“慢工出细活”的理念，在各自的领域里精心耕耘，收获属于自己的精彩。 【详解】本题考查命题作文及材料作文。 任务一： 审题：题目是“慢慢”，这是一个副词，提示文章要围绕做事的节奏、过程的缓慢展开，强调放缓速度去体验、去感受。结合材料中汪曾祺所说，更能明白“慢”蕴含着细腻体察、品味生活细节的意味，而非单纯速度上的迟缓。题目要求写一篇记叙文，那就需要有清晰的事件脉络，有人物的活动，通过叙述亲身经历，来展现“慢”的主题。 立意：生活感悟类：可以表达放慢节奏，能发现生活中被忽略的美好，领悟到平凡日子里的诗意与温情。比如在快节奏的学习生活里，偶尔一次漫步小巷，感受阳光洒在青石板上的惬意，体会邻里唠家常的烟火气，感悟到生活不该只有忙碌的追逐，还有宁静时刻的滋养；个人成长类：体现慢下来能助力自身成长，当慢下来审视自己的兴趣爱好、学习过程，能更扎实地沉淀知识、打磨技能。像是练习书法，一笔一划慢慢书写，浮躁的心逐渐沉静，在慢功夫里技艺渐长，还磨炼了心性；情感体验类：传达慢节奏下，人与人之间的情感交流更加深厚。例如和长辈共度周末，不再匆忙地各做各事，而是慢慢泡茶、缓缓聊天，在这个慢过程中，听长辈讲述往昔岁月，亲情纽带愈发牢固 。   选材构思：场景选材：选取日常生活常见场景，像周末的菜市场。不似平日里匆匆买菜，这次慢慢晃悠，看摊位上五颜六色的蔬果，听小贩热情洋溢的叫卖声，瞧大爷大妈为几毛钱讨价还价，在这慢逛中，感受市井生活的鲜活热闹。行文先写平常对菜市场的无感，偶然一次放慢脚步，细致描绘见闻，结尾点明这份慢节奏带来的治愈与满足；兴趣爱好选材：以制作手工艺品为例，从最初准备材料，慢慢打磨零件、精心拼接组装，过程里遇上难题，不急躁，一点点攻克。按制作流程推进故事，穿插自己心态从急切到从容的转变，最后成品诞生，凸显慢工出细活，收获成就感的同时，也收获沉稳的心性；旅行选材：假期去古镇旅行，不跟随旅游团走马观花。独自漫步古街，悠悠欣赏斑驳的墙壁、老旧的门窗，走进街边小店，和店主唠唠古镇历史。用游踪串联起不同画面，融入自己细腻的心理感受，对比以往快节奏旅行的遗憾，突出这次慢旅行带来的深度体验与心灵触动。 任务二： 审题：材料中汪曾祺强调“要把一件事说得有滋有味，得要慢慢地说，不能着急”，这是核心观点。并且以张岱记柳敬亭说武松打虎时对细节的精细描绘为例，进一步说明了如何做到“慢慢地说”。这里的“慢慢地说”并非单纯指说话的速度慢，而是指在叙事、描写等表达过程中要细致入微，注重细节，深入体察人情物理。要求写一篇简单的议论文，这意味着文章要有明确的论点、论据和论证过程。 立意：正面立意：细致成就精彩：可以论述在文学创作、艺术表演、生活工作等各个领域，注重细节、细致入微地去做或去表达，能够取得更好的效果，带来更精彩的呈现。例如，文学作品中对人物心理的细腻刻画能够使人物形象跃然纸上；工匠在制作工艺品时对每一个细微环节的精雕细琢能够成就艺术品的完美；慢工出细活：强调做事不能急于求成，只有耐心地、慢慢地投入精力和时间，才能产出高质量的成果。比如古代建筑的修建，每一道工序都按部就班、精心施工，才能造就历经风雨而不倒的宏伟建筑。反向立意：适时的“快”亦重要**：在某些紧急情况下，需要迅速做出反应，不能一味地追求慢和细。例如在应对突发的自然灾害时，救援行动必须迅速展开，虽然事后的重建等工作可以慢慢细致地进行，但在关键时刻，快速行动能拯救生命。   选材构思：开头提出论点，可以通过引用名言警句或者讲述一个因细致而成功或因不细致而失败的小故事来引出论点。例如，引用“天下大事，必作于细”，然后简单阐述这句话与论点的联系，引出自己的观点，如“在生活和工作中，细致入微地处理事情是成功的关键”。中间展开论证，事实论据：文学方面：列举经典文学作品中因细节描写而增色的例子，如《红楼梦》中对贾府饮食、服饰等生活细节的描写，展现了当时的社会风貌，使作品具有深厚的文化底蕴；艺术方面：以达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》为例，他对人物表情、背景等细节的反复雕琢，使这幅画成为传世经典；生活方面：可以讲述手工匠人精心制作手工艺品的过程，如苏绣艺人一针一线绣出精美的图案，每一针都倾注了对细节的追求，从而使作品价值不菲。道理论据：引用名人名言，如“细节在于观察，成功在于积累”（爱默生），从理论上阐述细节的重要性。论证方法：运用举例论证，详细分析所举事例中细节是如何发挥作用的。例如在分析《红楼梦》的例子时，具体指出书中对某次宴会的菜品、餐具、用餐礼仪等细节描写如何反映出人物的身份地位和家族的兴衰。可以采用对比论证，如将粗制滥造的影视作品与精心制作、注重细节的影视作品进行对比，分析它们在观众口碑和艺术价值上的差异，从而突出细致的重要性。总结全文，再次强调论点，如“无论是在文学创作、艺术表现还是日常生活中，细致入微都是成就精彩的不二法门”。可以适当升华主题，将细致入微与追求卓越的人生态度联系起来，呼吁读者在生活中注重细节，以成就更好的自己和更美好的生活。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一.积累与运用（共27分） 1.（4分） (1) 蓬 cháng 缥缈 (2)C 2. （8分） 折戟沉沙铁未销 入则无法家拂士 弓如霹雳弦惊 恨别鸟惊心 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 3. （2分）B 4. （5分） 示例一：周恩来。周恩来同志是党的卓越领导人之一。他早年留学海外，寻求救国真理，后投身革命，参与领导南昌起义、创建红军。他智慧过人，领导才能卓越，始终坚守信仰，矢志不渝。周恩来同志的家国情怀和担当精神，是我们学习的榜样。让我们铭记历史，传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 示例二：朱德。他早年投身旧军阀，后弃暗投明，加入中国共产党，并领导了南昌起义。朱德同志以坚毅不拔的意志、卓越的指挥才能和深厚的群众基础，成为红军的中流砥柱。他始终心系国家，情牵人民，将个人命运与国家前途紧密相连。朱德同志的担当精神，激励着我们新时代青年要勇于担当，为祖国的繁荣富强贡献青春和力量！ 5．（5分） 示例一：B.宋江和晁盖意气相投，兄弟情深。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，宋江冒着风险给晁盖通风报信。后来，晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的小妾阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要挟宋江，并威胁宋江要告发晁盖等人，为了顾及兄弟们的安全，宋江怒杀婆惜，逃往沧州，被迫上梁山，从此亡命江湖。当兄弟遇到危难，宋江显得有情有义，施以援手，让人动容。 示例二：C.鲁智深打死镇关西、大闹五台山后来到相国寺，被安置在相国寺的菜园子里，与林冲偶遇并结为兄弟。等到林冲误入白虎堂被刺配沧州道时，鲁智深一路尾随，在危急关头救下林冲，并且狠狠地教训了董超、薛霸。林冲将身后事全部托付给鲁智深，鲁智深临危受命，毫不犹豫地应承下来，然后一路护送，一直把他送到目的地。鲁智深对林冲的舍身相助，就是因为兄弟之情。 6. （8分）(1)我国石窟寺景观独特，类型与数量众多。 (2)任何人都要依法保护文化遗产，对于那些恶意破坏文化遗产的行为，我们要及时制止。 (3)发现破坏文物的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻；严禁乱刻乱画、随地吐痰、攀爬照相、攀折绿植、乱丢垃圾。 二、现代文阅读（共27分） 7．（4分）有一次，老钟骑车剐蹭到一个奔跑的学生，主动到学校和家里看望。 后来，老钟一直给各家各户送煤球，虽常摔倒，但没有人笑话他。 8．（4分）（1）动作描写。连用“解”“取”“哈”“擦”“看”“放”“揣”等一系列动词，生动形象地写出老钟使用眼镜看清东西的全过程，表现出老钟对眼镜的珍视和戴眼镜时的严肃认真。 （2）“并”是副词，用在否定词前面加强否定语气，强调说明大家都认同老钟说的“我灵魂的眼睛好着呢”，认为老钟虽然双眼视力不健全，但心地善良，灵魂纯洁。 9．（4分）不可以。原因：①从与出租车司机聊天中了解到他高度近视的女儿写起，为引出同样高度近视的戴着极厚眼镜的老钟做铺垫，并烘托出老钟生活的艰难和生命力的顽强。②与结尾段照应，使文章结构严谨，表达作者对老钟的怀念之情。若删去，文章情节不够完整，内容不够丰富，中心不够突出。 ③以作者亲身经历的事件开头，贴近人们的日常生活，吸引读者注意。因此不能删去。 10．（4分）面对老钟对灵魂之眼的疑惑，邻居们都想方设法安抚他，“我”爸爸还特意跑去宽慰他；看到老钟搬运煤球时，大家都会不约而同关心他，没有人因为他的眼睛而嘲笑他。（结合原文分析周围人的态度）从周围人对待老钟的态度中，我学会了尊重，不因任何外在条件的差异而歧视他人，要平等友好地尊重生活中的每一个人；我学会了善良，即使面对不如自己的人，也要保持心地纯良，不怀恶意。 11．（3分）C 12．（4分）原因：①小文的饮食结构不合理，含维生素D 的食物摄入量严重不足；②小文户外运动少，过少晒到阳光，不利于维生素D的合成。建议：①改善饮食，多吃鱼干、奶酪、鸡蛋黄等或饮用维生素D强化牛奶；②课间或业余时增加户外运动时间，多晒太阳。 13．（4分）文本一主要为了说明维生素D的作用、缺乏的危害以及维生素D的补充途径，目的是为了呼吁人们补充维生素D，最后一段提到维生素D摄入过量的危害是为了提醒人们补充的同时注意用量，作为补充说明，所以略写。文本二主要为了说明维生素D过量摄入带来的一系列不利影响，目的是为了警醒人们注意维生素D的摄入量，因此详写。 三、文言文阅读（共12分） 14．（3分） 在国内 祭告 看 15．（2分）用这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。 16．（4分）开篇六个句子运用了排比的修辞手法，用同样的句式连举六位经过贫困、挫折的磨炼，终有所成的历史名人的事例，论证了忧患能造就人才的道理。这里运用排比句式形成一种无可辩驳的气势，使文章整体读起来一气呵成，朗朗上口，韵律感强，增强了说服力和感染力。 17．（3分）甲文段是从个人和国家两个方面阐述忧患意识的重要性的。首先运用举例论证，阐明造就人才需要艰苦环境的客观因素和个人内在动因的主观因素。然后再从个人说到国家，运用对比论证，指出决定国家存亡的因素也在于需要内忧外患的激励，否则就可能灭亡。最后得出“生于忧患而死于安乐”的观点。乙文段先是运用举例论证和对比论证，通过讲述庄宗有忧患意识，振兴了国家，而又因沉溺享乐以至亡国的故事，从正反两个方面论述了忧患意识的重要性。最后又运用道理论证，引用《尚书》中的话作为道理论据，加以强调论证观点。 四、诗歌鉴赏。 18．（2分）C 19．（2分）示例：首句中“国破”对“城春”，两意相反。“国破”的残垣断壁与富有生机的“城春”对举，对照强烈，二者形成反衬，生动形象地写出了山河破败的景象。这种安排使诗意翻新，出人意料，表达了诗人对国破家亡的无限悲痛之情。 五、作文（50分） 20.（50分） 例文一： 慢慢 城市的霓虹闪烁，车水马龙如湍急的水流，裹挟着每一个人奔涌向前。忙碌成了生活的底色，而一次偶然的经历，让我邂逅了“慢”的美好。 那是个慵懒的午后，阳光穿过斑驳的树叶，洒下一地碎金。我本打算去书店买本参考书，却被街边一家古旧的茶馆吸引。老旧的招牌在微风中吱呀作响，门槛上的木纹好似诉说着岁月的故事。我鬼使神差地抬脚迈进，屋内弥漫着淡淡的茶香，几张古朴的八仙桌错落摆放，几位老人闲适地坐着，或轻声交谈，或闭目养神。 我找了个空位坐下，要了一壶碧螺春。茶还未上桌，我就已经不自觉地放慢了呼吸，仿佛时间也跟着迟缓起来。不一会儿，茶来了，滚烫的热水冲进茶杯，茶叶瞬间舒展、旋转，嫩绿的叶片像是苏醒的精灵，袅袅热气裹挟着清幽的茶香，丝丝缕缕钻进鼻腔。我学着邻座老人的样子，轻轻吹散热气，再缓缓抿上一小口，初时是微微的苦涩，转瞬，甘甜就在舌尖上蔓延开来。 我没有着急喝完这杯茶，而是把茶杯托在掌心，感受那恰到好处的温度。目光透过窗户，看向街边。行人来来往往，神色匆匆，他们与这茶馆里的静谧仿佛来自两个世界。一个穿着校服的孩子，背着沉甸甸的书包，小跑着路过，脸上满是焦急；一位上班族一边赶路，一边对着手机说着什么，脚步生风。以往，我也是他们中的一员，此刻，我却在这一方小小的茶馆里，拥有了别样的闲适。 壶里的茶渐渐浅了，我又续上热水，看茶叶再次翻滚。时间仿若停滞，我的心前所未有的沉静。没有作业的催促，没有学业的压力，就这么慢慢品味茶香，聆听老人们偶尔冒出的几句家常，思绪随意飘荡。 等我终于踏出茶馆，夕阳已经给城市披上了橙红色的薄纱。这一个下午，在茶馆里悠悠度过，我没买到计划中的参考书，却收获了满心的惬意。原来，慢下来，生活可以这般有滋有味，那些被快节奏掩盖的细微美好，都在“慢”中一一浮现。 例文二： 慢工出细活 俗话说：“慢工出细活。”在这个追求速度的时代，我们往往忽略了这句话背后的深意。然而，真正的精品往往是在精心雕琢、慢慢打磨中诞生的。   文学创作是最能体现“慢工出细活”的领域之一。曹雪芹创作《红楼梦》，“披阅十载，增删五次”，如果他急于求成，草草了事，我们怎能读到那描绘细腻的贾府兴衰、人物百态？书中对人物外貌、心理的刻画，对园林景致、节日风俗的描写，无一不是细致入微。正是这种慢工，才让《红楼梦》成为中国文学史上的璀璨明珠，引得无数人反复研读，品味其中的精妙。   艺术领域同样如此。达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》，花费了数年时间。他对蒙娜丽莎的面部表情、眼神、微笑的弧度，甚至是背景的山水都进行了反复的推敲和描绘。正是这种对细节近乎苛刻的追求，才让蒙娜丽莎的微笑具有了神秘的魅力，穿越时空，至今仍震撼着人们的心灵。再看传统手工艺品的制作。苏绣艺人用纤细的绣针和五彩的丝线，在绸缎上一针一线地绣出精美的图案。她们往往为了绣好一片花瓣、一只蝴蝶，花费数天甚至数周的时间。她们不急于求成，而是专注于每一针的走向、每一种色彩的搭配。这种慢工，让苏绣成为了中国传统工艺的瑰宝，具有极高的艺术价值。在生活中，我们也常常看到“慢工出细活”的例子。一道美味的菜肴，需要厨师精心挑选食材，耐心地烹饪调味；一座坚固的桥梁，需要工程师们反复地测量、设计，施工人员认真地浇筑每一方混凝土。   “欲速则不达”，在追求效率的同时，我们不能忘记品质的重要性。只有慢下来，精心地去雕琢，我们才能创造出真正有价值的东西。让我们秉持“慢工出细活”的理念，在各自的领域里精心耕耘，收获属于自己的精彩。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（河南专用） 黄金卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共27分） 1．（本题4分）阅读下面语段，完成后面题目。 初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，学习神话故事，我们认识了让这个世界生气péng（   ）勃起来的女娲。学习白求恩精神，我们知道了对工作不能（A）；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的（B）；遥望piāo miǎo（   ）的天上街市，我们插上了想象的翅膀；学习童话，我们见识了滑稽可笑的人物；吟诵“夜阑卧听风吹雨”，我们读到了诗人的爱国热情…… （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 péng（ ）勃          徜（ ）徉         piāo miǎo（ ） （2）在文段A、B处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．瞻前顾后  怪诞不经 B．拈轻怕重  荒谬绝伦 C．拈轻怕重  怪诞不经 D．瞻前顾后  荒谬绝伦 2．（本题8分）航天精神在古诗文中也有彰显和体现。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）家国情怀是航天精神的思想内核。杜牧《赤壁》以“① ，自将磨洗认前朝”托物起兴，引发对国运的联想；《生于忧患，死于安乐》中用“② ，出则无敌国外患者”强调国家治理失败的原因；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》借“马作的卢飞快，③ ”表现了词人报国的英姿；杜甫《春望》中的“感时花溅泪，④ ”通过细节描写，表现了诗人忧国忧民的情怀。 （2）坚定信念是航天精神的支柱和灵魂。《行路难》（其一）中，“⑤ ，⑥ ”是李白面对挫折积极向上，对理想的执着追求；《登飞来峰》中，“⑦ ，⑧ ”是王安石高瞻远瞩、立志革新的勇气和豪情。 3．（本题2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （    ） 在人类的基本情绪中，快乐、放松等正面情绪广受欢迎，而“负面情绪”则令人反感。 。 ； 。 ； 。这就要求我们不断反思和修正自己的认知与行为，稳定自己的情绪，获得持久的平静与安然。 ①所以一个人越能够接纳负面情绪，就越不会受到负面情绪的困扰 ②其实“负面情绪”是有积极意义的 ③如果没有负面情绪，我们可能用不了多久就会在生存竞争中败下阵来 ④越想逃避或摆脱负面情绪，就越会深陷其中 ⑤但如果负面情绪过于强烈和持久，也会对人体造成伤害 A．②③①⑤④ B．②③⑤①④ C．③⑤④①② D．③④①⑤② 名著阅读（4、5题任选一题作答共5分） 4．班级要举办“说领袖人物，悟家国担当”的主题班会，请你帮小豫从《红星照耀中国》中选择一个人物，紧扣班会主题和名著内容准备100字左右的发言稿。 A．毛泽东   B．周恩来   C．朱德 5．《水浒传》又名《忠义水浒传》，请从以下人物中任选一个，结合具体情节谈谈“义”在他身上是如何体现的？ A．林冲   B．宋江   C．鲁智深 6．（本题8分）河南是一个历史悠久、文化古迹众多的省份。为提高同学们对文化遗产的保护意识，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 （1）在制作手抄报时，小文同学搜集到下面一则材料，请概括这则材料的主要内容。（20字左右）（2分） 我国石窟寺多开凿于河流阶地，既反映了古人选址和建造的工程思维，又构成了独特的景观特点。石窟寺内包含洞窟构筑物、壁画、彩塑、石雕像、题刻题记等内容丰富、形制多样、艺术魅力深厚的文物类型。最新调查数据显示，我国共有2155处石窟寺和3831处摩崖造像，新发现有635处。 （2）活动中，小语给同学们展示了如图这幅漫画，请你简要介绍漫画内容，并用一句话概括该漫画反映了什么社会现象。（4分） （3）班长想号召全校同学一起参与到活动中来，以下是他以班委的名义拟写的一则倡议书，请你在横线上补全倡议书的内容，要求切合主题，表达得体。（2分） 倡议书全体同学： 文化遗产是不可再生的珍贵资源，由于我们的保护意识不强，身边的许多文物受损，值此“保护身边的文化遗产”活动之机，向同学们提出如下倡议： 1树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石； 2 ； 3 。 愿大家携起手来，从你我做起，从小事做起，自觉担负起保护文化遗产的责任！ 九年级（1）班班委 2023年5月11日 二、现代文阅读（共27分） （本题16分）阅读下文，完成下面小题。 老钟的眼 ①有一回打车去看外地来的朋友，路途远，又下着雨，车开得相当缓慢。在那样的情形下，和出租车司机聊聊天不失为一件可以解闷的事。 ②司机四十来岁，和大部分出租车司机一样健谈。他告诉我他是离异男，带着个九岁的女儿。“其实经济上过得去，女儿还可以在街道办事处吃补贴。就是心累。” ③“我女儿近视。”他说，“一千度，矫正后的视力小于0.3，可以领残疾人补贴。” ④我才知道，原来高度近视也属于残疾。 ⑤司机拿出钱夹子，透明薄膜里夹着他女儿的照片：一个扎马尾辫的小女孩，戴着副镜片极厚的眼镜，就像我们俗语说的，跟酒瓶子底似的。因为镜片厚的关系，她看起来少了点儿童的稚气，多了分深沉的专注。 ⑥我想起了老钟伯伯。 ⑦从前，我住在一个大杂院里，老钟伯伯是我的邻居，很疼爱我。他高度近视，看什么东西都要皱起眉头，微眯着眼睛。即便眯起眼，还是只能看个朦朦胧胧。走在路上，即使我与他迎面相遇，他也是认不出我的。每回都必须是我主动喊他，他方才如梦初醒地看着我，然后叹一口气：“唉，近视眼，可怜哪！什么都看不清！” ⑧我们这个大杂院里的人都知道，老钟的习惯是，如果不看电影、不看书报、不吃酒席，他就坚决不戴眼镜。“我一个搬运煤球的，不想人家叫我‘四只眼’。”老钟说。在那个年代，人们称呼戴眼镜的人总是用这个有点被瞧不起的外号——“四只眼”。老钟在街道的煤球厂做事，像他这样的体力劳动者，常年在外干活，逢到刮风下雨、灰尘大或是雨雾浓重，戴着眼镜也很不方便。 ⑨老钟的眼镜装在一个硬盒里，他总是揣在他的上衣兜里，衣兜上的小扣总是扣起来。遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒，对着眼镜哈几口气，用软布仔细地擦一遍，仿佛多擦一道就可以把这个世界看得更清晰一点。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。 ⑩老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学，正逢课间休息，许多学生蹲在校门口的地摊前买小零食或翻小人书。上课铃响起，大家起身就往校园里跑。老钟近视，反应略慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车剐蹭了一下。孩子继续往前去了，老钟却没有走，他赶紧下了车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到了孩子的家。邻居们知道后都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心。一是去看看后续，二是跟人家家长解释一下。”邻居们都不作声了，老钟就是这样的人。 ⑪到了老年，老钟的近视越来越厉害，有时他甚至不得不拄拐而行。和所有到暮年都会开始思索人生要义的人一样，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些“务虚”之事。他总是被一个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？ ⑫邻居们想方设法安抚他，但都不管用。有一天，我爸爸特意跑去问他：“你在梦里看不看得清楚呢？”老钟说：“嗨，奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蠓虫都看得清清楚楚。”我爸爸说：“那你放心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。”为了这番话，老钟特意拄着拐棍去市里最有名的“钟鼓楼”食品店，买了两斤绿豆糕来谢我爸爸。 ⑬老钟一直给各家各户送煤球。到后来，人们渐渐用上了蜂窝煤。再后来，煤气开始覆盖这个城市。只有特别节俭的小店铺才会在日常生活中使用煤球。老钟的生意越来越冷清，但只要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门。 ⑭那些订煤球的人每回见到高度近视的老钟，都会不约而同地说：“小心啊，老钟。”老钟一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老李都说了，我灵魂的眼睛好着呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好——心眼，就是灵魂的眼。 ⑮老钟说的并没错。 ⑯几十年过去了，现在我自己也戴上了眼镜，且随着读书、用电脑、用手机，眼睛的度数在一天天加深。有时我揉着酸痛的眼，或者突然意识到又必须换一副度数更深的眼镜时，早已去世的老钟就会突然浮现在我的脑海里。老钟这样一个双眼视力不健全的人，心眼却柔软得令我记了他一辈子。 ⑰不禁又想，要是老钟在世，他也应该和那位出租车司机的小女儿一样，吃上街道办事处的补贴了吧？ （选自《光明日报》，有删改） 7．（4分）本文按照时间顺序讲述了关于老钟的多件事情，请认真梳理，将下面空缺的事件补充完整。 从前，老钟是我大杂院里的邻居，他高度近视，但因为职业特殊，不常戴眼镜。 ① 到了老年，老钟关心灵魂的眼睛是否能看清，得到父亲安慰后，特意买礼物感谢。 ② 8．（4分）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。 （1）遇到必须要看清楚东西的时候，他才郑重其事地解开那粒小扣，取出眼镜盒，对着眼镜哈几口气，用软布仔细地擦一遍，仿佛多擦一道就可以把这个世界看得更清晰一点。待到看完了要看的东西，他又郑重其事地把眼镜放回盒子里，揣在衣兜里。（请从人物描写角度赏析句子） （2）老钟说的并没错。（“并”这个词用得好，请分析好在哪里。） 9．（4分）文章①～⑤段与老钟无关，可以删去吗？为什么？请结合文章内容具体分析。 10．（4分）面对视力不好的“老钟”，周围人的态度是怎样的？从中你获得了哪些启发。 （本题11分）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 ①随着人们健康意识的提升，许多人开始注意对各类营养素的补充。在网络上，不少人表示，自己“晒太阳时间不够多”“骨密度不够高”，因此需要额外补充维生素D；但也有人认为，维生素D补充过多“会对肝脏造成危害”。 ②维生素D是一种脂溶性维生素，对于人体有重要作用。维生素D有助于骨骼健康，维生素D内分泌系统能调节血钙平衡，维持机体正常的血钙浓度。 ③维生素D 还参与机体多种机能的调节。维生素D具有激素的功能，通过维生素D受体调节机体生长发育、细胞分化、免疫、炎性反应等。近年来，大量研究发现机体低维生素D水平与高血压、肿瘤、糖尿病、心脑血管疾病、自身免疫性疾病等密切相关，也与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 ④维生素D缺乏的情况在全球范围内都相当普遍，对大多数人来说，维生素D缺乏会影响骨钙化，造成骨骼和牙齿的矿物质异常。缺乏维生亲D也会对不同年龄段的人群造成不同程度的危害。婴幼儿缺乏维生素D不仅易引起佝偻病，还可能由于其骨骼不能正常钙化而导致骨骼变软和弯曲变形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囱门闭合 延迟、骨盆变窄和脊柱弯曲等。同时，缺乏维生素D往往会导致娶幼儿腹部肌肉发育不良，致使其腹部膨出；在牙齿方面，易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。 ⑤孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症，其主要表现为骨质软化、容易变形，骨盆变形可致难产。 ⑥由于肝肾功能降低、胃肠吸收欠佳、户外活动减少，老年人体内维生素D水平常常低于年轻人。老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症，进而使其骨折风险增高。 ⑦如何有效补充维生素D呢？经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径之一。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率。我国不少地区饮用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症。在膳食方面，也可通过以下食物摄取维生素D： 常见食物中维生素D的含量（IU/100g可食部） 食物：           含量（IU）   食物    含量（IU） 红鳞鱼鱼干        623         黄油       56 奶酪              296         番肠       48 蛋黄              217         牛内脏     48 沙丁鱼            193         海炉鱼干   32 香菇（干）        154         干酪       29 猪油               92         奶油（液态）28 全蛋（煮、煎）     88         牛肉干     20 ⑧需要注意的是，维生素D也并非“越多越好”。维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡。【文本二】 ①提起维生素D，想必大家都不陌生，这是一种脂溶性维生来，是人体中不可或缺的 营养物质。有关的研究发现，维生素D不仅具有增强骨骼的作用，同时还可以加强口腔健康以及提高整体的免疫力。正是如此，生活中很多人才会补充维生素D，但医生表示，维生素D虽好，切勿补太多，否则便有可能带来以下不利的影响。 ②有关的研究数据显示，当维生素D的补充量太多时，很容易引起高钙问题，进而使得人体出现消化不良，极度口渴，恶心，尿频等不适症状。维生素D摄入量过多还容 易损害肾脏，主要原因在于过量的维生素D容易增加血液当中的钙水平，进而给肾脏的代谢增加负担，甚至引发急性肾损伤。因此提醒大家，如果在补充维生素 D 的过程中，莫名的出现了恶心呕吐发烧等症状，或许是已经伤害到肾脏了。 ③心律不齐也是补充过多维生素D引起的后果之一，主要原因是维生素D 容易导致血液中的钙水平升高，由此改变心脏细胞的正常功能，最终出现心跳速度加快的问题。除此之外，钙质还容易沉积在心脏动脉之中，由此增加心脏病发作的风险，使得患者有疲惫，头晕，胸部疼痛等症状。 ④提到降低骨密度的这一影响，可能大家并不理解，其实维生素D除了会促进钙质吸收之外，同时还容易导致人体缺乏维生素K。而维生素K 的主要任务是将血液中的钙质提取出来，放入骨骼之中，由此一来哪怕钙元素含量增多，但也不会被骨骼吸收。此外肺脏是人体的呼吸器官，一旦体内的维生素水平过高，便会增加血液中的钙质和磷酸盐的含量。而当钙质和磷酸盐结合在一起之后形成晶体，并且随着时间的推移累积在肺脏之中，进而影响肺的功能，出现肺损伤问题，最主要的表现症状就是呼吸困难以及咳嗽。 ⑤总之，维生素D确实是人体中不可或缺的营养物质，如果长期缺乏，很容易增加患骨质疏松以及佝偻病的风险，正是如此，大家才会特别重视维生素D的补充，但提醒各位切勿补充过量，否则也容易诱发上文中提到的几个严重后果。 11．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．脂溶性维生素D不仅能调节血钙平衡，有助骨骼健康，还参与机体多种机能的调节。 B．婴儿缺乏维生素D，会导致骨骼、肌肉等多处发育不良，引起多种疾病。 C．补充人体维生素D的最好途径是常晒太阳，饮用维生素D强化牛奶作用不大。 D．维生素D摄入过量可能会产生各种各样的副作用，严重的维生素D中毒可导致死亡。 12．（4分）下面是初三学生小文的作息时间、生活习惯和饮食习惯，请根据以上材料分析她患维生素D缺乏症的原因，并给她提出两点具体建议。 作息时间 生活习惯 饮食习惯 7：00——7：40 早餐 馒头、油条、豆浆 7：50——12：10 5节课，课间几乎都做作业 12：10——14：30 午餐+午休 米饭、猪肉、蔬菜 14：50——18：00 4节课，课间几乎都做作业 18：00——19：00 晚餐 米饭、牛肉 蔬菜 19：00——22：00 晚自习 22：30 熄灯睡觉 13．（4分）文本一和文本二都提到了维生素D补充过量的危害，但详略安排不同，为什么？请结合两个文本的写作目的简要分析。 三、文言文阅读（共12分） （本题12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 世言①晋王之将终也，以②三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟；而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事③以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠④已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声色，朝政皆废。终至一夫夜呼，乱者四应，仓皇⑤东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本⑥其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫⑦可以亡身，自然之理也。 （节选自欧阳修《伶官传序》。有删改） 【注】①世言：世人说。②以：把。③从事：这里指负责具体事物的官员。④仇雠（chóu）：雠与仇同义，仇敌。⑤仓皇：急急忙忙的样子。⑥本：探求，考察。⑦逸豫：安闲快乐。 14．（3分）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 （1）入则无法家拂士 语境推断法 （2）则遣从事以一少牢告庙 课内迁移法：以告先帝之灵（《出师表》）    （3）君臣相顾 词语推断法：左顾右盼           15．（2分）把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 所以动心忍性，曾益其所不能。 16．（4分）《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡，说服力强。请你结合【甲】文段，举一个例子做具体分析。 17．（3分）【甲】【乙】两个文段都论述了忧患意识的重要性，但其论证的过程和方法却略有不同，请你结合两个文段的内容简要分析。 四、诗歌鉴赏（共4分） （本题4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 18．（2分）下面诗句与“烽火连三月，家书抵万金”所用手法相同的一项是（   ） A．结庐在人境，而无车马喧。[陶渊明《饮酒》（其五）] B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） C．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》（其一）] D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 19．（2分）本诗的首句运用了反衬手法，请结合诗句内容简要分析其表达效果。 五、作文（50分） 20．（本题50分）阅读下面材料，任选一题作文。 作家汪曾祺曾说过：“要把一件事说得有滋有味，得要慢慢地说，不能着急，这样才能体察人情物理，审词定气，从而提神醒脑，引人入胜……张岱记柳敬亭说武松打虎，武松到酒店里，蓦地一声，店中的空酒坛都嗡嗡作响，说他‘闲中著色，精细至此’。” （1）请以“慢慢”为题目，写一篇记叙文，讲讲自己感受“慢”节奏的经历。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$