精品解析：云南省文山州2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题

云南省文山州2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （全卷共三个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写 在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2．考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 初中阶段，是人生重要的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要（ ） A. 勇敢面对，想做什么就做什么 B. 努力学习，及时享乐 C. 珍视当下，把握机会，在担当中成长 D. 多结交社会人员，增长自己的生活阅历 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查面对初中阶段的机会和挑战的做法。 C：初中阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，C说法正确； A：要遵守道德和法律，A错误； B：及时享乐是错误的人生观，B错误； D：结交社会人员要谨慎，D错误； 故本题选C。 2. 小飞在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他学习仍然很认真，但成绩却不理想。为此，小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活,你会对他说（ ） ①根据自身条件，应当先确定合理的个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③将目标落实在每一天的具体行动中 ④把所有的精力都用来学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活 ①②③：生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。小飞应根据自身条件，确定合理的个人发展目标，制订切实可行的行动方案，将目标落实在每一天的具体行动中，①②③说法正确； ④：在学习的同时，也要积极参加集体活动等，④错误； 故本题选A。 3. 《道德经》中提到：“知人者智，自知者明。”这句名言体现了（ ） A. 认识自己可以促进自我发展 B. 可以通过他人的评价来认识自己 C. 可以通过对自我全面分析来认识自己 D. 认识自己困难，认识他人容易 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：依据教材知识并分析题干可知，“知人者智，自知者明”“表明正确认识自己的重要性，正确认识自己可以促进自我发展，故A符合题意； BC：题文中未涉及可以通过他人评价、自我的全面分析认识自己，故BC不符合题意； D：认识自己和认识他人是否容易或者困难因人而异，故D说法错误； 故本题选A。 4. 小敏参加学校的绘画比赛，她觉得自己画得很不错，却只获得了三等奖。有同学说：“小敏，你画得太普通了，色彩搭配也不好看。”小敏听了很沮丧。对待他人的评价正确的做法是（ ） A. 认为那些同学说得对，我就是画得不好，以后再也不参加绘画比赛了 B. 觉得他们根本不懂绘画，不理会他们的评价 C. 认真思考，客观冷静地分析，既不盲从，也不轻视 D. 找那些同学理论，我的画很好，是评委不懂欣赏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。小敏对待他人评价，应认真思考，客观冷静地分析，既不盲从，也不轻视，C说法正确； A：说法是对他人评价的盲从，A错误； B：说法是对他人评价的否定，没有正确对待他人评价，B错误； D：说法没有正确对待他人评价，应做到不轻视，D错误； 故本题选C。 5. 军军说：“作为青少年的我们，要勇于追梦、勤于圆梦。”下列关于梦想的说法正确的是（ ） A. 梦想是遥不可及的，永远无法实现 B. 梦想与现实是平行线，二者永远无法相交 C. 只要从小开始努力，梦想就能变为现实 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义。 D：梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，D说法正确； AB：梦想通过努力是可以实现的，梦想与现实可以相交，AB错误； C：经过努力后，梦想有可能变为实现，C错误； 故本题选D。 6. 在“双减”背景下，为了让学生与大自然亲密接触，增加劳动体验，领悟中国农耕文化，某校为各班学生开辟了一处劳动教育实践基地。该校这样做的原因是（ ） ①生活中的所触、所做都可以是学习 ②劳动会耽误学习时间，降低学习效率 ③学习还表现为探究、发现、体验和感悟 ④加强对学生实践能力的培养 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的内容及具体形式。 ①③④：“增加劳动体验、领悟中国农耕文化”说明开辟劳动教育实践基地有利于加强对学生实践能力的培养，学习并不局限在学校，生活中的所看、所触、所做等都可以是学习，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，故①③④说法正确； ②：劳动和学习并不冲突，学习的内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，劳动实践有利于培养学生的实践能力、促进学生全面发展，故②说法错误； 故本题选B。 7. 李叔叔与张阿姨结婚了，他们组成了一个幸福的家庭。以下关于家庭的表述错误的是（ ） A. 家庭是我们的修身之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 B. 家庭是社会的基本细胞 C. 家庭结构会随着家庭成员的发展变化而变化 D. 家庭只是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对家的认识。 ABC：依据教材知识，家庭是我们的修身之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭是社会的基本细胞，家庭结构会随着家庭成员的发展变化而变化，ABC说法正确； D：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 七年级（2）班发起了“新的一年，你最想对爸爸妈妈说什么”的主题活动。下列同学的观点符合该活动主题的是（ ） A. 我已经长大了，一切请让我自己做主 B. 你们给了我生命，长大以后我会孝敬你们的 C. 爸爸妈妈辛苦了，我会事事顺从你们 D. 你们教会了我为人处世的道理，谢谢你们 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义、孝敬父母。 D：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，因此可以告诉爸爸妈妈，“你们教会了我为人处世的道理，谢谢你们”，D说法正确； A：应听取父母合理的意见和建议，A错误； B：孝敬父母要从现在做起，B错误； C：“事事顺从”是愚孝的表现，C错误； 故本题选D。 9. 很多人回忆青春往事时，常常会畅谈与老师共处的美好时光。这是因为（ ） A. 老师能让我们都取得好成绩 B. 老师仅仅是知识的传承者 C. 老师承担着教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人 D. 老师的话我们要言听计从 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：“常常畅谈与老师共处的美好时光”是因为教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，是我们学习和成长的引路人，故C说法正确； A：“都取得好成绩”说法过于绝对，好成绩的取得离不开老师的帮助，但也需要学生自身的努力等，故A说法错误； B：老师不仅仅是知识的传承者，也是我们锤炼品格的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人，故B说法错误； D：“言听计从”说法过于绝对，我们要善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流，不应盲目遵从，故D说法错误； 故本题选C。 10. 小翔：“球场上，英语老师是我们的球友；课堂上，他是我们的严师。”小美：“数学课上我提出了不同的解题方法，得到了老师的表扬，我更喜欢数学课了。”上述两位同学关于师生交往的对话带给我们的启发是（ ） ①敢于质疑，教学相长 ②包容错误，平等相待 ③主动交往，亦师亦友 ④多提意见，表现自我 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对师生交往的认识和把握。 ①③：球场上，英语老师是我们的球友；数学课上，我提出了不同的解题方法，得到了老师的表扬，启示我们要主动交往，亦师亦友，要敢于质疑，教学相长，①③说法正确； ②：包容错误，平等相待说法在题干中没有体现，②与题意不符； ④：可以为老师提出合理的意见，但不是为了表现自己，④错误； 故本题选A。 11. 小君和小悦都非常热爱文学，他们经常一起参加读书分享会，交流自己对书籍的感悟。他们对很多文学作品的理解都很相似，有一种相见恨晚的感觉。这体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一成不变的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊不是一成不变的。 C：“对很多文学作品的理解都很相似，有一种相见恨晚的感觉”说明他们志趣相投、志同道合，体现了友谊是一种心灵的相遇，故C说法正确； AB：材料主要体现友谊是一种心灵的相遇，并未体现“亲密的关系”、“平等的、双向的”，故AB不符合题意； D：友谊不是一成不变的，自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，故D说法错误； 故本题选C。 12. 小舟回顾了与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 序号 小细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚与热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要持续的行动 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总是想和我说话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友需要真诚和热情、学会关心和尊重朋友、交友需要讲原则。 ①③：“主动与我交流”体现交友需要真诚和热情，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过，“积极帮助我”体现交友需要互相关心，体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持，故①③说法正确； ②：“一直追问”是不尊重朋友的表现，关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，故②说法错误； ④：交友需要讲原则，“自习课说话”是违反课堂纪律的行为，当朋友做错事时，我们要坚持正确立场并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误，故④说法错误； 故本题选C。 13. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们（ ） A. 集体是个体的简单相加 B. 每个人都在集体生活中渴望独立与自主 C. 每个人都有过集体生活的需要 D. 人格完美是在集体生活中实现的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感知集体的温暖。 A：集体不是个体的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体，A错误； B：说法正确，但与题意无关，B不符合题意； C：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是人不可能离开社会独自生存，必须先融入群体才能独立，告诉我们每个人都有过集体生活的需要，C正确； D：人格完善是在集体生活中实现的，D错误； 故本题选C。 14. 七年级（4）班排练庆祝新中国成立75周年合唱比赛时，玲玲个子较高，但她不愿意站在最后一排，想要退出排练。为了不影响集体荣誉，她应该（ ） A. 反思个人意愿与集体要求的合理性，奏响和谐乐章 B. 坚持自己的站位，不考虑集体的需要 C. 以个人利益为主，坚持利己主义 D. 为了集体荣誉，放弃个人学习和休息的时间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求、坚持集体主义原则。 A：为了不影响集体荣誉，她应该反思个人意愿与集体要求的合理性，冷静考虑，找到个人站位与比赛要求的平衡点，解决冲突，奏响和谐乐章，故A说法正确； B：面对人意愿与集体要求的冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，故B说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故C说法错误； D：材料主要是解决合唱站位的问题，和“放弃个人学习和休息的时间”无关，故D说法错误； 故本题选A。 15. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。这是《朱子家训》中的内容，其蕴含的德行修养影响着一代又一代人。对此，理解正确的是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 《朱子家训》不适应今天的社会 D. 每个生命都是不可替代的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、生命的传承。 B：“蕴含的德行修养影响着一代又一代人”说明人的精神生命是不断传承的，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富，故B说法正确； AD：材料主要体现的是精神生命的不断传承，不是“生命的代代接续”、“生命的不可替代”，故AD不符合题意； C：《朱子家训》仍然适应今天的社会，继续发挥其在现代社会中的作用，故C说法错误； 故本题选B。 16. 当你面对学习和工作中的挫折时。以下做法可取的是（ ） A. 逃避现实，不再尝试 B 自我反思，寻找问题根源并制订解决方案 C. 抱怨他人和环境，认为自己无能为力 D. 沉迷失败的情绪中，无法自拔 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 B：当遇到困难和挫折，需要我们磨炼意志，增强生命韧性，我们要勇敢面对，自我反思，寻找问题根源并制订解决方案，B说法正确； A：要勇于面对现实，勇往直前，A错误； C：勇敢面对，而不是抱怨他人和环境，要对自己有信心，C错误； D：要积极向上，D错误； 故本题选B。 17. 在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己。在活动过程中，同学们感受到（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 生命是不可逆的 C. 生命是有限的 D. 生命是独特的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，同学们会感受到生命是独特的、每个生命都不可替代，故D符合题意； ABC：在活动中同学们会感受到生命是独特，并不会直接感受到“人的生命是大自然的奇迹”、“生命是不可逆的”、“生命是有限的”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 18. 党的二十大代表王亚平说：“心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海……我们时刻准备，为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远。”这启示我们青少年（ ） ①需要树立正确的人生目标 ②需要经常调整自己的人生目标 ③树立人生目标应当与人类的福祉相统一 ④要把个人的发展牢牢植根于国家、族和人民的需要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标 。 ①③④：“心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海……我们时刻准备，为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远。”启示我们需要树立正确的人生目标，树立人生目标应当与人类的福祉相统一，要把个人的发展牢牢植根于国家、族和人民的需要，①③④说法正确； ②：人生目标需要调整，但不是经常调整，②错误； 故本题选B。 19. 下面三幅图给我们的启示是（ ） ①有氧运动已成为成年人必不可少的一项运动，我们青少年不要盲目追崇 ②爱护身体是对生命负责任的表现，为了我们的身体健康，我们要合理膳食 ③只要拥有健康的体魄，就能保持充沛的精力和拥有健康的心理 ④我们不仅要爱护自己的身体，还要心怀善意，关爱他人 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①：青少年也应该参加有氧运动，①错误； ②：积极参加运动、合理膳食说明爱护身体是对生命负责任的表现，为了我们的身体健康，我们要合理膳食，②说法正确； ③：只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气，③错误； ④：义务献血体现出我们不仅要爱护自己的身体，还要心怀善意，关爱他人，④说法正确； 故本题选C。 20. 课间十分钟对学生来说十分宝贵。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是校园充满活力的风景。但近些年来，为确保安全，部分中小学生课间十分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动。改变“课间圈养”现象（ ） A. 能完全避免未成年人意外伤害的发生 B. 需要帮助未成年人增强安全意识，提高防护能力 C. 有助于消除学习上的压力，促进自身全面发展 D. 必然增强学生的安全意识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 B：改变“课间圈养”现象的核心是保障学生自由活动的时间，同时保证学生的生命安全，需要帮助未成年人增强安全意识，提高防护能力，故B说法正确； A：“完全避免”说法太绝对，应该是有利于减少未成年人意外伤害的发生，故A说法错误； C：“消除”说法太绝对，应该是有利于缓解学习上的压力，故C说法错误； D：改变“课间圈养”现象与增强学生的安全意识没有必然联系，安全意识的提升需要通过安全教育来实现，故D说法错误； 故本题选B。 21. 近年来“悄悄话信箱”陆续走进校园，对孩子们解开心结，调适心境、舒缓压力有很大帮助。“悄悄话信箱”的开设有助于青少年（ ） A. 滋养心灵，保持身心健康 B. 杜绝负面情绪，书写生命的精彩 C. 客观认识自己，欣赏自己的一切 D. 消除所有烦恼，体会生活的美好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的要求、滋养心灵的要求。 A：“悄悄话信箱”的开设有助于青少年滋养心灵、保持身心健康，改善心理状况、促进心理健康，故A说法正确； B：“杜绝”说法过于绝对，有助于调节负面情绪，保持积极乐观的心态，故B说法错误； C：“一切”说法过于绝对，欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势，故C说法错误； D：“消除所有”说法过于绝对，有助于调适心理矛盾、减少烦恼，故D说法错误； 故本题选A。 22. 毛泽东少年时就立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的人生目标。关于人生目标的说法正确的是（ ） ①明确的人生目标能给予我们前行的动力 ②人生目标可以分为长期目标和近期目标 ③无论是伟人还是平凡人，都应该树立积极的人生目标 ④树立人生目标时，只要考虑个人的兴趣爱好、个性特征就行 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①②③：无论是伟人还是平凡人，每个人都应该树立积极的人生目标，过有意识、有目的的生活；明确的人生目标能给予我们前行的动力、带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路；人生目标可以分为长远目标和近期目标，故①②③说法正确； ④：“只要，就行”说法过于绝对，树立人生目标，还应当与国家、民族和人民的利益相结合、与人类的福祉相统一，故④说法错误； 故本题选B。 23. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。以下做法正确的是（ ） ①遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离 ②防溺水——不私自到无安全设施的水域游泳 ③地震——快速搭乘电梯，撤离至空旷地带 ④踩踏事故——大声呼叫、抱头蹲下保护自己 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力。 ①②：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，可以争分夺秒地施救，为挽救生命蠃得宝贵的时间。遇到火灾时，需要用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离；不私自到无安全设施的水域游泳，以防溺水，①②说法正确； ③：地震时，不能乘坐电梯，③错误； ④：踩踏事故时，要保持冷静，做好自我保护，不能惊慌失措、大呼小叫，④错误； 故本题选A。 24. 下图反映了（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面 ③悲观的人总能看到事物的美好 ④消极的态度总会相互传染 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极的人生态度的表现、不同的人生态度的影响。 ①②：“面对春天，积极人生态度的人看到的是新芽、悲观生活态度的人想到的是落叶”说明积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，故①②说法正确； ③：悲观的人总能看到事物坏的一面，故③说法错误； ④：漫画主要说明不同的人生态度有不同的影响，并未体现“消极的态度总会相互传染”，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。3个小题，共30分） 25. 根据下列同学的困惑，结合所学知识，谈一谈我们怎样做更好的自己。 丽丽:尽管我很努力，但与其他同学相比，还是有很大差距，怎么办? 程程:我觉得自己已经很完美了，还怎么进步呢? 露露:三岁定性格，七岁见未来，我已经不可能改变了。 【答案】①学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜欢的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 【解析】 【分析】考点考查： 做更好的自己 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尽管我很努力，但与其他同学相比，还有很大差距→学会欣赏自己；接纳自己； 关键词②：觉得自己已经很完美了→不断完善自己； 关键词②：三岁定性，七岁见未来，我已经不可能改变了→不断发掘自己的潜能； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【感受家庭亲情 珍惜师生情谊】 材料一 乐乐在日记中写到：自从有了弟弟之后，爸爸妈妈对我的关心和陪伴少了，手机成了我的玩伴。每当爸爸妈妈劝我放下手机去学习时，我就会觉得特别烦，有时还会对父母恶语相向，甚至摔东西。这让家庭关系变得十分紧张，家人都非常痛苦。我们一家人都迫切希望改变现状，让家更美好！ （1）请你结合所学知识为乐乐出谋划策，如何让家更美好。 材料二 小明在语文考试中取得优异成绩，老师表扬了他，说他是同学们学习的榜样，他非常高兴，学习语文的劲头更足了。然而，在一次语文作业中，小明因为粗心大意，出现了很多错别字，老师严厉地批评了他，并要求他重新认真书写作业。小明觉得很委屈，他认为老师是故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 （2）请你以朋友的身份，告诉小明应该怎样正确对待老师的表扬和批评。 【答案】（1）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （2）①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。④对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自从有了弟弟之后，爸爸妈妈对我的关心和陪伴少了→用心体味亲情之爱； 关键词②：每当爸爸妈妈劝我放下手机去学习时，我就会觉得特别烦，有时还会对父母恶语相向，甚至摔东西→相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德； 关键词③：我们一家人都迫切希望改变现状，让家更美好→家庭成员的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在语文考试中取得优异成绩，老师表扬了他，说他是同学们学习的榜样，他非常高兴，学习语文的劲头更足了→老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 关键词②：面对老师的批评，小明觉得很委屈，他认为老师是故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪→老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；应把注意力放在老师批评的内容，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【集体生活成就我 美好集体共建设】 在备战2024年巴黎奥运会的过程中，中国跳水队的全红婵、陈芋汐及队友每天都一起在训练场馆刻苦训练。教练为她们制定统一的训练计划，她们互相交流跳水技巧，分享训练中的经验和心得。当全红婵遇到某个动作难以攻克时，陈芋汐和其他队友会耐心地给她提出改进的建议；而陈芋汐在心理状态出现波动时，全红婵也会用自己积极乐观的态度去感染她。在这样充满友爱、互助的集体生活中，她们不断成长进步，最终在2024年巴黎奥运会上双双夺冠。 （1）请结合上述材料，谈谈集体生活是如何成就全红婵和陈芋汐的。 （2）集体生活成就了个人，个人也应该积极为集体建设作贡献。请结合生活实际谈一谈你打算为建设美好集体做些什么。 【答案】（1）①集体生活带给全红婵和陈芋汐她们温暖。跳水队员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让她们获得安全感和归属感。②集体生活有助于她们学会与人交往。在集体生活中，她们学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。③集体生活有助于培养她们的责任感。在认真训练的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④集体生活有助于她们发展个性。在集体中学习他人的优点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。⑤集体是她们共同成长的园地。在集体生活中，她们展示自己，发展自己，相互促进，相互成就，共同发展。 （2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。②建设美好集体，要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争的观念。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她们互相交流跳水技巧，分享训练中的经验和心得→可链接集体生活带给全红婵和陈芋汐她们温暖； 关键词②：当全红婵遇到某个动作难以攻克时，陈芋汐和其他队友会耐心地给她提出改进的建议→可链接集体生活有助于她们发展个性； 关键词③：在这样充满友爱、互助的集体生活中，她们不断成长进步→可链接在集体生活中，她们展示自己，发展自己，相互促进，相互成就，共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 材料一 【珍爱生命，生命至上】 为了让学生懂得生命的珍贵，善待自己和他人的生命。2024年9月16日，文山州某中学携手当地的医院和公安机关开展了一场生命安全宣传教育活动。医生和警官一再强调：生命是宝贵的，且只有一次，我们要珍爱生命，敬畏生命！ （1）结合材料，运用所学知识，说一说你如何敬畏生命。 材料二 【少年有个“航天梦”】 航天员桂海潮出生于云南保山施甸县的一个普通家庭，他从小就知道只有通过学习才能开启通往远方的大门。2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天，实现中华民族千年飞天梦。当时，桂海潮正在施甸的一所中学读高二，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，“飞天梦”种子悄然种下。高中三年，桂海潮几乎把所有的时间都投入到学习中。2005年，以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员之一，执行神舟十六号载人飞行任务。 （2）从梦想的角度，谈谈航天员桂海潮追梦的历程带给你的启示。 材料三 【蜕变之路】 因车祸失去双腿，下半身被套在篮球里的云南女孩钱红艳，在2023年10月的杭州第四届亚残运会女子100米蛙泳SB6预赛中获得第九名的好成绩。当年的“篮球女孩”渐渐蜕变为“水中飞鱼”。她说：“残疾不等于残废，我要用自己的表现告诉全世界，残疾人也可以创造奇迹。” （3）结合材料三中钱红艳的事迹，简要分析如何在顺境和逆境中成长。 材料四 【奉献中成就精彩人生】 文山是一个充满诗意，令人向往的地方，文以山丽，山以文名。这里有独特的地域区位、饮食、风光，有滋养心灵的文化底蕴。为了更好地了解文山，文山州某校团委开展了“文山知多少”展览活动，请你参与。 （4）期待未来的某一天，在家乡历史发展记忆展厅里，能看到属于你和家乡的故事。请结合上述材料，说说如何为家乡发展畅响青春之声，书写自己的人生价值。 【答案】（1）①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们生命最好的珍视和善待。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （3）①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。②我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。③逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到这样那样的困难。在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上。④无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 （4）①人生价值是通过劳动创造的。一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。只要为社会做出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值。②立足岗位做贡献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的作用、做有梦想的少年的要求、梦想和学习的关系、敬畏生命的要求、对待顺境和逆境的正确态度、实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生命是宝贵的，且只有一次，我们要珍爱生命，敬畏生命→可链接教材知识“敬畏生命的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为航天员，需要运用梦想的作用、做有梦想的少年的要求、梦想和学习的关系相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮几乎把所有的时间都投入到学习中→可链接教材知识“梦想的作用”； 关键词②：“飞天梦”种子悄然种下→可链接教材知识“做有梦想的少年的要求”； 关键词③：只有通过学习才能开启通往远方的大门→梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用对待顺境和逆境的正确态度相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“残疾不等于残废，残疾人也可以创造奇迹。”→可链接教材知识“对待顺境和逆境的正确态度”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用实现人生价值的做法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为家乡发展畅响青春之声，书写自己的人生价值→可链接教材知识“实现人生价值的做法”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云南省文山州2024-2025学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （全卷共三个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写 在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2．考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 初中阶段，是人生重要的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一阶段为我们的发展提供了新的机会和挑战，我们要（ ） A. 勇敢面对，想做什么就做什么 B. 努力学习，及时享乐 C. 珍视当下，把握机会，在担当中成长 D. 多结交社会人员，增长自己的生活阅历 2. 小飞在小学时成绩一直名列前茅，可进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他学习仍然很认真，但成绩却不理想。为此，小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活,你会对他说（ ） ①根据自身条件，应当先确定合理的个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③将目标落实在每一天的具体行动中 ④把所有的精力都用来学习 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 3. 《道德经》中提到：“知人者智，自知者明。”这句名言体现了（ ） A. 认识自己可以促进自我发展 B. 可以通过他人的评价来认识自己 C. 可以通过对自我的全面分析来认识自己 D 认识自己困难，认识他人容易 4. 小敏参加学校的绘画比赛，她觉得自己画得很不错，却只获得了三等奖。有同学说：“小敏，你画得太普通了，色彩搭配也不好看。”小敏听了很沮丧。对待他人的评价正确的做法是（ ） A. 认为那些同学说得对，我就是画得不好，以后再也不参加绘画比赛了 B. 觉得他们根本不懂绘画，不理会他们的评价 C. 认真思考，客观冷静地分析，既不盲从，也不轻视 D. 找那些同学理论，我画很好，是评委不懂欣赏 5. 军军说：“作为青少年的我们，要勇于追梦、勤于圆梦。”下列关于梦想的说法正确的是（ ） A. 梦想是遥不可及的，永远无法实现 B. 梦想与现实是平行线，二者永远无法相交 C. 只要从小开始努力，梦想就能变为现实 D. 梦想是对未来美好生活的愿望 6. 在“双减”背景下，为了让学生与大自然亲密接触，增加劳动体验，领悟中国农耕文化，某校为各班学生开辟了一处劳动教育实践基地。该校这样做的原因是（ ） ①生活中的所触、所做都可以是学习 ②劳动会耽误学习时间，降低学习效率 ③学习还表现为探究、发现、体验和感悟 ④加强对学生实践能力的培养 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 李叔叔与张阿姨结婚了，他们组成了一个幸福的家庭。以下关于家庭的表述错误的是（ ） A. 家庭是我们的修身之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持 B. 家庭是社会的基本细胞 C. 家庭结构会随着家庭成员的发展变化而变化 D. 家庭只是由婚姻关系结合成的亲属生活组织 8. 七年级（2）班发起了“新的一年，你最想对爸爸妈妈说什么”的主题活动。下列同学的观点符合该活动主题的是（ ） A. 我已经长大了，一切请让我自己做主 B. 你们给了我生命，长大以后我会孝敬你们的 C. 爸爸妈妈辛苦了，我会事事顺从你们 D. 你们教会了我为人处世的道理，谢谢你们 9. 很多人回忆青春往事时，常常会畅谈与老师共处的美好时光。这是因为（ ） A. 老师能让我们都取得好成绩 B. 老师仅仅是知识的传承者 C. 老师承担着教书育人的使命，是我们学习和成长的引路人 D. 老师的话我们要言听计从 10. 小翔：“球场上，英语老师是我们的球友；课堂上，他是我们的严师。”小美：“数学课上我提出了不同的解题方法，得到了老师的表扬，我更喜欢数学课了。”上述两位同学关于师生交往的对话带给我们的启发是（ ） ①敢于质疑，教学相长 ②包容错误，平等相待 ③主动交往，亦师亦友 ④多提意见，表现自我 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 小君和小悦都非常热爱文学，他们经常一起参加读书分享会，交流自己对书籍的感悟。他们对很多文学作品的理解都很相似，有一种相见恨晚的感觉。这体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是一成不变的 12. 小舟回顾了与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ） 序号 小细节 微点评 ① 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要真诚与热情 ② 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要持续的行动 ③ 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方 ④ 在自习课的时候，小川总是想和我说话 交友需要顺从对方 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④ 13. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这告诉我们（ ） A. 集体是个体的简单相加 B. 每个人都在集体生活中渴望独立与自主 C. 每个人都有过集体生活的需要 D. 人格完美是在集体生活中实现的 14. 七年级（4）班排练庆祝新中国成立75周年合唱比赛时，玲玲个子较高，但她不愿意站在最后一排，想要退出排练。为了不影响集体荣誉，她应该（ ） A. 反思个人意愿与集体要求的合理性，奏响和谐乐章 B. 坚持自己站位，不考虑集体的需要 C. 以个人利益为主，坚持利己主义 D. 为了集体荣誉，放弃个人学习和休息的时间 15. 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。这是《朱子家训》中的内容，其蕴含的德行修养影响着一代又一代人。对此，理解正确的是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 人的精神生命是不断传承的 C. 《朱子家训》不适应今天的社会 D. 每个生命都是不可替代的 16. 当你面对学习和工作中的挫折时。以下做法可取的是（ ） A. 逃避现实，不再尝试 B. 自我反思，寻找问题根源并制订解决方案 C. 抱怨他人和环境，认为自己无能为力 D. 沉迷失败的情绪中，无法自拔 17. 在“认识生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己。在活动过程中，同学们感受到（ ） A. 人的生命是大自然的奇迹 B. 生命是不可逆的 C. 生命是有限的 D. 生命是独特的 18. 党的二十大代表王亚平说：“心有翼，自飞云宇天际；梦无垠，当征星辰大海……我们时刻准备，为党冲锋，为国出征，飞得更高，飞得更远。”这启示我们青少年（ ） ①需要树立正确的人生目标 ②需要经常调整自己的人生目标 ③树立人生目标应当与人类的福祉相统一 ④要把个人的发展牢牢植根于国家、族和人民的需要 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 19. 下面三幅图给我们的启示是（ ） ①有氧运动已成为成年人必不可少的一项运动，我们青少年不要盲目追崇 ②爱护身体是对生命负责任的表现，为了我们的身体健康，我们要合理膳食 ③只要拥有健康的体魄，就能保持充沛的精力和拥有健康的心理 ④我们不仅要爱护自己的身体，还要心怀善意，关爱他人 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 20. 课间十分钟对学生来说十分宝贵。自由奔跑的身影和时时传来的欢声笑语，是校园充满活力的风景。但近些年来，为确保安全，部分中小学生课间十分钟被约束，除喝水和上厕所外，不能走出教室活动。改变“课间圈养”现象（ ） A. 能完全避免未成年人意外伤害的发生 B. 需要帮助未成年人增强安全意识，提高防护能力 C. 有助于消除学习上的压力，促进自身全面发展 D. 必然增强学生的安全意识 21. 近年来“悄悄话信箱”陆续走进校园，对孩子们解开心结，调适心境、舒缓压力有很大帮助。“悄悄话信箱”的开设有助于青少年（ ） A. 滋养心灵，保持身心健康 B. 杜绝负面情绪，书写生命的精彩 C. 客观认识自己，欣赏自己的一切 D. 消除所有烦恼，体会生活美好 22. 毛泽东少年时就立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的人生目标。关于人生目标的说法正确的是（ ） ①明确的人生目标能给予我们前行的动力 ②人生目标可以分为长期目标和近期目标 ③无论是伟人还是平凡人，都应该树立积极的人生目标 ④树立人生目标时，只要考虑个人的兴趣爱好、个性特征就行 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 23. 守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。以下做法正确的是（ ） ①遇到火灾——用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃离 ②防溺水——不私自到无安全设施的水域游泳 ③地震——快速搭乘电梯，撤离至空旷地带 ④踩踏事故——大声呼叫、抱头蹲下保护自己 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 24. 下图反映了（ ） ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面 ③悲观人总能看到事物的美好 ④消极的态度总会相互传染 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、简答题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。3个小题，共30分） 25. 根据下列同学的困惑，结合所学知识，谈一谈我们怎样做更好的自己。 丽丽:尽管我很努力，但与其他同学相比，还是有很大差距，怎么办? 程程:我觉得自己已经很完美了，还怎么进步呢? 露露:三岁定性格，七岁见未来，我已经不可能改变了。 26. 【感受家庭亲情 珍惜师生情谊】 材料一 乐乐在日记中写到：自从有了弟弟之后，爸爸妈妈对我的关心和陪伴少了，手机成了我的玩伴。每当爸爸妈妈劝我放下手机去学习时，我就会觉得特别烦，有时还会对父母恶语相向，甚至摔东西。这让家庭关系变得十分紧张，家人都非常痛苦。我们一家人都迫切希望改变现状，让家更美好！ （1）请你结合所学知识为乐乐出谋划策，如何让家更美好。 材料二 小明在语文考试中取得优异成绩，老师表扬了他，说他是同学们学习的榜样，他非常高兴，学习语文的劲头更足了。然而，在一次语文作业中，小明因为粗心大意，出现了很多错别字，老师严厉地批评了他，并要求他重新认真书写作业。小明觉得很委屈，他认为老师是故意针对他，从那以后就不再喜欢上语文课了，对语文老师也产生了抵触情绪。 （2）请你以朋友的身份，告诉小明应该怎样正确对待老师的表扬和批评。 27. 【集体生活成就我 美好集体共建设】 在备战2024年巴黎奥运会的过程中，中国跳水队的全红婵、陈芋汐及队友每天都一起在训练场馆刻苦训练。教练为她们制定统一的训练计划，她们互相交流跳水技巧，分享训练中的经验和心得。当全红婵遇到某个动作难以攻克时，陈芋汐和其他队友会耐心地给她提出改进的建议；而陈芋汐在心理状态出现波动时，全红婵也会用自己积极乐观的态度去感染她。在这样充满友爱、互助的集体生活中，她们不断成长进步，最终在2024年巴黎奥运会上双双夺冠。 （1）请结合上述材料，谈谈集体生活是如何成就全红婵和陈芋汐的。 （2）集体生活成就了个人，个人也应该积极为集体建设作贡献。请结合生活实际谈一谈你打算为建设美好集体做些什么。 三、分析说明题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置，共22分） 28. 材料一 【珍爱生命，生命至上】 为了让学生懂得生命的珍贵，善待自己和他人的生命。2024年9月16日，文山州某中学携手当地的医院和公安机关开展了一场生命安全宣传教育活动。医生和警官一再强调：生命是宝贵的，且只有一次，我们要珍爱生命，敬畏生命！ （1）结合材料，运用所学知识，说一说你如何敬畏生命。 材料二 【少年有个“航天梦”】 航天员桂海潮出生于云南保山施甸县的一个普通家庭，他从小就知道只有通过学习才能开启通往远方的大门。2003年10月15日，航天员杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天，实现中华民族千年飞天梦。当时，桂海潮正在施甸的一所中学读高二，从校园广播里听到这个振奋人心的消息时，“飞天梦”种子悄然种下。高中三年，桂海潮几乎把所有的时间都投入到学习中。2005年，以第一志愿考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业。2023年5月30日，桂海潮作为神舟十六号乘组航天员之一，执行神舟十六号载人飞行任务。 （2）从梦想的角度，谈谈航天员桂海潮追梦的历程带给你的启示。 材料三 【蜕变之路】 因车祸失去双腿，下半身被套在篮球里的云南女孩钱红艳，在2023年10月的杭州第四届亚残运会女子100米蛙泳SB6预赛中获得第九名的好成绩。当年的“篮球女孩”渐渐蜕变为“水中飞鱼”。她说：“残疾不等于残废，我要用自己的表现告诉全世界，残疾人也可以创造奇迹。” （3）结合材料三中钱红艳的事迹，简要分析如何在顺境和逆境中成长。 材料四 【奉献中成就精彩人生】 文山是一个充满诗意，令人向往的地方，文以山丽，山以文名。这里有独特的地域区位、饮食、风光，有滋养心灵的文化底蕴。为了更好地了解文山，文山州某校团委开展了“文山知多少”展览活动，请你参与。 （4）期待未来的某一天，在家乡历史发展记忆展厅里，能看到属于你和家乡的故事。请结合上述材料，说说如何为家乡发展畅响青春之声，书写自己的人生价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$