专题04 隋唐时期：繁荣与开放的时代（考情聚焦+真题透视+中考新考法+新题特训）-备战2025年中考历史真题题源解密（山东专用）

主题一 中国古代史 专题04 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选近三年真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀试题，巩固考点复习效果。 课标要求 重点考向 考法/角度 通过了解隋朝的兴亡、"贞观之治"与"开元盛世"，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解"安史之乱"后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 考向一 隋朝的统一与灭亡 隋的建立与统一 大运河的开通 开创科举取士制度 科举制的影响、评价 考向二 从“贞观之治”到“开元盛世” 贞观之治 开元盛世 考向三 盛唐气象 盛世经济的繁荣 国际大都会长安 唐与吐蕃 唐朝的民族政策； 李白的诗；杜甫、王维和白居易的诗 考向四 唐朝的中外文化交流 遣唐使 鉴真东渡 玄奘西游 考向一 隋朝的统一与灭亡 隋的建立与统一 1．（2024·山东青岛·中考真题）“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（  ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 大运河的开通 1．（2024·山东聊城·中考真题）它“是世界上最长的、最古老的人工水道，……促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，……直到今天仍发挥重要作用。”世界遗产委员会这段颁奖词评价的是（ ） A．灵渠 B．都江堰 C．淝水 D．大运河 2．（2024·山东临沂·中考真题）如图（来源：2021年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第3页）所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。该工程（ ） 隋朝大运河示意图 A．开凿于隋统一全国之前 B．以长安为中心贯通南北 C．使隋朝的统治日趋稳固 D．对后世产生了深远影响 3．（2023·山东青岛·中考真题）我国古代有这样一项工程，它的完工使国家南北的交通更加便利。人们可以从余杭乘船北行直达涿郡，西行直达洛阳。这项工程是（） A．秦国都江堰 B．秦朝灵渠 C．隋朝大运河 D．明长城 4．（2023·山东菏泽·中考真题）隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（ ） 隋朝大运河示意图 A．繁盛的内河航运 B．便利的海运交通 C．安定的社会环境 D．经济重心的南移 5．（2023·山东聊城·中考真题）如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） •开凿大运河 •开创科举取士制度 •开元盛世 •遣唐使 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的建立和巩固 6．（2023·山东东营·中考真题）杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A．秦始皇 B．隋文帝 C．隋炀帝 D．唐玄宗 7．（2022·山东枣庄·中考真题）2022年4月28日京杭大运河全线水流贯通。2500年来，大运河生动记录了国脉的时代赓续，传承着民族的班璨文明。大运河开凿于春秋秋时期，完成于隋朝。关于隋朝大运河，下列表述不正确的是（  ） A．是古代世界上最长的运河 B．以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 C．加强了南北地区政治、经济和文化交流 D．连接了海河、黄河、淮河、长江和珠江五大水系 开创科举取士制度 8．（2024·山东德州·中考真题）下图反映了我国古代的一项选官制度，该制度正式确立于（  ） 《清代大金榜》（现藏于中国第一历史档案馆） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 9．（2023·山东济南·中考真题）如图体现了中国古代选官制度的演变。“？”处应该填写（ ） A．分封制度 B．军功爵制 C．刺史制度 D．科举制度 科举制的影响、评价 1．（2023·山东德州·中考真题）历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．行省制 2．（2024·山东菏泽·中考真题）与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A．加强了中央集权 B．促进了民族交融 C．推动了教育发展 D．扩大了选官范围 3．（2023·山东潍坊·中考真题）中国古代人才选拔制度对中国历史影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 汉代选拔官吏，注重德行，而德行没有一定的客观标准，清议也缺之确凿凭证，后来出现了“举秀才，不知书；举孝康，父别居”的现象。魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的如识才能，比较客观全面。 ——摘编自《科举与中国古代政治文明》 （1）据材料一，指出科举制出现前人才选拔存在的弊端。 4．（2023·山东济宁·中考真题）封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。 材料二 魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。——据白寿彝《中国通史》 （2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。 5．（2024·山东烟台·中考真题）变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料二 ——整理自刘松柏 何成刚 梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》 考向二 从“贞观之治”到“开元盛世” 贞观之治 1．（2024·山东东营·中考真题）据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（  ） 单元主题： 课时 子目 第2课 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 第3课 经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 第4课 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 2．（2024·山东潍坊·中考真题）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是（  ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世 3．（2023·山东滨州·中考真题）在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A．唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B．两部史书对唐太宗的评价完全一致 C．《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D．历史评价带有主观性，需多方考证 4．（2023·山东临沂·中考真题）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A．认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B．认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D．为扩大其统治基础而创立了殿试制度 5．（2022·山东青岛·中考真题）小丽是某个朝代的“粉丝”，她对自己喜爱的朝代进行了知识梳理，部分内容如下图。由此判断，该朝代是（  ） 政治——“贞观之治”、“开元盛世” 经济——曲辕犁、筒车、唐三彩 对外——玄奘西行、鉴真东渡 A．商朝 B．秦朝 C．西晋 D．唐朝 6．（2022·山东滨州·中考真题）中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（  ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A．以民为本 B．崇德尚贤 C．天人合一 D．兼爱非攻 7．（2023·山东青岛·中考真题）每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 【政治印记·制度留痕】 材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 （2）根据材料二回答，唐代实行了什么制度？为什么说这一制度是“进步的”？ 原因：科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔范固，使有才学的人能够 开元盛世 1．（2024·山东泰安·中考真题）“诗果互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（  ） A．秦王扫六合，虎视何雄哉!（李白《古风》） B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫（忆替》） C．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） D．开辟莉楼逐荷夷，十年始克复先基。（郑成功《复台》） 考向三 盛唐气象 盛世经济的繁荣 1．（2023·山东潍坊·中考真题）“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（ ） A． B． C． D． 2．（2023·山东东营·中考真题）“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的生产工具是（ ） A．楼车 B．翻车 C．曲辕犁 D．筒车 3．（2022·山东济宁·中考真题）下图所示唐朝前期户数的变化主要是由于（  ） A．文化教育昌盛 B．少数民族内迁 C．中外交往频繁 D．社会经济发展 4．（2022·山东聊城·中考真题）某同学在学习《盛唐气象》一课时，搜集到如下图片。读图，回答问题。 （1）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容？ （2）“盛唐气象”是由多种因素促成的。从中，你得到哪些重要启示？ 体现的内容 图1 经济发展迅速，呈现繁荣景象 图2 民族政策开明，民族交融进一步发展 图3 社会风气比较开放，充满活力 图4 文学艺术丰富多彩，成就斐然 唐与吐蕃 1．（2023·山东青岛·中考真题）把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（ ） A．台湾 B．西藏 C．新疆 D．辽东 2．（2023·山东济宁·中考真题）下图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（ ） A．唐太宗问政于房玄龄 B．唐太宗接见吐蕃使者 C．唐玄宗送别高僧玄奘 D．唐玄宗平定安史之乱 唐朝的民族政策 1．（2024·山东菏泽·中考真题）统一多民族国家的持续发展是中华文明传承不息的根本。阅读材料，回答问题。 材料二 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 （2）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 2．（2024·山东日照·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——中国历史研究院《中华文明史简明读本》 （2）材料二体现出唐太宗怎样的民族思想？说明其产生的积极影响。 国际大都会长安 1．（2023·山东济南·中考真题）“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 李白的诗；杜甫、王维和白居易的诗 1．（2024·山东青岛·中考真题）某历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了以下资料。据此判断，他们研究的主题是（  ） A．中国古代民主思想的演变 B．中外思想文化的交流 C．中国古代文学艺术的发展 D．中国古代教育的普及 2．（2024·山东聊城·中考真题）唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明（ ） A．唐诗宋词风格多样名家辈出 B．科举制度推动了文学的繁荣 C．家国情怀是超越时空的情感 D．秦朝汉朝边境贸易较为兴旺 考向四 唐朝的中外文化交流 遣唐使 1．（2024·山东日照·中考真题）新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 鉴真东渡 1．（2024·山东临沂·中考真题）唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（ ） A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间发生了安史之乱 2．（2023·山东青岛·中考真题）下图是某老师在上课时列举的史实。这些史实共同反映了中国古代的（ ） 遣唐使来华 玄奘西行 鉴真东渡 郑和下西洋 A．经济交流 B．海上交通 C．民族关系 D．对外交往 3．（2024·山东枣庄·中考真题）中国是亚洲东部的文明古国。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经……——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。 4．（2024·山东威海·中考真题）梁启超在评述中国文明发展的道路时说：中国文明发展经历了中国之中国、亚洲之中国、世界之中国三个阶段。阅读材料，回答问题。 【亚洲之中国】 材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的___________。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （3）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？结合所学，写出材料二横线处事件的名称。简述该事件的影响。 5．（2022·山东潍坊·中考真题）在历史长河中，货币以不同的形态流通于商贸体系中，连接了政治、经济和文化。阅读材料，回答问题。 材料二 日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 ——据《中国古代货币文化对日本的影响》 （2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识简要分析这一现象出现的原因。 6．（2022·山东东营·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放；通过人员、物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 ——《教师教学用书中外历史纲要》 （2）据材料，结合所学知识，概要指出唐朝“对周邻的优势和吸引力”有哪些？ 玄奘西游 1．（2022·山东济南·中考真题）唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（  ） A．张骞通西域 甘英出使大秦 B．鉴真东渡 玄奘西行 C．文成公主入藏 金城公主入藏 D．郑和下西洋 戚继光抗倭 2．（2023·山东菏泽·中考真题）“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（ ） A．张骞、鉴真 B．张骞、玄奘 C．鉴真、郑和 D．玄奘、郑和 （新素养·史料实证）49．（2024·山东青岛·中考真题）大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。 任务一【解读史料揭秘盛世之因】 唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 （1）解读史料，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 任务二【赏析文物感受盛世之美】 唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰…… ——摘编自沈从文王孖著《中国服饰史》 （2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。 任务三【走近遗址探寻盛世之迹】 唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 （3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。 任务四【立足当下感悟盛世之鉴】 （4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？ 该中考题的新考法主要体现在以下几个方面： 情境化命题 以“盛世大唐”为主题构建了一系列任务情境，如解读史料揭秘盛世之因、赏析文物感受盛世之美、走近遗址探寻盛世之迹等，让学生在具体的情境中运用所学知识解决问题，避免了单纯的知识记忆性考查，使题目更加生动、有趣，也更能考查学生对知识的理解和运用能力。 跨学科融合 在赏析文物感受盛世之美这一任务中，涉及到对唐朝女子服饰的赏析，需要学生具备一定的艺术鉴赏能力和文化理解能力，体现了历史与艺术学科的融合。这种跨学科融合的考法有助于培养学生的综合素养和跨学科思维能力。 注重历史解释和史料实证 题目中给出了大量的史料，如《中国通史》《中国服饰史》《中国陶瓷史》中的内容，要求学生对这些史料进行解读、分析和概括，得出结论，注重考查学生的历史解释和史料实证能力，使学生在答题过程中学会从史料中获取有效信息，培养“论从史出”的历史思维。 强调核心素养的考查 本题全面考查了历史学科的核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。如在立足当下感悟盛世之鉴的任务中，引导学生从唐朝的盛世中汲取经验教训，思考对当今实现中华民族伟大复兴的启示，体现了对学生家国情怀和历史价值观的培养。 开放性的问题设置 在立足当下感悟盛世之鉴这一任务中，最后一问属于开放性问题，答案不唯一，学生可以根据自己的理解和思考进行回答，只要言之有理即可。这种开放性的问题设置能够充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维和独立思考能力。 一、选择题 1．（2024·江苏徐州·中考真题）“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（  ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 2．（2023·山东德州·中考真题）历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．行省制 3．（2024·西藏·中考真题）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 4．（2024·广东广州·中考真题）隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ） A．炫耀王朝国力 B．巩固政治统治 C．推动交通发展 D．减轻民众负担 5．（2024·四川自贡·中考真题）某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 6．（2024·江苏镇江·中考真题）“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（  ） A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役负担 C．促进了民族融合 D．有利于巩固隋朝统治 7．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）我国古代先民非常注重兴修水利。阅读下面图文信息，可知这两项工程都（ ） 都江堰利用地势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。 隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间．的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 A．推动了国家统一的完成 B．促进了南北地区经济文化的交流 C．导致了农民起义的爆发 D．体现了中国古代劳动人民的智慧 8．（2024·四川乐山·中考真题）科举制使出身平民阶层的人通过“十载寒窗”参与政权，进而实现“修身齐家治国平天下”的美好理想，承续儒家的“济世”精神。据此可知，要参加科举考试最应该（ ） A．勤劳耕作 B．积极参军 C．发愤读书 D．诚信经商 9．（2024·江苏宿迁·中考真题）钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制……把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。……自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的是（ ） A．选官标准仅限于门第 B．自由报考无任何限制 C．有利于扩大选官范围 D．这一制度是唐朝首创 10．（2024·辽宁·中考真题）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（  ） 沙场战神·少秦王 不世雄才·唐太宗 万民之王·天可汗 A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 11．（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．两宋时期 D．明清时期 12．（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 13．（2024·黑龙江绥化·中考真题）唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为（  ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 14．（2024·湖北·中考真题）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（ ） A．确立分封制 B．开创中央集权制度 C．完善科举制 D．地方实行行省制度 15．（2024·安徽·中考真题）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策 16．（2024·四川泸州·中考真题）下图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图，这一时期应该是（ ） A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 17．（2024·湖南长沙·中考真题）2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这首诗创作于（ ） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 18．（2024·浙江·中考真题）读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A．唐朝繁荣的社会经济 B．宋朝繁华的都市生活 C．明朝突出的科技成就 D．清朝成熟的商业网络 19．（2024·北京·中考真题）唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 20．（2024·江苏南通·中考真题）图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） 图1 图2 A．利用运河发展经济 B．学习北方畜牧经验 C．重视农田水利灌溉 D．善于推广犁耕技术 21．（2024·四川乐山·中考真题）唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（ ） A．中原地区政局稳定 B．民族交往交流交融 C．西域商品经济发达 D．海上贸易高度繁荣 22．（2024·贵州铜仁·中考真题）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（ ） A．民族交融加强 B．社会风气开放 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 23．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么。这说明，唐朝时期（ ） A．妇女得到解放 B．尚武风气盛行一时 C．文学艺术繁荣 D．社会风气开放包容 24．（2024·山西·中考真题）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（  ） 《女史箴图》（局部） 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。 《送子天王图》（局部） 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 A．生动描绘了宫廷女官的生活 B．表现出继承基础上的创新 C．细腻表现了开放的社会风气 D．借鉴西方绘画的创作手法 25．（2024·广东广州·中考真题）唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现（ ） A．得益于指南针获得广泛应用 B．推动了海上丝绸之路的开通 C．表明世界开始连为一个整体 D．促进了中外经济文化的交流 26．（2024·江苏常州·中考真题）钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的是（ ） A．秦半两钱 B．西夏货币 C．和同开珎 D．契丹货币 27．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（  ） A．先进的生产技术 B．繁荣的中外交流 C．和睦的民族关系 D．多彩的文学艺术 28．（2024·湖北武汉·中考真题）下图是甘肃出土的唐朝三彩骑俑队列，其中的女骑俑束着典型的汉式头饰，身穿窄袖紧身衣。我国其他多个地区也出土了同时期的类似三彩人物俑，印证了当时人口构成的多元性。材料反映出这一时期的时代特征是（ ） A．动荡与变革 B．繁荣与开放 C．封闭与危机 D．侵略与反抗 29．（2024·四川广元·中考真题）初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固和发展 30．（2020·湖南衡阳·中考真题）如果要给如图的塑像做文字注解，正确的是（  ） A．西游天竺，求取佛经 B．政启开元，治宏贞观 C．东渡日本，弘扬佛法 D．主动请缨，征战海外 31．（2024·内蒙古包头·中考真题）唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A．文化交流的频繁 B．民族交融的盛况 C．对外交通的发达 D．开放包容的气度 32．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下表学习笔记归纳的学习主题是（ ） ·开通大运河 ·“贞观之治”“开元盛世” ·鉴真东渡与玄奘西行 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 33．（2024·甘肃兰州·中考真题）唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写到：“绿野扶风道，黄尘马嵬释。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱 34．（2024·四川眉山·中考真题）学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（  ） A．长平之战 B．楚汉之争 C．赤壁之战 D．安史之乱 35．（2024·江苏苏州·中考真题）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一 C．政权频繁更迭民不聊生 D．安史之乱造成了巨大破坏 36．（2023·湖南岳阳·中考真题）安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 37．（2022·西藏·中考真题）隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。这一时期的时代特征是（  ） A．危机与探索 B．繁荣与开放 C．屈辱与抗争 D．政权分立与民族交融 38．（2022·贵州铜仁·中考真题）下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（  ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的巩固与发展 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 39．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（  ） A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．噶尔丹叛乱 40．（2022·贵州黔西·中考真题）诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（  ） 《忆昔》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻来流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 A．先南后北统一 B．经济重心南移 C．由开明到专制 D．由繁荣转衰落 二、综合题 41．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某班布置“古代中国·惊艳世界”主题展板，并围绕主题进行探究性学习，请你参与完成。 古代中国·惊艳世界 人物篇 A．黄帝  B．秦孝公  C． 张骞  D．祖冲之 制度篇 西周分封制示意图  秦朝的政治制度示意图 江南贡院科举考试 改革篇 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）请按照示例，将“人物篇”中的人物进行归类，放入相应板块。 示例：板块一“人文初祖”：A 板块二“数学大家”： 板块三“推动变法”： 板块四“凿空之旅”： （2）请你从“制度篇”中任选一个，说明它能够入选展板的理由。） （3）“改革篇”中，根据材料并结合所学知识，说说孝文帝改革有何意义。 42．（2024·陕西延安·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物创立了大一统的____________，（制度）皇帝之下，设有中央政权机构，其中________掌管行政事务；图B人物于________年灭掉陈朝，统一全国；公元前27年，________（人物）首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。 材料二 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设置，则以军事襟要的镇遏控制为重心。各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地成兵布置、调遣始终由朝廷直接掌握。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （2）依据材料二，概括元代行省制的特点。结合所学知识，分析行省制度实行的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从“国家统一是中华民族的主旋律”中得到的启示。 43．（2024·天津·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。通过初中三年的学习，我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。回答以下问题。 （1）下列属于历史解释的有哪些？请将序号填入答题卡中相应的位置。 ①隋的统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 ②隋朝开凿大运河 ③唐朝设置安西都护府和北庭都护府 ④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 （2）唐太宗开创的盛世局面，历史上被称作什么？在他统治时期，政治比较清明。请结合所学，从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。 唐太宗像 一些人认为唐玄宗是一位明君，另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复杂多变的，对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。 （3）结合唐玄宗时期的相关史实，分析其前期和后期的统治分别对社会产生了怎样的影响？据此，你从中得出什么认识？ 44．（2024·湖南·中考真题）在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。 材料三 当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 ——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》（《人民日报》2024年1月1日） （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！43 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题一 中国古代史 专题04 隋唐时期： 繁荣与开放的时代 考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。 真题透视：精选近三年真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。 中考新考法：梳理中考出现的新题型、新考法试题。 新题特训：选用最新的优秀试题，巩固考点复习效果。 课标要求 重点考向 考法/角度 通过了解隋朝的兴亡、"贞观之治"与"开元盛世"，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解"安史之乱"后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 考向一 隋朝的统一与灭亡 隋的建立与统一 大运河的开通 开创科举取士制度 科举制的影响、评价 考向二 从“贞观之治”到“开元盛世” 贞观之治 开元盛世 考向三 盛唐气象 盛世经济的繁荣 国际大都会长安 唐与吐蕃 唐朝的民族政策； 李白的诗；杜甫、王维和白居易的诗 考向四 唐朝的中外文化交流 遣唐使 鉴真东渡 玄奘西游 考向一 隋朝的统一与灭亡 隋的建立与统一 1．（2024·山东青岛·中考真题）“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（  ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 【答案】B 【知识点】隋的建立与统一 【解析】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 大运河的开通 1．（2024·山东聊城·中考真题）它“是世界上最长的、最古老的人工水道，……促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，……直到今天仍发挥重要作用。”世界遗产委员会这段颁奖词评价的是（ ） A．灵渠 B．都江堰 C．淝水 D．大运河 【答案】D 【知识点】大运河的开通 【解析】根据题干信息“是世界上最长的、最古老的人工水道，……促进了中国南北物资的交流和领土的统一管辖，……直到今天仍发挥重要作用”并结合所学知识可知，描述的是大运河。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉，D项正确；灵渠在今广西桂林兴安境内，全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能，排除A项；公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰，建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，与题干信息不符，排除B项；淝水是安徽境内的河流，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 2．（2024·山东临沂·中考真题）如图（来源：2021年版义务教育教科书《中国历史》七年级下册第3页）所示是我国古代的一项重大工程，在第38届世界遗产大会上获准列入世界遗产名录。该工程（ ） 隋朝大运河示意图 A．开凿于隋统一全国之前 B．以长安为中心贯通南北 C．使隋朝的统治日趋稳固 D．对后世产生了深远影响 【答案】D 【知识点】大运河的开通 【解析】根据图示“隋朝大运河示意图”并结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对后世产生深远影响，D项正确；大运河开凿于隋朝统一全国后，排除A项；大运河以洛阳为中心，排除B项；由于隋炀帝在修建大运河时，征发的大量徭役，导致民不聊生，激化了阶级矛盾，导致隋末农民起义爆发，排除C项。故选D项。 3．（2023·山东青岛·中考真题）我国古代有这样一项工程，它的完工使国家南北的交通更加便利。人们可以从余杭乘船北行直达涿郡，西行直达洛阳。这项工程是（） A．秦国都江堰 B．秦朝灵渠 C．隋朝大运河 D．明长城 【答案】C 【知识点】大运河的开通 【解析】根据题干材料中的“可以从余杭乘船北行直达涿郡，西行直达洛阳”，结合所学可知，隋朝开凿的大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，符合题意，C项正确；秦国修筑的都江堰位于岷江之上，使成都平原成为天府之国，秦朝开凿的灵渠沟通了长江流域和珠江流域，明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江，均与题意不符，排除ABD三项。故选C项。 4．（2023·山东菏泽·中考真题）隋唐时期，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市（下图）。这主要得益于（ ） 隋朝大运河示意图 A．繁盛的内河航运 B．便利的海运交通 C．安定的社会环境 D．经济重心的南移 【答案】A 【知识点】大运河的开通 【解析】根据所学结合图片可知，隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南达余杭，经过江都，由此可知，洛阳、江都、余杭等成为著名的经济城市与繁盛的内河航运有关，A项正确；江都、余杭和洛阳都处于内陆，与海运无关，排除B项；安定的社会环境是城市发展的基础，但与题意不符，排除C项；经济重心的南移开始于唐朝中期，且洛阳位于北方，与题意不符，排除D项。故选A项。 5．（2023·山东聊城·中考真题）如果给方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ） •开凿大运河 •开创科举取士制度 •开元盛世 •遣唐使 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的建立和巩固 【答案】C 【知识点】开元盛世、遣唐使、 开创科举取士制度、大运河的开通 【解析】据题干“•开凿大运河•开创科举取士制度•开元盛世•遣唐使”结合所学可知，大运河和科举制度反映的是隋朝的史实；开元盛世和遣唐使反映的是唐朝的盛世，隋唐是我国历史上繁荣与开放的时代，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的特征，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的时代特征，排除D项。故选C项。 6．（2023·山东东营·中考真题）杜佑在《通典》中对一位皇帝做了这样的描述：“登极之初，即建洛邑，每月役丁二百万人。导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡，筑长城东西千余里，皆征百万余人。”据此判断。这位皇帝是（ ） A．秦始皇 B．隋文帝 C．隋炀帝 D．唐玄宗 【答案】C 【知识点】大运河的开通 【解析】根据“导洛至河及淮，又引沁水达河北，通涿郡……”和所学知识可知，材料反映的是大运河的开通。605年，隋炀帝下令开凿了大运河。大运河以洛阳为中心，北达（或最北点）涿郡（今北京），南至（或最南点）余杭（今杭州），全长2000多公里，是世界上最伟大的工程之一。大运河按由北到南的顺序分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段；从北到南沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，C项正确；秦始皇建立秦朝，与材料反映的开通大运河不符，排除A项；隋文帝建立隋朝，他在位时期没有开通大运河，排除B项；唐玄宗是唐朝的皇帝，在位时期出现“贞观之治”，材料没有反映，排除D项。故选C项。 7．（2022·山东枣庄·中考真题）2022年4月28日京杭大运河全线水流贯通。2500年来，大运河生动记录了国脉的时代赓续，传承着民族的班璨文明。大运河开凿于春秋秋时期，完成于隋朝。关于隋朝大运河，下列表述不正确的是（  ） A．是古代世界上最长的运河 B．以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭 C．加强了南北地区政治、经济和文化交流 D．连接了海河、黄河、淮河、长江和珠江五大水系 【答案】D 【知识点】大运河的开通 【解析】根据所学可知隋朝的大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭、是古代世界上最长的运河、加强了南北地区政治、经济和文化交流。连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，D项符合题意，D项正确；ABC项表述正确，不符题意，排除。故选D项。 开创科举取士制度 8．（2024·山东德州·中考真题）下图反映了我国古代的一项选官制度，该制度正式确立于（  ） 《清代大金榜》（现藏于中国第一历史档案馆） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 【答案】B 【知识点】 开创科举取士制度 【解析】根据所学知识可知，隋文帝开始用考试的办法选拔官员，隋炀帝时期，设立进士科，标志着科举制度正式形成，因此古代通过考试选制度正式确立于隋朝，B项正确；汉朝实行选官制度是察举制，排除A项；唐朝不断完善了科举制度，唐太宗增加科举考试科目，武则天创立殿试制度，排除C项；元朝的选官制度在前期主要采取世袭、恩荫与推举制的方式，后期恢复了科举制度，排除D项。故选B项。 9．（2023·山东济南·中考真题）如图体现了中国古代选官制度的演变。“？”处应该填写（ ） A．分封制度 B．军功爵制 C．刺史制度 D．科举制度 【答案】D 【知识点】 开创科举取士制度、科举制的完善（唐）、八股取士 【解析】由图中所示内容，结合所学知识可知，隋文帝即位后，废除了魏晋南北朝时期实行的九品中正制，注重考查人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度，隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立，此后科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年，D项正确；西周时期，为了巩固统治，实行分封制，排除A项；军功爵制是战国时代的制度，秦是推行军功爵制最彻底的国家，对当时和后世的影响也最大，但其特点并不是考试选官，排除B项；刺史制度出现于汉朝，其主要职责是为监察地方官员和豪强，排除C项。故选D项。 科举制的影响、评价 1．（2023·山东德州·中考真题）历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．行省制 【答案】C 【知识点】科举制的影响、评价 【解析】根据题干“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围”和所学知识可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制度正式形成。科举制的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动，推动教育的发展，C项正确；禅让制是原始社会后期部落联盟首领的推举制度，排除A项；世袭制是依据血缘关系世代传承官职，排除B项；行省制是元朝的地方行政制度，排除D项。故选C项。 2．（2024·山东菏泽·中考真题）与此前的选官制度相比，隋朝确立的这一制度“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一。”据此可知，这一制度（ ） A．加强了中央集权 B．促进了民族交融 C．推动了教育发展 D．扩大了选官范围 【答案】A 【知识点】科举制的影响、评价 【解析】根据材料“把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”和所学可知，科举制通过考试选取人才，把取士权力由地方转移到中央朝廷，反映出科举制加强了中央集权，A项正确；材料介绍的是科举制的作用之一，没有涉及民族交融的有关情况，排除B项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，没有体现推动了教育发展，排除C项；材料主旨强调科举制加强了中央集权，“扩大了选官范围”与材料把取士的重心由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助成历史中国的政治统一”不符，排除D项。故选A项。 3．（2023·山东潍坊·中考真题）中国古代人才选拔制度对中国历史影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 汉代选拔官吏，注重德行，而德行没有一定的客观标准，清议也缺之确凿凭证，后来出现了“举秀才，不知书；举孝康，父别居”的现象。魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，“上品无寒门，下品无世族”。实行科举制度，用考试办法审查应试举子的如识才能，比较客观全面。 ——摘编自《科举与中国古代政治文明》 （1）据材料一，指出科举制出现前人才选拔存在的弊端。 【答案】（1）弊端：汉代注重德行：不科学，没有一定的客现标准；魏晋南北朝实行九品中正制：忽视才德，注重家世。 【解析】（1）弊端：根据材料一“汉代选拔官吏，注重德行，而德行没有一定的客现标准，清议也缺之确凿凭证，后来出现了‘举秀才，不知书；举孝康，父别居’的现象”，可知不科学，没有一定的客现标准；由“魏晋南北朝实行九品中正制，选人不问才德，只看门第的高低，‘上品无寒门，下品无世族’”，可知忽视才德，注重家世。因此可知科举制出现前人才选拔存在的弊端是注重德行，不科学，没有一定的客现标准；九品中正制，忽视才德，注重家世。 4．（2023·山东济宁·中考真题）封建王朝或盛或衰，与官吏的选拔和任用有密切关系。阅读材料，回答问题。 材料二 魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。开皇三年正月，“诏举贤良”。开皇十八年，“诏……以志行修谨、清平干济二科举人”。——据白寿彝《中国通史》 （2）结合所学知识，判断材料中“开皇”所指的统治者，并简要说明其统治时期选官制度的主要变化。 （2）统治者：隋文帝；变化：由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。 （2）统治者：依据材料二中信息“魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的“九品中正制”，就在开皇中废除了”，结合所学可知，隋文　帝杨坚在位时废除了九品中正制，开始用分科考试的办法选拔人才。故“开皇”所指的统治者是隋文帝。 变化：据材料二“魏晋以来为豪强地主所操纵的选拔官僚的‘九品中正制’，就在开皇中废除了。代之而起的是以考试选士的科举制度。”可知，由重门第的九品中正制到通过考试选拔人才。 5．（2024·山东烟台·中考真题）变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。 材料二 ——整理自刘松柏 何成刚 梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》 （2）制度：科举制度；意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。 （2）制度：根据材料二“公平竞争，注重才学，择优录取”“考试”结合所学可知，材料反映的是隋朝时期创立的科举制度。 意义：结合所学可知，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展；科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 考向二 从“贞观之治”到“开元盛世” 贞观之治 1．（2024·山东东营·中考真题）据以下表格内容判断，该单元的学习主题是（  ） 单元主题： 课时 子目 第2课 唐朝的建立与“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世” 第3课 经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气、多彩的文学艺术 第4课 遣唐使和鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行 A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 【答案】C 【知识点】贞观之治、盛世经济的繁荣、玄奘西游 【解析】根据题干信息“贞观之治”、女皇帝武则天、“开元盛世”、“遣唐使和鉴真东渡”、“玄奘西行”并结合所学知识可知，隋唐时期，国家统一、强盛，交通便利，四通八达。盛世局面的出现。如贞观之治，开元盛世等；以“和”为贵的民族关系，如文成公主入吐蕃等；对外的友好交往关系，如玄奘到天竺取经，鉴真东渡日本等；辉煌的隋唐文化，如唐朝是我国诗歌创作的黄金在时代。因此在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，C项正确；秦汉时期的时代特征是统一多民族国家的建立与巩固，排除A项；三国两晋南北朝时期的时代特征是政权分立与民族交融，排除B项；辽宋夏金元时期的时代特征是民族关系发展和社会变化，排除D项。故选C项。 2．（2024·山东潍坊·中考真题）“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”与此相符的是（  ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．康乾盛世 【答案】C 【知识点】贞观之治 【解析】根据材料“米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万人。”，结合材料中的突厥归附，可知材料描述的是唐太宗时期的社会状况，唐太宗时期出现的盛世为贞观之治，C项正确；文景之治是西汉文帝、景帝统治时期的治世，排除A项；光武中兴是东汉刘秀统治时期的治世，排除B项；康乾盛世是清朝前期出现的盛世，排除D项。故选C项。 3．（2023·山东滨州·中考真题）在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏；《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出（ ） A．唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B．两部史书对唐太宗的评价完全一致 C．《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D．历史评价带有主观性，需多方考证 【答案】D 【知识点】贞观之治 【解析】据题干“《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏”“《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足。”可知，《旧唐书》《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D项正确；唐太宗是我国历史上最杰出的帝王，表述过于绝对，排除A项；两部史书对唐太宗的评价并不完全一致，排除B项；《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》，题干未体现，排除C项。故选D项。 4．（2023·山东临沂·中考真题）唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A．认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B．认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C．创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D．为扩大其统治基础而创立了殿试制度 【答案】A 【知识点】贞观之治 【解析】根据题干材料中的“为君之道，必须先存百姓”可知，唐太宗知道作为一个君主，必须体恤百姓，这关系到国家的生死存在，A项正确；从“损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”可知，唐太宗认为残酷的剥削百姓是在自取灭亡，所以B项表述错误，排除B项；创立科举制度的是隋炀帝，创立殿试制度的是武则天，均不是唐太宗，并且这两项与题干材料信息也不符，排除CD两项。故选A项。 5．（2022·山东青岛·中考真题）小丽是某个朝代的“粉丝”，她对自己喜爱的朝代进行了知识梳理，部分内容如下图。由此判断，该朝代是（  ） 政治——“贞观之治”、“开元盛世” 经济——曲辕犁、筒车、唐三彩 对外——玄奘西行、鉴真东渡 A．商朝 B．秦朝 C．西晋 D．唐朝 【答案】D 【知识点】贞观之治、盛世经济的繁荣、开元盛世 【解析】根据图片内容结合所学知识可知，“贞观之治”是唐太宗时期出现的盛世局面；“开元盛世”是唐玄宗前期出现的盛世局面；曲辕犁、筒车、唐三彩，都是唐朝的经济成就；玄奘西行、鉴真东渡，都是唐朝对外交往的史实。所以小丽梳理的朝代是唐朝，D项正确；商朝与图片信息不符，排除A项；秦朝与图片信息不符，排除B项；西晋与图片信息不符，排除C项。故选D项。 6．（2022·山东滨州·中考真题）中华优秀传统文化博大精深。以下材料体现的共同思想是（  ） ·以百姓心为心——《道德经》 ·政之所兴，在顺民心;政之所废，在逆民心——《管子·牧民》 ·民为贵，社稷次之，君为轻——《孟子·尽心下》 ·为君之道，必须先存百姓——吴兢《贞观政要》卷1《君道》 A．以民为本 B．崇德尚贤 C．天人合一 D．兼爱非攻 【答案】A 【知识点】贞观之治、战国百家的代表及其主张、老子和《道德经》 【解析】结合所学知识可知，“以百姓心为心”“政之所兴，在顺民心”“民为贵，社稷次之”“为君之道，必须先存百姓”都体现了人民的重要性，A项正确；崇德尚贤、天人合一、兼爱非攻题干都未体现，排除BCD项。故选A项。 7．（2023·山东青岛·中考真题）每个朝代都有自己的印记。这些印记形成了中华民族独特的精神标识，诠释着中华文明的博大内涵。阅读下列材料，完成相关问题。 【政治印记·制度留痕】 材料二 唐代针对此弊，改成自由竞选，所谓“怀牒自列”，即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。这制度，大体说来，较以前是进步的。 ——摘自钱穆著《中国历代政治得失》 （2）根据材料二回答，唐代实行了什么制度？为什么说这一制度是“进步的”？ 【答案】（2）制度：科举制； 原因：科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔范固，使有才学的人能够 由此参政，促进了社会阶层的流动；也推动了教育的发展。（答出两点即可） （2）制度：根据材料“把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试”可得出，唐代实行了科举制。 原因：根据材料二“即不需要地方长官察举，更不需要中央九品中正评定，把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试”和所学知识可知，科举制加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔范固，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；也推动了教育的发展。 开元盛世 1．（2024·山东泰安·中考真题）“诗果互证”是历史研究的方法之一。下列诗句能够印证唐朝盛世景象的是（  ） A．秦王扫六合，虎视何雄哉!（李白《古风》） B．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。（杜甫（忆替》） C．生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） D．开辟莉楼逐荷夷，十年始克复先基。（郑成功《复台》） 【答案】B 【知识点】开元盛世 【解析】依据所学可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” 意思是开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕，“开元盛世”出现在唐玄宗统治前期，B项正确；秦王扫六合，虎视何雄哉!（李白《古风》）描述的是秦始皇统一六国，排除A项；生当作人杰，死亦为鬼雄描述的是项羽与刘邦楚汉之争，排除C项；开辟莉楼逐荷夷，十年始克复先基描述的是郑成功收复台湾，排除D项。故选B项。 考向三 盛唐气象 盛世经济的繁荣 1．（2023·山东潍坊·中考真题）“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”这些诗句描写的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】盛世经济的繁荣 【解析】据题干“随流转自速，居高还复倾。”“山田枯旱湖田涝，惟此丰凶岁岁均。”可知，这是灌溉工具，而且不需要人力，结合所学可知，筒车是利用水力进行灌溉，符合题意，D项正确；耧车是播种工具，排除A项；秧马是插秧工具，排除B项；翻车需要人力，排除C项。故选D项。 2．（2023·山东东营·中考真题）“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的生产工具是（ ） A．楼车 B．翻车 C．曲辕犁 D．筒车 【答案】D 【知识点】盛世经济的繁荣 【解析】根据材料“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”和所学知识可知，材料描述的是唐代灌溉工具筒车，D项正确；楼车是西汉时期出现，是一种畜力条播机，材料没有涉及，排除A项；翻车是东汉时期出现，曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，材料没有反映，排除B项；曲辕犁是唐朝时期发明的耕地工具，材料没有反映，排除C项。故选D项 3．（2022·山东济宁·中考真题）下图所示唐朝前期户数的变化主要是由于（  ） A．文化教育昌盛 B．少数民族内迁 C．中外交往频繁 D．社会经济发展 【答案】D 【知识点】盛世经济的繁荣 【解析】根据题干柱状图中唐朝前期户数的不断增加，结合所学知识可知，这与唐朝前期的“贞观之治”和“开元盛世”有关，这一时期社会经济持续发展，人口持续增长，D项正确；文化教育昌盛不是唐朝前期户数的变化的主要原因，排除A项；少数民族内迁不是唐朝前期户数的变化的主要原因，排除B项；中外交往频繁不是唐朝前期户数的变化的主要原因，排除C项。故选D项。 4．（2022·山东聊城·中考真题）某同学在学习《盛唐气象》一课时，搜集到如下图片。读图，回答问题。 （1）以上四幅图片蕴含的历史信息，分别体现了“盛唐气象”的什么内容？ （2）“盛唐气象”是由多种因素促成的。从中，你得到哪些重要启示？ 【答案】（1） 体现的内容 图1 经济发展迅速，呈现繁荣景象 图2 民族政策开明，民族交融进一步发展 图3 社会风气比较开放，充满活力 图4 文学艺术丰富多彩，成就斐然 （2）启示：国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；政治清明是社会进步的重要保障；制度创新有利于激发社会活力；改善民生是国家发展的要务；人民群众是历史的创造者；对外开放交流有助于增强国力。 【知识点】隋唐书法、唐与吐蕃、盛世经济的繁荣 【解析】（1）根据所学知识，图一是筒车，农业灌溉工具，体现了经济发展迅速，呈现繁荣景象；图二为唐蕃会盟碑，体现出民族政策开明，民族交融进一步发展；图三为唐女子骑马俑，根据所学知识，骑马出行是唐代贵族女子的休闲生活方式之一。可以看出唐朝社会风气比较开放，充满活力；图四为颜真卿作品，其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大，反映出唐朝文学艺术丰富多彩，成就斐然。 （2）本题为开放性试题，言之有理即可。根据所学知识，盛唐气象的形成是多种因素共同作用的结果。如国家安定，政治清明，经济发展，对外交流频繁等，故得到的启示为国家统一安定是社会发展、繁荣的前提；政治清明是社会进步的重要保障；制度创新有利于激发社会活力；改善民生是国家发展的要务；人民群众是历史的创造者；对外开放交流有助于增强国力。 唐与吐蕃 1．（2023·山东青岛·中考真题）把握关键词，获取重要信息是学习历史的重要方法。某同学通过引擎搜索某一关键词，得到的高频信息有“吐蕃”“宣政院”等。这一关键词最可能是（ ） A．台湾 B．西藏 C．新疆 D．辽东 【答案】B 【知识点】元朝对边疆地区的管辖、唐与吐蕃 【解析】根据“吐蕃”“宣政院”结合所学知识可知，“吐蕃”是藏族的祖先，生活在现在西藏，唐朝时期文成公主入藏，促进了唐蕃之间的交往。元朝设宣政院管理西藏，中央政府对西藏正式行使行政管辖，B项正确；宣政院是元朝设置管理西藏的机构，与台湾、新疆、辽东无关，排除ACD项。故选B项。 2．（2023·山东济宁·中考真题）下图为唐朝阎立本绘制的《步辇图》，该图反映的历史场景是（ ） A．唐太宗问政于房玄龄 B．唐太宗接见吐蕃使者 C．唐玄宗送别高僧玄奘 D．唐玄宗平定安史之乱 【答案】B 【知识点】隋唐绘画、唐与吐蕃 【解析】据所学可知，《步辇图》反映的是唐太宗接见吐蕃求亲使者的场景，B项正确；唐太宗问政于房玄龄与题干图片内容不符，排除A项；玄奘生活于唐太宗时期，排除C项；平定安史之乱的是唐肃宗，排除D项。故选B项。 唐朝的民族政策 1．（2024·山东菏泽·中考真题）统一多民族国家的持续发展是中华文明传承不息的根本。阅读材料，回答问题。 材料二 公元640年 设安西都护府 公元647年 设瀚海都督府 公元657年 设羁縻蒙池、昆陵都护府 公元702年 设北庭都护府 ——据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》 《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者 （2）归纳材料二反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。 （2）方式：设置机构；和亲。 作用：唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 （2）方式：根据材料二“设安西都护府”“设瀚海都督府”“设北庭都护府”可得出，唐朝处理民族关系的方式为设置机构；根据材料二“《步辇图》：唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者”可知，唐朝处理民族关系的方式为和亲。 作用：根据所学知识可知，可以从唐蕃和亲的意义等角度进行分析，所以，其作用为唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。 2．（2024·山东日照·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 唐太宗强调：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——中国历史研究院《中华文明史简明读本》 （2）材料二体现出唐太宗怎样的民族思想？说明其产生的积极影响。 （2）民族思想：开明的民族思想。影响：促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。 （2）民族思想：根据材料“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，结合所学知识可知，材料意思是：过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族，我与他们不同，我对各民族一视同仁。材料反映了唐太宗时期实行的是比较开明的民族思想。 影响：结合所学知识可知，唐太宗的民族思想促进了民族交融，推动了各民族经济与社会发展。 国际大都会长安 1．（2023·山东济南·中考真题）“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”《全球通史》对唐都长安的描述，反映出这一时期的时代特征是（ ） A．统一多民族国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 【答案】C 【知识点】国际大都会长安 【解析】由材料“这是一座约100多万人口的大城市，宽阔的大道纵横交错。大道上时常挤满了波斯人、印度人、犹太人、亚美尼亚人和各种中亚人⋯⋯”并结合所学可知，材料反映出这一时期的时代特征是繁荣与开放。唐朝前期，政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣开放的景象，C项正确；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除B项；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元时期的阶段特征，排除D项。故选C项。 李白的诗；杜甫、王维和白居易的诗 1．（2024·山东青岛·中考真题）某历史兴趣小组在开展研究性学习时，收集了以下资料。据此判断，他们研究的主题是（  ） A．中国古代民主思想的演变 B．中外思想文化的交流 C．中国古代文学艺术的发展 D．中国古代教育的普及 【答案】C 【知识点】李白的诗、宋词、元曲、红楼梦 【解析】根据所学知识，材料中涉及的唐诗宋词元杂曲、明清时期小说以及京剧等相关内容，包括了我国古代的几种主要的文学形式，反映的研究主题是中国古代文学艺术的发展，C项正确；材料反映的是中国古代几种主要的文学种类，未涉及思想以及的教育的内容，排除AD项；材料仅涉及中国的文学形式，未反映中外思想文化交流的信息，排除B项。故选C项。 2．（2024·山东聊城·中考真题）唐诗通常会把时空背景转换成秦汉，如王昌龄的“秦时明月汉时关”；宋词经常提及不为两宋控制却有强烈文化符号意味的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”。这主要表明（ ） A．唐诗宋词风格多样名家辈出 B．科举制度推动了文学的繁荣 C．家国情怀是超越时空的情感 D．秦朝汉朝边境贸易较为兴旺 【答案】C 【知识点】李白的诗、杜甫、王维和白居易的诗、宋词 【解析】据本题时间信息可知准确时空是：唐朝、宋朝（中国）。根据材料可知，唐代诗词常把时空转换为秦汉，如“秦时明月汉时关”，宋代诗词也经常提及具有家国情怀的中国西北地区，如辛弃疾的“要挽银河仙浪，西北洗胡沙”，这些都说明诗词中蕴含着超越时空的深厚的家国情怀，C项正确；唐诗宋词风格多样名家辈出，不是题干表达的主旨，排除A项；题干材料没有涉及科举制度，排除B项；题干材料与边境贸易无关，排除D项。故选C项。 考向四 唐朝的中外文化交流 遣唐使 1．（2024·山东日照·中考真题）新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（ ） A．唐朝政治制度先进 B．中华文明历史悠久 C．中国文化影响深远 D．中朝民间交往密切 【答案】C 【知识点】遣唐使 【解析】据题干“新罗仿唐制设国学，教授《尚书》礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。”和所学知识可知，新罗是中国的邻国，材料说明唐朝文化传播到了周边国家并深刻影响周边国家的发展，说明中国文化影响深远，C项正确；题干体现的是唐文化对周边国家的影响，体现不出唐朝政治制度先进，排除A项；材料不能全面说明中华文明历史悠久，排除B项；材料没有涉及“中朝民间交往密切”的内容，排除D项。故选C项。 鉴真东渡 1．（2024·山东临沂·中考真题）唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（ ） A．鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B．鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C．鉴真东渡时风平浪静顺利成功 D．鉴真东渡期间发生了安史之乱 【答案】B 【知识点】鉴真东渡 【解析】根据材料“742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。”可知，鉴真东渡是受到日本僧人的邀请，他为中日交流做出巨大贡献，受到日本人的尊敬，B项正确；鉴真东渡日本是唐玄宗时期，玄奘西行是唐太宗时期，排除A项；鉴真东渡是历经艰难险阻和风浪，第6次才达到日本，风平浪静顺利成功与现实不符，排除C项；鉴真东渡754年达到日本，755年爆发安史之乱，鉴真东渡期间发生了安史之乱不正确，排除D项。故选B项。 2．（2023·山东青岛·中考真题）下图是某老师在上课时列举的史实。这些史实共同反映了中国古代的（ ） 遣唐使来华 玄奘西行 鉴真东渡 郑和下西洋 A．经济交流 B．海上交通 C．民族关系 D．对外交往 【答案】D 【知识点】玄奘西游、遣唐使、鉴真东渡、郑和下西洋 【解析】结合所学可知，隋唐时期，日本排除大量遣唐使来华；唐朝时期，玄奘西行天竺学习佛法，鉴真东渡传播大唐文化；郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。因此，题干反映的是中外交流，D项正确；经济交流与玄奘西行、鉴真东渡等无关，排除A项；海上交通与玄奘西行无关，排除B项；民族关系与题干信息无关，排除C项。故选D项。 3．（2024·山东枣庄·中考真题）中国是亚洲东部的文明古国。秦汉以来，中国与外部世界的交往规模不断扩大，对外关系在明清时期发生重大转变。阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时，日本对中华文化更加向往，于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。在返日留唐学生的策划下，646年日本实行“大化改新”，以“中华化”为最高理想。——普通高中教科书教师教学用书《历史》选择性必修3 他是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过度而双目失明。但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经……——义务教育教科书《中国历史》七年级下册 （1）依据材料一，写出唐朝时中日文化交流的史事。 【答案】（1）史事：遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化；鉴真东渡日本传授中国文化。 【解析】（1）史事：由题干材料“于630年派出第一批遣唐使，在此后200多年中，共派出遣唐使近20次。”“但他矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授佛经……”可知，唐朝时中日文化交流的史有遣唐使来中国学习唐朝先进的制度和文化；鉴真东渡日本传授中国文化。 4．（2024·山东威海·中考真题）梁启超在评述中国文明发展的道路时说：中国文明发展经历了中国之中国、亚洲之中国、世界之中国三个阶段。阅读材料，回答问题。 【亚洲之中国】 材料二 在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的___________。日本社会各阶层也深受唐文化浸染，他们吟诵唐诗，雅好唐乐，发展“唐绘”，行唐礼，服唐服。同期的朝鲜和后来的越南，均以中国为文化母国。中国文化传递出其独有的“智慧之光”，对人类文明的发展做出了自己的贡献。 ——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》 （3）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？结合所学，写出材料二横线处事件的名称。简述该事件的影响。 （3）鉴真；大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）人物：根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 事件：根据材料“在返日留唐学生的策动下，日本发生著名的___________”结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。材料二横线处事件的名称是大化改新。 影响：根据所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 5．（2022·山东潍坊·中考真题）在历史长河中，货币以不同的形态流通于商贸体系中，连接了政治、经济和文化。阅读材料，回答问题。 材料二 日本仿唐风气盛行，政府曾多次派“遣唐使”学习唐朝先进文化。受唐朝货币制度影响，708年，日本正式在奈良仿照唐“开元通宝”铸造“和同开珎”。这是见于文献记载的日本历史上最早的自铸货币。 ——据《中国古代货币文化对日本的影响》 （2）材料二反映了什么历史现象？结合所学知识简要分析这一现象出现的原因。 （2）现象：日本文化深受唐朝影响。 原因：唐朝国力强盛；唐朝开放包容；日本人善于学习；中日交往频繁；海上丝绸之路开通。 （2）现象：据材料“日本仿唐风气盛行，政府曾多次派‘遣唐使’学习唐朝先进文化……”可知，日本文化深受唐朝影响。 原因：据材料并结合所学可从唐朝国力强盛；唐朝开放包容；日本人善于学习；中日交往频繁；海上丝绸之路开通等方面回答。 6．（2022·山东东营·中考真题）阅读材料，回答问题。 材料二 唐朝处理对外关系的时候，强调制度文化的传播和对周邻国家的开放；通过人员、物质、文化的广泛流动，充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 ——《教师教学用书中外历史纲要》 （2）据材料，结合所学知识，概要指出唐朝“对周邻的优势和吸引力”有哪些？ （2）日本多次派“遣唐使”来华，学习中国的先进文化。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 （2）据材料，结合所学知识可知，唐朝“对周邻的优势和吸引力”有日本多次派“遣唐使”来华，学习中国的先进文化。他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 玄奘西游 1．（2022·山东济南·中考真题）唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响。下列能够证明此特点的史实是（  ） A．张骞通西域 甘英出使大秦 B．鉴真东渡 玄奘西行 C．文成公主入藏 金城公主入藏 D．郑和下西洋 戚继光抗倭 【答案】B 【知识点】玄奘西游、鉴真东渡 【解析】根据材料“唐朝作为一个积极的文化传播者将自身的先进文化辐射到周边国家，同时也吸收了其他文明的优秀文化，对世界文明发展进程产生了深远影响”可知表述的是唐朝的对外关系，鉴真东渡、玄奘西行可以用于证明唐朝外交的特点，B项正确；A项是汉代，排除；C项是唐朝的民族关系，与材料信息不符合，排除；D项是明朝，排除。故选B项。 2．（2023·山东菏泽·中考真题）“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”。为此作出重要贡献的是（ ） A．张骞、鉴真 B．张骞、玄奘 C．鉴真、郑和 D．玄奘、郑和 【答案】B 【知识点】张骞通西域、玄奘西游 【解析】根据题干材料“中国的文化就陆地情况来看，它越过亚洲中部，打开了通往印度、西域的道路”结合所学可知，张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；玄奘西行天竺，打通了通往印度的道路，B项正确；鉴真东渡日本，排除AC项；郑和七下西洋，先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，与题干内容不符，排除D项。故选B项。 （新素养·史料实证）49．（2024·山东青岛·中考真题）大唐盛世，华章闪烁。某历史兴趣小组设计了以“盛世大唐”为主题的学习任务请你参与，完成相关任务。 任务一【解读史料揭秘盛世之因】 唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员；命五品以上的京官，轮流值宿于中书省，以便随时延见，垂询民间疾苦和政事得失；对于都督、刺史一类的地方官，都亲自简选……史书记载，到贞观四年（630年）时，米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到“外户不闭”。 ——摘编自傅乐成著《中国通史》 （1）解读史料，分析唐太宗继位后“民间”发生变化的原因。 任务二【赏析文物感受盛世之美】 唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰…… ——摘编自沈从文王孖著《中国服饰史》 （2）赏析文物，并结合材料概括唐朝女子服饰的特点。 任务三【走近遗址探寻盛世之迹】 唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。例如，埃及的福斯塔特出土了一万两千多块中国瓷器残片（以唐居多），有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。 ——摘编自叶喆民著《中国陶瓷史》 （3）走近福斯塔特遗址，概括唐代陶瓷业繁荣的表现。 任务四【立足当下感悟盛世之鉴】 （4）请你谈一谈“盛世大唐”对今天实现中华民族伟大复兴有哪些启示？ 【答案】（1）原因：吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。 （2）特点：融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；女装富有时装性。 （3）表现：陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；陶瓷器种类繁多，色彩亮丽；造型丰富。 （4）启示：国家统一安定是社会经济发展的前提；文明互鉴推动社会进步；统治者要勤于政事，以民为本。 【知识点】贞观之治、盛世经济的繁荣、衣食住行与精神风貌、国际大都会长安 【解析】（1）原因：根据任务一“唐太宗继位后，已完成统一，然民间残破已极……唐太宗命房玄龄省并冗员，中央政府文武官员的名额，仅留六百四十三员”和所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是吸取隋亡的教训，整顿吏治，裁减冗员；根据任务一“垂询民间疾苦和政事得失”“米价每斗不过三四钱，社会秩序安定到‘外户不闭’”和所学可知，唐太宗继位后“民间”发生变化的原因是勤于政事；关心民间疾苦，以民为本。 （2）特点：根据任务二“唐人善于融合西北少数民族和天竺、波斯等外来文化，这在妇女服装上有明显的反映。”可知，唐朝女子服饰融合了西北少数民族和天竺、波斯等外来文化；根据任务二“女装富有时装性，往往由争奇的宫廷妇女服装发展到民间，被纷纷效仿……从宫廷传开的“半臂”，领口宽大，袖长及肘，身长及腰……”可知，唐朝女子服饰富有时装性。 （3）表现：根据任务三“唐朝处于我国陶瓷发展史上的繁荣阶段。陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎。”可知，陶瓷器不仅流行国内，而且在海外广受欢迎；根据任务三“有越窑的青瓷、唐三彩、邢窑白瓷、长沙窑瓷器等……出土的唐越窑青瓷，器形有碗、罐、盆、盒等。”可知，唐代陶瓷器生产水平很高，种类繁多，色彩亮丽；根据任务三“碗的造型十分丰富，有玉璧底碗，圈足碗及折腰碗等……残片上刻划的纹饰题材非常丰富，有莲花纹、鹦鹉纹，甚至还有水波龙纹等。”可知，唐代陶瓷器造型丰富。 （4）启示：开放性回答，言之有理即可，综合上述材料可知，唐太宗认识到了隋朝迅速灭亡的教训从而励精图治，勤于政事，改革吏治，发展生产，社会出现了“贞观之治”的局面，因而统治者要勤于政事，以民为本；唐朝繁荣的经济和开放的对外交流都是以国家统一为前提的，因此国家统一安定是社会经济发展的前提；唐朝实行开放的外交政策，促进了文明互鉴，文化交流，因此文明互鉴推动社会进步。 该中考题的新考法主要体现在以下几个方面： 情境化命题 以“盛世大唐”为主题构建了一系列任务情境，如解读史料揭秘盛世之因、赏析文物感受盛世之美、走近遗址探寻盛世之迹等，让学生在具体的情境中运用所学知识解决问题，避免了单纯的知识记忆性考查，使题目更加生动、有趣，也更能考查学生对知识的理解和运用能力。 跨学科融合 在赏析文物感受盛世之美这一任务中，涉及到对唐朝女子服饰的赏析，需要学生具备一定的艺术鉴赏能力和文化理解能力，体现了历史与艺术学科的融合。这种跨学科融合的考法有助于培养学生的综合素养和跨学科思维能力。 注重历史解释和史料实证 题目中给出了大量的史料，如《中国通史》《中国服饰史》《中国陶瓷史》中的内容，要求学生对这些史料进行解读、分析和概括，得出结论，注重考查学生的历史解释和史料实证能力，使学生在答题过程中学会从史料中获取有效信息，培养“论从史出”的历史思维。 强调核心素养的考查 本题全面考查了历史学科的核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。如在立足当下感悟盛世之鉴的任务中，引导学生从唐朝的盛世中汲取经验教训，思考对当今实现中华民族伟大复兴的启示，体现了对学生家国情怀和历史价值观的培养。 开放性的问题设置 在立足当下感悟盛世之鉴这一任务中，最后一问属于开放性问题，答案不唯一，学生可以根据自己的理解和思考进行回答，只要言之有理即可。这种开放性的问题设置能够充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创新思维和独立思考能力。 一、选择题 1．（2024·江苏徐州·中考真题）“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明（  ） A．军爵制增强了军队战斗力 B．孔武之人和底层知识分子从此仕途顾畅 C．科举制扩大了选官的范围 D．军爵制和科举制都促进了社会阶层流动 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，军爵制度主要通过军事功绩来提升社会地位，而科举制度则通过考试选拔人才。两者都为底层人士提供了上升通道，但军爵制度更多关注军事才能，而科举制度则更注重文化素养和综合能力。军爵制度和科举制度在历史上的作用和影响有所不同，但它们都促进了社会阶层的流动。因此材料意在说明军爵制和科举制都促进了社会阶层流动，D项正确；军爵制增强了军队战斗力，与题干内容“隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道”不符，排除A项；孔武之人和底层知识分子从此仕途多了一个通道，而不是顺畅，排除B项；科举制扩大了选官的范围，与题干信息“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道”不符，排除C项。故选D项。 2．（2023·山东德州·中考真题）历史教科书中这样写道：“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围。”这段文字描述的是（  ） A．禅让制 B．世袭制 C．科举制 D．行省制 【答案】C 【解析】根据题干“它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围”和所学知识可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制度正式形成。科举制的创立加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶层的流动，推动教育的发展，C项正确；禅让制是原始社会后期部落联盟首领的推举制度，排除A项；世袭制是依据血缘关系世代传承官职，排除B项；行省制是元朝的地方行政制度，排除D项。故选C项。 3．（2024·西藏·中考真题）隋炀帝出征辽东，“兴百余万众，馈运（运送粮食）者倍之”。观察下图，若从大运河中心向涿郡（今北京）运粮运兵，需经过大运河的（ ） A．邗沟 B．通济渠 C．永济渠 D．江南河 【答案】C 【解析】依据所学知识可知，隋炀帝时期，为了加强对南北的统治，开凿了大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段，从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠，C项正确；邗沟、通济渠、江南河都不经过涿郡，排除ABD项。故选C项。 4．（2024·广东广州·中考真题）隋炀帝认为洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局。隋炀帝遂于605年下诏营建东都洛阳，其主要目的是（ ） A．炫耀王朝国力 B．巩固政治统治 C．推动交通发展 D．减轻民众负担 【答案】B 【解析】根据材料“洛阳地处中原，河运便利，可以解决粮食、物资供应的困难，且其地理位置适中，可以照顾全局”和结合所学知识可知，隋炀帝考虑到洛阳的地理位置优越，既便于粮食和物资的供应，又能够“照顾全局”，这样的选择有利于加强中央对地方的控制，巩固政治统治，B项正确；虽然建造东都洛阳在一定程度上可能体现了隋朝的国力，但隋炀帝的主要动机并非为了单纯炫耀，排除A项；交通的便利只是实现其他目的的一个条件，不是主要目的，排除C项；隋炀帝时期的大规模建设和征伐往往给民众带来了沉重的负担，排除D项。故选B项。 5．（2024·四川自贡·中考真题）某制度“始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际”，扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动。该制度是（ ） A．郡县制 B．察举制 C．科举制 D．行省制 【答案】C 【解析】根据题干“始于隋大业中”“扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动”和所学知识可知，隋炀帝时进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，C项正确；郡县制起源于春秋时期，秦始皇统一六国后正式推行全国，排除A项；察举制是汉代选拔官吏的一种主要方法，排除B项；行省制是元朝创立的中国古代行政区划制度，排除D项。故选C项。 6．（2024·江苏镇江·中考真题）“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障。”材料意在强调，运河网络（  ） A．提高了行政效率 B．加重了百姓徭役负担 C．促进了民族融合 D．有利于巩固隋朝统治 【答案】D 【解析】根据材料“这一运河网络，使隋帝国能以南方的粮食和其他物资供养洛阳，并且给北方边境提供战略后勤保障”并结合所学可知，大运河的开凿沟通南北，便利于南粮北运，有利于巩固隋朝统治，D项正确；材料反映了大运河有利于南北的往来，与提高行政效率无关，排除A项；材料信息强调大运河开凿的积极影响，没有涉及加重百姓徭役负担，排除B项；材料信息没有涉及到民族交往情况，不能说明运河促进了民族融合，排除C项。故选D项。 7．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）我国古代先民非常注重兴修水利。阅读下面图文信息，可知这两项工程都（ ） 都江堰利用地势和河道建造而成，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，使成都平原成为“天府之国”。 隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间．的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。 A．推动了国家统一的完成 B．促进了南北地区经济文化的交流 C．导致了农民起义的爆发 D．体现了中国古代劳动人民的智慧 【答案】D 【解析】根据题干“都江堰利用地势和河道建造而成”“隋朝大运河利用了黄河南北水流的自然地形趋势”和所学知识可知，都江堰和隋朝大运河的修建都是利用一定的地势条件而建成，促进了当地的经济的发展。因此，这两项工程都体现了中国古代劳动人民的智慧，D项正确；都江堰修建在战国时期，此时国家没有完成统一，排除A项；隋朝大运河促进了南北地区经济文化的交流，而都江堰促进了成都平原的发展，不符合题意，排除B项；都江堰的修建并没有导致农民起义的爆发，不符合题意，排除C项。故选D项。 8．（2024·四川乐山·中考真题）科举制使出身平民阶层的人通过“十载寒窗”参与政权，进而实现“修身齐家治国平天下”的美好理想，承续儒家的“济世”精神。据此可知，要参加科举考试最应该（ ） A．勤劳耕作 B．积极参军 C．发愤读书 D．诚信经商 【答案】C 【解析】根据题干“十载寒窗”“承续儒家的‘济世’精神”和所学知识可知，科举制以考试成绩作为选官的主要依据，将读书、考试与做官联系起来，“十载寒窗”指的是长期刻苦读书，要承续儒家精神，也需要读书，C项正确；耕作、参军、经商都不是科举考试选拔的标准和内容，排除ABD项。故选C项。 9．（2024·江苏宿迁·中考真题）钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制……把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。……自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的是（ ） A．选官标准仅限于门第 B．自由报考无任何限制 C．有利于扩大选官范围 D．这一制度是唐朝首创 【答案】C 【解析】据题干“唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试”和所学知识可知，唐代科举制打破了九品中正制对于门第的限制，使得更多的人可以通过考试来进入仕途，这有利于扩大选官范围，C项正确；题干中明确提到唐代针对九品中正制的弊端，把进仕之门扩大打开，而不是仅限于门第，排除A项；题干中说“自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人”，这说明唐代科举制对报考者还是有一定的限制的，并不是无任何限制，排除B项；科举制并非唐朝首创，隋朝时期就已经创立了科举制，只是到了唐朝时期科举制得到了进一步的发展和完善，排除D项。故选C项。 10．（2024·辽宁·中考真题）近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与以下展览内容有关的治世局面是（  ） 沙场战神·少秦王 不世雄才·唐太宗 万民之王·天可汗 A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】C 【解析】根据材料及所学可知，唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到发展，民族关系和睦，对外交流频繁，科技文化繁荣，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”，C项正确；文景之治出现于汉文帝和汉景帝时期，排除A项；光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B项；唐玄宗时期出现了开元盛世的景象，排除D项。故选C项。 11．（2024·四川德阳·中考真题）根据图中的信息推断，图中所示的中枢权力机构出现在（ ） A．秦汉时期 B．隋唐时期 C．两宋时期 D．明清时期 【答案】B 【解析】本题考查中国古代的政治制度。根据图片内容可知，皇帝之下设有中书省、门下省和尚书省，其中中书省负责起草政令，门下省负责审议政令，尚书省负责执行政令，结合所学知识可知，这一中枢权力机构出现于隋唐时期的三省六部制，B项正确；秦朝实行三公九卿制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除A项；两宋时期实行二府三司制，没有设立中书省、门下省和尚书省，排除C项；明朝废除了中书省、门下省和尚书省，权分六部，设立了内阁，清朝设立了军机处，排除D项。故选B项。 12．（2024·广东·中考真题）唐朝在建立后，“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”。这反映了唐朝（ ） A．加强吏治整顿 B．吸取隋亡的教训 C．注重经济发展 D．开创三省六部制 【答案】B 【解析】根据题干“增损隋律”，制定唐律，尽削前朝“烦峻之法”，“用法务在宽简”和所学知识可知，吸取隋亡的教训，制定唐律，减轻刑罚，B项正确；加强吏治整顿主要体现在严格考察各级官吏的政绩，不符合题意，排除A项；注重经济发展主要体现在减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，不符合题意，排除C项；隋朝开创三省六部制，不符合题意，排除D项。故选B项。 13．（2024·黑龙江绥化·中考真题）唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为（  ） A．“文景之治” B．“光武中兴” C．“贞观之治” D．“开元盛世” 【答案】D 【解析】根据所学知识可知，唐玄宗统治前期的年号是开元，这一时期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入鼎盛时期，历史称为“开元盛世”，D项正确；汉文帝、汉景帝统治时期出现了文景之治，排除A项；汉光武帝刘秀统治时期出现光武中兴，排除B项；唐太宗统治时期出现贞观之治，排除C项。故选D项。 14．（2024·湖北·中考真题）在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就。在下列选项中可以佐证这一结论的是（ ） A．确立分封制 B．开创中央集权制度 C．完善科举制 D．地方实行行省制度 【答案】C 【解析】据题干“在隋朝的废墟上，强大的唐朝建立起来了，新王朝的统治者继承和发展了隋朝在制度方面的诸多成就”和所学知识可知，隋朝创立科举制，唐朝时期，完善了科举制，C项正确；分封制是西周的政治制度，题干反映的是唐朝对隋朝某一制度的继承和发展，排除A项；秦朝开创了中央集权制度，排除B项；元朝在地方上实行行省制度，题干反映的唐朝时期，排除D项。故选C项。 15．（2024·安徽·中考真题）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（ ） A．科举取士制度 B．三省六部制度 C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策 【答案】B 【解析】根据材料中的“贞观”“中书”“门下”可知，这是唐朝的三省六部制。结合所学可知，贞观时期推行了一系列革新的措施。在政治上，进 一步完善三省六部制，唐朝的三省包括中书省、门下省和尚书省；六部包括吏部、户部、礼部、 兵部、刑部和工部，三省六部制分工明确，提高了政府的行政效率，B项正确；材料涉及的是三省六部制，没有提及科举制，排除A项；藩镇割据现象出现在唐末五代时期，与“贞观年间”不符，排除C项；北宋实行重文轻武政策，排除D项。故选B项。 16．（2024·四川泸州·中考真题）下图是某学习小组绘制的中国古代某一时期的中央行政制度示意图，这一时期应该是（ ） A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝 【答案】B 【解析】根据题干图片“中书省”“尚书省”“门下省”“吏部”等信息和所学知识可知，唐朝时进一步完善了三省六部制，三省的职权分工明确，又彼此制约。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。三省长官共议国事，执宰相之职。三省六部制的确立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响，B项正确；秦朝的中央官制是三公九卿制，排除A项；元朝的中央官制包括中书省、枢密院、御史台、宣政院等机构，排除C项；明朝废除丞相制度，六部直接对皇帝负责，与题干图片信息不符，排除D项。故选B项。 17．（2024·湖南长沙·中考真题）2024年央视春晚西安分会场的节目《山河诗长安》震撼全场。“将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感。这首诗创作于（ ） A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝 【答案】B 【解析】根据题干信息“将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听……”全民齐诵《将进酒》，将这首诗飘逸洒脱的特点表现得淋漓尽致，激发出无数中华儿女满满的自豪感”并结合所学知识可知，《将进酒》是李白所作的一首诗。这首诗创作于李白被贬长安之后，他借酒消愁，抒发对人生的感慨‌，B项正确；《将进酒》是唐朝诗人李白所作，与汉朝、宋朝、元朝无关，排除ACD项。故选B项。 18．（2024·浙江·中考真题）读图，下列选项中，与下示知识结构图最符合的主标题是（ ） A．唐朝繁荣的社会经济 B．宋朝繁华的都市生活 C．明朝突出的科技成就 D．清朝成熟的商业网络 【答案】A 【解析】根据材料“农业：发明并推广曲辕犁和筒车；手工业：蜀锦冠于全国；商业：长安成为国际性大都会”和结合所学知识可知，材料中的农业、手工业和商业的繁荣景象，体现了唐朝繁荣的社会经济，A项正确；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，而非特指宋朝的都市生活，排除B项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，并未提及明朝的科技成就，排除C项；材料内容主要聚焦于唐朝的社会经济繁荣，与清朝无关，排除D项。故选A项。 19．（2024·北京·中考真题）唐都长安约有百万人口，其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出（ ） A．唐朝政治制度完备 B．长安城布局严整对称 C．唐朝民族关系和睦 D．长安是国际性大都市 【答案】D 【解析】根据题干“其中有来自中亚、波斯、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈，买卖货物”和所学知识可知，唐都长安城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。城内外商云集，大批外国人在中国经商、学习、居住，D项正确；唐朝政治制度完备，比如三省六部制，科举制等，材料没有涉及，排除A项；题干反映了长安是国际性大都市，未体现长安城布局，排除B项；没有涉及少数民族的信息，无法看出唐朝民族关系和睦，排除C项。故选D项。 20．（2024·江苏南通·中考真题）图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） 图1 图2 A．利用运河发展经济 B．学习北方畜牧经验 C．重视农田水利灌溉 D．善于推广犁耕技术 【答案】C 【解析】根据材料中的生产工具图片可知分别为曹魏时期的翻车和唐朝时期的筒车，翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉；遇到涝灾，也可以用来排水，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。筒车是唐代的灌溉工具，说明古代劳动人民重视农田水利灌溉，C项正确；材料中生产工具是劳动人民利用自然河流进行灌溉发展农业生产，排除A项；材料属于水利灌溉，不属于畜牧，排除B项；犁耕技术主要表现在耕地工具，而材料属于灌溉工具，排除D项。故选C项。 21．（2024·四川乐山·中考真题）唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆地区出土的唐代文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（ ） A．中原地区政局稳定 B．民族交往交流交融 C．西域商品经济发达 D．海上贸易高度繁荣 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，题干反映了中原地区的文化传到新疆地区的情形，这体现了国内的民族交往交流交融，B项正确；题干没有涉及中原地区政局稳定的内容，排除A项；题干反映的是文化内容，不是经济内容，排除C项；题干反映的是民族之间的文化交流，不是海上贸易，排除D项。故选B项。 22．（2024·贵州铜仁·中考真题）“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（ ） A．民族交融加强 B．社会风气开放 C．民族政策开明 D．文学艺术多彩 【答案】A 【解析】根据材料“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”并结合所学知识可知，唐朝实行开明的民族政策，各民族之间的交往与交融进一步加强。据题干“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”，说的是胡服走进了河洛百姓家，成为一种社会风尚，中原人学习少数民族音乐、骑射等，这体现了民族交融，相互学习，A项正确；材料强调的是各民族之间的交往与交融进一步加强，而不是社会风气，排除B项；材料强调的是各民族之间的交往与交融进一步加强，材料没有提及唐朝民族政策，排除C项；材料未体现多彩的文学艺术，排除D项。故选A项。 23．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么。这说明，唐朝时期（ ） A．妇女得到解放 B．尚武风气盛行一时 C．文学艺术繁荣 D．社会风气开放包容 【答案】D 【解析】根据题干“唐代，一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动；女性日常服饰的等级性没有那么严格，倾向于流行什么就穿什么”和所学知识可知，唐朝时期国家统一，国力强盛，经济文化繁荣，社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌，如妇女的社会地位有所提高，一些妇女不仅受过教育，而且可以参加骑马、打球、射箭等活动。材料说明唐朝时期社会风气开放包容，D项正确；唐朝时期妇女的社会地位有所提高，妇女得到一些解放，但不是材料主旨的内容，排除A项；题干所述现象反映了唐朝社会风气的开放，并不是反映社会尚武风气盛行，排除B项；文学艺术繁荣体现在唐诗的繁荣，书法、绘画等艺术创作成就斐然，材料没有体现文学艺术繁荣，排除C项。故选D项。 24．（2024·山西·中考真题）绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘画作品，从中可以得出二者在技艺上（  ） 《女史箴图》（局部） 作者：顾恺之（东晋） 作品风格：线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性。 《送子天王图》（局部） 作者：吴道子（唐） 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感。 A．生动描绘了宫廷女官的生活 B．表现出继承基础上的创新 C．细腻表现了开放的社会风气 D．借鉴西方绘画的创作手法 【答案】B 【解析】根据题干信息“线条优美活泼，注重人物神态的刻画，以形写神，用笔细劲连绵，富有个性”和“吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有动感”可知，唐朝时期的吴道子吸收的了顾恺之的画风，说明其表现出继承基础上的创新，B项正确；《女史箴图》生动描绘了宫廷女官的生活，与另一幅《送子天王图》无关，排除A项；细腻表现了开放的社会风气，符合第二幅画《送子天王图》，排除C项；东晋和唐朝时期，中国并未受到西方绘画的影响，排除D项。故选B项。 25．（2024·广东广州·中考真题）唐朝的“广州通海夷道”从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区，是当时世界上最长的国际航线。这条航线的出现（ ） A．得益于指南针获得广泛应用 B．推动了海上丝绸之路的开通 C．表明世界开始连为一个整体 D．促进了中外经济文化的交流 【答案】D 【解析】根据材料“从广州起航，经南海、印度洋，到达波斯湾，途经多个国家和地区”和结合所学知识可知，唐朝的“广州通海夷道”作为当时世界上最长的国际航线，途经多个国家和地区，无疑为中外经济文化的交流提供了重要的渠道。这条航线的存在，使得唐朝能够与其他国家和地区进行广泛的贸易往来和文化交流，从而促进了中外经济文化的共同发展，D项正确；指南针在宋代才开始广泛应用于航海，而本题描述的是唐朝的航线，排除A项；海上丝绸之路的开通要早于唐朝，它起始于古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，排除B项；新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使得世界开始连为一个整体，排除C项。故选D项。 26．（2024·江苏常州·中考真题）钱币博物馆有下列展品，其中能充分证明中国文化影响了周边国家的是（ ） A．秦半两钱 B．西夏货币 C．和同开珎 D．契丹货币 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，唐朝时期，中日交往频繁，日本深受中国的文化的影响，其中货币“和同开珎”就是模仿中国唐朝时期的开元通宝铸造的，C项正确；秦半两钱是秦始皇统一中国后铸造的货币，排除A项；BD项分别是西夏货币和契丹货币，它们是受中原汉族政权影响铸造的，体现的是民族交往和融合，排除BD项。故选C项。 27．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币。这些出土文物可以用来研究唐朝（  ） A．先进的生产技术 B．繁荣的中外交流 C．和睦的民族关系 D．多彩的文学艺术 【答案】B 【解析】根据材料“唐代墓葬出土了大量的波斯、阿拉伯、拜占庭等地的金银币”及结合所学知识可得，这反映出当时中外贸易往来繁荣，B项正确；材料涉及国外的金银币，没有涉及生产技术等相关的信息，无法看出其是否先进，排除A项；材料体现的是不同地区之间的交流，而不是国内的民族关系，排除C项；多彩的文学艺术主要涉及唐诗、书法、绘画等，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 28．（2024·湖北武汉·中考真题）下图是甘肃出土的唐朝三彩骑俑队列，其中的女骑俑束着典型的汉式头饰，身穿窄袖紧身衣。我国其他多个地区也出土了同时期的类似三彩人物俑，印证了当时人口构成的多元性。材料反映出这一时期的时代特征是（ ） A．动荡与变革 B．繁荣与开放 C．封闭与危机 D．侵略与反抗 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，唐朝前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交流、科学技术、文学艺术等多方面都有很大的建树，呈现出繁荣、富强、开放的盛唐景象，B项正确；动荡与变革是春秋战国时期的特征，排除A项；封闭与危机是清朝前期的特征，排除C项；被侵略与反抗是中国近代史的内容，排除D项。故选B项。 29．（2024·四川广元·中考真题）初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。隋唐时期最显著的阶段性特征是（ ） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．统一多民族国家的巩固和发展 【答案】C 【解析】依据所学知识，隋唐时期国家长期统一，政治安定，经济繁荣，对外开放活跃，国力强盛，因此是封建社会时期繁荣与开放的时代，C项正确；夏商周时期的阶段性特征是“早期国家与社会变革”，排除A项；秦汉时期的阶段性特征是“统一多民族国家的建立和巩固”，排除B项；明清时期的阶段性特征是“统一多民族国家的巩固与发展”，排除D项。故选C项。 30．（2020·湖南衡阳·中考真题）如果要给如图的塑像做文字注解，正确的是（  ） A．西游天竺，求取佛经 B．政启开元，治宏贞观 C．东渡日本，弘扬佛法 D．主动请缨，征战海外 【答案】C 【解析】根据图片可知，图片人物是鉴真。唐玄宗时期，僧人鉴真东渡日本，弘扬佛法，对中日经济文化交流作出了杰出贡献，C项正确；西游天竺，求取佛经，是指玄奘，排除A项；政启开元，治宏贞观，是指武则天统治时期的局面，排除B项；鉴真是唐朝时期佛教高僧，主动请缨，征战海外，与之无关，排除D项。故选C项。 31．（2024·内蒙古包头·中考真题）唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（ ） A．文化交流的频繁 B．民族交融的盛况 C．对外交通的发达 D．开放包容的气度 【答案】D 【解析】根据材料“唐朝时，来自东罗马、大食、新罗等国的客使汇聚于都城长安。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职”可知，长安是国际性大都会，来自不同的国家的人都可以在长安生活、经商甚至在朝廷中任职，充分反映了唐朝对外来人口的开放包容，D项正确；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有涉及中外文化交流的情况，排除A项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，材料中不仅仅涉及的是民族交往，还涉及国家之间的交流，排除B项；材料主旨反映唐朝开放包容的气度，没有提到对外交通的发达，排除C项。故选D项。 32．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）归纳总结是历史学习的重要方法之一。根据下表学习笔记归纳的学习主题是（ ） ·开通大运河 ·“贞观之治”“开元盛世” ·鉴真东渡与玄奘西行 A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 【答案】C 【解析】根据题干“开通大运河”“贞观之治”“开元盛世”“鉴真东渡与玄奘西行”和所学知识可知，隋朝开通了大运河，促进了南北经济文化交流，也促进了经济发展。隋唐时期，特别是唐朝建立以来，先后出现“贞观之治”、“开元盛世”等治世局面，唐朝前期，社会经济呈现一派高度繁荣景象。唐朝时期，中国和邻国之间的交流非常频繁，“鉴真东渡与玄奘西行”都是唐朝对外开放的表现。材料反映了隋唐时期的社会特点是繁荣与开放，C项正确；早期国家与社会变革是夏商周时期的学习主题，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的学习主题，排除B项；民族关系发展和社会变化辽宋夏金元时期的学习主题，排除D项。故选C项。 33．（2024·甘肃兰州·中考真题）唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》中写到：“绿野扶风道，黄尘马嵬释。路边杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评论的历史事件是（ ） A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．安史之乱 【答案】D 【解析】根据材料“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四尺。”“唐朝诗人刘禹锡的诗《马嵬行》”信息和所学可知，诗中“杨贵人”为杨贵妃，在安史之乱中，唐玄宗带着宠妃杨贵妃等慌忙出逃长安，行至马嵬坡之时，太子李亨和禁卫军却突然发动兵变，宰相杨国忠被杀，并迫使唐玄宗将杨贵妃赐死，D项正确；文景之治是汉文帝、汉景帝开创的西汉时期的一个盛世局面，排除A项；贞观之治是唐太宗开创的唐朝的一个盛世局面，是在安史之乱之前，排除B项；开元盛世是唐玄宗开创的唐朝的一个盛世局面，也是发生在安史之乱之前，排除C项。故选D项。 34．（2024·四川眉山·中考真题）学习历史离不开事实判断和价值判断。事实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价。下列属于价值判断的是（  ） A．长平之战 B．楚汉之争 C．赤壁之战 D．安史之乱 【答案】D 【解析】根据题干“价值判断是对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等进行评价”和所学知识可知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价，符合价值判断的要求，D项正确；长平之战是战国时期秦国与赵国之间发生的战争，未体现价值判断，排除A项；楚汉之争是秦朝末年项羽和刘邦两大集团爆发的战争，未体现价值判断，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操和孙刘联军展开的战争，未体现价值判断，排除C项。故选D项。 35．（2024·江苏苏州·中考真题）五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A．分封同姓酿成八王之乱 B．社会危机下人民渴望统一 C．政权频繁更迭民不聊生 D．安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【解析】根据材料“五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，五代十国时期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人们反抗军阀割据，渴望建立统一国家，B项正确；西晋分封同姓酿成八王之乱，排除A项；材料反映的是军阀混战，没有体现政权频繁更迭，排除C项；安史之乱发生在唐朝，排除D项。故选B项。 36．（2023·湖南岳阳·中考真题）安史之乱是唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点。“小邑犹藏万家室”描述的治世局面是指（ ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 【答案】D 【解析】结合所学可知，安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点，安史之乱前最唐朝最繁荣的时期开元盛世，D项正确；文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，排除A项；光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，排除B项；贞观之治是唐太宗统治时期出现的治世局面，安史之乱是唐玄宗统治时期出现的，排除C项。故选D项。 37．（2022·西藏·中考真题）隋唐是中国古代社会繁荣、国家强盛和统一多民族国家发展的重要时期。这一时期的时代特征是（  ） A．危机与探索 B．繁荣与开放 C．屈辱与抗争 D．政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】根据所学可知，隋唐时期，国家统一、社会安定、经济繁荣，对外开放，时代特征是繁荣与开放，B项正确；危机与探索是近代社会特征，排除A项；屈辱与抗争指的是近代列强侵华和中国人民的反抗，排除C项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝时期的社会特征，排除D项。故选B项。 38．（2022·贵州铜仁·中考真题）下图是某班王同学整理的历史资料，请为他选择一个合适的主题（  ） 主题： ◆隋唐的统一与灭亡 从“贞观之治”到“开元盛世” ◆盛唐气象 ◆唐朝的中外文化交流 ◆安史之乱与唐朝衰亡 A．民族关系发展和社会变化 B．统一多民族国家的巩固与发展 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 【答案】D 【解析】由历史资料内容可知，这反映的是隋唐时期的史实。隋唐时期，国家统一，经济繁荣强盛，出现了“贞观之治和“开元盛世”的盛世局面，政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁，因此隋唐时期的基本特征是繁荣和开放，D项正确；辽宋夏金元时期的特征是民族关系发展和社会变化，排除A项；明清时期的特征是统一多民族国家的巩固与发展，排除B项；三国两晋南北朝时期的特征是政权分立与民族交融，排除C项。故选D项。 39．（2022·黑龙江牡丹江·中考真题）唐玄宗统治后期，一场叛乱揭开唐中央政府和地方割据势力之间争斗的序幕，唐朝从此由盛转衰。这场叛乱史称（  ） A．七国之乱 B．八王之乱 C．安史之乱 D．噶尔丹叛乱 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，唐玄宗统治后期，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣和部将史思明一起发动叛乱，史称安史之乱。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。C项正确；七国之乱发生在西汉时期，排除A；八王之乱发生在西晋时期，排除B；噶尔丹叛乱，发生在清朝时期，排除D。故选C。 40．（2022·贵州黔西·中考真题）诗史互证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（  ） 《忆昔》忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻来流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 《无家别》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百馀家，世乱各东西。 A．先南后北统一 B．经济重心南移 C．由开明到专制 D．由繁荣转衰落 【答案】D 【解析】根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室、我里百馀家，世乱各东西”可知，《忆昔》描绘了“开元盛世”的盛况，《无家别》体现了“安史之乱”后国家萧条，百姓流离失所，唐朝由盛转衰，因此这两首诗歌反映了唐朝社会由繁荣转衰落，D项正确；从这两首诗歌从无法体现国家统一、经济重心南移的过程及君主的统治思想，ABC项与材料无关，排除。故选D项。 二、综合题 41．（2024·辽宁沈阳·模拟预测）某班布置“古代中国·惊艳世界”主题展板，并围绕主题进行探究性学习，请你参与完成。 古代中国·惊艳世界 人物篇 A．黄帝  B．秦孝公  C． 张骞  D．祖冲之 制度篇 西周分封制示意图  秦朝的政治制度示意图 江南贡院科举考试 改革篇 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）请按照示例，将“人物篇”中的人物进行归类，放入相应板块。 示例：板块一“人文初祖”：A 板块二“数学大家”： 板块三“推动变法”： 板块四“凿空之旅”： （2）请你从“制度篇”中任选一个，说明它能够入选展板的理由。） （3）“改革篇”中，根据材料并结合所学知识，说说孝文帝改革有何意义。 【答案】（1） D B C （2）西周分封制示意图：西周严格的等级制度；保证了西周稳定的局势，扩大了统治范围。 秦朝的政治建制示意图：秦朝的专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。 南京江南贡院的科举考试：科举制为历制选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 （3）意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。 【解析】（1）数学大家：据所学可知，祖冲之是南北朝的一位杰出科学家，祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3．141 592 6 和 3．141 592 7 之间。 推动变法：据所学可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 凿空之旅：据所学可知，公元前 119 年，张骞再次率领 300多人的使团，带着万头牛羊，以及金币、丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多国家。西域各国也认识到汉朝的富足与强大，纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。张骞出使西域的举动被认为是“凿空”。 （2）据材料制度篇可知，有西周分封制、秦朝专制主义中央集权政治制度、科举制度，任选一个即可，如西周分封制示意图：西周严格的等级制度，其保证了西周稳定的局势，扩大了统治范围。或者秦朝的政治建制示意图，秦朝的专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。或者南京江南贡院的科举考试，科举制为历制选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。 （3）意义：据所学可知，孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力。 42．（2024·陕西延安·二模）阅读材料，回答问题。 材料一 （1）图A人物创立了大一统的____________，（制度）皇帝之下，设有中央政权机构，其中________掌管行政事务；图B人物于________年灭掉陈朝，统一全国；公元前27年，________（人物）首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。 材料二 秦汉以来，地方行政区划大抵依山川地形的自然地理界限来确定，客观上容易被地方长官当作割据称雄的地理条件。“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失”，这样朝廷就比较容易控制了。岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设置，则以军事襟要的镇遏控制为重心。各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地成兵布置、调遣始终由朝廷直接掌握。 ——摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 （2）依据材料二，概括元代行省制的特点。结合所学知识，分析行省制度实行的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你从“国家统一是中华民族的主旋律”中得到的启示。 【答案】（1）中央集权制度；丞相；589；屋大维。 （2）特点：行省区划打破了自然地理界限；行省设置的主要作用因地区差别而各有侧重；行省权力受中央制约。 意义：行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一；促进了边疆地区的发展；是我国省制的开端；推动了统一多民族国家的发展进程。 （3）启示：国家统一是历史发展的必然趋势；维护国家统一是中华儿女的共同追求和共同愿望；我们要坚决维护国家统一，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 【解析】（1）根据材料一“秦始皇像”和结合所学知识可知，图A人物创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下，设有中央政权机构，其中丞相掌管政务；根据材料一“隋文帝像”和结合所学知识可知，图B人物于589年灭掉陈朝，统一全国；根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。 （2）特点：根据材料二“元代分省建置，合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江之险失”可得出，行省区划打破了自然地理界限；根据材料二“岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王为主要使命。陕西、四川、云南、河南四省的设置，则以军事襟要的镇遏控制为重心。”可得出，行省设置的主要作用因地区差别而各有侧重；根据材料二“各行省的财赋支用权在成宗以后被规定在一千锭以下；司法方面，行省不得擅行诛杀；各地成兵布置、调遣始终由朝廷直接掌握”可得出，行省权力受中央制约。 意义：根据材料二“这样朝廷就比较容易控制了”和结合所学知识可知，行省制度加强了中央集权，巩固了国家统一；根据所学知识可知，行省制度实行的意义还有：促进了边疆地区的发展；是我国省制的开端；推动了统一多民族国家的发展进程。 （3）启示：本小问属于本题为开放性题目，言之有理即可。结合所学知识，答本题需要学生以下角度进行回答；第一种，从国家统一是必然趋势等方面分析。第二种，从维护统一等方面分析。具体可以这样叙述：国家统一是历史发展的必然趋势；维护国家统一是中华儿女的共同追求和共同愿望；我们要坚决维护国家统一，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 43．（2024·天津·中考真题）历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。通过初中三年的学习，我们初步学会了有理有据地表达自己对历史的看法。回答以下问题。 （1）下列属于历史解释的有哪些？请将序号填入答题卡中相应的位置。 ①隋的统一，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势 ②隋朝开凿大运河 ③唐朝设置安西都护府和北庭都护府 ④《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献 （2）唐太宗开创的盛世局面，历史上被称作什么？在他统治时期，政治比较清明。请结合所学，从选官和用人方面归纳该政治清明局面出现的原因。 唐太宗像 一些人认为唐玄宗是一位明君，另一些人则认为他是一位昏君。历史往往是复杂多变的，对于唐玄宗的评价很难用简单的标签来定义。 （3）结合唐玄宗时期的相关史实，分析其前期和后期的统治分别对社会产生了怎样的影响？据此，你从中得出什么认识？ 【答案】（1）历史解释：①④ （2）盛世局面：贞观之治 原因：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 （3）影响：前期：稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革，出现“开元盛世”的局面。后期：追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用节度使形成外重内轻局面，导致安史之乱。 认识：以“辩证地、联系地、发展地、全面地”等角度看待问题。 【解析】（1）历史解释：根据题干“历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。”，结合所学可知，“顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势”是对“隋的统一”这一史实的认识和评价。“研究中外交流史的珍贵文献”是对玄奘西行后由他口述，由其弟子记录成书的《大唐西域记》的评价。②隋朝开凿大运河和③唐朝设置安西都护府和北庭都护府均属于历史叙述。因此，属于历史解释的是①④。 （2）盛世局面：根据所学可知，唐太宗在位时的年号为“贞观”，他在位时期出现的盛世局面被称为“贞观之治”。 原因：根据所学可知，在选官和用人方面，唐太宗时，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；广纳贤才，知人善任；善于纳谏，从谏如流。 （3）影响：根据所学可知，唐玄宗统治前期，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行一系列改革，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期。因其统治前期的年号为“开元”，史称“开元盛世”。唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，重用节度使形成外重内轻局面，导致安史之乱的发生，唐朝国势由盛转衰。 认识：从唐玄宗统治期和后期的统治措施以及产生影响，并结合所学可知，评价历史人物或历史事件应以“辩证地、联系地、发展地、全面地”等角度来看待。 44．（2024·湖南·中考真题）在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。 材料三 当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 ——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》（《人民日报》2024年1月1日） （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。 【答案】（1）道家主张：人应清静无为，顺应自然、达到与大自然浑然一体的物我两忘的境界。 儒家主张：“和而不同”，在处理人际问题时能保持个人独立思考和原则同时，又尊重差异，与他人保持和谐的关系。 （2）史实1：北魏孝文帝改革时实行讲汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策有利于各民族交流、融合与发展，可见尚“和”精神，有利于国家走向统一。 史实2：唐太宗时期实行和亲的政策，把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，通过婚姻方式促进与吐蕃民族的和谐发展，为统一多民族国家的发展做出了贡献，也充分体现了尚“和”精神。 其他史实：张骞出使西域、昭君出塞、唐中宗时金城公主入藏、唐朝和清朝时建立册封制度等等。 （3）意义：尚“和”精神重视大自然的和谐、人与自然的和谐相处，有利于社会可持续发展；尚“和”精神特别注重人与人之间的和谐相处，有利于良好人际交往形成、有助于构建和谐社会，有利于国家的稳定发展；尚“和”精神在国际交往、交流中非常重要，各国尚“和”、尊重多元文化，与其他文化和谐共处，通过“和”来实现世界各国和平相处与共同发展，推动构建人类命运共同体。 【解析】（1）道家主张：根据材料一“先秦经典《周易》蕴含了尚‘和’精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为‘与天和得’‘天乐’，主张清静无为、物代两忘。”并结合庄子的主张可知，人应清静无为，顺应自然、达到与大自然浑然一体的物我两忘的境界。 儒家主张：根据材料一“故孔子说：‘君子和而不同’。此外。诸如‘家和万事兴’‘和衷共济’等训条，都彰显了尚‘和’精神。”并结合所学孔子的思想可知，“和而不同”，在处理人际问题时能保持个人独立思考和原则同时，又尊重差异，与他人保持和谐的关系。 （2）史实1：根据材料二“北魏迁都路线示意图”可列举北魏孝文帝改革的知识进行分析作答。例如北魏孝文帝改革时实行讲汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策有利于各民族交流、融合与发展，可见尚“和”精神，有利于国家走向统一。 史实2：根据材料二“唐朝阎立本《步辇图》”并结合所学文成公主入藏的知识可知，唐太宗时期实行和亲的政策，把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，通过婚姻方式促进与吐蕃民族的和谐发展，为统一多民族国家的发展做出了贡献，也充分体现了尚“和”精神。根据所学，还可以列举其他史实，如：张骞出使西域、昭君出塞、唐中宗时金城公主入藏、唐朝和清朝时建立册封制度等等。 （3）意义：根据材料一、二、三，道家和儒家关于“和”的思想，北魏孝文帝改革，文成公主入藏“和”精神的体现，可以分析出尚“和”精神的现实意义，从人与自然、人与人之间的和谐相处、国际交往等角度进行分析，例如：尚“和”精神重视大自然的和谐、人与自然的和谐相处，有利于社会可持续发展；尚“和”精神特别注重人与人之间的和谐相处，有利于良好人际交往形成、有助于构建和谐社会，有利于国家的稳定发展；尚“和”精神在国际交往、交流中非常重要，各国尚“和”、尊重多元文化，与其他文化和谐共处，通过“和”来实现世界各国和平相处与共同发展，推动构建人类命运共同体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！43 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$