1.2 思维形态及其特征（精讲课件）-【大单元教学】高二政治同步备课系列（统编版选择性必修3）

总论 第一单元：树立 科学思维观念 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 分论 第二单元：遵循 逻辑思维规则 主要阐述逻辑思维的基本要求 第三单元：运用 辩证思维方法 主要阐述辩证思维的方法 运用 第四单元：提高 创新思维能力 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 构建知识网络 《逻辑与思维》 第一课 走进思维世界 思维的含义与特征 第二课 把握逻辑要义 第一单元 树立科学思维观念 第三课 领会科学思维 思维形态及其特征 “逻辑”的多种含义 逻辑思维的基本要求 科学思维的含义与特征 学习科学思维的意义 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维的世界 1.2 思维形态及其特征 本框知识框架 思维形态及其特征 思维的形态 从思维的方向看：发散思维和聚合思维 从思维对认识对象的思考角度：综合思维和分析思维 从思维反映认识对象的方式：辩证思维和形而上学思维 根据思维运行的基本单元不同：抽象思维和形象思维 （基本形态） 思维基本形态的特征 抽象思维 基本思维形式 基本思维形式 主要特征 主要特征 形象思维 科学精神: 正确理解思维的含义和作用,区分思维的特征,明确思维的方式;正确认识思维的基本形态及其特征。 公共参与: 认识到社会实践对人的思维存在和发展具有根本性地位和决定性作用,在生活和学习中能够纠正唯心主义的错误认识。 核心素养 3分钟的时间，阅读课本，找出相关内容，并划出来。 1、思维的基本形态有哪些？ 2、思维基本形态的具体表现？ 3、思维基本形态的特征？ 自主预习 如果思维有形状，它会是什么样的？ 导入新课 7 有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线 有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线 有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线 你是哪种思维？ 8 缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线 通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类 9 一、思维的基本形态 PART ONE 1、思维不同形态的形成原因 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述： 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对,生生不息。” 物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。” 数学家:“1+1=2。” 一、思维的基本形态 一、思维的基本形态 探究与分享（p5） 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯.... 思考：(1) 两则材料分别运用了什么思维表达形式？(2) 比较上述材料在思维表达上的差异? 抽象思维 形象思维 2、思维形态的划分标准及具体分类 （1）从思维的方向看，分为发散思维和聚合思维 求异思维、辐射思维 求同思维、集中思维 患了什么病？——医生根据症状、血象、B超、X光片等确定病情病因 谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 ① 向不同方向扩散的发散思维:由一到多 ② 向同一方向收敛的聚合思维:由多到一 一块鹅卵石可以做什么？ ——雕刻、作画、铺路、装饰、健身、玩具…… 一题多解、一事多写、一物多用 一、思维的基本形态 (2)从思维对认识对象的思考角度看—— 综合思维、分析思维 综合思维：整体地认识对象 落脚点在于整体 例如：立足整体 全局观念 分析思维：分别地认识对象 落脚点在于部分 例如：具体问题具体分析 (3)从反映认识对象的方式看—— 辩证思维、形而上学思维 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； （4）根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维 （思维的基本形态） ① 抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 ② 形象思维：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 注意： 运行的基本单元就是指运行的基本单位，也是指运行的凭借物。 形象思维和抽象思维都属于理性思维，是认识的高级阶段。 表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 1 + 1 = 2 + = 理想，分短期和长期的。短期的一般指在近期要完成的目标。长期的一般称远大理想，奋斗时间长 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。 2、思维形态的划分标准及具体分类 （1）以思维方向为标准：发散思维与聚合思维 （2）从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维 （3）从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维 （4） 根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维 思维的基本形态 知识小结 区分：思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维(由一到多) 聚合思维 向同一方向收敛的思维（由多到一） 从思维对认识对象的思考角度看　　 综合思维 整体地认识对象的思维（整体角度） 分析思维 分别地认识对象的思维（部分角度） 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点 形而上学思维 用孤立、静止、片面的观点 根据思维运行的基本单元的不同 （思维的基本形态） 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 形象思维 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元 一、思维的基本形态 1、在2022年教育工作会上，教育部长怀进鹏第一次系统地谈到对中国教育的判断与认知.他谈到∶必须跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育。这一判断与认知主要体现的逻辑思维是（   ） A．发散思维 B．综合思维 C．超前思维 D．逆向思维 B 当堂检测 2、草地上有两只羊，在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解，下面是他们的的描述，请问谁的描述不属于抽象思维结果（ ） A.艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然” B.生物学家:“雄雌一对，生生不息” C.物理学家:“大羊静卧，小羊漫步” D.数学家:“1+1=2” A 当堂检测 二、思维基本形态的特征 PART TWO 毕加索著名画作---《少女与和平鸽》由来 1、抽象思维 (1) 思维形式 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律。 概念：反映认识对象本质属性的思维形式（概括） 判断：对思维对象有所断定的思维形式（是或不是） 推理:：从已知判断推出未知新判断的思维形式 (2) 主要特征 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 基本单元：概念 二、思维基本形态的特征 小李与小张讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 学习科学思维方法有用吗？ 当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。 （1）抽象思维的基本单元是“概念” “科学思维方法是知识创新的工具” 已知一： 已知二： “知识创新的工具是有用的” 概念 概念 概念 概念 推理 “科学思维方法是有用的” 概念 概念 结论： 新判断 （结论） ⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理” 【探究与分享】 抽象思维 每个判断都由“是”联结着两个概念。概念就成为了抽象思维运行的基本单元。由概念组合成判断，判断形成推理。 2、形象思维 (1) 思维形式 形象思维（理性认识）在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。 (2) 主要特征 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。 感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉：是直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。 表象：是客观对象不在主体面前呈现时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。 联想：因一事物而想起与之有关事物； 想象：人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象； 幻想：以个人或社会的理想和愿望为依据，对未实现的事物有所想象 基本单元：感性形象 二、思维基本形态的特征 思考：此画体现了一种什么样的思维？ 它表达了画家怎样的思想？ 【探究与分享】 形象思维 （1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（不是界限分明，完全割裂，毫无关系的） （2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。 （1）思维形态（发散、聚合/综合、分析/辩证、形而上学/抽象、形象）≠思维方式（概念、判断、推理/联想、想象和幻想） （2）科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅； 文学艺术思维以形象思维为主，以抽象思维为辅。 注意： 3、抽象思维和形象思维的关系 思维形态及其特征　 1.抽象思维：基本形式、主要特征 2.形象思维：基本形式、主要特征 3.抽象思维与形象思维的关系 思维的形态 思维基本形态的特征 1.从思维方向：聚合思维与发散思维 2.从思维对认识对象的思考角度：综合、分析 3.从思维反映认识对象的方式：辩证、形而上学 4.从思维运行的基本单元： 抽象思维 形象思维 思维的基本形态 课堂小结 1.中国古典诗词既蕴含着美的意境,也闪烁着思维的光芒。关于下列诗句所体现的思维特征，说法正确的是( ) ①“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,体现了思维的抽象性 ②“夜来风雨声,花落知多少”,体现了思维的间接性、能动性 ③“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,体现了思维的科学性。④“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,体现了思维的概括性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课堂练习 D 2、某互联网公司曾经要招聘一名市场公关部总经理，设置了招聘考题，题目是：“日”字加上1个笔画会是什么字？第一个求职者说是“田”字，第二个求职者回答是“旦”和“旧”，第三个求职者认为可以组成很多个字，像是：甲、电、申等。结果第三个求职者胜出了。原因在于他 A．坚持了发散思维　　 B．坚持了聚合思维 C．坚持了形象思维 D．坚持了抽象思维 A 课堂练习 3. “冰墩墩”是北京2022年冬季奥运会的吉祥物之一。该吉祥物以熊猫为原型进行设计创作,将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合,体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。这种思维形态的主要特征是( ) ①把概念作为思维的基本单元 ②以感性形象为思维的基本单元 ③思维的运行方式具有想象性 ④思维的表达具有严谨性 A.①④ B.②③ C.①② D.③④ B 课堂练习 4.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有( ) A.基本单元的形象性 B.运行方式的想象性 C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性 D 课堂练习 $$