第三单元写作《学写读后感》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

学写读后感 学习目标 1.认识了解读后感，读后学会从多角度寻找感点。 2.学习写读后感的一般方法，运用恰当的方式学写读后感。 《西游记》是我国四大名著之一，孙悟空更是每个小朋友都喜爱的人物。在这个假期我读了这本书。 其中“孙悟空三打白骨精”的故事我非常喜欢，它主要讲了：当白骨精趁孙悟空化斋之际变了一个姑娘，假意来给唐僧送饭，但唐僧却茫然不知，我非常焦急，当火眼金睛的孙悟空及时赶到把它打死，我才放下心来；白骨精又想出诡计，变成老太婆和老头，装作一副可怜的样子，终于蒙骗了唐僧，孙悟空被师傅赶出师门，我为孙悟空感到委屈，我大叫起来：“唐僧，你有眼无珠！你明明知道孙悟空火眼金睛，可为什么不相信孙悟空的话呢？” 这，像是一篇读后感吗？ 读了这个故事，我觉得唐僧太善良了，不能明辨是非，我喜欢孙悟空，我要是有他的七十二变本领就好了。所以，我要刻苦学习，将来一定会有孙悟空一样的聪明才智，长大以后为祖国贡献自己的力量！ “三段论” 一、了解文体 读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。 自读66页第一段。 读后感怎么写？ 请你花2分钟左右的时间思考。 二、学习写法： 读《滥竽充数》有感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。齐宣王喜欢一群人吹竽，不会吹竽的南郭先生就混进了齐宣王的吹竽队。后来，齐宣王死了，齐缗王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。 读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。 《滥竽充数》是描写着我往日的行为。每天午读时候，老师都会让我们读一读需要背诵的古诗词。每次课代表领读的时候，我都没放在心上，如果老师在讲台上看着我们的时候，我就装模作样，嘴巴动几下，就算了。一段时间后，老师要我们默写，我彻底傻眼了。 现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等残废”。要想干一番大事业，就必须有真才实学，学习也一样，绝不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。 你能总结一下这篇读后感的写法或思路吗？ 把自己要表达的观点或者感受凝练成正标题。 举例： 那些逝去的永恒 ——读《城南旧事》有感 舐犊情深 ——读《傅雷家书》有感 或者最简单的： 读《XXX》有感 第一步：确定题目 正标题 副标题 读《滥竽充数》有感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。齐宣王喜欢一群人吹竽，不会吹竽的南郭先生就混进了齐宣王的吹竽队。后来，齐宣王死了，齐缗王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。 “引”即引述/概述材料。引用或者概述的内容应该是自己看了有感悟的内容 第二步：概述材料 “引” 大段摘抄原文或者大半在概括原文！ 不允许！ 有凑字数之嫌哦！ Tips: 短文：“谁+干什么”或者“什么+怎么样” 长文：按六要素时、地、人+事件的起因、经过、结果来概括。 概括时：①突出重点 ②众所周知的简要带过 ③鲜活的着重介绍 读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。 第三步：分析材料 “议”：即对所读文章进行评析，既可以就事论事评析所概述的内容，也可以由材料深入思考分析问题的本质，在此基础上顺势亮出自己感受最深的点。 “议” 读了没感受？ Tip:读的时候要多问自己几个问题，可以从不同的角度进行思考切入。 多角度思考法 从南郭先生身上你得到了哪些启示？ 从齐宣王身上，你得到了哪些启示？ 从齐缗王身上，你得到了哪些启示？ 从三百吹竽人身上你得到了哪些启示？ 从南郭先生身上你得到了哪些启示？ 缺点： 1、个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学。 2、不学无术，没有好下场。 优点： 1、能够毛遂自荐，主动请缨，为个人为家庭为事业而出人头地，勇气可嘉。 2、能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有超人的人际关系。 3、能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假乱真，有超人的胆识，非一般人可以想象。 从齐宣王身上，你得到了哪些启示？ 1、不懂装懂，自己不懂音乐还装风雅。 2、做事不认真，稀里糊涂。 3、视百姓如粪土，凭空养三百吹竽的人，以满足个人的喜好，浪费了国力、财力。 从齐缗王身上，你得到了哪些启示？ 优点：追求精确，考核乐队实行责任到人，负责。 缺点：一个一个听，势必会花更多的时间享乐，而忽视朝廷的公务。长此以往，国将不国，历史上就有类似的事件。 从三百吹竽人身上你得到了哪些启示？ 他们和南郭先生朝夕相处，一起练习一起演奏，不可能没有发现南郭先生有问题，但为什么无人举报呢？他们可能是因为觉得这事和自己没有关系，事不关己，高高挂起。对周围的不正之风视而不见。 如何提炼感点 读后感“读”是前提，“感”才是最重要的。提炼感点的角度，一般可以侧重以下几个方面：作品的主题中心 、重要情节、人物的精神品质、 闪光的语言句子、重要写作手法等。 自读下面的五则材料，思考各个材料提炼感点的角度及依据。 《钢铁是怎样炼成的》讲述了一个青年在战争时代的成长。主人公保尔·柯察金十三岁时就参加了战争，一路走来，不知经历了多少坎坷，在革命的反复锤炼下，最终他练就了钢铁般的意志，并成为一名领袖。 保尔·柯察金的成功赢得了世人的尊敬和肯定，也让我深深地钦佩。我也想要成为他那样的有先进思想、不轻易退缩的人。 《钢铁的意志》 人物的精神品质 材料（1） “花和人一样都会遇到各种各样的不幸但生命的长河是无止境的。”是啊！也正是这一个个所谓的幸与不幸，为人生乐章奏出了高低起伏的乐章，成为了生命中不可多得的景致。每个人都应对生活有正确的认识，有乐观的态度。在经历过种种不幸之后仍能笑迎世界，将自己所做的一切看成一种宝贵的尝试，那样你会发现生活中的美随处可见。 ---读《紫藤萝瀑布》有感 材料（2） 闪光的语言句子 当机灵古怪的男生贾里，善良可爱的女生贾梅还在我的脑子里打转，《会跳舞的向日葵》向我展示了香草纯净的心灵。我深信：只要童心在，爱和欢乐就一定在！ 秦文君阿姨用那温婉柔和的笔触，把自己关于爱的回忆和信念悄悄藏在书里，希望在她唯美的故事中能融化现实中的尖利粗糙对孩子的伤害。她把这本书“献给有过童年和正在享受童年的爸爸妈妈和老师们，因为岁月的奇迹在他们中间闪耀”。她希望无论是经风见雨的大人还是不知风雨的孩子们都能和她的小主人公一样，相信有爱的童心就有快乐，盼望所有爱和欢乐都可以重来。 有童心就有快乐 ——走进秦文君的《会跳舞的向日葵》 材料（3） 中心主题 在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅先生对他的景仰。 . 对比讽刺中凸显“人的解放”之向往 ——读鲁迅的《朝花夕拾》有感 材料（4） 写作手法 《元帅和士兵》中有这样一个情节：我国年轻的乒乓球运动员参加国际比赛，失败而归；在为他们洗尘的宴会上，贺龙同志举起酒杯说道：“来，为失败干杯！”失败看来是坏事，其实孕育着胜利；失败是为了成功而付出的代价，是走向成功的阶梯。拿乒乓球运动员来说，他们参加第36届世乒赛之前，经受住了第35届比赛失败的严峻考验，不悲观，不气馁，而是冷静头脑，总结教训，寻找不足，振奋斗志，将失败当做进取的动力，终于在第36届世乒赛上力挫各国强手，捧回了比赛的全部冠军奖杯，开创了世乒赛前所未有的辉煌战绩。 ---《有感于“为失败干杯”》 材料（5） 重要情节 Tips: 在读完某篇文章或某部作品之后，通常你都会有很多的感想：对作品主题的思考、对某部分内容的理解、对作品中某个话题引发的联想、对某个细节或某些语句的感悟，对文章写作特色的领会等等，真可谓百感交集，思绪万千。但是写读后感不能面面俱到，泛泛而谈。因此，写读后感，只能选择最能打动人心的某一点感受去写，并且要注意这个感点应是自己熟悉的，能结合实际谈深、谈透的。 《滥竽充数》是描写着我往日的行为。每天午读时候，老师都会让我们读一读需要背诵的古诗词。每次课代表领读的时候，我都没放在心上，如果老师在讲台上看着我们的时候，我就装模作样，嘴巴动几下，就算了。一段时间后，老师要我们默写，我彻底傻眼了。 “联”：即由此及彼、由古及今地联系生活中的类似现象，证明自己的感点。内容可以是自己的、他人的、历史的、社会的。可以是正面的，也可以是反面的。 第四步：联系实际 现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等残废”。要想干一番大事业，就必须有真才实学，学习也一样，绝不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。 “结”：即总结全文，回应感悟点，总结提升。 第五步：总结提升 读《滥竽充数》有感 《滥竽充数》讲了一个意义深刻的故事。齐宣王喜欢一群人吹竽，不会吹竽的南郭先生就混进了齐宣王的吹竽队。后来，齐宣王死了，齐缗王继位，他也喜欢听竽，但却喜欢独奏，南郭先生知道后，便连夜逃走了。 读了这个故事，我为南郭先生感到悲哀，他如果学了真本事，不就可以舒舒服服地在宫里吗？可他没有下苦功夫，却耍起了小聪明，靠糊弄人过日子，最后只能落荒而逃。 《滥竽充数》是描写着我往日的行为。每天午读时候，老师都会让我们读一读需要背诵的古诗词。每次课代表领读的时候，我都没放在心上，如果老师在讲台上看着我们的时候，我就装模作样，嘴巴动几下，就算了。一段时间后，老师要我们默写，我彻底傻眼了。 现在我读了这则寓言，我知道了：做人不能像南郭先生那样不学无术，经不住考验，这种人始终会被时代淘汰，成为“二等残废”。要想干一番大事业，就必须有真才实学，学习也一样，绝不能华而不实、弄虚作假、自欺欺人。 小结+板书：读后感“四部曲” 引 围绕感点 概括原文 议 简析内容 亮出感点 联 联系实际 证明感点 结 总结全文 升华感点 你学会了吗？ 布置作业： 就本学期学过的某篇课文，写一则读后感，不少于600字。 参考篇目：《社戏》、《小石潭记》、 《最后一次讲演》 $$