专题9 古诗词曲阅读-【巅峰中考】2026年中考语文试题专题训练(一二轮必备)

且“三打白骨精”中猪八戒并未表现出性情憨直的一 的政治抱负，与题目要求的新旧更替的哲理不符 面，反而有挑拨离间的行为。因此，该选项表述有误。 D.“问君何能尔？心远地自偏”表达了作者远离尘嚣、 故选C 追求心灵宁静的哲学思想，与题目要求的新旧更替的 2.D【解析】《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主 哲理不符」 要情节，而是分别以一个或几个人物为中心，其他一些 (四)《天净沙·秋思》 人物作陪衬，形成一个个相对独立的故事。范进只在 C【解析】C.有误。根据“枯藤老树昏鸦，小桥流水人 小说开头部分出现过，因此“以范进为中心人物贯穿全 家，古道西风瘦马”可知，这里描述了一幅凄凉的秋景图， 书”说法错误。全书以写实主义描绘各类人士对于“功 这些景物都是游子眼中所见，暗示了他的孤独和思乡之 名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的 情。而“小桥流水人家”这一句虽然描绘了一幅宁静和谐 过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼 的画面，但这与主角的孤寂形成鲜明对比，更衬托出游子 数的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽：一方面热情地 的孤独和思乡之苦，并未缓解“断肠人”的悲伤。 歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的 (五)《夜雨寄北》 守护，从而寄寓了作者的理想。“对所有读书人进行了 1,示例：“涨”字重读能生动形象地表现出巴山之水灌注 深刻的批判”表述错误。故选D 秋池的夜雨景象，富有动态感，又流露出诗人的羁旅之 3.从百草园到三味书屋阿长与〈山海经)杨志武松 愁与不得归之苦盈满心间的状态，烘托出诗人深人绵 打虎祥子的笑与哭悟空的成长精读 远的愁思 4.(1)黄袍怪(2)鲁提辖保护金氏父女离开客店 2.示例：《夜雨寄北》是诗人身居遥远的异乡巴蜀时写给 (3)彭德怀爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产 在长安的妻子的一封“家书”，表达诗人孤寂的情怀和 主义事业奋斗着 对妻子的深深思念。《次北固山下》是借助长江雄奇壮 (4)行侠仗义，是情分民族大义，是为了人民的幸福 阔的风景描写，表达诗人对家乡、对亲人的思念之情。 生活，为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业 两首诗都含有诗人对家乡，亲人的思念，因此将这两首 专题九古诗词曲阅读 诗归为“情牵故园”类很合适。 (六)《木兰诗》 考点1课标重点篇目阅读刻 1,思念父母回归女儿身/与家人团聚 (一)《观沧海》 2.示例：当伙伴发现木兰是女儿身时，都极为惊讶，感叹 这两句描绘了一幅壮阔的、充满生机的画面。秋风吹过 同行十二年，竞都没有发觉，具有很强的喜剧色彩：诗 树林，发出声响，巨大的波涛不停地翻滚着，在海上城起 歌最后以双兔傍地，雌雄莫辨的妙喻，解释木兰女儿身 巨浪。 不被发现的原因，借以表现木兰的机智和自得，读来让 (二)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 人会心一笑 明月扮演了知心人的角色。“我寄愁心与明月”一句中运 (七)《登幽州台歌》 用了拟人的修辞手法，诗人将“明月”人格化，运用奇特的 “悠悠”形容时间的久远和空间的广大，把个人置于无边 想象把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，不仅 宇宙的背景中，人显得更渺小，从而产生一种苍凉孤独之 要托月寄情，还把明月之景与对朋友的思念之情交融在 感。“独”字突出表现了诗人独自一人登上高台的寂寞、 一起。（意近即可） 感伤，形单影只，抒发了诗人怀才不遇的感慨 (三)《次北固山下》 (八)《望岳》 1.客路行舟 1B【解析】“又写出了春天的泰山一片青绿的景象”理 2.B【解析】“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗描绘 解有误。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”句意是：泰山到 了太阳从残夜中升起，春天的气息在旧年未尽之时便 底怎么样呢？泰山横跨齐鲁大地，青色的峰峦连绵不 已经到来的景象，寓含了新事物必将取代旧事物的哲 断。表明了泰山的青绿之色在齐鲁大地广大区域内都 理，即新旧更替，时光流转的自然规律。A.“横看成岭 能望见。这是以距离之远来烘托泰山之高，表现泰山 侧成峰，远近高低各不同”描绘了庐山从不同角度、不 雄伟阔大的气势。 同距离观看时呈现出的不同形态，主要表达的是观察 2.表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心 事物需要多角度，多层面看待的哲理，与题目要求的新 气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理 旧更替的哲理不符。B.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万 (九)《登飞来峰》 木春”以沉舟、病树比喻旧事物，以千帆竞发、万木争春 1.(1)比喻、用典(2)不怕漂浮的云会遮住我远望的视 比喻新事物，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，与 线，只因为我处在最高层。(3)只有站得高，才能看 题目要求的新旧更替的哲理相符。C.“不侵浮云遮望 得远 眼，自缘身在最高层“表达了作者不畏艰难、立志革新 2.这两句诗写诗人无畏困难和挑战的决心和信念，表达 4 了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮志，以及对政治前 才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会 景和人生未来的乐观和坚定信念。同时，它也揭示了 不可言传，也无须叙说，充分体现了诗人安贫乐贱、励 “站得高才能看得远”的哲理，具有普遍的启示意义。 志守节的高尚品德。 (十)《游山西村》1.游夜即门 (十七)《春望》 2.C【解析】C项有误，古代以立春后第五个戊日为春社 1.破深 日，拜祭社神，祈求丰收。所以颈联写的是村民祭祀祈 2.杜甫在诗中，通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的 年，满怀着丰收的期待，并不是“表达了农民丰收后的 情怀，他因为国家战乱而感伤，看到花儿都仿佛在落 喜悦”。 泪，鸟儿也让他感到惊心。而白居易则在诗中描绘了 (十一)《己亥杂诗（其五）》 早春的生机与美好，早莺争暖树、乱花迷人眼，表达了 C【解析】“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是： 诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。因此，两者在表 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延仲，离开北 达情感上有着明显的区别。 京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯。依据句意可知， (十八)《雁门太守行》 “浩荡离愁白日斜”主要是描写和抒情，抒发了诗人离别 1.A【解析】一二两句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞 京城、离别好友的忧伤：“吟鞭东指即天涯”主要使用了叙 开”意为：敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城 述和抒情。抒发了诗人为能逃出令人窒息的桎梏与樊笼 墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。这两句运 的喜悦之情。没有“表现出无私奉献的精神”。 用比喻和夸张的修辞手法，描绘出敌军兵临城下的紧 (十二)《泊秦淮》 张气氛和危急形势，并未运用“抒情”。 D【解析】“商女不知亡国恨”，作者借商女唱亡国之音 2.细节：“半卷红旗”“霜重”。原因：“半卷红旗”表现援军 的《后庭花》，表面是讽刺“商女”，实际是讽刺那些不顾国 乘夜奔袭之状，“霜重”表现夜寒霜重，天气寒冷。特写 家艰难，只顾自己享乐，醉生梦死的统治者，表达作者对 这两个细节，可以突出战争困难重重，营造出一种悲牡 国家命运的关切和忧虑 的气氛，暗示将士们壮怀激烈，毫不气馁的豪情。 (十三)《黄鹤楼》 3.C【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思 1,A【解析】“诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景”表 是：为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血 述有误，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”句意是古 战到死。表现了将士们誓死报效祖国的决心。A,“长 时的仙人已驾黄鹤飞去，此地只剩下一座黄鹤楼了。 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人乐观进取 依据句意可知，句中的“昔人”是指仙人。所以，这是诗 的人生态度。与“爱国”关系不大。B.“东风不与周郎 人想象仙人乘黄鹤从这里飞走的情景，现实却发现鹤 便，铜雀春深锁二乔”表达了诗人怀才不遇的感概。与 去楼空，自己孤独伫立楼上，追古抚今，因而内心惆怅。 “爱国”关系不大。D.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最 2.抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句 高层”表达了诗人不畏艰险，锐意进取的精神。与“爱 写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云 国”关系不大。故选C。 空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情：后两句描写日 (十九)《赤壁》 暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 1.从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出 (十四)《使至塞上》 那是数年前赤壁之战的遗物。 1.抑郁、苦闷赞叹，释然 2.诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机 2.诗人以“蓬”“雁”自比，传达出内心漂泊无定的感受，蕴 遇，曲折表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展抱 含了作者被排挤出朝廷的橱怅，暗写自己内心的激愤 负的无奈 和抑郁。 (二十)《渔家傲》（天接云涛连晓雾） (十五)《钱塘湖春行》 天空连着汹涌的波涛和早晨的云雾，银河像要转动，千艘 1.不充足，不够初春（早春）】 帆船逐浪如起舞。描绘出一幅壮阔雄奇的海天一色图。 2.B【解析】颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄” (二十一)《浣溪沙》（去年新词酒一杯） 意思是：野花渐开渐盛几乎迷人眼神，野草青青，刚刚 ①用旧的楼台和新词作对比，突出了物是人非的惆怅情 遮没马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌 怀。②用“来”“去”作对比，写去的是落花，来的是燕子， 发遮没马蹄的画面：“生动地展示早春时节百花盛放 两者对比，增强了对时光流逝的惋惜之情 草木繁茂的景象”分析有误。 (二十二)《关睢》 (十六)《饮酒（其五）》 示例一：应该重读“悠”。“悠”是优思的样子，运用反复， 1.恬淡闲适 淋漓尽致地表现了男子的相思之苦，所以应该重读。 2.D【解析】“知音难觅，对不明白人生真意的人无须多 示例二：应该重读“辗转”。“辗转”是动作（细节）描写， 说”理解错误。这里“忘言”是说恬美安闲的田园生活 生动形象地表现了男子夜不能寐的相思之苦，应该重读。 15 (二十三)《蒹葭》 了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度，并 B【解析】A.“所谓伊人，在水一方”描绘的是可望难即 非只是表达“自伤迟暮、报国无门”的感伤之情 的艺术意境，是虚写，不是实写，选项表述错误。C.“白露 (二十九)《水调歌头》（明月几时有） 为霜”意思是露水变成了霜，“白露未驕”意思是露水还不 1.C【解析】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”意思是：人 曾变干，“白露未已”意思是露水还没有干，“道阻且长”意 有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换。从人到月， 思是道路艰险而且很漫长，“道阻且跻”意思是道路艰难 从古至今，对人生的变迁作了高度的概括，可见自古以 而且高而陡，“道阻且右”意思是道路艰难而且向右曲折。 来世上就难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感 只能说“白露为霜”“白露未晞”“白露未已”以及“道阻且 到忧伤，无奈之外又隐含着本就难全的释然和旷达。A 长“道阻且跻”“道阻且右”等意思相近。“意思相同”有 句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人 误，选项表述错误。D.《蒹葭》这首诗动静结合，描摹传 的关心与牵挂。B句在描写景物、节令之中，蕴含着一 神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄、涘等，都是静 种自然的理趣一一旧事物孕育若新事物。C句意境非 态描写，而歌者忽上忽下寻求伊人，伊人忽隐忽现，这是 常深刻，带有美好事物的象征意味。惋惜与欣慰的交 动态的描摹，如此动静结合，给读者留下了深刻的印象。 织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝的美好事 选项中“都是动态写照”表述错误。故选B。 物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物 (二十四)《送杜少甫之任蜀州》 的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。D句表现了 C【解析】“一股悲伤之情油然而生”有误。额联“与君 词人作为阶下囚内心寂寞惆怅的心情。故选C 离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故 2.上阕写月下饮酒问天，由幻想超凡脱俗，到对人间生活 土，宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人 的喜爱。下阙对月怀人，由感伤离别，到为离人祝福 孤身前往蜀地，远走天涯，举日无亲，更觉惆怅，作者在这 (三十)《无题》（相见时难别亦难） 里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以咸轻他的 1,D【解析】这首诗从头至尾都融俦着痛苦，失望而又缠 悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大，不是 绵、执着的感情，诗中每一联都是这种感情状态的反 悲伤之情。 映。据此，“尾联中的探字一扫前文之哀愁，展现出 (二十五)《茅屋为秋风所破歌》 一种昂扬的气概，给人以鼓舞”说法错误。 1.①群童抱茅②雨水 2.本诗中“东风”指春风，渲染了百花调零的氛围，表达了 2.D【解析】A.有误。“八月秋高风怒号，卷我屋上三重 离别的愁绪。《赤壁》中“东风”指火烧赤壁一事，作者 茅”中，一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅 借东风暗指机遇，含蓄表达了怀才不遇的感慨 富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩一—诗人好不 (三十一)《渔家傲·秋思》 容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来， 1.B【解析】“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的 卷起层层茅草，使得诗人焦急万分，故采用的是“拟人” 秋霜渲染出塞下悲凉而哀伤的气氛.反映了边塞生活 的修辞手法。B.有误。“忍能对面为盗贼”，作者并不 的艰苦。 是真的痛根他们，而是采用了夸张的修辞手法，表达了 2.《渔家傲·秋思》中，词人以南飞大雁的径去不留，衬托 诗人的无奈和辛酸。C.有误。“俄项风定云墨色，秋天 出边塞的满目荒凉、苦寒萧瑟，暗示守边征夫的生活艰 漠漠向昏黑”描绘的是风停后乌云密布、天色昏暗的景 苦：《月夜忆舍弟》中以孤雁的哀鸣渲染了边塞浓重悲 象，而非“营造深夜恬静的氛围”。 凉的气氛，表达了诗人怀乡思亲的情感。 (二十六)《卖炭翁》 (三十二)《江城子·密州出猎》 ①示例：年老、劳苦②受剥削之深重 1,豪气自己可以为国成边打败侵扰边境的西夏军队 (二十七)《行路难（其一）》 2.D【解析】这首词表述了词人渴望为国御敌立功的壮 1.D【解析】“多歧路，今安在？”意为：歧路纷杂，真正的 志，“最终词人如愿”的理解与分析有误。 大道究竞在哪边？这是诗人的内心独白，传达出诗人 (三十三)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 进退两难而又要继续探索追求的矛盾复杂心理，并未 1.B【解析】“沙场秋点兵”中的“秋”写出了肃杀的氛 体现“其已从迷惘中清醒过来”。 围，点明作战的季节，渲染了出征前悲壮的气氛：“为篱 2.“破”“挂”两个动词富有动感，充满气势，充分表达了诗 下黄花开遍，秋容如拭”中的“秋”则是一种澄明之感。 人的乐观，自信和对理想的执着追求 并无肃杀氛围。 (二十八】《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2.C【解析】“了却君王天下事，赢得生前身后名”抒发 1.闻笛赋烂柯人 了诗人报效国家，为国杀敌立功，建功立业的壮志豪 2.C【解析】刘禹锡以沉舟、病树比喻自己.固然有阀怅之 情。A句表达了词人对亲人的美好祝愿，抒发了对美好 感，但更主要的是显示了他豁达的襟怀。这两句诗揭示 生活的向往之情，表现出乐观向上、追求美好生活的人 16 生态度。B句借用“闻笛赋”和”烂柯人”两个典故， 受苦难的人民的同情。A.“西北望，射天狼”表达了诗 发了诗人怀念友人之情和对岁月流逝、人事变迁的感 人要报效国家，关怀国家命运的爱国之情。B.“不畏浮 叹。C句引用典故写出将土誓死报效国家的决心，表现 云遮望眼，自缘身在最高层”直抒胸臆，表达了诗人变 了诗人忠君报国的爱国情感。D句反映出社会给劳动 法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。 人民生活带来的重压。抒发了作者对劳动人民的同 C.“何处望神州？满眼风光北固楼”意思是：什么地方 情，对剥削者的痛恨之情。故选C。 可以看见中原地区呢？在北固楼上，满眼都是美好时 (三十四)《满江红》（小住京华） 光。此时南宋与金以淮河分界，辛弃疾站在长江之滨 1.A【解析】“对个人家庭稳定生活的向往”有误。这里 的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不 主要表达的是词人对贵妇人生活的厌恶和不屑。 再、山河变色之感。其弦外之音是中原非我所有了。 2.表现了作者不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了作 于是站在北固楼上，词人不禁兴起了千古兴亡之感。 者决心投身革命、匡国济世的思想感情。 D.“城阙辅三秦，风烟望五津”中一个“望”字将相隔千 (三十五)《十五从军征》 里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的依依 1.D【解析】本诗是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家 惜别之情。故选C。 老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这 2.朝代兴起，必大兴土木，搜刮民脂民膏，劳役繁重，百姓 一老兵的情感，也反映了当时的社会现实。诗歌能体 不堪其苦，深受其难：王朝灭亡，必定战乱频仍，自然民 现汉乐府善于叙事的艺术特点，而非“善于议论”。结 不聊生。 合“兔从狗窦入，雄从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅 (四十)《相见欢》（无言独上西楼）】 葵”可知，这是由远看到近，描写满眼更加荒凉凄楚的 1,D【解析】表达了作者李煜的孤独寂寞之感、悲愤之 景象，是以衰景写哀情，而非“以乐景写哀情”。 情、亡国离恨的惆怅。 2.(1)八十得归(2)泪落沾衣（或“悲痛伤心”） 2.既有远离故国的离愁别很，又有身为阶下囚的亡国 (三十六)《白雪歌送武判官归京》 之痛。 1,A【解析】“风掣红旗冻不翻”意思是冻硬的红旗风吹 考点2课外古诗词曲阅读 不飘动。此处是以静衬动，表现天气的奇寒。 2.示例：浩瀚的荒漠上冰雪已经积得很厚很厚，天空中惨 主题一 忧国忧民 淡的愁云也好像凝固住了一般 1.(1)B【解析】额联更多的是对南宋朝廷偏安一隅、不 (三十七)《南乡子·登京口北固亭有怀》 思进取的讽刺，而非表达诗人收复中原的雄心壮志。 1.A【解析】这是南宋辛弃疾所作的一首词，这首词代表 (2)示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓 了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。“北宋”错误。 缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒酒落在 2.示例一：选择②。词的上网写作者登楼远望，想到中原 小舟上，随着舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，构 沦陷的故土，引发怀古情思，有对北宋故国的留恋，也 成了一幅宁静而美丽的画面。 有对南宋岌岌可危局势的忧虑，透露出无奈、伤感之 2.(1)C【解析】“愁生新雁寒初下”的意思是：我又感到 情，情感基调沉郁悲怆。示例二：选择③。词的下阕热 一丝惆怅的时候，大雁就向南飞了。秋天来临后，新雁 情赞颂孙权不畏强敌、坚决抵抗，暗示自己就如孙权一 南飞的场景，表达了诗人对时光流逝的感慨。作者因祖 样，有奋发图强，收复失地的伟大理想，气魄阔大，格调 国大好山河沦陷，自己年事已高感到忧愁。而范仲淹所 激昂，所以选择③。 写的“衡阳雁去无留意”，雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁 (三十八)《过零丁洋》 即飞向南方避寒。作者是借雁去衡阳回雁峰的典故，来 1.C【解析】“惶恐”“零丁”反复出现，强化了诗人内心 反映自己在塞外的思归之愁。二者的“愁”不同。 的隐痛叙写，流露出诗人的一腔悲愤之情。而非“渲染 (2)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得 作战环境的险恶”。 深沉。或：面对地图上朝廷未能收复的失地而流泪，表 2.人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆 达了诗人对这片土地的热爱之情。 忠心，永远照耀在史册上。爱国主义精神就是要始终 主题二田园山水 把国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需要的 (1)C【解析】A.“草蓑竹笠湿”意思是用草编制的蓑衣 时候，要勇于担当、乐于奉献，舍生取义。 和竹子做的斗笠是潮湿的。但原词中未提到蓑衣斗签潮 (三十九)《山坡羊·潼关怀古》 湿这一细节，不符合原词内容。B.“田间稚子嬉”指在田 1.C【解析】“望西都，意踌躇”意思是：西望长安，心潮 间有小孩子玩耍嬉戏。原词主要描写的是农忙场景，没 起伏。“踌躇”生动地写出了作者内心的不平静，真切 有关于小孩子在田间玩耍的表述，不符合原词内容。 地表达了作者对历代王朝兴亡的感慨以及对动乱中遭：C,“风雨麦已黄”描绘了麦子在风雨中成熟的景象。原词 17 “风斜雨细。麦欲黄时寒又至”指的是小麦即将成熟的时 展现了一幅充满生机和活力的水乡风情画卷，同时也体 候，然而，天气又变冷了。这两句话都体现了麦子将要变 现了诗人对间中景色的喜爱和赞美之情。 黄的情景，与原词内容最相符。D.“寒风雪又至“说的是 考点3古诗词曲对比阅读 寒冷的风和雪再次到来。原词只是说寒冷的天气再次到 (一)课内外对比阅读 来，并未提及下雪，不符合原词内容。故选C 1.(1)古树日夕秋声（选择其中两个即可） (2)示例：赞同“急”字，能展现农民劳作的辛勤，也能凸显 (2)对友人的同情和关切思君若议水，浩荡寄南征 农忙时节的紧张气氛。 主题三思乡怀人 2.(1)风飘絮(2)对祖国的一片忠心 (3)心向南宋，不回南方(4)视死如归，舍生取义的坚 1.(1)D【解析】“夕阳一半樽前落，月明又上阑干角。” 定信念和热爱祖国、忠贞不屈的昂扬斗志 作者独自登上小楼，举杯而饮，凝望着那渐渐落下的夕 (二)课外对比阅读 阳，和那快要升起在栏杆边的明月，不由地便生出了这 1.(1)B【解析】“孤蓬泊处雨潇潇”意思是：夜泊枫桥， 样的感慨：“边马尽归心，乡思深不深？”就连那边地的 形单影只，在一只船上，听外面潇潇雨声。此句写景， 马儿都思念着回去，更何况是词人这样一个异乡异客 描绘的诗人自身的处境，写的是孤单，设有写离别，也 呢？表达的是作者的思乡之情。A,句意：从今天夜里就 没有运用拟人的修辞手法。而“万里送行舟”则写长江 正式进入了白露节气，月亮还是我自己故乡的最亮最明 不远万里送我行舟远游，运用了拟人的修辞手法。因 了。在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。明明是 此“都用了拟人的修辞手法来书写离别”理解错误。 普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最 (2)这两首诗歌，既反映了诗人对远方亲人的思念，又 明亮，突出了对故乡的感怀。B.句意：鸡声嘹亮，茅草店 写出了世态沧桑之后的万千思绪。 沐浴着晓月的余辉：足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒 2.(1)C【解析】在《从军行（其一）》中，王昌龄描述了边 霜。通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初 城的烽火楼、黄昏、海风般的秋风，以及羌笛和关山月 春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。字 等意象。这里涉及到了边城、秋风和月亮等元素。在 里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之 《从军行（其六）》中，诗人描绘了胡瓶、紫薄汗马、碎叶 情。C.句意：暖和的春风又一次吹绿了江南的田野，明 城，秋月、明敕、星驰、宝剑，以及楼兰等地名和意象 月什么时候才能照着我回到钟山下的家里？表达的是 其中也包含了月亮的元素。同时，通过“碎叶城”和“楼 作者的思乡之情。D.句意：今后如果还能乘大好月色出 兰”等词汇，我们可以推断出场景是在边城。在两首诗 外闲游，我一定柱着拐杖随时来敲你的家门。表达了对 中，均没有出现与“戈壁”直接相关的描述。故选C。 农村风土人情的喜爱之情。D项不同。 (2)示例：最后一句“望断尺书传，雁飞秋满天”在表达效 (2)示例：其一诗人通过场面和声音描绘了将士戍边的 生活孤苦，表达了戍边将士浓郁的思乡怀亲之情：其六 果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸张的手 则通过描绘将士们英勇无畏为国出征的豪情，反映出 法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表 诗人对国家强大国势与军力的自信与自豪之情。 达了深深的思乡之情。其次，“尺书传”作为家书的象 征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。而 专题十文言文阅读 “雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景，营 考点1课标重点篇目阅读&对比阅读 造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤 七年级 独感和思乡之情。整句诗通过景物与情感的交融，将主 1.(1)D【解析】“意色举止”中的“色”和“色并遽”中的 人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。 “色”都指面部表情、气色。 2.(1)楚角残月(2)作者的无限秋思与哀愁作者无 (2)船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向 尽的怀人思乡之情。 前不停止。 主题四即景抒怀 (3)选择短文乙或丙中任一则.根据谢公在面对突发事 (1)A【解析】首联“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因 件时的镇定自若、从容不迫的态度，说明其宽广的胸怀 依”意思是：嘉陵江水色像什么？仿佛就是石黛碧玉相接 和深沉的内涵，体现了雅量 交错的感觉。一问一答，属于设问，而非反问。 (4)示例：这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯 (2)示例：第五，六两句“巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去 镇定自若的形象不符，破坏了人物形象的一致性。 飞”"描绘了巴地的孩童荡着桨在水上划船，船儿忽左忽右 【参考译文】 地穿过激流；水鸟叼着鱼儿在水面上飞来飞去的生动画 【乙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿谁上的谢 面。这些画面通过儿童的活泼好动和水鸟的轻盈飞舞 玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和 18中考试题 (五)（夜南雨寄北） 人，诗零前六句直接指写索山的景物，表现了泰山的高大，后两句 专题九 古诗词曲阅读 (2024·百安模拟) 用众山的“低小“反树出秦山的”高大”。 1小米在诗歌明通课上阴通了木诗，井将“巴山夜雨涨敌池”中的 B,开前两句以间答的形式从远望的角度氏表明了秦山断处的位 遇点1课标重点篇目阅读 “深”字进行了重读，得到了同学们一致青定。清你结合诗句说说 置，又写出了春天的秦山一片青绿的景象 (一《残治海》 同学们认可小采做这一阴读设计的原因。 C.“造化钟神秀，研阳料昏晓两句，运用报人和今张的修辞手法， (24·广州二模)“秋风兼瑟，洪波葡起”描绘了-一幅怎样的 写出了参山神奇秀腿和模娘高大的形象。 商面空 D,全诗动静结合，虚实相生，既描绘了泰山难伟磅确的气象，文表 达了诗人希里叠上事业顶蜂的雄心壮老。 2.小秦在对已学诗我进行归类时，将本诗与正湾的（武北固山下）均 2.(224·百色二模)“会当凌地夏，一宽众山小已成为流传千古的 (二)《闻王昌醉左迁龙标讽有此斋》 日为情牵放圆”类。你认为阳类是否合理，请结合两首诗的内 名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思粗感情，蕴含了怎样 (22·深圳)诗人将明月人格化，·明月”在诗中的演什么 容，情级等方面说明理由 深期的哲理。 角色？ (九】《登飞来峰) 1.品读古诗，补全下表中的梵在内容 (六)《木兰诗) 归免辑抄 靴佳 (三)《次北周山下) (2124·石景山二模) 蒋句 修醉 内容 直含智理 (2024·海口模根)》 1首联中的 “两个词已暗含身在异乡，神地放里 1鼠据你的理解，在下面精线上填可恰当的内容， (2) (3) 的源泊斟稼之情。 本诗先详述木兰替父从军的原因以及弃处战畅时① 不装泽需是里眼， 1) 2.下面诗句与海日生残夜，江春入旧年“所蕴含的督理最接近的一 的心理，接着一笔带过木兰在沙畅的征战生清，最后洋 自腺育最高属 (王安石《星飞来》》 项是 述木兰拒官还多，② 的喜悦心情。一个感人至深 入，截看成岭侧成峰，远丞高低各不同。（茶牧《奥西林壁》 的女性英棒形象联然纸上， 且沉侧群千朝过，转树门头万术春。（刘禹得《艇采天扬州初逢 2本诗最后写木兰恢复女儿装束与伙伴相见的场面，读来风便脚 2.(2024·彩龙江)体会诗中结尾两甸的含义。 席上见增》) 默，请结合具体内容说说这种风题意编默是怎么表现出来的。 C不摄浮云恋型取，白缘身在最高层。（王贵石《量飞米峰）) D,闻君何馆尔？心地自偏。（陶离明（仗香·其五》》 (四)《天净沙，秋思) 十1《游山西村》 〔224·寻阳模根》对这首元由的理解不正蜂的一项是《) 1.(2023,海南)余诗紧扣一个““字提开诗人一路领略山水 A这首散曲的作著马政远几乎一生帝过着图窘不得志的生活，他在 (七)《要密州合胶) 风光和民俗风情，意犹未尽，最后用 “三个字形象直 独白源泊的再峰途中写下了这首作品，曲中的“断新人”捐的就是 〈224·周口二模)从陈字角度其析“念天地之悠悠，独怆然面 现地表达了可以随时弃访农家的厘望 钱自已 常下“ 2.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 B.前三句没有提到主人公，但每一个量特闭节都是独眼中所见，处 A首联宣染出丰收之年农村众悦有庆的气刻。“足“字突出了农 处提示着然的存在。 家特客尽其所有的婆情 C·小桥流水人家”昆点睛之笔，句子中表现出的围第由静的面哲 B.读人紧扣诗愿，剪取游村见偏，将明图的风光与古朴的民风佛 时缓解了“断居人“的悲伤， 刻在一幅秀美函卷中 D.“夕阳西下”点名了游子思乡的静定时间，谊袋了悲旗的氧围，同 (八)《亚岳》 C,颈联写出了山丙村淳格的风土人情，“春社”是当地察把“谷 时使全曲情景交融，军然一体。 L(224·南老》下列对这首诗的正解和其析有误的一喷是〔) 神”的节日，表达农民半收后的喜搅 D,尾联写作者的游览移受，一个热爱乡村生活，与农民亲密无间 (十四)《使至靠上) (十七)《春) 的诗人形象跃然纸上。 1(224·周口二模)在整首诗中，诗人的情然发生了怎样的变化？ (2024·内江) (十一)《己安余诗（其五）》 请裂据诗款内容补全下面的空格。 1,首联的 ·和 “二字指绘出衰散凄凉的景象，星 (224，昆明二模》对这首诗其析有误的一项是 孤孩我盒 一开间、达观 是写爱，但实为抒情。 A,首句用”白甘斜“点明离京的时料，槛绘出夕阳西沉，异色苍花之 2.(224·源瑞三模)领联中的“征蓬”“归程”有何表达效果？请从 2策联与白居易的“儿处早鉴争现树”“乱花渐欲迷人果“司是写花 景，烘托诗人心中的离愁。 修辞的角度过行贫析。 售，二者表达的情感有何不同？请简要分斯。 R.“吟鞭”是挥响马癯，“东指”指东方故里，“明天证”这里既有对朝 廷的香恋，也有阿归的喜栏 C诗的前两句，既有白日西斜，又有广天框，这两个面互为要 村，在无限感慢中表现出无私奉献的精神。 (十五)《钱糖潮春行) (十八)《和门太守行 D.这首诗将抒情与议论相结合，寓情于蓑，抒写了诗人醇官网自时 1.(224·越则三模)依落你对这首诗的理解，在下面的模线上算写 的离愁和积极的人生态度 恰当的内容。 1.(224·广西模飘)对这首诗的理解和分析，不正确的一项( A.一二两句暖是“写景”也是抒情”，运用此喻和奇张的修辞手 (十二)《泊秦准) 诗歌最后一联说“最爱制东行不足”，“不足”的意思是 法，成功染了：军兵临城下的餐张气抓和意急形势。 (224·楚雄三模》下面对这着诗的其析有误的一项是(》 ,表达了诗人对线塘潮 (时同)最色的喜爱和 B.三因句运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面写朝率楼切 A.孩诗是一首七言他句，题目泊秦准交代了诗人停泊船只的位置 阁恋。 的战地气氛，为下文写友军的授数，数了必要的储垫 :“烟笼寒水月笼抄~是环境描写，指绘了一复凄述的夜景图，为下 2,(224·大庆三棋》下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 C五六何“半红搜写出了援军乘议奔表的谨慎。“临易水”交 文扦情敏铺垒。 代了交战越点，夜寒霜重，战鼓不响，因辈重重，反村出将士们 C“夜泊秦近河家中“近”字，既巧出诗人听闻商女我声的依君， A,首联首句交代游踪，次句写远桃别面，见到的春水初隆，云脚与 毫不气馁的精神面貌 也写出作者对清家的运离 期面相接的开阔面而。 D.七八句借用“黄金台”与“玉龙”的奥放，表达全体将士舍身报 D,“商女不知亡国根“写出对商女不思国事的批判同时也手发了对 压额联精始“乱花”“浅章“等植物，生动地展示梨春时节百花盛 国之情，突出将士们高品上气和爱国热情，表达了将士们餐死 放、，草木繁茂的景象。 统治著无人相助的间情。 报国的决心。 (十三)《黄鹤楼》 仁尾联”最爱”一问直抒胸险，写诗人陶醉在美好的潮光山色中 2,(224·堂鸡)李华想将“率着红欢首易水，霜重或哪声不起”一句 1.(224,玉林一模)下列对这首诗的解和分所，有误的一项是 表达诗人的喜悦之情。 拍成微电影来展现当时的成争情形，你认为地会将镜头聚焦在哪 D.全诗语言极富表现力，准确抓住了早春的景物特征，形象解活 两个细节上？为什么？ 色彩解明，清新自然。 A,首联诗人悬想自己乘黄修经过这里的情景，回到现实即发现鹤 (十六)《饮活（其五）》 去被空，因面调张。 1.(224·广安三模)”数然”写出了诗人远离世俗后 B颈联情可景物，写权用晴川和期然洲生机钻钻的景象 的心境 C本诗是题咪黄篇楼的名作，情写诗人登楼时的所见所感，杆发 3,(2024·西姿模数)爱国.是显亮丽的青春底色！下列侍句与报君 2.(2024·周口模板)下列对“此中有真意，数辨已忘言”中总言” 黄金台上意，提携五龙为君死”表达的5情一致的一项是〔) 吊古怀多之情 二字，理解有误的一项是 A,长风旅液会有时，直#云航济沧南。 D.这首诗中，国句押u”的，韵两是“段”“然”“洲”“爸”，读悬 A,这里面蕴含着人生的真正意义和白然之愿，想要排识，却不知 B.东风不与周郎便，畅雀春深镜二乔。 来饵阴上口，音调和谐，能律优美 样表达。 C.了却君王天下事，赢得生前身后名 2(224·河南)这首诗开发了诗人的哪些情感？清结合诗数内容 重在这里可以领到生命的真蹄，可是剧要把它说出来，却找不 D.不畏浮云意望限，自深身在最离层 简要分析。 到合适的语言 (十九)《赤壁) C,安侧的田园生活才是人生真意，这种乐硬只可意会不可言传 (2024·峡5) 对会意者无须叙说 1,诗歌前两句情事（物）起兴，请简述这两句所记之事 D.“忘言”指找不到合适的语言表达，知音业觅，对不明白人生真 意的人无须多说。 2后两句论史仔怀，表达了作者怎样的思想情修？ B,诗人着一”字，即把目光从铺控三秦的煤棉京城，移向风视递 个奥放，分别表达了诗人怀念友人之情及对岁月流道、人事变迁 蒙的巴山蜀水，充满深情厚谊。 的感仅 C“与君离别意.同县官曾人写对友人的安慰，枝此处境相月，感情 2,(2024·日通二棋)对这肯诗理解和分析不正确的一溪是() (二十)《渔家假》（天接云涛连晓雾】 一致。一股悲伤之情油然而生。 A,首联交代了诗人被贬滴的经历，表达了诗人心中的慎卷和 (224·广州二模》”灭接云钩连晓雾，最河欲林千航舞”描绘了 D,“无为在歧路，儿女共带中“这两句承上作结：景非运别，又月为宦 不平。 短怎样的其面？ 游：虽谢而如为第，别时则不应有儿女之态，哭彝子抹眼祖。 B,领联运用奥放，表访了诗人对世事变迁的够慨和对时间蓖逝的 (二十五)《茅覆为秋凤所破胶》 无奈。 1.(224·北章)鼠冠陈的理解，在下面精线上填写恰当的内容， C联用沉舟，病树比自己，表达了诗人自伤迟幕、报国无门的 (二十一《流溪沙》（去年新词酒一杯） 诗人描述白己的速际，将白然环境与生活情录的描写相靖合 感伤之情。 (224·周口二模》这首词多处运用对比的写法，这样写有什么 远看，风参星第，四藏飘落1近看，① ,宴竹林而去：蛋内 D,尾联写诗人与友人相紫，饮济所款，表达了诗人积极乐配的人 是破国的布衾”，睡相不好的护矫儿”和连绵的必 表达作用？请站合诗句简婴分析， 生态度。 2,(224,广百)下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是( (二十九)《水调歌头》H阴月几时有】 A.诗我开前以比喻的于法生动写出风吹茅至、茅草纷飞的情形。 (2024·南脑) :传人明“南村群意”为“盛赋”，表明了他对群家的痛恨， 1,下面降句与”人有密玫南合，月有阴晴圆缺指含的够饶最接道的 C·俄顷两句进描写狂风停息的情景，营遗深夜括静的氧围。 (二十二)《关维) 项 D,“娇儿思卧然里数“写出了核子题相不好，覆玻被里的情状， (224·蓟壁模根)“悠哉悠截，银转反侧“两句到底该重读 A.我脊悠心与明月，随君直到夜那西 (二十六)《装发翰》 “结还是“解转”，小语有些犹像。谈演你的看法。 B.海日生是改，江春入旧年。 (4·丰台二棋)根据株的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 C,无可奈何花落去，似曾相识震目来。 《卖规第》的序“苦宫市也”，表明觉诗是要代百姓诉陕若。诗人 D.无言集上四楼，月如钩。 善用对比手法，表达讽喻之意。如：“两髻在苍“与十指黑”的颜色 对比，将主人公① 的形象直在到读者眼前：”一车 2.问的上阀和下阀分则写了什么内容？ 炭，千余斤“与半匹江妙一丈峻”在数量和重量上的港殊据示了百 (二十三)（最） 姓“苦宫市”是因为② (223·柒南模担)下面对情歌的弹解和分新正确的一项是 (二十七)《行路难（其一]》 (三十]《无》（相见时鞋料泰鞋】 (2N024·候免三模) (2024·能明二模) L下列对这着诗的理解和分新，不正确的一项是 1.,对这首诗其析有误的一项是 A.“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他 人首句连用两个“堆”学突出强调“别本难”，使离别之痛显得分 因此上下途寻。 A,诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”“拔剑四顾”，透露出内心的 压《非教》全诗不着一个想字，愁字，读者却可以体会到诗人那种深 选茫和痛苦。 外深沉额绵 深的企幕和求面不得的调怅。 B诗中以“颜殖黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中 B.叙联中的“整“与“思”字活音，表明自己的思念如春蚕吐效般 的眼难段阻。 到无方体 C“白露为霜“白露未储”“白露未已”以及“道阻且长·道阻且 C这首诗主要仔发了诗人在政治上道遇怖折后的做散之情，在惠 C.流联从“晓镜”的青春易老罚“夜吟”的影自怜，道尽相恩的 跻”“道阳且右”等意思相同，这种表站方法加强了诗数的够情 镜中不乏豪迈气疑，在失意中仍怀有希望 悲苦与无奈。 色彩。 D,“多歧路，令安在？”表现诗人已从速捐中清酬过来，以古人的崇 D尾联中的“架”字一扫前文之哀愁，展观出一种昂扬的气慢，给 D.(案夜)这首诗动静结合，梢幕传神，诗中景物如整腹，霜露，秋水 高志向自然。 人以皎舞 小道、眉、淡等，都是动态写概。 2从炼字的角度，其析最后两句诗的达处。 工.杜牧的（本默》和本诗都提到了“东风”，请分析作者的用意有铜 (二十四)《送杜少府之任覆州) 不同 (224·博安一模》对这着诗其断有误的一项是 A这是一首五言律诗，作者王物，与杨烟卢照邻，幕宾王并称为“初 (二十八)《留乐天扬州初逢常上见赠》 唐四本，其诗风注人新的时代气息，既壮饲明阴又不失糠概激越。 L(2024·海口三模》诗的根联借用“ (三十一《液家戴·秋思》 D,读到了却君王天下事，赢得生前身后名”，便会想到报君黄金 (三十六)《白雪殿送武判言归京》 1.(位4·兴安里一模)下而对这着词的理解，不恰当的一项是 台上意，提汽玉龙为君死”，都体瓷出作者杀敌服国的爱国衡情 1.(224·幸安二模)下列对诗袋宽析有误的一现是 2.(224,西安模教)下列诗可句与“了卸君王天下事，氟得生前身 A.语言奇图，如“风草红旗冻不翻”一句诗人用生动而反意的闭节 人.上片首何”累下秋来风餐异”，点明地规是边塞，季节是欧天， 后名抒发的情感最接近的一项是 表现天气的奇寒，以红村白，以动村静 个“井·字统例全部景物的特点，突出了塞下风景与中原地梦风 A.但愿人长久，千里共婵师。（苏较《水调歌头》） B.情景抒情，结尾句诗人送客适到路口，运远蔽型行人葡下的雪 景的大不相同。 瓜.怀旧空吟闻窗赋，到多酯似烂柯人：（刻禹属《辆系天杨州哲速 中马路印，奴心中仍怀有的悠悠不尽之情。 B词的下片中“羌苷整悠带满跑“写出了边关寒冷，但有老管鸭 席上见增》) C指禁细腻，诗歌有大笔挥酒，有细节勾勒，也有浪漫奇妙的想 琴，生活并不观若。 C服霜黄金台上意，提捐玉龙为君死。〔李餐《厘门太守行)】 象，再现了边塞的白然风光和生活凤貌。 C“千幢里“中的“千琼”是层峦叠畅的意思。 D,可怜身上衣正单，心优炭殿恩天寒。（白然易《卖类喻》） D,整首词意境苍谅来壮，彩象解明生功，语言质朴凝练，是宋阀中 (三十四)《离江红)（小住京华） D.韵律平仄相间，利用换韵和场景到面交誓的配合，形成铁岩生 1,(224·大庆三模)下列对这首词的承解有误的一项是（) 密的节奏，爱挥了数行体的特长 的精品。 人，“人年风珠徒思浙表达了国人的思乡之情，反晚出龅四处飘腾 2.(2024·兴安里二模)诗句“粒海侧干百丈冰，愁云德领万里凝”描 2.(224,喝通三横》”稻”是古诗同中常见的意第。本同及（月夜忆 的夏辛和对个人家庭稳定生活的向往。 给了一概怎样的低面？ 会弟》中“成鼓斯人行，边秋一雁声”都写到“程”。请分别销合其 B·算平生肝围，因人常热”，表明作者素有的济批情怀。“因人宿 诗句品析 热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。 C,·俗子澳襟谁识我”中的俗子”，从语境来看当指词人的丈夫： (三十七)《南乡子：登京口北圆亭有怀) 从广义上理解，也可泛指食答之人。 1,(2024·云南模氯)对这首司贯析有误的一项是 D.“英蜂术路当磨折”，是讲英续的末路自然是密姓重重，反矣出 A“何处塑神州？读厘风光北圆楼，”此时北宋与金以雀河分界， (三十二)《江城子，密州出指》 作者对今后求素的跟早有思想准备。 1(224·内江一模》苏狱这首调狂”字贯穿全算，词中的三个典放 作者站在长江之滨的北园楼上，额首遥望江北金兵占复区，大 2.(2024·内蒙古》“身不得，男儿列，心加比.男儿烈”抒发了作者怎 正是他的在“之所在：“亲射现”，意即他要像当年的孙权郑样亲 有风景不再、山润变色之感。 样的恩想悠情 自挽丹马前射虑，表现出了作者的① ;“迹玛唐以 B.“千古兴亡多少事？”国望历史，千年米在这块土地上经历了多 魏尚自喻，表达② 的金型：“射天农”喻 少明代的兴亡更替？这句同语拟夏干古成败，意珠深长，耳味 指围 ,表达了自己的接心壮志 (三十五)《十五从军任) 无穷。 2.(224·柱林二模)下列对这首词的理解与分析，有误的一项是 1.(224,昆明二模》对这首诗球解和其析有误的一项是（) C,“年少万兜要，坐斯东南战未休。“作着在这里一是突出孙权的 A,本诗围烧皮征多年的老兵的返乡经历及其情感变化来谋菌布 年少有为，二是突出孙权的蓝世式功，佬不底狂战，不断壮大。 A.司的上阀始了一幅场面盛大的“太守出背图” 局，巧妙自然 D,“天下英雄在位手？背刻，”采用设问的蜂静手齿，引用曹操的 且·卷平冈”极直速度快，可见出猎者靖第高品。 .:十五与人十“相对厘，“始得归与“从军征”相野皮，极与从 话，颤扬孙权的性才大略，不要权势，德露出对荷且输安，老不 C下网借用渣冯唐”的具故来表达精感和志向。 军之久。 饭作的阴廷的榄墨之情。 D,最终司人如圆瓷弓劲射、战场杀敌、气概丰凡 C诗中的两处语言描写，以对容的形式，表达了几十年末归的主 2.(2024·南阳三模)如果为这首河配背景音乐，青景音乐的感情基 (三十三)《破阵子·为麻同哺赋壮司以寄之》 人公对家人的关切 调应该是下面率一种？请站合词作内容简要分析 1L.(224·溪河二模)下列对这首试的避解与分析，不正确的一项是 D,本诗以乐景写哀情，情真意彻，语言质朴，颜能体现汉乐附睿于 ①：请所明丽②议想悲论漆概业吊 汉论的艺术特点。 2.(4·山百三模》请结合诗歌内容，将（十五从军征）板书设计空 A.本司以“醉里桃灯看剑”这一场景引读者人梦境，与陆静的“夜 娘部分补充完整。 佩卧听风吹雨，铁马冰河人梦来”有异仙同工之妙 十五从军恒 B本词中沙场秋点兵”中的“秋”，与“为篱下黄花开遍，秋容如 并最：十五从军(1) 状”中的秋”，裕直染出一种秋天潮杀、凄这的氛围。 (三十八)《过零丁洋) C本词与式观沧海)都运用了堂实结合的写作手法，本词梦境与说 用便装合天 1.(2024·餐死)下列筒析有误的-一壤是 实相结合，“日月之行，若出其中，星权址烂，若出其里”虚中有 历做：春答作饭，采要作复 A.诗的开头，作者回顺身世，意在暗示无论什么裘难丽苦都无所 实，实中有虚。 心情：(2】 畏惧。 领联运用比喻手法：大宋国劳危亡如风中棉絮，白已一生坎可 北望中原在何所？半生燕得梨毛霜！ 主蓝二用因山水 如加南中浮障。将国家命运和个人金运素帝相连，扦写了国肢家 【注籍1①润数()：库宋爱国诗人，果道亚斥。此诗军于南宋天亡之 (2024·贵5) 藏字木兰花 亡的悲度。 前，圈世中的“江南”，数我墙江，根州斓。区州风：高大的格观，化排制型 【术]卢柄 C额联“惶恐”“零丁”反复出呢谊染作战环境的险恶 ③领塘：陆装为别容。 萨衫塔发。玉是村村衣务口。绿水千吐。斯桃恢针出得齐 D,这是一首水语干古的述志诗，全诗格调沉郁塞壮，浩然正气贯 (1)下列对诗我赏析有溪的一项是 A首联写柳残背老、客孤，从物到人，给人以藏鞋哀伤之感，莫定 风解两桶。麦绿黄时本又王。仙知精先。属作今年叠岁围。 长虹。 2(224·平花具尔二模)餐扣诗句人生白古瓷无死？留取丹心風 了全诗的感情基测 【注释1①选前（全宋切）。减字本兰花，饲牌名。2苏：通“更“。3后 汗青”，秘说你对爱国主义精神的理解。 :额联用”万井人帽“千年王气写出南宋廷统治下临安的太 鬼：难得，是幸。④雄：始在因闻变#的人进饭。国传心：苍物成势。 平景象，表达诗人收复中原的单心壮志。 (1)下列场景与原问内容最相符的一项是 C尾联中“北型中原在何所”表达出诗人对放土收复无望的迷是 A.草装竹笠湿B.田间程子馆C风雨麦已黄D.寒风雪又至 与哀箱。 (2)同中“口”处，有人推测是“时”字，有人推测是“急”字，你赞同愿 (三十丸)（山装羊·渣关杯古》 D.诗张摸绘的伤安城有荒凉之景，也有紧华之象，险含着诗人对 种浅点？清联系全词内容阐述理由。 (2024·河南模根) 南宋朝廷安于现状的讽喇和不澜，突出其优国伤己的情怀。 1下列各句因里”而生发的感概与“望再都，意鸢席”最接近的一项 (2)请发挥想象和联思，将诗句“江运归舟动夕阳所展现的群面 是 描写出来。 主跑三思乡怀人 A.西北望，射天望。 1,(2024·毫宁） 巷萨鉴，登云中少清朔 :.不畏浮云这望服，自缘身在最高层 【清】朱集等 C句处望神州？满腰风光北固楼 D,城解辅三秦，风钢望五律。 2.(224·想川二模》 夕阳一半博算落，月明叉上期干平角。边马尽归心，乡思深不深？ 2如何理解兴，百姓苦：亡，百姓苦”？ 九月二十八日五鼓起坐，抽架上书，得九域志，密然有感 小楼家万里，也有品人特。里断尺书传，厘飞秋满天。 陆游 【注释引①云中：今山著省大周有。②满干：然杆 一韦无成老巴成，不堪梦月又峰噪 ()阅读诗词要注意积累意象，下列诗句增“月”抒发的情感与本 (四十)《相见欢)（无直碧上两楼） 梦生新服寒朝下，陆起残灯光南明 词不同的一项是 1.下面对这首问的赏所不正确的一项是 天地何由客丑房，物名正弱属卡生。 A,露从今夜白，月是故乡明。《杜南（月夜包合第》】 A,上阀写景，西楼、月色惩削、深院、清秋，质面冷寂。 行年七十朝心在，偶展奥国酒自铺 B.鸡有茅店月，人连板桥霜。（是属药《离山平行》》 :.下测转人怀，写出了作者作为亡国之君维以择迹的数若之情。 【住释】①九城态：业宋乐史地理名著，记载了当时的醒域改然等情 C.春风又绿江南岸，明月何时凰我还。（王安石《治都屈》 《“无言”“寂寞“清秋“等闻语膏造的凄婉、哀艺的情调，丧是 息。☒奥图：地图。 D.从今若许闲乘月，挂杖无时夜即门。《陆襟（过山西村）) 感人。 (1)下列对这首诗的理解和窗析，不正确的一璞是 (2)赏析函线诗句的表达效果。 D.“剪不断，理还乱”是千古传通的名句，期为它表达了作者对爱 A.”一事无成老已成”中“一事无成”与“老已成”有着强烈的对 皆的患真。 此，暗含了诗人因年事已高面功业无成的失塑与这够。 2.结合全词，现解一别是救盗味在心头中一救溢味”的其体含义。 瓜“不堪岁月又静嫌”的~不增“折不能采受，“岁月又静嵘”指年 华不顺流新，这是诗人因年复一年的迷览而爱出的感慢 C·整生新雁寒初下”是说秋天一到大重从北地飞来，诗人触景生 围点2课外古诗词由阅读 愁，这个“愁”与范件准见到衡阳和去”所生之愁是一样的。 2.(2024·谢北) 章台夜思 生第一优国忧民 D.面联意思是说要完成收复失地的大业，柏还是若要志在报国 [唐来五代时期]卡庄 1.〔24·短台) 助江潮伟观 的书生的，这是年纪老大库壮心不已的诗人真碱的期阶。 清瑟8递夜，绕鲨风所袁。盖灯闻楚角，残月下拿台。 刻酸如 (2)尾联“俱展奥图丽自模”一句蓝含了诗人怎样的感情？请用艾 芳草巴云幕，故人限未来。多书不可寄，秋厘又面阳。 柳残荷老客凑凉，数时西风立上方。 青《我爱这土地》中的两句诗或自己的话可答 【注释]①章合：年章华台，在伞湖北统内。里浦神选典（唐诗三可 万并人细环就属，千年王气到风塘。 》,不楚角1楚地的号角声，④强：南，氏 潮澄古塔明来崎，江远归身劳夕阳。 这首诗先写夜”，后写“思”。清站合提示，完成填空题 (1)指注一：立象尽意。首眼、额联错“清忍“孤灯"“ 【注拜】①沙正减：位于山本改水之甲，是◆白在春中粉毒窝之地， 税钟夜火家山令记设美风第几桥 ”等意象，写尽孤凄悲凉 高卧：斋枕昏岳，这星指闲居。③做产：秋风火地草术之。①空复情： 夜两题寒山寺，寄百核，札吉（其二） (2)批往二：炼字传情。尾联“又”字写出了 使有情意。5试水：音地深流名。0南任南行，指代性南青去的杜看。 [清]王士孩 表达了 流南任指南流之水。 城叶新条水酪立。离居千里旅难同， 生嫌四即最抒怀 (1)古人说，“凡景语，皆情语。【乙】诗中通过写 十年啡的江南梦，松听寒山半夜钟。 (2024,博阳) 阗水歌 两种景物寄托诗人在友人杜甫离开后佣格沙丘 【注释引①否植，税省为王士慎两位兄长物射香。 [唐]杜电 时泛张，苦闷的心情。 (1)下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（) 春陵江色州所银？无年第玉相回依。 (2)两首诗都是作者寄赠友人之作，显写作境况不同，但都籽发了 A.“日花东转正落潮”，诗人伤晚泊船东塘，景点明时阿和地点，同 正怜日玻浪花出，更爱春从沙际包。 对友人深厚的感情，【甲]开发了牌人 时也童染了凄清的氛国。 之童漏果款过，衣鸡所兔来去飞。 的感情，【乙】诗中集中表达感情的两句是 B.“花泊处”与“万里送行身”都写到了客行之船，都用了拟人 闺中胜享可防斯，闲州装尚天下稀！ 的擦辞于法米书写离别 2.(2024·宠南模报)其折下面两首诗，笼成对话. C.“潇第与萧条”，一时夜荆，一枫叶，都通过描时萧常之景 [注糖]①石量：库石墨，古时妇女用为孟制型。青黑色，诗树中著多林 ”青增”，2教1领料不三。怎水鸡1水号名。④可睡斯：根直美之可爱。 【甲】过零丁洋 来抒发感怀，寄情深运 [术1文天祥 (1)下而对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 D.两首诗都写到寒山学的钟声，诗人改半难展，钟声打酸了夜的 年装遗逢起一经，千戈家落国周星 A.全诗以反问配头，加强对所描绘的景象的印象，看到的江水颜色 叙静，又更柔夜的清寒。 山河破辞风就家，身世淳沉而打年 不一，深的似石意，浅的像势玉。 (2)这两首诗寄寓了诗人哪些情感？ 筐品裤头说筐品，本了平里叹本丁 压第三，四两句，搞绘了一幅红日从江中祥起，骇浪面出，春意探色 人生自占谁无死？窗敢开心瓢开青。 从水边沙洲逐渐蔓延开的衡参。 【乙]插千江 C“正怜”表达了诗人对取前日出美景的喜爱，与后句中“更复所 [米]文天样 表达的欣喜形戒速进，在情盛上形成叠加。 几日随风我薄海，回从扬子火江头。 2.(2024·铜仁) 从军行（其一） D.第七、人句直抒鞠壁，用可肠斯”形容到中可爱至级，用“天下 亚心一片陆什石平，不指南方不骨休 [唐]王凸龄 稀”的评价臭出了佩州城南景色之美。 【注精]①增子江：老江在电京一带馨桥子江。文天样处元军贵判核 并火域西百见袭，黄平松上海风状 (2)请前要赏析第五、六两句摆绘的景色 中量，构样北行。后脱紧南包，率兵杭告无军。276率，文天挥源海轻长 更吹羌每关山月，无雨会间万里悲 江日南下之时，作《箭子江》一诗速志。减针石者电竹。 从军行（其六） 小语：这两首诗中。诗人年运周了北喻的修峰手法。【甲】峰中，传 [通]王吾龄 人得国家的局势和自己的遭通分别比作“《1) ““雨打 胡落牌常薄汗，碑听媛西状月国。 修点3古诗词曲对比阅读 洋”，生动形来地说明了国常局势和个人命运都已经难以视回， 明收星他树宝制辞君一夜取楼兰。 小文：而乙】诗中，诗人牌每己(2) 比件 《一)课内外对比间读 (1)某摄操师想给这两首诗取景，根据两首诗的内容，下列最物不 1L(224·芳平模拟)周读下面诗款，完成下面小题 衣适指向南方的“骑针石”，表现了自己(3》 皮该在他取贤范围内的一项是 决不暑休的坚定信含，展示了自己对南宋至制的民民志2， 【甲】闻王昌龄左迁龙标退有此寄 A边想 B.秋风 C.戈腰 D.月亮 小语：同样是杆志，【甲】转的尾联，请人直轩陶脆，表现了角心(4) 唐]孝白 (2)小沿在探究这两诗时发凳它们然都是边塞诗，但所表达的 饰花落尽子规喻，网追龙稀过五溪 感清有所不同。请你结合两首诗歌的主要内容帮他简夏分所。 对后秋彩响深适。 我零悉心与明片，随君直到夜年香 (二)课外对比词读 【乙】沙丘教下寄杜满 1.(224,眉山》图读下面两雀诗歌，尧成下面小题 【唐]李白 夜雨器寒山寺，寄西核礼吉（其一） 我来竟何事？尚卧心沙丘收。城边有古树，日少违秋声 [清]王士凛 叠酒不可醉，齐歌宫复情，悬君希院水，洛荡寄南任。 申靠东塘正落潮，孤连海处而滑滑。