4梅花魂 课件-2024-2025学年五年级语文下册统编版

4.梅花魂 梅花魂  陈慧瑛，女，1946年出生于新加坡，归侨，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事，中华诗词学会福建理事。 著有作品集《梅花魂》《无名的星》《一花一世界》《展翅的白鹭》《厦门人》《生命的田园》《芳草天涯》《神奇的绿岛》《南方的曼陀林》等。 认识作者 一、揭题导入 1.同学们，我们学过很多古诗，请大家回忆一下，有哪些跟梅花相关的诗句？ 梅花 [宋]王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 《卜算子·咏梅》 现代毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 二、初读感知 1.听范读，读准字音，读通句子。 2.认读生字 三、再读课文，理清层次 1.默读课文，思考课文讲了哪几件事，表达了怎样的思想感情？ （1）教“我”读唐诗宋词时悄然落泪。 （2）分外珍爱那幅墨梅图。 （3）因不能回国而难过得哭起来。 （4）临别前送“我”墨梅图。 （5）送“我”上船，并赠绣着血色梅花的手绢。 教诗词落泪 珍爱墨梅图 盼归落泪 赠墨梅图 送梅花手绢 表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 四、研读课文，重点感悟 1.研读句段 （1）每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。 这几句诗表达了什么感情？ 思乡 你体会出外祖父怎么样的思想感情？ 体会到了外祖父思念祖国，思念家乡的思想感情。 2.研读句段 （2)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老 人也不甚留意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰得。 ” 祖父截然不同的态度说明了什么？ “不甚在意”和“分外爱惜”形成了鲜明的对比，突出了外祖父对墨梅图的珍爱，间接地表达了他对祖国的热爱和思念之情。 3.研读句段 （3）我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 通过老人的神态、语言、动作体会他对墨梅图的珍爱。 五、感悟梅花魂 在13自然段中,哪几句话点明了梅花的品格? 1、旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ 2、几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 借物喻人。老人爱梅花，其实是爱梅花的精神，即：“梅花魂”！ 梅花精神也是中华民族的精神，不管经历多少磨难，不管受怎样的欺凌，中国人从来都是顶天立地，不肯低头折节！ 在历史长河里，我们中华民族涌现出很多像梅花一样有风骨，有气节的人物 宁肯饿死，也不吃美国的面粉的诗人、作家-- 朱自清 写下千古名句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的南宋民族英雄-- 文天祥 受尽屈辱十九年，爱国之心永不变的西汉民族英雄-- 苏武 今天的和平年代，梅花精神依然在迎霜怒放。 同学们想一想具有梅花精神的人物都有谁？ 子弟兵战士抢险救灾；消防员战士勇敢逆行；解放军叔叔勇守边疆；非典、新冠期间的白衣战士等。 他们就像这梅花一样，不管历经多少磨难，不管受到怎么的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节！ 梅花魂就是民族魂！ 本文以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。 六、课堂小结 七、板书设计 借梅思乡 海外游子 心系祖国 至死不渝 八、布置作业 1、收集有关梅花和思乡的诗句； 搜集具有梅花精神的人物以及他们的英雄事迹。 2、搜集具有象征意义的花名，说一说，这些花体 现了哪些美好的品质。 Lavf57.62.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) 13923900004 13923900004 13923900004, track 100 1392 190156.05 13923900004 $$