内容正文:
16.2 一元一次不等式
第1课时
人教版五四制数学七年级下册
1.了解一元一次不等式的概念.
2.掌握一元一次不等式的解法,并能在数轴上表示出解集.
3.能分析出简单实际问题中的不等关系,列出一元一次不等式求解.
学习目标
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不等式的性质1:
如果a>b,那么a±c>b±c.
不等式的性质2:
如果a>b,c>0,那么ac>bc,
不等式的性质3:
如果a>b,c<0,那么ac<bc,
不等式两边加(或减)同一个数(或式子) ,不等号的方向不变.
不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
复习引入
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思考 观察下面的不等式:
它们有哪些共同特征?
含有一个未知数,未知数次数是1的不等式,叫做一元一次不等式.
只含有一个未知数,并且未知数次数是1.
一元一次不等式:
探究新知
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从上节我们知道,不等式
x-7>26
的解集是
x>33.
这个解集是通过“不等式的两边加7,不等号的方向不变”而得到的,事实上,这相当于x-7>26得x>26+7.
这就是说,解不等式时也可以“移项”,即把不等式一边的某项变号后移到另一边,而不改变不等号的方向.
探究新知
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例1 解下列不等式,并在数轴上表示解集:
(1)2(1+x)<3 ;
解:(1)去括号,得 2+2x<3 .
移项,得 2x<3-2 .
合并同类项,得 2x<1 .
系数化为1,得 x<
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示 .
0
例题讲解
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(2)去分母,得 3(2+x)≥2(2x-1).
去括号,得 6+3x≥4x-2 .
移项,得 3x-4x≤-2-6 .
合并同类项,得 -x≥-8 .
系数化为1,得 x≤8 .
这个不等式的解集在数轴上的表示如图所示.
0
8
例题讲解
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解一元一次方程,要根据等式的性质,将方程逐步化为x=a的形式;
而解一元一次不等式,则要根据不等式的性质,将不等式逐步化为x<a或x>a的形式.
总结归纳
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(1)x-5>86; (2)-x2>5;
(3)-4x=3y; (4)4x≤2(x-1);
(5) >1; (6)x2-7>-3x.
√
√
×
1.下列不等式是一元一次不等式吗?
×
×
随堂检测
×
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2.给出下列式子:①x>0;②<-1;③2x<-2+x;④x+y>-3;⑤x=-1.其中是一元一次不等式的有( )
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
B
随堂检测
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1.解下列不等式:
(1)-3x≤12 ;
(2)4x-3<10x+7 .
2.解下列不等式:
(1)3x -1 > 2(2-5x) ;
(2) .
x≥-4
x>
x>
x≤
巩固练习
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巩固练习
3.解不等式 并把它的解集在数轴上表示出来.
解:去分母,得 2(x-2)-5(x+4)>-30.
去括号,得 2x-4-5x-20>-30.
移项,得 2x-5x>-30+4+20.
合并同类项,得 -3x>-6.
系数化为1,得 x<2.
将不等式的解集表示在数轴上如图所示.
0
2
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1.不等式3x-3m≤-2m的正整数解为1,2,3,4,则m的取值范围是 .
2.若不等式3x-a≤0的正整数解是1,2,3,则a的取值范围是 .
12≤m<15
9≤a<12
拓展训练
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3.求不等式 ≤ +1 的非负整数解.
解:去分母得:5(2x+1)≤3(3x-2)+15,
去括号得:10x+5≤9x-6+15,
移项得:10x-9x≤-5-6+15,
合并同类项得x≤4,
∴不等式的非负整数解为0、1、2、3、4.
拓展训练
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一元一次不等式的解法与一元一次方程的解法类似,其根据是不等式的基本性质.
步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项、将未知数的系数化为1.
课堂小结
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课后作业
1.不等式3(x-1)≥2x-5的解集是 ( )
A.x>-2 B.x≥-2
C.x<-2 D.x≤-2
2.已知不等式 (x-m)>3-m 的解集为 x>1,则 m 的值为___.
4
B
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3.解下列不等式,并把它们的解集在数轴上表示出来:
(1)4x-1 < 2x+7 ;
(2) .
解:(1)原不等式的解集为x<4,在数轴上表示为
(2)原不等式的解集为x≤-11,在数轴上表示为:
-1
0
1
2
3
4
5
6
0
-11
课后作业
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谢谢聆听
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