内容正文:
15.3 实际问题与二元一次方程组
第3课时
人教版五四制数学七年级下册
1.掌握利用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤.
2.通过题干信息,找数量关系,列方程并求解.
学习目标
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解二元一次方程组主要有哪几种方法?
列一元一次方程解决实际问题的步骤有哪些?
审、设、找、列、解、验、答
代入消元法和加减消元法
复习引入
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探究3 如图,长青化工厂与A,B两地有公路、铁路相连.这家工厂从A地购买一批每吨1000元的原料运回工厂,制成每吨8000元的产品运到B地. 公路运价为1.5元/(t·km),铁路运价为1.2元/(t·km),这两次运输共支出公路运费15000元,铁路运费97200元.这批产品的销售款比原料费与运输费的和多多少元?
探究新知
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分析:销售款与产品数量有关,原料费与原料数量有关.设制成xt产品,购买yt原料.根据题中数量关系填写下表.
产品xt 原料yt 合计
公路运费/元
铁路运费/元
价值/元
1.5×20x
1.5×10y
1.5(20x+10y)
1.2×110x
1.2×120y
1.2(110x+120y)
8000x
1000y
探究新知
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解:设制成xt产品,购买yt原料.由上表,可列方程组
解这个方程组,得
销售款为:
8000×300=2400000(元)
原料费为:
1000×400=400000(元)
运输费为:
15000+97200=112200(元)
2400000-(400000+112200)=1887800(元)
答:销售款比原料费与运输费的和多1887800元.
探究新知
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产品类型 所需人数 生产总量
螺钉 x
螺母 y
2000y
例1 某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,应各安排多少名工人生产螺钉和螺母?
1200x
例题讲解
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解:设安排 x 人生产螺钉,y 人生产螺母.
依题意,可列方程组
解方程组,得
答:安排生产螺钉的10人,生产螺母的12人.
例题讲解
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1.某车间有90名工人,每人每天平均能生产螺栓15个或螺帽24个,已知一个螺栓配套两个螺帽,为使生产的螺栓和螺帽刚好配套,生产螺帽和生产螺栓的人数分别为( )
A.50人,40人 B.30人,60人
C.40人,50人 D.60人,30人
A
随堂检测
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1.一批蔬菜要运往批发市场,菜农准备用汽车公司的甲、乙两种货车.已知过去两次租用这两种货车的记录如下表.
这批蔬菜需租用5辆甲种货车、2辆乙种货车刚好一次运完.如果每吨付20元运费,问菜农应付运费多少元?
甲种货车(辆) 乙种货车(辆) 总量(吨)
第一次 4 5 28.5
第二次 3 6 27
巩固练习
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所以(5×4+2×2.5)×20=500
答:菜农应付运费500元.
解:设甲种货车每辆可运x吨,乙种货车每辆可运y吨.
根据题意,得
解得
巩固练习
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1.北京和上海都有某种仪器可供外地使用,其中北京可提供10台,上海可提供4台.已知重庆需要8台,武汉需要6台,从北京、上海将仪器运往重庆、武汉的费用如下表所示.有关部门计划用8000元运送这些仪器,请你设计一种方案,使武汉、重庆能得到所需仪器,而且运费正好够用.
运费表
单位:(元/台)
终点
起点
武汉
重庆
北京
400
800
上海
300
500
拓展训练
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解:设从北京运往武汉x台,则运往重庆(10-x)台,从上海运往武汉y台,则运往重庆(4-y)台,
解方程组得
x=4,
y=2.
x+y=6,
400x+ 300y+800(10-x)+ 500(4-y)=8000.
答:从北京运往武汉4台,运往重庆6台,从上海运往武汉2台,运往重庆2台.
拓展训练
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实际问题
数学问题
(二元一次方程组)
解方程组
数学问题的解
(二元一次方程组的解)
双检验
实际问题
的答案
代入法
加减法
(消元)
设未知数、列方程组
利用二元一次方程组分析和解决实际问题的基本过程:
课堂小结
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答:船在静水中的速度为10km/h,水流速度为2km/h.
解:设船在静水中的速度是x km/h,水流速度是y km/h.
则
解得
1.某船顺流航行36km用3h,逆流航行24km用3 h,则水流速度和船在静水中的速度各是多少?
课后作业
x=10,
y=2.
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谢谢聆听
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