求一个数的几倍是多少（课件）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

⁠ ⁠ 温习旧知 看图列式。 加法算式： 　6＋6＋6＝18　⁠ 乘法算式： 　6×3＝18　⁠ （　3　）个（　6　） 6＋6＋6＝18　 6×3＝18　 3 6 第 1 页 预习导学 ⁠ ⁠ 　　小兔子和妈妈去森林采蘑菇，妈妈比小兔多采了28个蘑菇，妈妈采的蘑菇数是小兔的5倍，你知道小兔和妈妈分别采了多少个蘑菇吗？ 用线段图分析题意，如图： 从图中可以看出：妈妈多采的28个蘑菇相当于小兔采的5－1＝4倍，所以小兔采了28÷4＝7（个）蘑菇，妈妈采了7×5＝35（个）蘑菇。 你学会了吗？ 第 1 页 预习导学 第五单元　倍的认识 ❸求一个数的几倍是多少 1.探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法和“倍”的数量间的关系。 2.利用学过的“求几个几”的方法解决新问题，实现知识的迁移。 3.培养分析问题的能力和语言表达的能力，感受数学与生活的密切联系。 第 ‹#› 页 学习目标 ⁠ ⁠ 任务驱动一：阅读教材例3，你能从中找出已知条件和所求问题吗？ ⁠ ⁠ 任务驱动二：你能用线段图表示跳棋和象棋间的数量关系吗？与同桌说一说。画线段图时，应该注意哪些问题？要想知道象棋的价钱，就是求几个几？用什么计算方法来解答呢？ ⁠ ⁠ 任务驱动三：和同桌讨论，你是用什么方法来检验结果的正确性的？ 第 ‹#› 页 探究新知 已知另一个数是这个数的几倍，求另一个数，用乘法计算。 第 ‹#› 页 探究新知 一、填一填。 1.苹果有5个，香蕉的数量是苹果的4倍，香蕉有（　20　）根。 2.9的4倍是（　36　），6的8倍是（　48　）。 3.合唱队有男生4人，女生人数是男生的3倍，女生有（　12　）人。 20 36 48 12 第 ‹#› 页 课堂巩固 二、看图列式计算。 1. ⁠ ⁠5×5＝25（个） 2.⁠ ⁠ 6×4＋3＝27（只） 5×5＝25（个） 第 ‹#› 页 课堂巩固 三、甲仓库有7吨货物，乙仓库的货物质量是甲仓库的7倍。乙仓库有多少吨货物？如果从乙仓库搬1吨货物放到甲仓库，这时乙仓库的货物质量是甲仓库的几倍？（⁠ ⁠拓展类作业） 7×7＝49（吨）　（49－1）÷（7＋1）＝6 答：乙仓库有49吨货物。这时乙仓库的货物质量是甲仓库的6倍。 第 ‹#› 页 课堂巩固 ⁠ ⁠ 基础作业 一、看图列式计算。 3 × 4 12 5 × 3 15 第 ‹#› 页 分层作业 二、萌萌养了一些热带鱼，要使凤尾鱼的数量是红月光的6倍。如果红月光的数量不变，需要增加或减少多少条凤尾鱼？ 5×6＝30（条）　36－30＝6（条） 答：需要减少6条凤尾鱼。 第 ‹#› 页 分层作业 ⁠ ⁠ 拓展作业 三、某零售店里面有下面几种图案的钥匙扣。 1.小狐狸图案钥匙扣的个数是小兔图案钥匙扣的几倍？ 8÷4＝2 答：小狐狸图案钥匙扣的个数是小兔图案钥匙扣的2倍。 第 ‹#› 页 分层作业 2.零售店刚刚卖出了1个小兔图案的钥匙扣，现在小猴图案钥匙扣的个数是小兔图案钥匙扣的几倍？ 4－1＝3（个）　24÷3＝8 答：现在小猴图案钥匙扣的个数是小兔图案钥匙扣的8倍。 第 ‹#› 页 分层作业 感谢观看 下节课再会 $$