2025年中考语文（河北地区）一轮课内重点梳理：《记叙文阅读（课内容重点梳理）》课件

专题一 记叙文阅读 课内重点梳理 第二部分 现代文阅读 七年级上册 课文 作者 主要内容和主旨 写作特点 《春》 朱自清 本文描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,表达了作者热爱自然、热爱生活、积极进取的思想感情。 ① 结构严密,层次井然。 ② 诗情画意,情景交融。 ③ 语言优美、活泼、生动。 返回目录 课文 作者 主要内容和主旨 写作特点 《济南 的冬天》 老舍 文章呈现出一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图,抒发了作者对济南的冬天的热爱和赞美之情。 ① 层次清晰,中心突出。 ② 融情于景,情景交融。 ③ 抓住特点,妙用修辞。 《秋天的怀 念》 史铁生 本文通过对已故母亲的回忆,歌颂了伟大而无私的母爱,表达了作者对母亲深深的思念与愧疚之情。 ① 感情含蓄,细节感人。 ② 张弛有度,富有节奏。 返回目录 课文 作者 主要内容和主旨 写作特点 《散步》 莫怀戚 本文通过一次全家三辈四口人的散步事件,展现了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 ① 以小见大,主题深刻。 ② 细节描写,具体真切。 ③ 对称回环,大词小用。 返回目录 课文 作者 主要内容和主旨 写作特点 《从百草园到三味书屋》 鲁迅 这篇散文通过写“我”对百草园内自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的学习生活的回忆,表现了儿童对自然的热爱、对知识的好奇与追求,以及天真烂漫、自由快乐的心理,含蓄而深刻地批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚。 ① 思路清晰,层次分明。 ② 巧用修辞,富有情趣。 ③ 语言简练,生动传神。 返回目录 课文 作者 主要内容和主旨 写作特点