精品解析：2025届广东省肇庆市高三上学期毕业班第二次模拟考试日语试题

开封前注意保密 肇庆市2025届高中毕业班第二次模拟考试 日语 本试题共9页，考试时间120分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.田中さんは今どこにいますか。 A.図書館 B.スーパー C.ラーメン屋 2.男の人はどうして学校を休みましたか。 A.勉強が大変だったから B.風邪を引いたから C.天気が悪かったから 3.女の人はどうやって駅へ行きますか。 A.地下鉄で行く。 B.タクシーで行く。 C.車で行く。 4.報告書はいつ提出しますか。 A.今週の月曜日 B.来週の火曜日 C.来週の月曜日 5.男の人はどんなケーキにしますか。 A.バニラ味のケーキ B.フルーツ入りのケーキ C.チョコレート入りのケーキ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.日本の高校は何について授業を行いましたか。 A.気候変動 B.環境問題 C.持続可能な生活 7.誰が特別授業をしましたか。 A.高校の先生 B.高校の生徒 C.環境団体の人 8.生徒たちは何について議論しましたか。 A.再生エネルギー B.プラスチックゴミの減少 C.ゴミ分別 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.男の人はさっきのプレゼンについてどう思っていますか。 A.良かった B.普通だった C.悪かった 10.女の人がイベントに行けない理由は何ですか。 A.仕事があるから B.試験があるから C.予定があるから 11.イベントの情報はどこで確認できますか。 A.学校の掲示板 B.ホームページ C.チラシ 听下面的录音，回答第12至第14题。 12.女の子はどのようなことを計画していますか。 A.欲迎会 B.送別会 C.誕生日パーティー 13.留学生はいつ来る予定ですか。 A.今週 B.来週 C.再来週 14.男の子はイベントの日程についてどう言っていますか。 A.忙しいので参加できない。 B.今週の金曜日に開こう。 C.再来週の土曜日なら大丈夫。 听下面的录音，回答第15至第17题。 15.男の人はどんな場所を探していますか。 A.映画館 B.喫茶店 C.レストラン 16.女の人が勧めたところはどんな特徴がありますか。 A.静かでコーヒーが美味しい B.大声で話せる場所 C.若者に人気がある 17.男の人が行く店はなんという店ですか。 A.ハナサキ B.フワフワ C.モリモリ 听下面的录音，回答第18至第20题。 18.鈴木さんはどうして昨日早めに帰りましたか。 A.急用ができたから B.家族と約束があったから C.仕事があったから 19.鈴木さんはどうやって家に帰りましたか。 A.電車 B.バス C.タクシー 20.鈴木さんのお母さんはどうなりましたか。 A.まだ回復していない B.病院に行った C.薬を飲んで元気になった 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 世界で生産される食料のうち、約33％、つまり（ア）が廃棄されていると言われています。これは、飢餓に苦しむ人々全員を養える量に相当します。それだけ、先進国での食料資源の浪費が進んでいます。 食品ロスは、生産、加工、流通、消費の各段階で発生します。生産段階では、規格外の野菜や果物が廃棄され、加工段階では、製造過程で生じる端材（边角料）や売れ残り製品が捨てられます。流通段階では、賞味期限切れや輸送中の破損により、多くの食品が廃棄されます。そして、消費段階では、食べ残しや過剰な買いだめなどが食品ロスにつながります。 （イ）、大量の食料資源が無駄に廃棄されることで、世界全体の食料供給が減少し、飢餓問題を悪化させています。 食品ロスは、食料価格の高騰にもつながります。食品ロスが増えると、供給量が減少し、需要と供給のバランスが崩れるため、価格が上昇します。 特に、穀物（谷物）や大豆などの主要な食料は、世界的に価格が連動しているため、ある地域での食品ロスが、他の地域での価格高騰を引き起こす可能性もあります。 食料価格の高騰は、貧困層の人々にとって、食料へのアクセスをさらに困難にします。収入が限られている人々は、高騰した食料を買うことができず、飢餓に陥る（陷入）リスクが高まります。 食品ロスは、社会的不平等を深刻化させる要因でもあります。先進国では、大量の食品が廃棄される一方で、発展途上国では、食料不足に苦しむ人々がいます。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか？ A. 三分の二 B. 三分の一 C. 四分の一 D. 四分の二 2. 文中に「食品ロスは、生産、加工、流通、消費の各段階で発生します」とあるが、規格外の野菜や果物が廃棄されるのはどの段階か。 A. 生産段階 B. 加工段階 C. 流通段階 D. 消費段階 3. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか？ A しかし B. それでは C. このように D. だから 4. 文中に「社会的不平等を深刻化させる要因」とあるが、それはなぜか。 A. 食料が大量に廃棄されるから B. 食品の品質が低下するから C. 生産コストが上がるから D. 政府の政策が影響するから 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 食品ロスはまだ深刻化していない。 B. 食品ロスは貧困層をさらに苦しめる。 C. 食品ロスは新しいビジネスチャンスを生む。 D. 食品ロスは価格に影響を与えない。 【答案】1. B 2. A 3. C 4. A 5. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了全球生产的粮食中，约33％，即三分之一被丢弃。这相当于能够养活所有饱受饥饿之苦的人的粮食数量。由此可见，发达国家粮食资源的浪费现象十分严重。粮食损失发生在生产、加工、流通、消费各个阶段。在生产阶段，不符合规格的蔬菜和水果会被丢弃；在加工阶段，制造过程中产生的边角料以及卖剩下的产品会被扔掉。在流通阶段，由于超过保质期或运输过程中的破损，许多食品会被废弃。而在消费阶段，吃剩的食物以及过度囤货等都会导致粮食损失。像这样，大量的粮食资源被白白丢弃，导致全球粮食供应减少，饥饿问题加剧。粮食损失还会导致食品价格上涨。粮食损失增加，供应量就会减少，供需平衡被打破，价格便会上升。特别是谷物、大豆等主要粮食，在全球范围内价格相互关联，因此，某个地区的粮食损失有可能引发其他地区的价格上涨。食品价格上涨，对于贫困人群来说，获取食物变得更加困难。收入有限的人无法购买价格上涨的食品，陷入饥饿的风险增加。粮食损失也是加剧社会不平等的一个因素。在发达国家，大量食品被丢弃，而在发展中国家，却有人饱受粮食短缺之苦。 【1题详解】 文章提到「世界で生産される食料のうち、約33％、つまり（ア）が廃棄されていると言われています。」，由此可知，据说世界上生产的食品当中，大约33%，33%换算成分数接近三分之一,故选B。 【2题详解】 文章提到「生産段階では、規格外の野菜や果物が廃棄され、加工段階では、製造過程で生じる端材（边角料）や売れ残り製品が捨てられます。」，由此可知，不达标的蔬菜和水果在生产阶段就会被废弃，故选A。 【3题详解】 前文详细阐述了食品损失在生产、加工、流通、消费各阶段的具体情况，后面的内容是对前文这些情况导致结果的总结，「このように」意为“像这样”，用于总结上文，符合语境。「しかし」表示转折；「それでは」表示“那么”，多用来转换话题或引出下文；「だから」表示因果关系，均不符合此处逻辑。故选C。 【4题详解】 文章提到「先進国では、大量の食品が廃棄される一方で、発展途上国では、食料不足に苦しむ人々がいます。」，由此可知，食品大量被废弃，使得发达国家与发展中国家在食品分配上出现巨大差异，从而导致社会不平等加剧，所以原因是食料被大量废弃，故选A。 【5题详解】 文章提到「食料価格の高騰は、貧困層の人々にとって、食料へのアクセスをさらに困難にします。」，由此可知，食品损失导致食品价格上涨，让贫困人群获取食物更困难，即食品损失使贫困人群更加困苦，故选B。 （二） 同僚や友人の中に「誰とでも仲良くできる人」はいないか？そのような人を見て、時には（ア）感じることもあるだろう。それではどうやって、人と仲良くできるだろう。良好な人間関係を築くためには、どんな相手に対しても受け入れる意識が大切だ。 時には、自分が「苦手だな』、「話しにくいな」と感じる相手と接しなければならない場面もある。そのようなときにマイナスな感情が強いと、自分の気持ちが相手に伝わる可能性もあるため、注意が必要だ。楽しく人付き合いをするためには、自分から相手に心を開くことが重要だ。 誰かと話すときに、自分ばかり話したり、逆に相手の話を聴くだけになってしまった経験はないか？自分ばかり話していると、相手が飽きてしまったり、つまらなく感じたりする。一方、相手の話ばかり聴くだけでは、会話に物足りなさを感じることもある。良い関係を築くためには、適度なペース配分（分配）で会話を楽しむことがポイントだ。 人と関わる際の大前提として、自分と他人は全く同じではない。「十人十色」という言葉があるように、周りにはさまざまな環境で育った人たちがいる。「相手も同じ考えだろう」といった思い込みで判断せず、他人を思いやる姿勢が大切だ。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安に B. 面倒だと C. 羨ましく D. 無関心だと 7. 文中に「そのようなとき」とあるが、いつのことを指しているか。 A. 会話がなかなか続かないとき B. 他人を批判しようとするとき C. 自分が「苦手だな」と感じる相手と接するとき D. 自分の気持ちを相手に伝えたいとき 8. 文中に「良い関係を築くためには、適度なペース配分で会話を楽しむことがポイントだ」とあるが、これはどのような意味か。 A できるだけ多くの人と話すこと B. 自分が話す時間と相手が話す時間のパランスを取ること C. 会話を楽しむためにいつも同じ話題を選ぶこと D. 相手の意見を無視すること 9. 文中の「十人十色」の意味はどれか。 A. 人は皆同じ考えを持つ。 B. 人それぞれ異なる背景や経験がある。 C. すべての人が仲良くするべき。 D. 同じ環境で育った人が多い。 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 良い人間関係の築き方 B. 感情の表現方法 C. 社交的なスキルの重要性 D. 自己中心的考之方 【答案】6. C 7. C 8. B 9. B 10. A 【解析】 【分析】本文难度一般，是一篇关于人际交往的议论文。在同事和朋友中，有没有这样的人——“谁都能和他好好相处”？看到这样的人，有时会让人感到羡慕。那么，怎样才能和别人建立良好的关系呢？为了建立良好的人际关系，重要的是要有接纳他人的意识。有时，我们需要与自己感到“难以相处”或“很难交谈”的人接触。如果此时我们内心充满负面情绪，可能会让自己的情绪传递给对方，因此需要特别注意。为了愉快地与人交往，主动向对方敞开心扉是非常重要的。在与别人交谈时，是否曾经只是自己说话，或者反过来只是听对方说话？如果只顾自己说话，对方可能会感到厌烦或无聊。另一方面，如果只是听对方说话，自己也可能会觉得对话不够充实。为了建立良好的关系，享受对话时要注意合适的节奏和分配。与人交往的前提是，自己和他人并不完全相同。正如“十人十色”这句话所说，周围有许多在不同环境中成长的人。不要以为对方也有相同的想法，而应该以体谅他人的态度来判断。 【6题详解】 该空前后句意为“你的同事和朋友当中有没有‘无论和谁都能成为好朋友的人？’看到那样的人你偶尔也会感到（羡慕）吧”，A选项意为“不安”，B选项意为“麻烦”，C选项意为“羡慕”，D选项意为“不关心”，由此可见，故选C。 【7题详解】 横线前的内容句意为“有时候，会有必须和自己觉得‘不擅长’、‘不好说话’的人接触的时候”，划线部分句意为“那样的时候”，对应上一个句子，A选项意为“无法持续对话的时候”，B选项意为“想要批判他人的时候”，C选项意为“和自己感到‘不擅长’的人接触的时候”，D选项意为“想把自己的感情传达给对方的时候”，由此可见，故选C。 【8题详解】 横线句句意为“构建良好的关系，要点在于用恰当的节奏享受会话”。A选项意为“尽可能多地与人沟通”，B选项意为“要平衡好自己说话的时间和对方说话的时间”，C选项意为“为了能够进行更愉快的对话，总是选择同样的话题”，D选项意为“无视对方的意见”，由此可见，故选B。 【9题详解】 横线后半句句意为“在我们的周围，有着在各种环境当中成长的人”。A选项意为“大家都有着一样的想法”，B选项意为“人都有各自的背景和经验”，C选项意为“所有人都应该友好相处”，D选项意为“在相同环境下成长的人很多”，由此可见，故选B。 【10题详解】 A选项意为“好的人际关系的构建方法”，B选项意为“感情的表达方法”，C选项意为“社交技巧的重要性”，D选项意为“以自我为中心的思考方式”，文章通篇强调的是人际关系的构建方法，由此可见，故选A。 （三） 小松菜は、冬場に旬を迎える緑黄色野菜です。中国から伝来し、日本の「かぶ」から分化したとされています。各地には在来種が存在します。小松菜の名前の由来には諸説あり、江戸時代までさかのぼります。 ある逸話によれば、江戸幕府第8代将軍徳川吉宗公が江戸川区の小松川村で、青菜を使ったすまし汁（清汤）を献上されました。吉宗公はその美味しさに喜び、その青菜に名前がないことを知ると、地名から「小松菜」と名付けたと言われています。 現在、小松菜は江戸川区を中心に多く栽培されており、その生産量は全国で第4位です。同じような見た目の野菜に「ほうれんそう」がありますが、両者は異なる科に属しています。小松菜はアブラナ科、ほうれんそうはヒユ科です。 栄養成分はどちらも豊富ですが、小松菜はほうれんそうと比べて、カルシウム（钙）が3.5倍、鉄は1.4倍多く含まれています。食べ方にも違いがあり、ほうれんそうはシュウ酸（草酸）が多く含まれ、アク（涩味）が強いため、生で食べることは避け、下茹で（焯水）をする方が美味しく食べられます。 また、小松菜はシュウ酸がほとんど含まれていないため、最近では生食でサラダとして食べることも増えています。さらに、小松菜はあまりクセがないので、スムージー（奶昔）の材料としても人気です。 家庭菜園やプランター栽培にもおすすめの小松菜は、栽培が簡単で、生育が早いため、種まきから約1ヶ月で収穫できます。手軽に育てられるため、多くの家庭で親しまれています。 11. 文中に「ある逸話」とあるが、具体的な逸話は何か。 A. 名のない青菜を徳川吉宗が命名したこと B. 小松川村で新種の野菜が発見されたこと C. 江戸時代の料理本に掲載されたこと D. 中国から輸入されたこと 12. 文中に「両者は異なる科に属しています」とあるが、小松菜とほうれんそうはどの科に属しているか。 A. 小松菜はヒユ科、ほうれんそうはアブラナ科。 B. 両者ともヒユ科。 C. 両者ともアブラナ科 D. 小松菜はアブラナ科、ほうれんそうはヒユ科。 13. 文中に「栄養成分」とあるが、小松菜の栄養成分について、正しいのはどれか。 A. 小松菜はほうれんそうに比べてカルシウムが少ない。 B. 両者は栄養成分が同じだ。 C. 小松菜はほうれんそうに比べて鉄が多い。 D. 小松菜はビタミンCが豊富である。 14. 文中に「食べ方にも違いがあり」とあるが、どんな違いあるか。 A. ほうれんそうは生で食べることができるが、小松菜はできない。 B. 小松菜は下茹でが不要で、生で食べることが増えている。 C. 小松菜はアクが強く、炒め物には向かない。 D. ほうれんそうはサラダとして食べられるが、小松菜は炒め物専用。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 小松菜は栽培が難しい野菜である。 B. 小松菜は家庭菜園やプランター栽培に適している。 C. 小松菜は一年中収穫可能である。 D. 小松菜はクセが強いため生食には向かない。 【答案】11. A 12. D 13. C 14. B 15. B 【解析】 【分析】本文比较难，主要讲了小松菜是一种冬季应季的绿黄色蔬菜。据说它源自中国，是从日本的“芜菁”分化而来的。各地都有本土品种。关于小松菜名字的由来有多种说法，可以追溯到江户时代。 根据一个传说，江户幕府第八代将军德川吉宗公在江户川区的小松川村，被献上了一碗用青菜做的清汤。吉宗公品尝后觉得非常美味，在得知这种青菜还没有名字后，便以地名命名为“小松菜”。 现在，小松菜主要在江户川区大量种植，其产量在全国排名第四。有一种外观相似的蔬菜叫做“菠菜”，但两者属于不同的科。小松菜属于十字花科，而菠菜属于苋科。两者的营养成分都很丰富，但与菠菜相比，小松菜的钙含量是菠菜的3.5倍，铁含量是1.4倍。在食用方法上也有区别，菠菜因为含有较多的草酸，涩味较强，所以通常避免生吃，而是先焯水再烹饪。 另外，小松菜几乎不含草酸，因此最近越来越多的人喜欢生吃，比如做成沙拉。而且，小松菜的味道比较清淡，所以也很受欢迎作为奶昔的原料。 小松菜还适合在家庭菜园或盆栽中种植，因为它种植简单，生长迅速，从播种到收获大约只需一个月。由于其易于种植，许多家庭都很喜欢种植它。 【11题详解】 原文提到「ある逸話によれば、江戸幕府第8代将軍徳川吉宗公が江戸川区の小松川村で、青菜を使ったすまし汁を献上されました。吉宗公はその美味しさに喜び、その青菜に名前がないことを知ると、地名から「小松菜」と名付けたと言われています。」据一则趣闻得知，有人在江户川区小松川村将用青菜制作的清汤进献给了江户幕府第8代将军德川吉宗公。吉宗公为它的美味感到喜悦，得知这一青菜没有名字，就由其地名给它取名‘小松菜’。A选项意为“德川吉宗给没有名字的青菜取名了”，B选项意为“在小松川村发现了新的蔬菜”，C选项意为“这刊登在江户时代的料理书籍上”，D选项意为“这是从中国进口的”，由此可见，故选A。 【12题详解】 原文提到「小松菜はアブラナ科、ほうれんそうはヒユ科です」小松菜属于十字花科，菠菜属于苋科，由此可见，故选D。 【13题详解】 原文提到「栄養成分はどちらも豊富ですが、小松菜はほうれんそうと比べて、カルシウムが3.5倍、鉄は1.4倍多く含まれています。」营养成分都很丰富。小松菜和菠菜相比，钙含量是菠菜的3.5倍，铁含量是菠菜的1.4倍。A选项意为“小松菜的含钙量比菠菜低”，B选项意为“两者营养成分相同”，C选项意为“小松菜的含铁量比菠菜高”，D选项意为“小松菜的维生素C含量丰富”，由此可见，故选C。 【14题详解】 原文提到「食べ方にも違いがあり、ほうれんそうはシュウ酸（草酸）が多く含まれ、アクが強いため、生で食べることは避け、下茹で（焯水）をする方が美味しく食べられます。」食用方法有所不同，菠菜含有较多的草酸，涩味强，应避免生吃，焯水吃口味更佳。「また、小松菜はシュウ酸がほとんど含まれていないため、最近では生食でサラダとして食べることも増えています。さらに、小松菜はあまりクセがないので、スムージー（奶昔）の材料としても人気です。」另外，小松菜几乎不含有草酸，最近越来越多人把它做成沙拉生吃。再有，小松菜不太油腻，也有很多人把它做成奶昔。A选项意为“菠菜可以生吃，小松菜不可以”，B选项意为“小松菜不需要焯水，越来越多的人生吃”，C选项意为“小松菜涩味强，不适合炒菜食用”，D选项意为“菠菜可以作为沙拉食用，小松菜是炒菜专用”。由此可见，故选B。 【15题详解】 原文提到「家庭菜園やプランター栽培にもおすすめの小松菜は、栽培が簡単で、生育が早いため、種まきから約1ヶ月で収穫できます。手軽に育てられるため、多くの家庭で親しまれています。」适用于家庭庭院和阳台种植的小松菜，种植简单，生长速度快，播种后一个月就能收割。因为种植方法简单，受到了很多家庭的喜爱。A选项意为“小松菜是难以种植的蔬菜”，B选项意为“小松菜适合在家庭庭院和阳台种植”，C选项意为“小松菜一年当中都能收割（第一段第一句提到了小松菜是冬季的蔬菜）”，D选项意为“小松菜比较油腻不适合生吃”，由此可见，故选B。 （四） 睡眠負債の返済は、クレジットカードの返済に似ている。睡眠を失った場合、すぐに昼寝（20～30分が最適）をしたり、次の日の夜に十分な睡眠を取ったりして、負債を増やさないよう心がけよう。最も重要なのは、自分の睡眠スケジュールを定め、それを守ることだ。ディミトリウ博士は「規則性とリズムが大切だ」と強調している。 概日リズム（生物钟）、または体内時計は、体温調整、ホルモン（荷尔蒙）制御、記憶力、集中力、睡眠などの重要な機能に影響を与える。毎日同じ時間に眠り、起きることで、健全な概日リズムを維持でき、より健康な自分を保つことができる。そのため、週末に寝だめするよりも昼寝の方が効果的だ。 （　ア　）、「言うは易く行なうは難し」で、誰もがスケジュールを変更できるわけではない。夜間勤務や複数の仕事を持つ人、早朝に子どもを送り出す人は、睡眠負債を抱えがちで、（　イ　）。こうした場合には、できるだけ長く睡眠時間を確保できるよう努力しよう。 ローリー博士によれば、1日あたり15分睡眠時間を増やすだけでも大きな違いが生まれることがある。また、最近の研究では、週5日勤務を週4日勤務に切り替えた結果、1日の睡眠時間が7時間以下だと答えた人の割合が42.6％から14.5％に減少したとのことだ。 忘れてはならないのは、睡眠は贅沢ではなく、必要不可欠なものであるということだ。ローリー博士は「睡眠は、食事や運動と同じように見なければならない。健康を支える柱の1つであり、優先されるべきものだ」と述べている。このように、睡眠を大切にし、生活に取り入れることが、心身の健康に繋がるのだ。 16. 睡眠負債したら、どうすればいいか A. 睡眠をとらずに仕事や勉強を続ける。 B. 昼寝をしたり、次の日の夜に十分な睡眠を取るようにする。 C. これからの睡眠時間を自由に変える。 D. 返済しなくてもいいから、何もしないことだ。 17. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もし B. しかし C. だから D. そして 18. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当な文はどれか。 A. 失われた睡眠時間を取り戻すのは難しいものだ。 B. 失った睡眠時間はすぐに取り戻すことができる。 C. 睡眠不足の影響はすぐに解消されることが多い。 D. 睡眠負債を増やさないようにしている。 19. 文中に「1日あたり15分睡眠時間を増やすだけでも大きな違いが生まれることがある」とあるが、どういう意味か。 A. 睡眠を増やすことが難しいこと B. 睡眠時間を短縮することが推奨されること C. 睡眠時間を15分増やすだけでは意味がないこと D. 睡眠時間を少しだけ増やしても効果的であること 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 誰でもスケジュールを変えることで睡眠時間を取り戻せる。 B. 睡眠は運動よりも重要である。 C. 睡眠は食事や運動と同じように優先されるべきものである。 D. ディミトリウ博士によると、昼寝は健康に悪いそうだ 【答案】16. B 17. B 18. A 19. D 20. C 【解析】 【分析】本文的难度一般，主要讲述了睡眠对健康的重要性，睡眠不足（睡眠负债）的解决方法，尤其是要通过保持规律的作息时间来避免睡眠负债的积累。文中还提到了生物钟对健康的影响，强调了睡眠的不可替代性，甚至将睡眠与饮食和运动并列，作为健康的支柱。为了避免睡眠不足，日常生活中保持规律的作息时间很重要，睡眠不足时需要通过昼寝或晚上的充足睡眠来弥补。本文通过专家的建议提醒人们重视睡眠，改善睡眠质量。 【16题详解】 由原文「睡眠を失った場合、すぐに昼寝（20～30分が最適）をしたり、次の日の夜に十分な睡眠を取ったりして、負債を増やさないよう心がけよう。」可知，失去睡眠时应该通过午睡和晚上充足的睡眠来避免增加睡眠负债。因此，选B。 【17题详解】 由原文「（　ア　）、「言うは易く行なうは難し」で、誰もがスケジュールを変更できるわけではない。」可知，句意为“说起来容易做起来难，并不是谁都能改变作息时间”，可得出此处需要转折，A选项表示“如果”，B选项表示“但是”，C选项表示“因此”，D选项表示“然后”。故选B。 【18题详解】 由原文「夜間勤務や複数の仕事を持つ人、早朝に子どもを送り出す人は、睡眠負債を抱えがちで、（　イ　）。」可知空后句子的句意为“像这样的情况，还是要尽可能努力确保长时间的睡眠”，可推测出要找回失去的睡眠时间是不容易的，A选项表示“找回失去的睡眠时间很难”，B选项表示“可以很快找回失去的睡眠时间”，C选项表示“睡眠不足的影响会很快消除”，D选项表示“不再增加睡眠负债”，失去的睡眠时间恢复起来是困难的，故选A。 【19题详解】 由原文「1日あたり15分睡眠時間を増やすだけでも大きな違いが生まれることがある。」可知，这说明即使只是稍微增加睡眠时间，也会有显著的效果。故选D。 【20题详解】 由原文「ローリー博士は「睡眠は、食事や運動と同じように見なければならない。健康を支える柱の1つであり、優先されるべきものだ」と述べている。」可知，睡眠和饮食、运动一样，应该被优先考虑。故选C。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 プラスチックは様々な場面で利用されています。それは私たちの生活に　1　存在となっています。袋や容器、包装フィルムなどの身近なものを　2　、服や自動車、電子部品（零件）など、幅広い用途に使われています。 　3　用途に使えるプラスチックは手軽ですが、その多くは一度　4　、捨てられてしまいます。そのままごみ　5　廃棄されることが多いのが現状です。 プラスチックは耐久性がとても優れて、自然環境で分解される　6　数十年から数百年かかることもあります。環境や生物に大きな影響を与えています。私たちが日常的に使用しているプラスチックごみが　7　に捨てられた場合、陸地や河川を経由して海まで流れ込むことがあります。海流　8　遠くまで運ばれ、広範囲に広がってしまいます。 海洋プラスチックごみの現状を見ると、年間約800万　9　ものプラスチックが海洋に流入していると推定されています。　10　量は1分に1台のダンプカー（卸貨卡车）が海に捨てられるのと同様の量に相当し、問題は世界中の海で深刻化しています。 21. （ ） A. ないほうがいい B. ないではいけない C. なくてもいい D. なくてはならない 22. （ ） A. もって B. きっかけに C. はじめ D. かぎりに 23. （ ） A. ときどきに B. さまざまな C. それぞれの D. つぎつぎに 24. （ ） A. 使うまま B. 使ったら C. 使ったとおり D. 使うなら 25. （ ） A. について B. とともに C. として D. にともなって 26. （ ） A. まで B. ので C. ごろ D. はず 27. （ ） A. 不便 B. 不安 C. 不適切 D. 不注意 28. （ ） A. によって B. にとって C. にかかわって D. について 29. （ ） A. センチ B. ドル C. トン D. メートル 30. （ ） A. それ B. そちら C. そこ D. この 【答案】21. D 22. C 23. B 24. B 25. C 26. A 27. C 28. A 29. C 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度中等，主要讲述了塑料在日常生活中的广泛运用，其身影随处可见，从常见的包装袋、容器，到各类工业制品，都离不开塑料。然而，这一给生活带来极大便利的材料，在使用后却成了环境的“负担”。由于多数塑料被一次性丢弃，且自然降解耗时漫长，从陆地辗转流入海洋，大量堆积，每年流入海洋的塑料垃圾预估高达约800万吨，如同每分钟都有一辆满载垃圾的卸货车往海里倾倒，致使海洋污染问题愈发严峻，全球生态面临巨大挑战。 【21题详解】 本题考查固定句型。「～ないほうがいい」表示“最好不要……”，「～ないではいけない」表示“不得不……”，「～なくてもいい」表示“不……也可以”，「 ～なくてはならない」表示“不可或缺的”，横线前后句意为“塑料被应用于各种场景，现在可以说它成为了我们生活中不可或缺的存在。”故选D。 【22题详解】 本题考查固定句型及词组的含义。「～をもって」表示“凭借”，「～をきっかけに」表示“以……为契机”，「～をはじめ」表示“以……为首”，「～をかぎりに」表示“以……为界限”，横线前后句意为“塑料可以用于以袋子、容器、包装膜等日常随处可见的事物为首的事物，还可以用于汽车和电子零件，用途十分广泛”。故选C。 【23题详解】 本题考查副词词义。「ときどき」表示“时不时”，「さまざま」表示“多样的”，「それぞれ」表示“各自＂，「つぎつぎ」表示“不断”，横线前后句意为“塑料用途多样化，但现实是由于塑料较轻，只要用过一次就会被扔掉”。故选B。 【24题详解】 本题考查接续助词以及形式名词用法。「～まま」表示“就这样……”，「～たら」表示“一旦…之后（前项是后项发生的原因和契机一一次性的假定）”，「～とおり」表示“按照……”，「～なら」表示“要是（承接对方提到的话题、用于未发生的事情）”，横线前后句意为“塑料用途多样化，但现实是由于塑料较轻，只要用过一次就会被扔掉”。故选B。 【25题详解】 本题考查固定句型及词组的含义。「について」表示“关于”，「とともに」表示“随着……”，「として」表示“作为……”，「にともなって」表示“伴随着…”，横线前后句意为“现状是很多塑料就这样被当做垃圾废弃掉了”。故选项C正确。 【26题详解】 本题考查助词的用法。「まで」表示“程度”，「ので」表示“客观的原因”，「ごろ」表示“大概的时间”，「はず」表示“按道理来说应该”，横线前后句意为“塑料具有优秀的持久性，在自然环境中分解需要数十年或者好几百年。”，故选A。 【27题详解】 本题考查形容动词词义。「不便」表示“不方便”、「不安」表示“不安”、「不適切」表示“不正确”、「不注意」表示“不小心”，横线前后句意为“当我们日常所使用的塑料垃圾未被妥善处理，就有可能会经过陆地、河流流入海洋”。故选C。 【28题详解】 本题考查固定句型及词组的含义。「によって」表示“被动句的主体”，「にとって」表示“对于”，「にかかわって」表示“与……有关”，「について」表示“关于”，横线前后句意为“流出海洋的垃圾会被海流带到远处，流向更广的范围”。故选A。 【29题详解】 本题考查量词的含义。「センチ」表示“厘米”，「ドル」表示“美元”，「トン」表示“”，「メートル」表示“米”，横线前后句意为“从海洋塑料垃圾的现状来看，可以推算每年大约有800万吨的塑料流入大海”。故选C。 【30题详解】 本题考查指示代词的用法。「それ」表示“那个”，「そちら」表示“那边”，「そこ」表示“那儿”，「この」表示“这个”，横线前后句意为“这个量相当于在一分钟内将一台装满了的卡车扔到大海里的量，全球海洋都面临着这一愈发严峻的问题”。故选D。 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 スーパームーンとは、一年　1　最も大きい満月のことを言います。このスーパームンという言葉は、実ははっきりとした定義はなく、地球と月が1年のうちで最も近づき通常よりも大きく、　2　（明るい）見える満月のことを指します。つまり、具体的にどのくらいの　3　（大きい）の満月がスーパームーンかという基準はありません 月は地球の周り　4　公転していますが、その軌道は楕円形をしているため、地球と月との距離は一定ではありません。さらに月の軌道は太陽　5　地球などの重力も受けることにより、地球と月の距離も常に変化します。そのため、地球から見える月の大きさも毎回　6　（こと）なるのです。 月と地球との距離は平均して38万4400kmほどですが、最も　7　（近づく）た時の距離はおよそ36万kmです。 ちなみに地球と月が最も　8　（離れる）て小さく見える月が「マイクロムーン（微型月亮）」や「ミニマムーン（ミニマムムーン）（迷你月亮）」と　9　（呼ぶ）ますが、その距離はおよそ40万kmになります。今年2024年のマイクロムーンは2月24日でしたが、その時の満月と　10　（比）べるとスーパームーンは直径にしておよそ14％、面積にするとおよそ30％も大きく見えます。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. で 32. 明るく 33. 大きさ 34. を 35. や 36. 異 37. 近づい 38. 離れ 39. 呼ばれ 40. くら 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要讲了超级月亮指的是一年当中最大的满月。实际上，“超级月亮”这个词并没有明确的定义，它指的是地球和月球在一年中距离最近时，看起来比平常更大、更明亮的满月。也就是说，并没有具体多大的满月才算是超级月亮的标准。月球围绕地球公转，但其轨道呈椭圆形，因此地球和月球之间的距离并非固定不变。此外，由于月球的轨道还受到太阳、地球等的引力作用，地球与月亮距离也始终在变化。所以，从地球上看到的月亮大小每次也会有所不同。月球与地球的平均距离约为38.44万千米，而距离最近时约为36万千米。顺便一提，当地球和月球距离最远、看起来最小的月亮被称为“微型月亮”或“迷你月亮”，其距离约为40万千米。2024年的微型月亮出现在2月24日，与那时的满月相比，超级月亮的直径看起来约大14%，面积则大约30%。 【31题详解】 本题考查助词。「で」表示限定时间范围，表达在一年的时间段内，故填「で」。 【32题详解】 本题考查形容词修饰动词。「明るい」是一类形容词，修饰后面的动词「見える」，要使用的形式「明るく」，表示“更明亮地看起来”，故填「明るく」。 【33题详解】 本题考查形容词名词化。「どのくらいの」后接需要接名词，「大きい」的名词形式为「大きさ」，「どのくらいの大きさ」表示“多大的（程度）”，故填「大きさ」。 【34题详解】 本题考查助词。「を」用于提示动作「公転する」的移动轨迹，即月亮围绕地球公转，故填「を」。 【35题详解】 本题考查助词。「や」用于列举多个事物，常与「など」搭配使用，根据题意，表示“太阳和地球等等”，故填「や」。 【36题详解】 本题考查动词发音。「ことなる」的日文汉字为「異なる」，意为“不同”，故填「異」。 【37题详解】 本题考查动词「た」形。「近づく」「た」形是「近づいた」，根据题意，表示“最接近的时候”，故填「近づい」。 【38题详解】 本题考查动词「て」形。「離れる」的「て」形为「離れて」，用于连接前后两个动作或状态，根据题意，表示“地球和月亮离得最远”，故填「離れ」。 【39题详解】 本题考查动词被动态。「呼ぶ」的被动态为「呼ばれる」，「～と呼ばれる」表示“被称为……”，故填「呼ばれ」。 【40题详解】 本题考查动词发音。「比べる」的读音为「くらべる」，「～と比べると」意为“与……相比”，故填「くら」。 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 1月1日（周三）晩上7点，学校将挙行元旦音乐会（コンサート），地点在学校体育馆。假如你是高三二班的李明，请你用日语写一封邮件，邀请日语外教田中老师参加元旦音乐会。 （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます］体。 【答案】田中先生 こんにちは。三年二組の李明です。 1月1日（水曜日）に、学校で元日・コンサートを開催します。場所は学校の体育館です。ぜひ先生にも参加していただければと思います。お時間がありましたら、ぜひお越しください。 よろしくお願いします。 李明（117字） 【解析】 【详解】根据提示，本文要求写一篇应用文，写一封邮件邀请日语外教田中老师参加元旦音乐会。写作时注意邮件格式。开头问候并表明自己的身份。正文直接切入主题，清晰告知具体信息，强烈表达希望老师能参加的意愿，使得邀请内容完整且具有诚意。最后表达期待与请求，使邮件收尾自然得体。 第二节（满分30分） 42. 高中是同学们求学生涯中一个紧张而关键的阶段，良好的社交互动不仅能为学习生活增添色彩，还能在压力中提供必要的支持。请你以「学校で挨拶することについて」为题，写一篇短文。内容包括： （1）请阐述在学校打招呼的重要性； （2）请阐述如何在学校打招呼。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】学校で挨拶することについて 学校での挨拶は、私たちの日常生活の中でとても大切なことです。挨拶をすることで、学校全体が明るくなり、良い雰囲気が生まれます。特に、友達や先生との良い関係を築くために欠かせない要素です。 挨拶の仕方は基本的に相手の目を見て、はっきりと挨拶をすることが重要です。例えば、朝、学校に来たときは「おはようございます」と元気よく言い、終わる時には「ありがとうございました」と感謝の気持ちを込めて言います。友達が元気なさそうな時にも、「どうしたんですか」と言うことで、相手への配慮を示すことができます。 このように、学校での挨拶は人間関係を円滑にし、社会的なマナーを学ぶために欠かせない大切なものです。毎日、積極的に挨拶をして、良い学校生活を送りましょう。（320字） 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是围绕“在学校打招呼”这一主题展开。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.阐述在学校打招呼的重要性；2. 阐述如何在学校打招呼。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段来写，第一段直接点题，指出在学校打招呼在日常生活中至关重要，中间段主要是对不同场景下的打招呼方式进行阐述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结全文，再次强调在学校打招呼对人际关系和社交礼仪培养的重要性，并发出呼吁，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 开封前注意保密 肇庆市2025届高中毕业班第二次模拟考试 日语 本试题共9页，考试时间120分钟，满分150分 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.田中さんは今どこにいますか。 A.図書館 B.スーパー C.ラーメン屋 2.男の人はどうして学校を休みましたか。 A.勉強が大変だったから B.風邪を引いたから C.天気が悪かったから 3.女の人はどうやって駅へ行きますか。 A.地下鉄で行く。 B.タクシーで行く。 C.車で行く。 4.報告書はいつ提出しますか。 A.今週の月曜日 B.来週の火曜日 C.来週の月曜日 5.男の人はどんなケーキにしますか。 A.バニラ味のケーキ B.フルーツ入りのケーキ C.チョコレート入りのケーキ 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.日本の高校は何について授業を行いましたか。 A.気候変動 B.環境問題 C.持続可能な生活 7.誰が特別授業をしましたか。 A.高校の先生 B.高校の生徒 C.環境団体の人 8.生徒たちは何について議論しましたか。 A.再生エネルギー B.プラスチックゴミの減少 C.ゴミ分別 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.男の人はさっきのプレゼンについてどう思っていますか。 A.良かった B.普通だった C.悪かった 10.女の人がイベントに行けない理由は何ですか。 A.仕事があるから B.試験があるから C.予定があるから 11.イベントの情報はどこで確認できますか。 A.学校の掲示板 B.ホームページ C.チラシ 听下面的录音，回答第12至第14题。 12.女の子はどのようなことを計画していますか。 A.欲迎会 B.送別会 C.誕生日パーティー 13.留学生はいつ来る予定ですか。 A.今週 B.来週 C.再来週 14.男の子はイベントの日程についてどう言っていますか。 A.忙しいので参加できない。 B.今週の金曜日に開こう。 C.再来週の土曜日なら大丈夫。 听下面的录音，回答第15至第17题。 15.男の人はどんな場所を探していますか。 A.映画館 B.喫茶店 C.レストラン 16.女の人が勧めたところはどんな特徴がありますか。 A.静かでコーヒーが美味しい B.大声で話せる場所 C.若者に人気がある 17.男の人が行く店はなんという店ですか。 A.ハナサキ B.フワフワ C.モリモリ 听下面的录音，回答第18至第20题。 18.鈴木さんはどうして昨日早めに帰りましたか。 A.急用ができたから B.家族と約束があったから C.仕事があったから 19.鈴木さんはどうやって家に帰りましたか。 A.電車 B.バス C.タクシー 20.鈴木さんのお母さんはどうなりましたか。 A.まだ回復していない B.病院に行った C.薬を飲んで元気になった 第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 世界で生産される食料のうち、約33％、つまり（ア）が廃棄されていると言われています。これは、飢餓に苦しむ人々全員を養える量に相当します。それだけ、先進国での食料資源の浪費が進んでいます。 食品ロスは、生産、加工、流通、消費の各段階で発生します。生産段階では、規格外の野菜や果物が廃棄され、加工段階では、製造過程で生じる端材（边角料）や売れ残り製品が捨てられます。流通段階では、賞味期限切れや輸送中の破損により、多くの食品が廃棄されます。そして、消費段階では、食べ残しや過剰な買いだめなどが食品ロスにつながります。 （イ）、大量の食料資源が無駄に廃棄されることで、世界全体の食料供給が減少し、飢餓問題を悪化させています。 食品ロスは、食料価格の高騰にもつながります。食品ロスが増えると、供給量が減少し、需要と供給のバランスが崩れるため、価格が上昇します。 特に、穀物（谷物）や大豆などの主要な食料は、世界的に価格が連動しているため、ある地域での食品ロスが、他の地域での価格高騰を引き起こす可能性もあります。 食料価格の高騰は、貧困層の人々にとって、食料へのアクセスをさらに困難にします。収入が限られている人々は、高騰した食料を買うことができず、飢餓に陥る（陷入）リスクが高まります。 食品ロスは、社会的不平等を深刻化させる要因でもあります。先進国では、大量の食品が廃棄される一方で、発展途上国では、食料不足に苦しむ人々がいます。 1. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか？ A. 三分の二 B. 三分の一 C. 四分の一 D. 四分の二 2. 文中に「食品ロスは、生産、加工、流通、消費の各段階で発生します」とあるが、規格外の野菜や果物が廃棄されるのはどの段階か。 A. 生産段階 B. 加工段階 C. 流通段階 D. 消費段階 3. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか？ A. しかし B. それでは C. このように D. だから 4. 文中に「社会的不平等を深刻化させる要因」とあるが、それはなぜか。 A. 食料が大量に廃棄されるから B. 食品の品質が低下するから C. 生産コストが上がるから D. 政府の政策が影響するから 5. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 食品ロスはまだ深刻化していない。 B. 食品ロスは貧困層をさらに苦しめる。 C. 食品ロスは新しいビジネスチャンスを生む。 D 食品ロスは価格に影響を与えない。 （二） 同僚や友人の中に「誰とでも仲良くできる人」はいないか？そのような人を見て、時には（ア）感じることもあるだろう。それではどうやって、人と仲良くできるだろう。良好な人間関係を築くためには、どんな相手に対しても受け入れる意識が大切だ。 時には、自分が「苦手だな』、「話しにくいな」と感じる相手と接しなければならない場面もある。そのようなときにマイナスな感情が強いと、自分の気持ちが相手に伝わる可能性もあるため、注意が必要だ。楽しく人付き合いをするためには、自分から相手に心を開くことが重要だ。 誰かと話すときに、自分ばかり話したり、逆に相手の話を聴くだけになってしまった経験はないか？自分ばかり話していると、相手が飽きてしまったり、つまらなく感じたりする。一方、相手の話ばかり聴くだけでは、会話に物足りなさを感じることもある。良い関係を築くためには、適度なペース配分（分配）で会話を楽しむことがポイントだ。 人と関わる際の大前提として、自分と他人は全く同じではない。「十人十色」という言葉があるように、周りにはさまざまな環境で育った人たちがいる。「相手も同じ考えだろう」といった思い込みで判断せず、他人を思いやる姿勢が大切だ。 6. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不安に B. 面倒だと C. 羨ましく D. 無関心だと 7. 文中に「そのようなとき」とあるが、いつのことを指しているか。 A. 会話がなかなか続かないとき B. 他人を批判しようとするとき C. 自分が「苦手だな」と感じる相手と接するとき D. 自分の気持ちを相手に伝えたいとき 8. 文中に「良い関係を築くためには、適度なペース配分で会話を楽しむことがポイントだ」とあるが、これはどのような意味か。 A. できるだけ多くの人と話すこと B. 自分が話す時間と相手が話す時間のパランスを取ること C. 会話を楽しむためにいつも同じ話題を選ぶこと D. 相手の意見を無視すること 9. 文中の「十人十色」の意味はどれか。 A. 人は皆同じ考えを持つ。 B. 人それぞれ異なる背景や経験がある。 C. すべての人が仲良くするべき。 D. 同じ環境で育った人が多い。 10. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 良い人間関係の築き方 B. 感情の表現方法 C. 社交的なスキルの重要性 D. 自己中心的考之方 （三） 小松菜は、冬場に旬を迎える緑黄色野菜です。中国から伝来し、日本の「かぶ」から分化したとされています。各地には在来種が存在します。小松菜の名前の由来には諸説あり、江戸時代までさかのぼります。 ある逸話によれば、江戸幕府第8代将軍徳川吉宗公が江戸川区の小松川村で、青菜を使ったすまし汁（清汤）を献上されました。吉宗公はその美味しさに喜び、その青菜に名前がないことを知ると、地名から「小松菜」と名付けたと言われています。 現在、小松菜は江戸川区を中心に多く栽培されており、その生産量は全国で第4位です。同じような見た目の野菜に「ほうれんそう」がありますが、両者は異なる科に属しています。小松菜はアブラナ科、ほうれんそうはヒユ科です。 栄養成分はどちらも豊富ですが、小松菜はほうれんそうと比べて、カルシウム（钙）が3.5倍、鉄は1.4倍多く含まれています。食べ方にも違いがあり、ほうれんそうはシュウ酸（草酸）が多く含まれ、アク（涩味）が強いため、生で食べることは避け、下茹で（焯水）をする方が美味しく食べられます。 また、小松菜はシュウ酸がほとんど含まれていないため、最近では生食でサラダとして食べることも増えています。さらに、小松菜はあまりクセがないので、スムージー（奶昔）の材料としても人気です。 家庭菜園やプランター栽培にもおすすめの小松菜は、栽培が簡単で、生育が早いため、種まきから約1ヶ月で収穫できます。手軽に育てられるため、多くの家庭で親しまれています。 11. 文中に「ある逸話」とあるが、具体的な逸話は何か。 A. 名のない青菜を徳川吉宗が命名したこと B. 小松川村で新種の野菜が発見されたこと C. 江戸時代の料理本に掲載されたこと D. 中国から輸入されたこと 12. 文中に「両者は異なる科に属しています」とあるが、小松菜とほうれんそうはどの科に属しているか。 A. 小松菜はヒユ科、ほうれんそうはアブラナ科。 B. 両者ともヒユ科。 C. 両者ともアブラナ科 D. 小松菜はアブラナ科、ほうれんそうはヒユ科。 13 文中に「栄養成分」とあるが、小松菜の栄養成分について、正しいのはどれか。 A. 小松菜はほうれんそうに比べてカルシウムが少ない。 B. 両者は栄養成分が同じだ。 C. 小松菜はほうれんそうに比べて鉄が多い。 D. 小松菜はビタミンCが豊富である。 14. 文中に「食べ方にも違いがあり」とあるが、どんな違いあるか。 A. ほうれんそうは生で食べることができるが、小松菜はできない。 B. 小松菜は下茹でが不要で、生で食べることが増えている。 C. 小松菜はアクが強く、炒め物には向かない。 D. ほうれんそうはサラダとして食べられるが、小松菜は炒め物専用。 15. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 小松菜は栽培が難しい野菜である。 B. 小松菜は家庭菜園やプランター栽培に適している。 C. 小松菜は一年中収穫可能である。 D. 小松菜はクセが強いため生食には向かない。 （四） 睡眠負債の返済は、クレジットカードの返済に似ている。睡眠を失った場合、すぐに昼寝（20～30分が最適）をしたり、次の日の夜に十分な睡眠を取ったりして、負債を増やさないよう心がけよう。最も重要なのは、自分の睡眠スケジュールを定め、それを守ることだ。ディミトリウ博士は「規則性とリズムが大切だ」と強調している。 概日リズム（生物钟）、または体内時計は、体温調整、ホルモン（荷尔蒙）制御、記憶力、集中力、睡眠などの重要な機能に影響を与える。毎日同じ時間に眠り、起きることで、健全な概日リズムを維持でき、より健康な自分を保つことができる。そのため、週末に寝だめするよりも昼寝の方が効果的だ。 （　ア　）、「言うは易く行なうは難し」で、誰もがスケジュールを変更できるわけではない。夜間勤務や複数の仕事を持つ人、早朝に子どもを送り出す人は、睡眠負債を抱えがちで、（　イ　）。こうした場合には、できるだけ長く睡眠時間を確保できるよう努力しよう。 ローリー博士によれば、1日あたり15分睡眠時間を増やすだけでも大きな違いが生まれることがある。また、最近の研究では、週5日勤務を週4日勤務に切り替えた結果、1日の睡眠時間が7時間以下だと答えた人の割合が42.6％から14.5％に減少したとのことだ。 忘れてはならないのは、睡眠は贅沢ではなく、必要不可欠なものであるということだ。ローリー博士は「睡眠は、食事や運動と同じように見なければならない。健康を支える柱の1つであり、優先されるべきものだ」と述べている。このように、睡眠を大切にし、生活に取り入れることが、心身の健康に繋がるのだ。 16. 睡眠負債したら、どうすればいいか A. 睡眠をとらずに仕事や勉強を続ける。 B. 昼寝をしたり、次の日の夜に十分な睡眠を取るようにする。 C. これからの睡眠時間を自由に変える。 D. 返済しなくてもいいから、何もしないことだ。 17. 文中の（　ア　）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. もし B. しかし C. だから D. そして 18. 文中の（　イ　）に入れるのに最も適当な文はどれか。 A. 失われた睡眠時間を取り戻すのは難しいものだ。 B. 失った睡眠時間はすぐに取り戻すことができる。 C. 睡眠不足の影響はすぐに解消されることが多い。 D. 睡眠負債を増やさないようにしている。 19. 文中に「1日あたり15分睡眠時間を増やすだけでも大きな違いが生まれることがある」とあるが、どういう意味か。 A. 睡眠を増やすことが難しいこと B. 睡眠時間を短縮することが推奨されること C. 睡眠時間を15分増やすだけでは意味がないこと D. 睡眠時間を少しだけ増やしても効果的であること 20. 文章の内容に合っているのはどれか。 A. 誰でもスケジュールを変えることで睡眠時間を取り戻せる。 B. 睡眠は運動よりも重要である。 C 睡眠は食事や運動と同じように優先されるべきものである。 D. ディミトリウ博士によると、昼寝は健康に悪いそうだ 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并填写在答题卡上。 プラスチックは様々な場面で利用されています。それは私たちの生活に　1　存在となっています。袋や容器、包装フィルムなどの身近なものを　2　、服や自動車、電子部品（零件）など、幅広い用途に使われています。 　3　用途に使えるプラスチックは手軽ですが、その多くは一度　4　、捨てられてしまいます。そのままごみ　5　廃棄されることが多いのが現状です。 プラスチックは耐久性がとても優れて、自然環境で分解される　6　数十年から数百年かかることもあります。環境や生物に大きな影響を与えています。私たちが日常的に使用しているプラスチックごみが　7　に捨てられた場合、陸地や河川を経由して海まで流れ込むことがあります。海流　8　遠くまで運ばれ、広範囲に広がってしまいます。 海洋プラスチックごみの現状を見ると、年間約800万　9　ものプラスチックが海洋に流入していると推定されています。　10　量は1分に1台のダンプカー（卸貨卡车）が海に捨てられるのと同様の量に相当し、問題は世界中の海で深刻化しています。 21. （ ） A. ないほうがいい B. ないではいけない C. なくてもいい D. なくてはならない 22. （ ） A. もって B. きっかけに C. はじめ D. かぎりに 23. （ ） A. ときどきに B. さまざまな C. それぞれの D. つぎつぎに 24. （ ） A. 使うまま B. 使ったら C. 使ったとおり D. 使うなら 25. （ ） A. について B. とともに C. として D. にともなって 26. （ ） A. まで B. ので C. ごろ D. はず 27. （ ） A. 不便 B. 不安 C. 不適切 D. 不注意 28. （ ） A. によって B. にとって C. にかかわって D. について 29. （ ） A. センチ B. ドル C. トン D. メートル 30. （ ） A. それ B. そちら C. そこ D. この 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的日文汉字或假名。 スーパームーンとは、一年　1　最も大きい満月のことを言います。このスーパームンという言葉は、実ははっきりとした定義はなく、地球と月が1年のうちで最も近づき通常よりも大きく、　2　（明るい）見える満月のことを指します。つまり、具体的にどのくらいの　3　（大きい）の満月がスーパームーンかという基準はありません 月は地球の周り　4　公転していますが、その軌道は楕円形をしているため、地球と月との距離は一定ではありません。さらに月の軌道は太陽　5　地球などの重力も受けることにより、地球と月の距離も常に変化します。そのため、地球から見える月の大きさも毎回　6　（こと）なるのです。 月と地球との距離は平均して38万4400kmほどですが、最も　7　（近づく）た時の距離はおよそ36万kmです。 ちなみに地球と月が最も　8　（離れる）て小さく見える月が「マイクロムーン（微型月亮）」や「ミニマムーン（ミニマムムーン）（迷你月亮）」と　9　（呼ぶ）ますが、その距離はおよそ40万kmになります。今年2024年のマイクロムーンは2月24日でしたが、その時の満月と　10　（比）べるとスーパームーンは直径にしておよそ14％、面積にするとおよそ30％も大きく見えます。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35 ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 1月1日（周三）晩上7点，学校将挙行元旦音乐会（コンサート），地点在学校体育馆。假如你是高三二班李明，请你用日语写一封邮件，邀请日语外教田中老师参加元旦音乐会。 （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます］体。 第二节（满分30分） 42. 高中是同学们求学生涯中一个紧张而关键的阶段，良好的社交互动不仅能为学习生活增添色彩，还能在压力中提供必要的支持。请你以「学校で挨拶することについて」为题，写一篇短文。内容包括： （1）请阐述在学校打招呼的重要性； （2）请阐述如何在学校打招呼。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$