口语交际《应对》同步课件 2024-2025学年八年级语文下册

口语交际 应对 部编本人教版·八年级语文下册 新课导入 新课导入 据说，歌德在公园散步，遇见了一个傲慢的批评家，双方在一条仅能容一人通过的小路里僵持着，批评家说：“我从不给蠢货让路。”结果，歌德说了什么呢？同学们猜一猜，试着想象一下当时的场景并回答。如果是你们，会怎样应对呢？ 整体感知 1.了解应对的种类和特点。 2.通过具体的实践学习掌握应对的基本策略和常用方法，增强应对能力。 3.培养良好的语言习惯，提高敢于发表自己见解的心理素质，增强与人沟通交流的能力。 整体感知——学习目标 国共两党在重庆谈判期间，国民党代表在以周恩来、王若飞为代表的中共代表团义正词严、咄咄逼人的气势下，理屈词穷、恼羞成怒：“和你们共产党谈判真是对牛弹琴。”“对，牛弹琴！”周恩来巧妙的反戈一击，不仅充满机趣，也包含智慧。 整体感知——故事引领 唐伯虎为一老妇祝寿，儿女欢天喜地，恭请唐伯虎为之写祝词：伯虎也不推辞，提笔写到：“这个女人不是人”，一言既出，老妇脸现怒色。“九天仙女下凡尘”，由怒变喜。“生儿个个都是贼”，儿女皆惊，恨上心头。“偷来蟠桃献至亲”，结语一出，众人欢娱。真是一波三折，充满机变，令人叹为观止。 整体感知——故事引领 整体感知—— 应对的概念 应对，就是对别人所说的话语做出回应，或对别人提出的问题给予解答。广义的应对包括所有的聊天、问答、讨论等，这里则主要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应变的话语能力。 那么，怎样才能做到随机应变、巧妙应对呢？ 1、准确判断对方的态度，是善意的玩笑、提问，还是恶意的讥讽、挑衅？对方的态度不同，应对的方式也应有所不同。如果是善意的玩笑，就要报以善意的幽默、自嘲；如果相反，可以选择恰当的方式，积极应对，不给对方以可乘之机。 整体感知—— 应对的方法 2.掌握一定的应对技巧。特别是面对一些特殊场合，如国际间交往、答记者问或其他正式场合的交流等，或是遇到一些故意的刁难，就要注意采用一定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。 整体感知—— 应对的方法 3.需要注意的是，巧妙应对的前提应该是准确理解对方的意图，把握对方的主要观点，因此，认真倾听对方的话语就显得至为重要。在此基础上，如果能够依据当时的话语情境，快速调动思维，迅速做出反应，就能做到随机应变、巧妙应对了。 整体感知—— 应对的方法 常用的应对技巧有: 自嘲、归谬、 巧换概念、 针锋相对、 转换话题 整体感知—— 应对的技巧 应对注意事项： 认真倾听 依据情境 快速思维 做出反应 整体感知—— 应对的注意事项 主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境，要求学生写出别人讲话的言外之意，或写出人物当时可能说的话，或写出讨论的焦点和不同意见，或围绕话题谈自己的看法，或对某些事物进行评价等。 口语交际题考查形式及应对技巧： 整体感知 题目类型： （1）“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等； （2）“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等； 整体感知 题目类型： （3）“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等； （4）“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等； （5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。 整体感知 答题要求： （1）言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语； （2）言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话； （3）言之有“序”,即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅； （4）言之有“节”,即话要简洁明了，不拖泥带水。 整体感知 深入探究 深入探究 阅读下边的应对案例，简要说明这些名人采用了什么应对技巧。 1.孔融十岁的时候就表现出超乎寻常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫陈的官员却当众不以为然地说：“小时了了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道：“想君小时，必当了了。” （针锋相对；以子之矛攻子之盾） 译文： 孔子对子贡说：“你与颜回比，谁强？” 子贡回答说：“我哪敢比颜回？他听一件事便推知十件事；我听一件事，才推知两件事。” 孔子说：“是不如他 ；我与你都不如他。” 2、子谓子贡曰：“女与回也孰愈？” 对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。” 子曰：“弗如也，吾与女弗如也！”——《论语》 客观、诚恳的回答 深入探究 3.台湾著名艺人凌峰，在大陆自我介绍说:“中国五千年的沧桑和苦难全都写在我脸上。一般来说，女观众对我印象不太好，她们认为我‘人比黄花瘦，脸比煤球黑’。但是，我要特别声明：这不是我的错，实在是家父家母的错误，当初没经过我的同意就把我生成了这个样子……” 自嘲 深入探究 4.一名英国女士非常喜欢钱钟书的小说《围城》，于是打电话给钱钟书请求见面。钱钟书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？” 谦虚、自嘲；归谬 深入探究 5.丹麦童话作家安徒生很俭朴，常常戴着一顶破旧的帽子在街上行走。有个路人嘲笑他：“你脑袋上面那个破玩艺是什么？能算是帽子吗？”安徒生回敬道：“你帽子下面那个玩艺是什么？能算是脑袋吗？” 针锋相对 深入探究 6.一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫·门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。”“请倒过来试试吧，”门采尔认真地说，“要是你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。” 偷换概念 深入探究 7.外国记者不怀好意地问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路，为什么却要叫‘马路’呢？周总理不假思索地答道： “我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’”。 巧换概念 深入探究 在我们的生活当中，经常会碰到别人有意的嘲讽。阅读下面的情境，机智应对。 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意间看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便用带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”很明显，这位记者的本意是想挖苦嘲讽周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理听后，说了一席风趣的话。美国记者一听，顿时哑口无言，丢尽颜面。 面对美国记者的肆意嘲讽，周总理是如何风趣沉着地作出应对的呢？ 深入探究 参考示例 谈起这支钢笔，说来话长。这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。 深入探究 机智幽默是活跃气氛、化解矛盾、表达心意、聪明应对的好法子。阅读下面的情境，速为史臣纪晓岚出主意，免遭乾隆帝的赐死。 有一天，乾隆想作弄一下纪晓岚，问：“何畏忠孝？” 纪晓岚随口答：“君要臣死，臣不得不死；父要子亡，子不得不亡。谓之忠孝。” 乾隆接着说：“那我现在就要你去死。” 纪晓岚一听，知道自己上了乾隆的当，就赶紧跑出去“寻死”。 过了很久，纪晓岚满头大汗跑了回来。 乾隆问：“你为什么不去死？” 聪明的纪晓岚是如何回答乾隆的问话，从而逃脱一死的呢？ 深入探究 参考示例：我跑到了江边，刚想跳江自尽。这时，屈原过来了。他说我如果就这样死了是对不起皇上的。当年屈原投江自尽是因为当时的皇上是一位昏君，而当今的乾隆是一位难得的开明圣君，我这么一死会给皇上带来骂名的。所以，我就回来了。 深入探究 晏子使楚的外交智慧 晏子出使楚国。楚王想尽办法羞辱晏子。知道晏子身材矮小，他就在大门的旁边开一个五尺高的小洞请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，今天我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人只好带晏子改从大门进去。 深入探究 晏子拜见楚王。 楚王说：“齐国没有人吗?竟派您做使臣。” 晏子回答说：“齐国首都临淄有七千多户人家，展开衣袖可以遮天蔽日，挥洒汗水就像天下雨一样，人挨着人，肩并着肩，脚尖碰着脚跟，怎么能说齐国没有人呢？” 楚王说：“既然这样，为什么派你这样一个人来做使臣呢？” 晏子回答说：“齐国派遣使臣，各有各的出使对象，有德有才的使者被派遣出使有德有才的君主那儿，无德无才的使者被派遣出使有德有才的君主所在的国家，我是最无能的人，所以就只好委屈下出使楚国了。” 深入探究 抽 烟 50年代初，美国总统杜鲁门接见傲慢的麦克阿瑟将军。见面中，麦克阿瑟拿出烟斗，装上烟丝，然后把烟斗叼在嘴里，取出火柴。当他准备划火柴点烟时，才停下来，对杜鲁门说：“我抽烟，你不会介意吧？”显然，这不是在真心征求意见。在将军已经做好抽烟准备的情况下，如果杜鲁门说介意，那就会失风度。面对这种挑衅，杜鲁门看了一眼麦克阿瑟，说：“抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多。” 深入探究——交际示范 这时，傲慢的麦克阿瑟慢慢地把火柴放回了火柴盒，取下嘴里的烟斗放在了桌子上。 杜鲁门这句“抽吧，将军。别人喷到我脸上的烟雾，要比任何一个美国人脸上的烟雾都多”，言下之意“我是美国总统，没有任何人敢随便在我面前抽烟，也只有你傲慢的麦克阿瑟能提出这样无理的要求吧！”在总统这样自嘲的反击面前，傲慢的麦克阿瑟将军也不得不做出让步。 深入探究——交际示范 真题演练 1.张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生啊！”张明不好意思地笑了笑，说：“__________ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 A、王晓敏的话言外之意是： B、张明该怎样说才得体？ A、张明不讲究公共卫生，只顾自己。 B、示例：幸亏你提醒，谢谢；我会注意的。 真题演练 2.小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！” ①张伯伯的话言外之意是： ②小刚理解张伯伯话的意思是： ③如果你是小刚，应怎样回答： ①小刚深夜练习朗读，影响别人休息。 ②张伯伯夸奖他学习刻苦。 ③对不起，打扰大家休息了，我今后一定会注意。（意对即可） 真题演练 情景：某中学评选出了几名不同年级的“读书之星”，他们在读书方面各有高招，对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前，学校安排这五名同学参加全校大会，与同学们面对面交流，并回答大家的问题。 3、以小组为单位，自主设计流程，分配角色，合作完成口语交际活动。 真题演练 提示： 1.自主准备与所选情境相关的资料，揣摩自己扮演的角色，为活动做好准备。 2.活动时要突出应对的特点，发问者的问题可尖锐些，被问者的回答应机智、巧妙。注意不要把应对变成谈话、讨论或辩论。 3.要记录活动的过程，最好能够录音。活动结束后，参照记录总结应对的策略和技巧，在全班展示、交流。 真题演练 课堂小结 本课口语交际是锻炼学生口语表达和与人交往的一节课。通过本节课，学生学习到了灵活地运用语言，巧妙化解各种尴尬的小诀窍，课下同学们可以多尝试着练习。 课堂小结 应对 学习了本课后，你有什么收获？ 请你用“应对需要……”或“应对是……”说一句话。 应对需要渊博的学识；应对需要敏捷的思维； 应对需要缜密的逻辑；应对需要宽阔的胸怀…… 应对是一种智慧；应对是一种修养； 应对是一种能力；应对是一种风度…… 让我们学会应对，在生活每一次应对中展现我们的风采！ 课堂小结 谨记：坚守自尊、善待他人、有礼有节 切忌：自作聪明、尖酸刻薄、巧言令色 如何做好应对？ 课堂小结 语言是一种纽带。任何一种语言，除了表情达意的功能，还能起到消除误会、拉近距离、增进相互了解的作用。语言还是一扇窗口。不同国家、不同民族的人，通过互相学习语言，不仅能够走进彼此的心灵，而且能掌握更多的知识，欣赏更多的美景，了解更为广阔的世界。 课堂小结 巧妙应对 准确判断对方的态度 掌握一定的应对技巧 准确理解对方的意图,把握对方的主要观点 课堂小结——板书设计 拓展延伸 拓展延伸——题目类型 （1）“介绍”类：自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等； （2）“独白”类：说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等； （3）“交往”类：道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等； （4）“表演”类：当众演讲、致欢迎词、主持节目等； （5）“讨论”类：对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。 布置作业 1.阅读下面这这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字以内。 “哇!又超了一辆‘宝马’!真带劲!” “爸!这里限速50!” “啥关系!没警察。这段路我熟，没测速的。放心吧!” 答案示例：老爸，照你这么说，你们不监督，老师不督促，我学习上也可以糊弄了呗，你觉得这样做榜样好吗? 布置作业——当堂训练 2.根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。 妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你;你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。” 晓宇：“_____________________________________。” 答案示例：妈妈，我和航航是志趣相投、无话不谈的好朋友．除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。 布置作业——当堂训练 3．阅读下面的文字，按要求作答。 一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。 如果见到这位妈妈，你会这样对她说：“阿姨，——————————————————————————。” 答案示例：你要保证它像其他乘客一样不把脚放在座位上。 布置作业——当堂训练 4、你在某家网店买了一件衣服，穿着肥大，想要调换，你该怎样和店主小美协商呢？ （示例：小美，您好。我在您的店里买了一件衣服，不太合身，想换小一码的，您说可以吗？） 布置作业——当堂训练 5、小明很喜欢你买的这件衣服，也想买一件。你打算怎样向他介绍这家网店 （示例：小明，我的衣服是在某网店买的。这家网店商品质量可靠，价格便宜，服务态度又好，你也可以在这家网店卖啊。） 布置作业——当堂训练 通过网络、报刊、书籍等搜集一些巧妙应对的例子，深入学习应对的技巧 布置作业——课后作业 谢谢观看 $$