精品解析：河北省张家口市怀安县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024～2025年度第一学期学业水平测试九年级语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 张家口市崇礼区地处燕山山脉边缘。当一声声鸡鸣穿透浓雾，唤醒正在燕山深处酣睡的冬精灵；当一朵朵______（轻快/轻灵）的雪花踮起脚尖翩然起舞，悄悄地落在（lí míng）的燕山，我知道，属于崇礼的冬天来了。雪花顽皮地在每一座山丘嬉闹，_______（随心所欲/随机应变）地亲吻着每一寸土地，并把积攒了一年的热情撒在崇礼的每一个角落……崇礼被（líng lì）的冬精灵装饰成一个童话世界，引来了无数游客停下脚步驻足观赏。当激情再次被崇礼滑雪场点燃，一个个向往自由的灵魂在这里与冰雪相拥，迸发出生命的炽热。这里是冰雪爱好者的天堂，让我们一起相约“雪国”崇礼吧。如果冬天不来一趟崇礼，你一定会感到惋惜。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（lí míng）______ ②（líng lì）______ （2）文段中加点字读音，正确的一项是（ ） A. 嬉闹（xǐ） 积攒（cuán） B. 嬉闹（xī） 积攒（zǎn） C. 嬉闹（xī） 积攒（cuán） D. 嬉闹（xǐ） 积攒（zǎn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：____________________________ 2. 下面是小冀在参加学校举办“庆祖国75周年”活动后写的一段文字。请阅读后回答问题。 回首，是筚路蓝缕的非凡岁月；脚下，是推进中国式现代化的伟大征程；远望，是迈向复兴的光明图景。每个人的辛勤付出，汇聚成75年来阔步向前的磅礴伟力，也必将凝聚起继续披荆斩棘的勇气和底气。让我们走近不同地区、不同领域、不同年龄的人们，用（甲），勾勒一幅百姓和乐、生活和美的动人画卷，用（乙），演绎一首祝福祖国、致敬时代的深情赞歌，用（丙），书写一部辛勤劳动、接续奋斗的壮丽诗篇！ （1）依次填入甲乙丙三处的短语，最恰当的一项是（ ） A. 拼搏的故事 真挚的寄语 幸福的笑脸 B. 幸福的笑脸 拼搏的故事 真挚的寄语 C. 真挚的寄语 幸福的笑脸 拼搏的故事 D. 幸福的笑脸 真挚的寄语 拼搏的故事 （2）文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？ 第二部分（3～19题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “千古文人家国梦”。诗意的文字，失意的人生。“①______，②______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感；“有弟皆分散，③______”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为兄弟分散、人各东西椎心泣血。 但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬谪仍道出“④______，⑤______”（《岳阳楼记》）的思想境界，表现出“不为物动”的旷达；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“长风破浪会有时，⑥______”［《行路难》（其一）］，希望有一天能扬帆起航，到达理想的彼岸。 （二）阅读（20分） 如何理解古人的“忧”与“乐”？围绕这一主题，小冀从课本中选了一篇古诗词、一篇文言文，又查找了一些资料，进行探究。请阅读下面文字，完成下面小题。 ［甲］ 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难舍。但愿人长久，千里共婵娟。 ［乙］ 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） ［资料］ 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王章句下》） ①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：认为……非，即非难，埋怨。③非：不对，错误。 4. 解释下列句子中加点的词语。 （1）千里共婵娟 婵娟：______ （2）有亭翼然临于泉上者 临：______ （3）太守谓谁 谓：______ （4）贤者亦有此乐乎 亦：______ 5. 下列对“资料”中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 乐以天下忧/以天下然/而不王者/未之有也。 B. 乐/以天下/忧/以天下/然而/不王者未/之有也。 C. 乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。 D. 乐以天下忧以/天下然而/不王者/未之有也。 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不应有恨，何事长向别时圆？ （2）为民上而不与民同乐者，亦非也。 7. 《水调歌头》中画波浪线的部分，表现了词人怎样的“忧”“乐”心理变化？ 8. 如何理解《醉翁亭记》中的“太守之乐其乐”？ 9. 【用自己的话填空】“资料”中体现出的孟子治国思想的“忧乐”观，与欧阳修在《醉翁亭记》中表达的“______”的为政之道，以及课本中学过的范仲淹在《岳阳楼记》中表达的“______”的政治情怀有异曲同工之妙。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 执青春之笔 书奋斗篇章 ①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上了各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。 ②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，这样才能行得稳、走得远。 ③航行中，勇气不可或缺。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。 ④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 ⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年提供了广阔的舞台和无限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。 ①②③④⑤ 11. 请概括本文中心论点。 12. 小冀对自己的初中学习生活感到迷茫，也不愿多花时间去攻克难题。假如你是他的好朋友，请你结合文章内容给出适当建议，帮他摆脱困境。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题。 老李的心事 ①一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神。这不，上井之后，老李和工友们在浴室洗完澡后，就一个人坐在长条凳上愣神。 ②歇了半晌，老李走出浴室，矿里的小路上已经没有人了，路灯将他的影子拉得很长很长，在空旷而又安静的夜里，显得格外孤寂。虽已是阳春三月，但夜里仍旧很冷，一阵风吹来，他忍不住打了个寒噤。 ③老李慢吞吞地走到家门口时，突然顿住了脚，他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧。想到这儿，他转身往回走，脑海中又浮现出了和儿子争执的一幕。 ④“你想造反？”他“啪”的一声拍着桌子猛地站起来，那一下倾注了他所有的力气，直到现在，手掌还隐隐在疼。 ⑤他记得当时儿子是怕了的，只一味地央求：“爸，你就答应了行不，我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了。” ⑥儿子一直很听话，很省心，可这一回竟然瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿。山西啊，儿子什么时候去过那么远的地方，而且人生地不熟，关键是一年到头还见不了几面，他怎么舍得。 ⑦“不管咋样，我是不会同意你去的，要是不听我的，你就别认我这个爹。”临出门时，他丢下这句话，儿子一脸愕然，眼眶里泛起了水雾。 ⑧他平时是慢性子，不急不躁的，唯独这件事上，他发了大火，儿子显然被吓住了。这样也好，他不敢不听我的话了，老李想，可不知为什么，他心里仍觉得堵得慌。 ⑨推开休息室的门，老李走了进去，里面也冷清清的，他从口袋里掏出香烟，抽出一根，刚想点着，忽然想起矿上有禁烟的规定，又悻悻地放了回去。 ⑩“哟，老李，咋没回家？”一个熟悉的声音，拉回了老李的思绪。他抬头一看，队里的张书记进了休息室。“张书记，这么晚了你咋还……”老李有些尴尬地站了起来。 ⑪“我今天值班，值特殊的班。”张书记说着，走到老李身边坐了下来，老李又坐下。 ⑫“这下班不回去，家里人不担心吗？” ⑬“没，没事，这个点他们都睡了。”老李有点心虚地低下头。 ⑭“家里没啥事吧？看你今天心不在焉的。” ⑮“没，没……啥事。”老李支支吾吾地说，随后是一阵沉默，老李能感觉到张书记似乎在套他的话。 ⑯“是不是为儿子去山西的事？”老李猛地一抬头，吃惊地看着张书记，看到了对方关切的眼神。 ⑰“我家庆子也报名了。”张书记心平气和地说道。 ⑱“啊！”老李激动地一下站了起来。“你答应了？” ⑲“为啥不答应？”张书记正视着老李。 ⑳“你咋能舍得……”老李嗫嚅着说。 ㉑“老李啊，孩子们大了，有自己的想法和追求，是好事。老话说得好，树挪死，人挪活。孩子们出去比待在家里强，早出去比晚出去强！” ㉒“可外面多苦！”老李一想到这点，心就揪得疼。 ㉓“老李，想想咱们这一辈子，有没有一种苦，让你回忆起来却觉得甜。” ㉔老李怔住了。他想起了自己刚进煤矿的时候，年轻气盛什么脏活累活都能干，什么困难挑战都不怯，浑身好像有使不完的劲。有一次，为了攻克一个大断层，他和工友们连续在井下奋战了四十个小时，没有一个人叫苦叫累。现在，回忆起那段岁月，他真的不觉得苦，心里满是幸福与自豪。 ㉕“老李，孩子们有他们要走的路，我们当父母的，能一直陪着他们吗？总要撒开手，让他们自己走。你该尊重孩子的决定。” ㉖张书记的话让老李沉默了，他开始意识到，张书记说得对，在当前公司的煤炭资源日益减少的形势下，他们年轻一辈是应该出去闯一闯。我啊，看来是跟不上趟了。想到这，他轻轻地叹了口气。 ㉗“走，一起回家吧，外面有人等我们呢。”张书记站起来拍了拍他的肩膀。 ㉘“谁啊，你不是值班吗？”老李疑惑地看着张书记。 ㉙“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的。”他说着笑呵呵地走出了休息室。 ㉚“什么，这小子，大半夜的……”话还没有说完，老李忽然想起了什么，赶紧从口袋里掏出调成静音的手机，有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的。他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去。 ㉛夜，依然是静悄悄的，偶有风吹过，吹动树叶沙沙作响，______。 （选自2024年第7期《阳光》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用空旷、安静、有风冷夜，衬托出了老李内心的烦闷。 B. 张书记是文章的主要人物，他对文章情节的推动起到了关键作用。 C. 老李反对儿子去山西煤矿，既有对儿子的不舍，也担心他在外吃苦。 D. 老李是一个思想保守、言行冲动，但爱子情深、“闻过则改”的人。 14. 请从描写方法的角度赏析文章第③段的画线句。 15. 请结合故事情节，发挥联想，在文章末尾横线处补写出老李的行为。 16. 文章小李始终没有正面出场，但小李的形象又鲜明体现在故事中。请结合文章内容分析小李的形象特征。 17. 设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。 三、整本书阅读 18. 九年级（1）班举办“好书推荐”活动，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。 阅读名著《水浒传》，我们认识了一个个鲜活的人物。从景阳冈打虎、醉打蒋门神中，我们认识了一个英勇无畏、恩怨分明的①______（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，我们认识了一个义薄云天、有胆有识的“②______”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，我们认识了一个③______（性格特点）、随机应变的“智多星”吴用。 19. 人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《艾青诗选》中大堰河这一人物及相关内容，谈谈你对这句话的理解 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 咿呀学语的那一刻，是我们成长的起点；踏进校园的那一刻，是我们接受教育的起点；经历磨难的那一刻，是我们重新振作起来的起点……其实每一天都是一个崭新的起点，每一个起点对我们都有特别的意义。 请以“起点”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025年度第一学期学业水平测试九年级语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～2题12分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 张家口市崇礼区地处燕山山脉边缘。当一声声鸡鸣穿透浓雾，唤醒正在燕山深处酣睡的冬精灵；当一朵朵______（轻快/轻灵）的雪花踮起脚尖翩然起舞，悄悄地落在（lí míng）的燕山，我知道，属于崇礼的冬天来了。雪花顽皮地在每一座山丘嬉闹，_______（随心所欲/随机应变）地亲吻着每一寸土地，并把积攒了一年的热情撒在崇礼的每一个角落……崇礼被（líng lì）的冬精灵装饰成一个童话世界，引来了无数游客停下脚步驻足观赏。当激情再次被崇礼滑雪场点燃，一个个向往自由的灵魂在这里与冰雪相拥，迸发出生命的炽热。这里是冰雪爱好者的天堂，让我们一起相约“雪国”崇礼吧。如果冬天不来一趟崇礼，你一定会感到惋惜。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（lí míng）______ ②（líng lì）______ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（ ） A. 嬉闹（xǐ） 积攒（cuán） B. 嬉闹（xī） 积攒（zǎn） C 嬉闹（xī） 积攒（cuán） D. 嬉闹（xǐ） 积攒（zǎn） （3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （4）文段中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 修改意见：____________________________ 【答案】（1） ①. 黎明 ②. 伶俐 （2）B （3）轻灵 随心所欲 （4）删掉“停下脚步”或“驻足”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 黎明，lí míng，指天快要亮或刚亮的时候，也可比喻光明或胜利。 伶俐，líng lì，形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。 【小问2详解】 本题考查字音。 嬉闹，xī nào，意思是嬉笑打闹，通常形容人（或动物）在玩耍时的欢快、热闹场景，表现出一种轻松、愉快的氛围。 积攒，jī zǎn，意为一点一点地聚集、积聚，把零散的东西逐渐聚集起来，强调积累的过程是缓慢而持续的。 故选B。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 第一空：“轻快”：着重于“快”，通常用来形容动作的节奏快且轻松，给人一种活泼、敏捷的感觉，比如“轻快的步伐”“轻快的曲调”，它更多地强调速度和活力，有一种充满生机、轻松愉悦的意味，但较少用于形容雪花那种轻柔、飘逸的特质。“轻灵”：侧重于“灵”，有轻盈、灵巧、灵动的意思，更能体现出一种轻柔、飘逸、富有灵性的状态。雪花在空中飘落时，姿态轻盈、飘逸，仿佛有自己的灵性，用“轻灵”来形容，能够更生动地描绘出雪花那种轻盈飞舞、灵动美妙的样子，与文段中“踮起脚尖翩然起舞”所营造的诗意、灵动的氛围相契合。故应用：轻灵。 第二空：“随机应变”：指根据不同的情况，灵活地做出相应的变化和反应，强调的是根据外界环境的变化而做出调整，通常用于形容人在面对各种复杂情况时的应对能力，用在此处形容雪花不合适，因为雪花飘落并不是根据不同情况做出的灵活反应。“随心所欲”：意思是随着自己的心意，想要怎样就怎样，体现出一种自由、随意的状态。在文段中，用来形容雪花自由自在地飘落，想落在哪里就落在哪里，能够很好地表现出雪花飘落时的那种无拘无束、自由散漫的特点，与“顽皮地在每一座山丘嬉闹”相呼应，突出了雪花的灵动与活泼，以及崇礼冬天的那种自由、惬意的氛围。故应用：随心所欲。 【小问4详解】 本题考查病句修改。 “停下脚步”与“驻足”语义重复，去掉任意一个即可。 2. 下面是小冀在参加学校举办的“庆祖国75周年”活动后写的一段文字。请阅读后回答问题。 回首，是筚路蓝缕的非凡岁月；脚下，是推进中国式现代化的伟大征程；远望，是迈向复兴的光明图景。每个人的辛勤付出，汇聚成75年来阔步向前的磅礴伟力，也必将凝聚起继续披荆斩棘的勇气和底气。让我们走近不同地区、不同领域、不同年龄的人们，用（甲），勾勒一幅百姓和乐、生活和美的动人画卷，用（乙），演绎一首祝福祖国、致敬时代的深情赞歌，用（丙），书写一部辛勤劳动、接续奋斗的壮丽诗篇！ （1）依次填入甲乙丙三处的短语，最恰当的一项是（ ） A. 拼搏的故事 真挚的寄语 幸福的笑脸 B. 幸福的笑脸 拼搏的故事 真挚的寄语 C. 真挚的寄语 幸福的笑脸 拼搏的故事 D. 幸福的笑脸 真挚的寄语 拼搏的故事 （2）文段中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，有怎样的表达效果？ 【答案】（1）D （2）运用排比的修辞手法，通过“回首”“脚下”“远望”三个词将过去、现在和将来连接起来，条理清晰、层次分明；增强了语言表达的气势，使语言更有激情和感染力。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查衔接与排序。 甲处，结合“勾勒一幅百姓和乐、生活和美的动人画卷”的描述可知，这里体现的是人民幸福美好的生活状态，因此用“幸福的笑脸”更合适； 乙处，用“真挚的寄语”来表达对祖国的祝福和对时代的致敬，与“演绎一首祝福祖国、致敬时代的深情赞歌”相契合； 丙处，用“拼搏的故事”来书写人们的辛勤劳动和接续奋斗，与“书写一部辛勤劳动、接续奋斗的壮丽诗篇”相呼应； 故选D。 【小问2详解】 本题考查修辞手法的作用。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。 句中用“回首，是筚路蓝缕的非凡岁月”“脚下，是推进中国式现代化的伟大征程”“远望，是迈向复兴的光明图景”三个结构相似、意义相关的句子并列，形成了一种强烈的节奏感，增强了语言的气势和力度，使我们在阅读时能够感受到一种激昂的情感，而且通过“回首”“脚下”“远望”三个词将过去、现在和将来连接起来，条理更加清晰，同时每一部分都围绕着一个中心思想展开，即回顾过去、珍惜现在、展望未来，以及每个人的辛勤付出对于国家进步的重要意义。这种排列方式使得主题思想更加鲜明、突出。据此分析作答即可。 第二部分（3～19题58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 “千古文人家国梦”。诗意的文字，失意的人生。“①______，②______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡借用典故，为物是人非而伤感；“有弟皆分散，③______”（《月夜忆舍弟》），杜甫在“有”“无”的对比中，为兄弟分散、人各东西椎心泣血。 但失意的苦闷又怎会压垮文人的傲骨？范仲淹遭贬谪仍道出“④______，⑤______”（《岳阳楼记》）的思想境界，表现出“不为物动”的旷达；李白寻梦之路艰难却壮志未泯，“长风破浪会有时，⑥______”［《行路难》（其一）］，希望有一天能扬帆起航，到达理想的彼岸。 【答案】 ①. 怀旧空吟闻笛赋 ②. 到乡翻似烂柯人 ③. 无家问死生 ④. 不以物喜 ⑤. 不以己悲 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：赋、柯、己、沧。 （二）阅读（20分） 如何理解古人的“忧”与“乐”？围绕这一主题，小冀从课本中选了一篇古诗词、一篇文言文，又查找了一些资料，进行探究。请阅读下面文字，完成下面小题。 ［甲］ 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难舍。但愿人长久，千里共婵娟。 ［乙］ 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 …… 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） ［资料］ 齐宣王见孟子于雪宫①。王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非②其上矣。不得而非其上者，非③也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐，忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下忧以天下然而不王者未之有也。” （节选自《孟子·梁惠王章句下》） ①雪宫：齐宣王的离宫（古代帝王在正宫以外临时居住的宫室）。②非：认为……非，即非难，埋怨。③非：不对，错误。 4. 解释下列句子中加点的词语。 （1）千里共婵娟 婵娟：______ （2）有亭翼然临于泉上者 临：______ （3）太守谓谁 谓：______ （4）贤者亦有此乐乎 亦：______ 5. 下列对“资料”中画线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 乐以天下忧/以天下然/而不王者/未之有也。 B. 乐/以天下/忧/以天下/然而/不王者未/之有也。 C. 乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。 D. 乐以天下忧以/天下然而/不王者/未之有也。 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）不应有恨，何事长向别时圆？ （2）为民上而不与民同乐者，亦非也。 7. 《水调歌头》中画波浪线的部分，表现了词人怎样的“忧”“乐”心理变化？ 8. 如何理解《醉翁亭记》中的“太守之乐其乐”？ 9. 【用自己的话填空】“资料”中体现出的孟子治国思想的“忧乐”观，与欧阳修在《醉翁亭记》中表达的“______”的为政之道，以及课本中学过的范仲淹在《岳阳楼记》中表达的“______”的政治情怀有异曲同工之妙。 【答案】4. ①. （本义指妇女姿态美好的样子，）这里指月亮 ②. 居高面下 ③. 为，是 ④. 也 5. C 6. （1）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？（2）作为百姓的领导而不和百姓一起快乐，也是不对的。 7. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表现了词人由心中有所郁结的“忧”，到心胸开阔；到最后唱出“但愿人长久，千里共婵娟”的放达宽慰之语，转变为“亲人之间虽不能团聚，也能有所安慰”的“乐”。 8. “太守之乐其乐”点出太守的乐趣，是文章的点睛之笔。作者在这里抒发了自己复杂的情感：既包含寄情山水排遣郁闷的欢乐，也包含看到自己政绩——政通人和的欣慰。 9. ①. 与民同乐 ②. 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过古诗词、文言文和资料的结合，围绕“古人的忧与乐”这一主题展开探讨。苏轼的《水调歌头》体现了个人情感的升华，即超越世俗恩怨的豁达；欧阳修的《醉翁亭记》强调了与自然共乐、与民同乐的洒脱情怀；而孟子的“忧乐观”则表明为政者以天下为己任的责任感。文本之间相辅相成，从情感升华、自然抒怀到政治情怀，多层次展示了古人对“忧乐”的深刻而全面的思考。 【4题详解】 本题考查字义。 （1）句意：希望即便相隔千里，人们也能共同欣赏这美好的月光。婵娟，（本义为妇女姿态美好的样子，）在此处指代月亮 。 （2）句意：有一座亭子，像鸟儿张开翅膀一样，高踞在泉水之上。临，居高面下。 （3）句意：太守指的是谁呢？谓，为，是 。 （4）句意：贤能的人也有这样的快乐吗？亦，也。 【5题详解】 本题考查断句。 句意：以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样却还不能称王的，是从来不曾有过的事。 分析：“乐以天下”“忧以天下”结构相同，“然而”表转折，引出后面的结果，所以这样断句。 故断句为：乐以天下/忧以天下/然而不王者/未之有也。 故选C。 【6题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）恨：遗憾。何：什么。事：事情。（2）为：作为。上：高位。与：和，跟。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。词人看到人世间有悲伤、欢乐、分离、团聚的不同遭遇，月亮也会有阴晴圆缺的变化，这种不圆满从古至今一直存在。这让词人意识到人生并非总是顺遂如意，内心难免有所郁结，体现出“忧”的情绪。然而，词人并没有一直沉浸在这种“忧”中。“但愿人长久，千里共婵娟”，词人转而希望人们都能长久地生活着，即便相隔千里，也能共同欣赏那美好的月亮。此时，词人不再执着于当下亲人不能团聚的遗憾，而是以一种豁达、宽慰的心态去看待，从之前的“忧”转变为了“乐”，这种“乐”是即便亲人不能团聚，也能通过共赏明月而获得安慰。 【8题详解】 本题考查赏析主旨。 根据乙文中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”可知，太守的快乐首先来自于对山水美景的欣赏和陶醉，他能够在自然山水之中获得心灵的愉悦和放松，寄情山水是其快乐的一个重要方面。同时，根据“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”以及“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，太守以百姓的快乐为快乐，看到百姓能够与自己一同游玩而快乐，看到自己治理下的百姓生活安乐，享受游玩的乐趣，即看到自己的政绩——政通人和而感到欣慰，这也是“太守之乐其乐”的重要内涵。 【9题详解】 本题考查内容理解和比较阅读。 第一空：《醉翁亭记》中贯穿始终的一个核心思想就是“乐”，文中多次提到“乐 字，如“山水之乐”“人知从太守游而乐”“醉能同其乐”等。其中“醉能同其乐”直接体现了太守与民众一起欢乐，享受游玩的乐趣。太守作为地方官员，能够与百姓一同快乐，这种行为背后所蕴含的就是“与民同乐”的为政之道。“与民同乐”体现了欧阳修以民为本的思想，他认为为官者应该关注民众的生活，与民众共享生活中的快乐，让民众在他的治理下能够安居乐业，享受生活的美好，从而建立起一种和谐的官民关系。 第二空：范仲淹在《岳阳楼记》中明确提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的观点。这句话的意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐。内涵：这体现了范仲淹一种胸怀天下、以天下为己任的高尚政治情怀。他把国家、民族的利益摆在首位，为天下人谋福利，在天下人尚未忧虑之时，自己就已经开始忧虑国家的安危、百姓的疾苦等问题；而在天下人都过上快乐、幸福的生活之后，自己才会感到快乐和满足，表现出一种超越个人得失，以天下苍生为念的伟大精神境界。 【点睛】参考译文： ［甲］《水调歌头》：丙辰年中秋，（我）尽情畅饮到天亮，大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 ［乙］《醉翁亭记》（节选）：山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。建造这亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它取名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色之中啊。游山玩水的乐趣，领会在心里而寄托在酒上。 …… 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去、宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵郡的欧阳修啊。 ［资料］齐宣王在雪宫接见孟子。宣王说：“贤人也有这种快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的君主。得不到快乐就埋怨君主，这是不对的；可是作为人民的君主却不与人民一起享受快乐，也是不对的。君主以百姓的快乐为快乐，百姓也会以君主的快乐为快乐；君主以百姓的忧愁为忧愁，百姓也会以君主的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样却还不能称王于天下，是从来没有的事。” 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 执青春之笔 书奋斗篇章 ①夏日时节，当歌声在校园响起，那些青春的身影，带着师长同窗的殷殷祝福与期待，踏上了各自的征途：有的选择扎根基层、投身乡村，书写乡村全面振兴新篇章；有的选择献身科研、探索未知，为科技进步贡献青春力量……人生如同远航，每个人都是勇敢的“航海家”，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来。 ②启航时，方向至关重要。青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服务人民、奉献祖国，始终是当代中国青年奋斗的正确方向。近年来我们看到，在卫国戍边一线，在科研攻关前沿，在抢险救灾现场……党和人民需要之时，广大青年冲得出来、顶得上去，展现出自信自强、刚健有为的风貌。新时代青年要做到有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，将个人的理想追求融入党和国家的伟大事业中，这样才能行得稳、走得远。 ③航行中，勇气不可或缺。人生旅途难免会遇到一个个“岔路口”，面临一道道“选择题”。与在学校考试时所做的选择题不同，人生的选择题往往没有标准答案。因此，不必早早给自己的未来设限，对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实。航天员王亚平，曾是一名经验丰富的空军运输机飞行员，因为遨游太空的梦想，她报名参加航天员选拔，两次飞向太空，成为中国首位进驻空间站、首位出舱活动的女航天员。她开展的太空授课，更是激发了无数人对航天事业的热爱。追随热爱、追寻梦想需要勇气，年轻人要有这份勇于探索的勇气，才能抵达更远的山海，邂逅更美的风景。 ④征程上，毅力弥足珍贵。通往星辰大海的征途，不可能没有风浪。任何成功，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、胼手胝足的艰苦奋斗。参与探月工程研制建设的同志二十年如一日艰难探索、奋勇攀登，面对研发途中一个又一个技术难关，他们逢山开路、遇水架桥，换来了嫦娥六号任务的圆满成功。成功路上有坦途也有陡坡，有平川也有险滩。面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服，一步一个脚印地走好每一步路。要相信：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 ⑤志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。新时代为青年提供了广阔的舞台和无限的可能，国家的希望在青年，民族的未来在青年。广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 梳理文章思路，用“|”把文章划分为三个层次。 ①②③④⑤ 11. 请概括本文的中心论点。 12. 小冀对自己的初中学习生活感到迷茫，也不愿多花时间去攻克难题。假如你是他的好朋友，请你结合文章内容给出适当建议，帮他摆脱困境。 【答案】10. ①|②③④|⑤ 11. 青年应手执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。（意思对即可） 12. 示例：建议小冀同学首先明确自己的学习目标和未来的发展方向，找到学习的动力和意义；其次，在面对学习难题时，要勇于尝试和探索，不要害怕失败和困难；最后，培养自己的毅力和耐心，坚持每天学习一定的时间，逐步提高自己的学习水平。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文章以“青春”为主题，鼓励新时代青年立志奋斗，勇于探索并坚定意志。文章先通过描绘毕业生们不同的理想与选择，点明方向的重要性，强调理想信念和奉献精神。接着，借用航天员王亚平的事例，引出勇气在人生选择中的重要性。最后，以探月工程为例，强调坚持与毅力的价值。通过这些论述，文章呼吁青年抓住时代机遇，书写无愧于时代的青春篇章，富有启发性和感染力。 【10题详解】 本题考查划分层次。 根据第①段中的“人生如同远航，每个人都是勇敢的‘航海家’，大家以梦想为舵、以奋斗为帆，带着热爱奔赴美好未来”可知，此句引出“人生如远航”的话题，为总起；第②③④段分别从“启航时，方向至关重要”“航行中，勇气不可或缺”“征程上，毅力弥足珍贵”三个方面论述如何在人生远航中奋斗；第⑤段总结全文，呼吁广大青年勇做时代前列的奋进者等，执青春之笔书写奋斗篇章。故划分层次为：①|②③④|⑤。 【11题详解】 本题考查中心论点的查找。 文章第①段以夏日校园里青春身影踏上各自征途情景，引出“人生如同远航，以梦想为舵、奋斗为帆奔赴未来”的话题。接着，第②段论述青年应树立崇高理想，以理想信念指引前行方向；第③段论述在人生航行中，青年要有勇气追随热爱、追寻梦想；第④段论述在征程上，青年要凭借毅力面对困难和挑战。最后，第⑤段总结，得出“广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，以青春之我、奋斗之我努力追梦、圆梦，执青春之笔书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章”的结论，即中心论点为：青年应手执青春之笔，书写无愧于时代、无愧于历史的奋斗篇章。 【12题详解】 本题考查提出建议。 根据第②段中的“青年一代应树立崇高理想，用理想信念指引前行的路”可知，明确的目标和理想能为前行指明方向。根据第③段中的“对热爱的事业要敢试敢为，一步步将理想变为现实”可知，面对困难要有敢试敢为的勇气。根据第④段中的“征程上，毅力弥足珍贵”“面对困难和挑战，要历练宠辱不惊的心理素质，保持乐观向上的精神状态，不气馁、不屈服”可知，在前行路上面对困难要有毅力。由此可提出建议：首先，你要明确自己的学习目标，树立远大理想，找到学习的动力，这样才能清楚自己为什么而学，为未来的学习生活指引方向。其次，当遇到难题时，不要害怕，要拿出勇于尝试的勇气，大胆去探索解题思路，不要轻易放弃。最后，学习是个长期的过程，要培养自己的毅力，遇到困难不气馁，每天坚持花时间去学习，逐步提升自己，摆脱现在的迷茫状态。 （二）（16分） 阅读下面文字，完成下面小题 老李的心事 ①一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神。这不，上井之后，老李和工友们在浴室洗完澡后，就一个人坐在长条凳上愣神。 ②歇了半晌，老李走出浴室，矿里的小路上已经没有人了，路灯将他的影子拉得很长很长，在空旷而又安静的夜里，显得格外孤寂。虽已是阳春三月，但夜里仍旧很冷，一阵风吹来，他忍不住打了个寒噤。 ③老李慢吞吞地走到家门口时，突然顿住了脚，他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧。想到这儿，他转身往回走，脑海中又浮现出了和儿子争执的一幕。 ④“你想造反？”他“啪”的一声拍着桌子猛地站起来，那一下倾注了他所有的力气，直到现在，手掌还隐隐在疼。 ⑤他记得当时儿子是怕了的，只一味地央求：“爸，你就答应了行不，我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了。” ⑥儿子一直很听话，很省心，可这一回竟然瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿。山西啊，儿子什么时候去过那么远的地方，而且人生地不熟，关键是一年到头还见不了几面，他怎么舍得。 ⑦“不管咋样，我是不会同意你去的，要是不听我的，你就别认我这个爹。”临出门时，他丢下这句话，儿子一脸愕然，眼眶里泛起了水雾。 ⑧他平时是慢性子，不急不躁的，唯独这件事上，他发了大火，儿子显然被吓住了。这样也好，他不敢不听我的话了，老李想，可不知为什么，他心里仍觉得堵得慌。 ⑨推开休息室的门，老李走了进去，里面也冷清清的，他从口袋里掏出香烟，抽出一根，刚想点着，忽然想起矿上有禁烟的规定，又悻悻地放了回去。 ⑩“哟，老李，咋没回家？”一个熟悉的声音，拉回了老李的思绪。他抬头一看，队里的张书记进了休息室。“张书记，这么晚了你咋还……”老李有些尴尬地站了起来。 ⑪“我今天值班，值特殊的班。”张书记说着，走到老李身边坐了下来，老李又坐下。 ⑫“这下班不回去，家里人不担心吗？” ⑬“没，没事，这个点他们都睡了。”老李有点心虚地低下头。 ⑭“家里没啥事吧？看你今天心不在焉的。” ⑮“没，没……啥事。”老李支支吾吾地说，随后是一阵沉默，老李能感觉到张书记似乎在套他的话。 ⑯“是不是为儿子去山西的事？”老李猛地一抬头，吃惊地看着张书记，看到了对方关切的眼神。 ⑰“我家庆子也报名了。”张书记心平气和地说道。 ⑱“啊！”老李激动地一下站了起来。“你答应了？” ⑲“为啥不答应？”张书记正视着老李。 ⑳“你咋能舍得……”老李嗫嚅着说。 ㉑“老李啊，孩子们大了，有自己的想法和追求，是好事。老话说得好，树挪死，人挪活。孩子们出去比待在家里强，早出去比晚出去强！” ㉒“可外面多苦！”老李一想到这点，心就揪得疼。 ㉓“老李，想想咱们这一辈子，有没有一种苦，让你回忆起来却觉得甜。” ㉔老李怔住了。他想起了自己刚进煤矿的时候，年轻气盛什么脏活累活都能干，什么困难挑战都不怯，浑身好像有使不完的劲。有一次，为了攻克一个大断层，他和工友们连续在井下奋战了四十个小时，没有一个人叫苦叫累。现在，回忆起那段岁月，他真的不觉得苦，心里满是幸福与自豪。 ㉕“老李，孩子们有他们要走的路，我们当父母的，能一直陪着他们吗？总要撒开手，让他们自己走。你该尊重孩子的决定。” ㉖张书记的话让老李沉默了，他开始意识到，张书记说得对，在当前公司的煤炭资源日益减少的形势下，他们年轻一辈是应该出去闯一闯。我啊，看来是跟不上趟了。想到这，他轻轻地叹了口气。 ㉗“走，一起回家吧，外面有人等我们呢。”张书记站起来拍了拍他的肩膀。 ㉘“谁啊，你不是值班吗？”老李疑惑地看着张书记。 ㉙“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的。”他说着笑呵呵地走出了休息室。 ㉚“什么，这小子，大半夜的……”话还没有说完，老李忽然想起了什么，赶紧从口袋里掏出调成静音的手机，有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的。他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去。 ㉛夜，依然是静悄悄的，偶有风吹过，吹动树叶沙沙作响，______。 （选自2024年第7期《阳光》，有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用空旷、安静、有风的冷夜，衬托出了老李内心的烦闷。 B. 张书记是文章的主要人物，他对文章情节的推动起到了关键作用。 C. 老李反对儿子去山西煤矿，既有对儿子的不舍，也担心他在外吃苦。 D. 老李是一个思想保守、言行冲动，但爱子情深、“闻过则改”的人。 14. 请从描写方法的角度赏析文章第③段的画线句。 15. 请结合故事情节，发挥联想，在文章末尾横线处补写出老李的行为。 16. 文章的小李始终没有正面出场，但小李的形象又鲜明体现在故事中。请结合文章内容分析小李的形象特征。 17. 设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。 【答案】13. B 14. 这句话运用了动作描写和心理描写，形象地写出了老李回家时的迟缓与犹豫，突出了他烦闷与纠结的心理，使读者能更真切地感受到老李的情绪。 15. 示例：老李脚步轻快地行走在矿里的小路上，向着家的方向走去…… 16. ①有闯劲，不怕吃苦。从主动报名去公司在山西建设的新煤矿可以看出；②办事讲究方法、策略。面对父亲的强硬态度，请张书记和父亲交流；③孝顺懂事。在父亲老李眼中他一直很听话，很省心，父亲不回家，主动给父亲打电话发短信。 17. 示例一：第①段从老李“突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦”写起，设置了悬念，“什么事让老李觉得心烦”，激发读者的阅读兴趣，引出下文的心事。 示例二：第⑪段先写张书记“值特殊的班”设置悬念，第㉙段用张书记的话揭晓悬念，既推动情节发展，形成波澜，又从侧面使小李的形象更加鲜明。 【解析】 【导语】文章以老李的内心矛盾展开叙述，通过细腻的场景描写、心理描写和对话呈现出父爱细腻深沉的一面。张书记的出现推动了情节发展，同时以理性劝解促使老李认识到儿子成长的重要性，体现代际交流的温情主题。小李虽未正面出场，但通过细节表现了他的成熟与孝心。文章通过悬念和铺垫增强了故事的层次感，结尾含蓄又点题，给读者以回味。 【13题详解】 本题考查文本的理解与分析。 B．文章的主要人物是老李，文章围绕老李的心事展开，重点刻画了老李的形象，表现他在儿子去山西煤矿这件事情上的心理变化等，张书记是次要人物，是为了推动情节发展、帮助老李转变思想而设置的。 故选B。 【14题详解】 本题考查语句赏析。 “慢吞吞地走到”“突然顿住了脚”，这一系列动作描写，生动地展现了老李行动的迟缓与脚步的停顿。“慢吞吞” 体现出他没有平常回家的急切，仿佛每一步都带着沉重的心思；“顿住” 则表现出他在门口那一刻的犹豫，不知是进家门还是转身离开，这种细微的动作刻画，将老李当下复杂的心境通过肢体语言传递给读者。“他想：反正回家也睡不了安生觉，不如不回去，干脆去休息室对付一晚吧”，直接呈现了老李内心的想法，是对他的心理描写。他认为回家也无法安心入眠，所以选择去休息室，这一心理活动的描写，直白地揭示了他内心的烦闷，因为心事重重而对回家产生抗拒，同时也体现出他在面对儿子去山西煤矿这件事上的纠结，不知如何面对儿子，进一步深化了人物此时的复杂情绪。这两种描写方法相结合，使老李这个人物形象更加立体可感。读者能够通过他的动作和内心想法，真切地感受到他内心的烦闷与纠结，仿佛置身于老李的情境之中，增强了文章的感染力与可读性，也为下文情节的发展做了铺垫。 【15题详解】 本题考查补写结尾。 根据第㉚段中的“他抚摸着手机屏幕，心里暖暖的，眼眶里有什么东西想涌出来。他胡乱抹了抹眼睛，深吸一口气，走了出去”可知，老李在看到儿子的未接电话和短信后，内心的情感发生了转变，从之前的烦闷纠结变得温暖，他的想法也有了改变。所以在结尾处，他的行为应该体现出这种转变后的轻松和释然，可能会快步回家，去和儿子沟通交流。 示例：老李嘴角微微上扬，迈着轻快的步伐朝着家的方向走去，他迫不及待地想要见到儿子，和他好好聊聊。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第⑤段中的“我们矿上很多人都报名了，再说，名单已经交上去了” 以及第⑥段中 “瞒着他报名去公司在山西建设的新煤矿”可知，小李主动报名去山西建设的新煤矿，山西路途遥远且人生地不熟，他却毫不犹豫地报名，可见他有闯劲，不怕吃苦，敢于去新的环境挑战自己。 依据第㉙段中的“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的”可知，小李面对父亲的强硬反对态度，没有直接与父亲正面冲突，而是巧妙地请张书记来和父亲交流，以此来转变父亲的想法，说明他办事懂得讲究方法和策略 。 从第⑥段“儿子一直很听话，很省心”以及第㉚段“有好几个未接电话和几条短信，都是儿子的”可知，在父亲老李的印象里，儿子一直很乖，让他省心。当父亲没回家时，小李主动打电话发短信，体现出他对父亲的关心，是个孝顺懂事的孩子。 【17题详解】 本题考查写作手法。 悬念一：第①段“一直乐呵呵的老李，这几天突然锁起了眉头，有件事让他觉得心烦，上班时也没有了往日的精气神” 分析：根据此段内容可知，文章开篇直接点明老李状态反常，却不说明原因，这就引发读者强烈的好奇心，急切地想要知道老李究竟遇到了什么烦心事，从而吸引读者继续阅读，探究真相。这种悬念的设置为整个故事营造了一种神秘氛围，使读者带着疑问走进故事，增强了文章的吸引力，也为下文情节的展开埋下伏笔。 悬念二：第⑪段“我今天值班，值特殊的班” 分析：从这段内容来看，张书记特意强调 “特殊的班”，但没有立刻解释特殊之处，这让读者心中充满疑惑，这个特殊的班到底特殊在哪，和老李又有什么关系。此悬念的设置激发了读者的探究欲望，推动读者继续阅读寻找答案，同时巧妙地为后文揭示是小李安排张书记来劝说老李做铺垫，使情节发展更加自然流畅，也增添了故事的曲折性和趣味性。 悬念三：第㉙段“我这个特殊的值班可是你儿子给安排的” 分析：依据这一段可知，当张书记说出值班是老李儿子安排的，读者会好奇小李为什么要安排张书记值班，他到底有什么目的。这个悬念将故事的发展推向一个小高潮，进一步激发读者的阅读兴趣，使读者迫切想了解后续的情节发展，也让读者对小李的行为和想法有了更深入探究的欲望，同时也让故事的情节更加丰富，人物关系更加紧密。 三、整本书阅读 18. 九年级（1）班举办“好书推荐”活动，下面是主持人的一段开场白，请你将内容补充完整。 阅读名著《水浒传》，我们认识了一个个鲜活的人物。从景阳冈打虎、醉打蒋门神中，我们认识了一个英勇无畏、恩怨分明的①______（人名）；从私放晁天王、怒杀阎婆惜中，我们认识了一个义薄云天、有胆有识的“②______”（绰号）宋江；从智取生辰纲、智取文安县中，我们认识了一个③______（性格特点）、随机应变的“智多星”吴用。 【答案】 ①. 武松 ②. 及时雨（孝义黑三郎/呼保义） ③. 足智多谋（沉着冷静/神机妙算） 【解析】 【详解】本题考查名著人物识记。 第一空，由“景阳冈打虎、醉打蒋门神”可知，该人物为武松。 武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在快活林醉打蒋门神。蒋门神被打后，请张团练买通张都监，设计陷害武松，武松被刺配恩州。在飞云浦因公人欲害武松，被武松杀之。在知道自己受诬陷后，武松赶回孟州城，在都监府，劈倒张都监家眷、仆役十多人后到鸳鸯楼上。张都监、张团练和蒋门神在楼上饮酒欢笑庆祝成功，忽然见武松上楼，顿时战战兢兢。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，落发换服，远避他乡。后成为梁山好汉之一 第二空，由“私放晁天王、怒杀阎婆惜”可知，该人物为宋江，绰号呼保义、及时雨、孝义黑三郎。 宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。后前往清风寨投靠花荣，却被清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。投奔梁山途中得知父亲病逝，回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、王庆、方腊。被朝廷封官后，遭蔡京、童贯、高俅陷害，被毒死，葬在蓼儿洼。 第三空，“智多星”吴用沉着、冷静、足智多谋，神机妙算 吴用表字学究，道号加亮先生。平生机巧，曾读万卷经书。吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的十万贯金银珠宝。宋江在浔阳楼反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败，第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。宋江闹华州时，吴用又出计借用尉金铃吊挂，救出了九纹龙史进、花和尚鲁智深。 19. 人们常说：“小人物也可以有大精神。”请结合《艾青诗选》中大堰河这一人物及相关内容，谈谈你对这句话的理解 【答案】示例：在《艾青诗选》中，大堰河是一位普通的农村妇女。她不仅勤劳善良，还拥有坚强的意志和不屈的精神。在生活的重重压力下，她从未放弃过对美好生活的追求和向往，用自己的双手创造着生活的奇迹，为家人带来了无尽的温暖和希望。大堰河的形象体现了小人物在艰难困苦中所展现出的伟大精神，她用自己的力量照亮了周围人的人生道路。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “小人物也可以有大精神”意思是：身份平凡或普通的人，虽做不出什么惊天动地的大事，言语也不会引起什么反响，但也具备高尚的品质或崇高的精神。根据要求，我们可以从大堰河这一人物，结合相关情节，谈出自己对“小人物也可以有大精神”的理解即可。 示例：《大堰河——我的保姆》中，大堰河是童养媳，连自己的名字也没有，她的名字就是她出生的那个村庄的名字。她从小嫁到畈田蒋做童养媳，度过了劳碌悲苦的一生，死时只有一口很简陋的棺木，一手把纸钱的灰，用几把稻草盖一盖棺材，是一位普通的劳动妇女。她没有任何奢望，只求能养活自己及家人，只求能有活干，至于劳累、辛苦、疲惫等等，她是毫不计较的。文中真实生动地刻画了她勤劳纯朴的形象和宽厚善良的品格。作者把大堰河作为旧中国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格——大精神。 第三部分（20题50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 咿呀学语的那一刻，是我们成长的起点；踏进校园的那一刻，是我们接受教育的起点；经历磨难的那一刻，是我们重新振作起来的起点……其实每一天都是一个崭新的起点，每一个起点对我们都有特别的意义。 请以“起点”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，还可以抒发情感。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 新起点，新征程 人生是一场漫长的旅程，我们在不同的阶段，总会迎来一个个意义非凡的起点。每一个起点，都承载着希望与梦想，蕴含着无限可能。对我而言，参加那次全市青少年绘画大赛，便是这样一个全新的起点，它为我打开了一扇通往艺术新世界的大门。 那是一个阳光明媚的早晨，我在学校宣传栏看到了绘画大赛的通知。热爱绘画的我，心中涌起一股强烈的冲动，想要挑战一下自己。尽管知道会面临诸多高手，但我还是毫不犹豫地报名了，就这样，我站在了这场比赛的起点。 报名后，我便全身心地投入到准备中。确定主题、构思画面、收集素材，每一个环节都倾注了我的心血。为了画出更有创意的作品，我常常泡在图书馆，翻阅大量的画册；或是在网络上搜索各种优秀作品，汲取灵感。在绘画过程中，我一遍又一遍地修改草图，不断调整色彩搭配和线条走向。每一次尝试都是一次挑战，每一次失败都让我更加坚定。 比赛当天，我带着精心准备的画具来到赛场。坐在画桌前，看着周围自信满满的选手们，我的心开始紧张起来。但当我铺开画纸，拿起画笔的那一刻，内心渐渐平静下来。我沉浸在自己的创作世界里，将脑海中的画面一点点呈现在画纸上。时间一分一秒地过去，我专注地描绘着每一个细节，仿佛整个世界只剩下我和手中的画笔。 比赛结束后，我怀着忐忑的心情等待结果。终于，获奖名单公布了，我获得了二等奖。那一刻，激动与喜悦涌上心头。这次比赛，不仅让我收获了荣誉，更重要的是，它让我在绘画的道路上迈出了坚实的一步。它让我明白，只要勇敢地迈出第一步，坚定地走下去，就能在自己热爱的领域有所收获。 这次绘画比赛，是我艺术道路上的一个新起点。它是我成长的见证，是我梦想起航的地方。站在这个起点上，我看到了更广阔的天地，也明确了自己前进的方向。未来，或许还会有更多的挑战和困难，但我会以这次比赛为动力，继续在绘画的世界里探索、前行。因为我知道，每一个新起点，都是一次成长的机会，都是通向成功的必经之路。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：从给定材料不难发现，“起点”的概念极为宽泛，绝非只拘泥于某一个特殊时刻，它广泛渗透在生活的每一处角落。从成长视角出发，迈出独立生活的第一步是成长的起点，在此起点上，我们学会自理、学会担当，开启人生新的旅程；从学习层面而言，接触一门全新的学科是获取知识的起点，它引领我们探索未知领域，拓宽认知边界。在情感领域，与他人初次相识是建立友谊或情感的起点，为我们的人生增添温暖与色彩。立意时，既可以着重强调珍视每一个看似平凡的新起点，因为它们都可能成为我们实现宏伟梦想、重塑全新自我的关键契机；也能够深入阐述起点尽管在初始阶段显得普通平常，然而只要个人拥有不懈的努力和坚定不移的坚持，就能让起点绽放出非凡耀眼的光芒。通过对“起点”这一概念进行深度剖析，全方位展现出积极乐观、奋勇向前的人生态度，以及对未来充满无限希望与美好的热烈憧憬。 选材构思：在选材方面，个人经历是极为生动且富有感染力素材来源。比如自己决定参加一场极具挑战性的演讲比赛，这便是挑战自我、突破自我的全新起点。在赛前，可详细描述为准备稿件而反复查阅资料、精心撰写内容，以及对着镜子一遍又一遍练习发音、表情和肢体动作时的紧张与期待；赛中，着重描绘站在舞台上面对观众的那一刻，内心的紧张与激动交织，以及如何凭借坚定的信念努力发挥出最佳水平；赛后，则深入分享从这次经历中所获得的感悟，如克服了内心的恐惧、提升了表达能力等，以此突出该起点对个人成长起到的巨大推动作用。也可以讲述某一位创业者的真实故事，比如一位企业家在资金短缺、市场竞争激烈的艰难环境下，毅然决然地开启自己的创业之旅，这个起点充满了未知与风险。但他凭借着顽强的毅力，不断地寻找商机、优化产品、拓展客户，逐步将事业带上正轨并走向成功，以此展现起点与坚持之间的紧密联系。若从发表看法的角度进行构思，可列举科学界的牛顿，在苹果树下被苹果砸中的那一刻，成为他思考万有引力的起点，经过后续不断地研究与探索，最终提出了影响深远的万有引力定律；体育界的牙买加短跑运动员博尔特，以成为一名优秀运动员为起点，通过长期艰苦的训练，一次次打破世界纪录。通过这些不同领域名人在各自起点上做出的关键抉择与不懈奋斗的事例，深入论述起点对人生走向所产生的至关重要的影响，从而有力地支撑自己的观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$