10 爬山虎的脚（课件）2024-2025学年统编版语文四年级上册

爬山虎的脚 作者：叶圣陶 叶圣陶（1894—1988） 原名叶绍钧，江苏人，我国现代作家、教育家、编辑家。著有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 爬 山 虎 一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、地锦、常春藤。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色。产于我国各地，茎和根可以入药。 3 爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山虎”, 它爬墙的本领，来自于它卷须上的吸盘，就像壁虎的脚一样，只要碰到房屋的墙壁，不管墙壁表面有多光滑，吸盘都能牢牢地吸附在上面，爬上十几米的墙壁，直到屋顶。人们利用爬山虎的爬墙本领，只要在房子四周种上爬山虎，用不了几年，它就会爬满整个墙面。 4 蜗 柄 曲 萎 jūn bǐng wō qū   wěi 均 匀 叶 牛 弯 枯 学认字 学习生字 蜗 拼音：wō 结构：左右结构 组词：蜗牛、耳蜗、蜗居 造句：蜗牛喜欢下雨天。 学习生字 曲 拼音：qū ； qǔ（曲调） 结构：独体字 组词：曲解、弯曲、曲折 造句：蜗牛喜欢下雨天。 拼音：hǔ 结构：半包围结构 组词：老虎、虎骨、三人成虎 造句：武松三拳就打死了老虎。 学习生字 虎 书写指导： 　　第一笔在竖中线上，第二笔短横像老虎炯炯有神的眼睛，这一横下面的横钩就像老虎尖尖的牙齿，“七”和“几”要写得扁一些。 拼音：cāo 结构：左右结构 组词：操练、早操、稳操胜券 造句：学生们每天都做早操。 学习生字 操 拼音：zhàn 结构：上下结构 组词：占领、占有、鸠占鹊巢 造句：武装分子占领了那个山头。 学习生字 占 拼音：nèn 结构：左中右结构 组词：鲜嫩、粉嫩、细皮嫩肉 造句：这朵花非常粉嫩，很漂亮。 学习生字 嫩 拼音：shùn 结构：左右结构 组词：顺利、顺畅、一路顺风 造句：祝所有毕业生一路顺风。 学习生字 顺 学习生字 均 拼音：jūn 结构：左右结构 组词：均匀、平均、老少均安 造句：他要求所有的零食平均分配！ 拼音：dié 结构：上下结构 组词：重叠、叠句、堆叠 造句：这个句子运用了重叠的方法。 学习生字 叠 拼音：xì 结构：左右结构 组词：缝隙、间隙、空隙 造句：两座山之间有一条小小的缝隙。 学习生字 隙 书写指导： 　　左短右长。左半部分第一笔横折弯钩要写得窄一些，右半部分的第一笔是竖，“日”字要写得扁一些。在上下两个“小”字之间，那条缝隙里，只有日光能透过来。 拼音：jīng 结构：上下结构 组词：根茎、茎干、茎杆 造句：有些植物的根茎是可以吃的。 学习生字 茎 拼音：jīng 结构：上下结构 组词：根茎、茎干、茎杆 造句：有些植物的根茎是可以吃的。 学习生字 茎 学习生字 柄 拼音：bǐng 结构：左右结构 组词：权柄、把柄、授人以柄 造句：不要让别人握住你的把柄。 拼音：wěi 结构：上下结构 组词：枯萎、萎靡、萎靡不振 造句：昙花开花后三个小时就枯萎了。 学习生字 萎 拼音：qiáo 结构：左右结构 组词：小瞧、细瞧、走着瞧 造句：细瞧后就能发现，他的作品很粗糙。 学习生字 瞧 拼音：gù 结构：全包围结构 组词：固定、稳固、固执己见 造句：他非常固执己见，不听任何人意见。 学习生字 固 曲 qū 弯 联系此处的“直”可知，后面的“曲”与“直”相对，是弯曲的意思。 曲 qǔ 歌 细丝原先是直的，现在弯曲了。 多音字 生字词过关 爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 弯曲 痕迹 牢固 休想 瞧不起 枯萎 嫩茎 jūn bǐng   wěi qū nèn dié xì qiáo hén   jīnɡ 【均匀】 分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。 【重叠】 (相同的东西)一层层堆叠。 【空隙】 中间空着的不大的地方。 【引人注意】 吸引人的注意力。 【逐渐】 渐渐。 词语解释 26 位置 颜色 样子 品读语句 快速默读，作者是从哪几个方面介绍爬山虎？ 1.说说每个自然段讲了什么。 1 2 3 4 5 生长的具体位置 叶子的特点 脚的位置、形状、颜色 怎样往上爬 脚的变化 整体感知 1 2 3 4 5 2.将可以合并的自然段合并，梳理出课文的结构。 爬山虎的叶子 爬山虎生长的位置 爬山虎的脚 全文共5个自然段，可以分为三部分。 第一部分（第1自然段）：写爬山虎生长的具体位置。 第二部分（第2自然段)：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（第3～5自然段）：写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 “占了一大片地方”充分体现了爬山虎长得多而茂盛。显示出爬山虎的勃勃生机，流露出作者对爬山虎的喜爱之情。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 爬山虎的叶子：颜色绿得新鲜，看着舒服。细细品味，“拂”和“漾”字的生动之处。作者的描写非常准确、细致，表达很生动。 叶子颜色的变化 叶尖一顺儿朝下铺得均匀的形态 叶子轻微的震颤 观察：细致、连续 朗读第3-5自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？ 爬山虎脚的样子 攀爬过程 与墙的关系 观察爬山虎的脚 行距1.2 34 找出具体描写以下特点的语句。 01 02 03 爬山虎的脚长在茎上。 爬山虎脚的样子 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 爬山虎脚的位置 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 爬山虎脚的颜色 学法总结 静物观察看细节 动态观察看变化 使用动词、修饰词准确记录 使用修辞方法增加生动性 观察方法： 表达方法： 触→巴→拉→贴 没触着墙的 萎了 触着墙的 牢固 表达：准确、形象 观察：细致、连续 爬山虎的脚 叶子的特点 脚的特点 鲜绿 排列均匀 好看 位置 形状 颜色 变 化 爬墙过程 结构梳理 生长的位置 课文主要写了 先生通过长期细致的观察，了解到爬山虎 、 、 以及 ，表达了作者对爬山虎的 之情。 叶圣陶 生长的位置 主题概括 叶子的特点 它怎样往上爬的过程 喜爱 本课共有16个重点词语，请你选择其中的词语，描述爬山虎的叶子和脚，说一说爬山虎往上攀爬的过程。 课堂演练 爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹 瞧不起 牢固 休想 课后习题解答 1.朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。 参考答案：这就是爬山虎的脚。我们大部分人只认识爬山虎的样子,也不知道它是怎么向上爬的。可是作者观察得特别仔细,竟然能发现爬山虎是有脚的,还知道爬山虎的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。同时也说明他很有耐心,经过了长期的观察。 2.根据课文内容,说一说爬山虎是怎样往上爬的。 参考答案：爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。 3.找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。 参考答案：示例：（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹页没有了。（2）爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。 $$