第一单元 句子专项练-2024-2025学年六年级语文下册 统编版

第一单元 句子专项练 班级:___________姓名：___________等级：___________ 训练目标 修辞识别与运用：精准辨别夸张、拟人、反问、排比等修辞手法，如 “住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了” 是夸张，能在写作中巧妙运用，增强语言感染力与表现力，使表达更生动形象。 描写方法掌握：熟练区分动作、语言、神态、心理等描写方法，通过分析 “但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”（神态描写）等句子，能在阅读中理解人物情感与性格，在写作时准确刻画人物。 句式转换与运用：流畅进行陈述句、反问句、转述句转换，如 “院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？” 改为陈述句 “院子里各个角落和暗洞你都很熟悉”，保持语义不变且符合语境；学会用关联词正确连接句子，体现逻辑关系。 句子缩写与扩写：掌握缩写技巧，去除 “他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服” 中的修饰成分，缩为 “他穿着海军服”，提炼句子主干；能合理添加修饰词扩写句子，丰富内容。 语病辨析与修改：识别并纠正 “墨绿的麦苗舒展着嫩叶”（用词不当）、“近几年来，我国人民的生活水平又有了改善”（搭配不当）等常见语病，提高语言准确性。 例句解析 夸张句：“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。” 用 “快要发疯” 极度夸张八儿对腊八粥的期待与喜悦，突出其急切心情，给读者强烈情感冲击，强化八儿形象的天真可爱。 拟人句：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。” 赋予粥 “叹气” 的人类行为，生动表现粥在锅中炖煮的状态，使无生命的粥富有情感，增添文章趣味性与画面感，侧面反映八儿等待的焦急。 排比句：“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。” 从不同年龄段孩子角度，用排比强调腊八粥在人们心中的普遍吸引力，增强语势，营造浓郁节日氛围。 小试牛刀 一、选择题。 1．对下面句子的描写方法判断错误的是（　　） 。 A．八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！（动作描写） B．但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。（外貌描写） C．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧……（心理描写） D．“妈，妈，要到什么时候……”（语言描写） 2．下列句子没有运用修辞手法的一项是（　　） A．花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。 B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 C．看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？ D．锅巴，正是围了锅边成一圈。 3．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（    ） A．住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 B．八儿家的灶上，一大锅粥正在叹气。 C．那些鸡在男孩后面追着叫着，把他的耳朵都吵聋了！ D．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊！ 4．下列各句中没有语病的是（    ） A．这学期，她订阅了《美文》《读者》《小学生周报》等杂志。 B．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。 C．不一会儿，大家终于把这道题做出来了。 D．他身材魁梧，仪表威严，然而，他有两个令人遗憾的缺陷。 5．下列句子标点符号使用有误的一项是（    ） A．把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。 B．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” C．我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方……老……师”。 D．初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，全城都在休息。 二、给下列句子填上恰当的关联词。 1.( )今天是元宵节( )今天的北京特别热闹。 2.孩子们买各种花炮燃放，( )不跑到街上去淘气，在家中( )照样能有声有光地玩耍。 3.这( )粥，( )小型的农业产品展览会。 4.北京( )是城市，( )它也跟着农村一齐过年。 5.人们( )看灯，( )会吃元宵。 6.小红( )学习好，( )还愿意帮助别人。 7.元宵( )上市，春节的高潮( )到了。 三、缩写句子。 1.他穿着一件大翻领上带着道道滚边的海军服。 2.一队队戴着红领巾的少先队员高高兴兴地走进十分华丽的少年宫。 3.又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 4.门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮。 5.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。 6.詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受了任务。 四、修改病句。 1.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。       2.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。       3.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。    4.秋天的北京是一个迷人的季节。  5.全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。  6.看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 五、按要求写句子。 1.院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改成陈述句。） 2.过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。（仿写句子，描写“喜欢”） 3.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） 4.八儿对妈妈说：“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半。”（改为第三人称转述句） 5.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（换个说法，意思不变） 6.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（选取一种情感，仿照例句所用的修辞手法造句） 六、品读句子，完成练习。 1.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。 这句话中具有“京味儿”的词语是 、 ，这些词语朴素自然，令人 。 2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 这句话写出了灯的 多和 多。 3.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。    这个句子运用了 的修辞方法，把 比作 ，生动地写出了 ，从侧面表现了 。 七、写出下面句子的修辞方法。 1.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( ) 2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。( ) 3.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。( ) 4.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。( ) 5.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。    ( ) 6.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？    ( ) 八、指出下面句子的描写方法。 1.但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。    ( ) 2.“妈，妈，你抱我起来看看吧！”    ( ) 3.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。   ( ) 4.“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。( ) 参考答案 一、1.B 2.D 3.B 4.D 5.C 二、因为 所以 即使 也 不是 而是 虽然 但是 除了 还 不但 而且 一 就 三、1.他穿着海军服。 2.少先队员走进少年宫。 3.大苹果蹦跳着。 4.门前堆着纸皮 5.唐东杰布留下了铁索桥。 6.詹天佑接受任务。 四、1.麦苗舒展着嫩叶。 2.近几年来，我国人民的生活水平又有了提高。 3.经过普法教育，群众的觉悟普遍提高了。 4.北京的秋天是一个迷人的季节。 5.全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。 6.看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 五、1.院子里各个角落和暗洞你都很熟悉。 2.姐姐非常喜欢那本书，恨不能把那本书都装进自己的肚子里去。 3. 看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 。 4.八儿对妈妈说，要不然他吃三碗半，妈妈就吃两碗半。 5.提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 6.听到她讲的话，我紧张得心都要跳出来了。 六、1.零七八碎儿 杂拌儿 倍感亲切 2.数量 种类 3.比喻 八儿的肚子 小鼓 八儿吃得特别多 八儿对腊八粥的喜爱 七、排比 拟人 反问 夸张 反问 拟人 八、神态描写 语言描写 动作描写 动作描写 2 学科网（北京）股份有限公司 $$