第八章 运动和力章末提升（课件）2024-2025学年人教版物理八年级下册

第八章 运动和力章末提升 关于惯性的生活实例：保持车距、系安全带等 惯性：一切物体都有保持③___________________________________ 的性质 运动 和力 牛顿第一定律：一切物体总保持①_________________ 状态或②______ 状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态 牛顿 第一 定律 二力 平衡 平衡状态 静止 二力平衡的条件：作用在④________ 物体上的两个力，大小⑤________、方向⑥_________，并且在同一条直线上 匀速直线运动 二力平衡：一个物体在两个力作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力平衡 原来匀速直线运动状态或静止状态 同一个 脑图体系构建 相等 相反 运动 和力 摩 擦 力 方向:与相对运动（或相对运动趋势）方向相反 影响因素：⑦___________、接触面的粗糙程度 减小摩擦力的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、分离接触面 增大摩擦力的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动 压力大小 运动 和力 同一直线上 二力的合成 合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果⑧_____，这个力 就叫作那几个力的合力 如果方向相反，合力的大小等于⑪______________________， 合力的方向与较大的力方向⑫_________ 如果方向相同，合力的大小等于⑨________________________， 合力的方向与这两个力的方向⑩_________ 相同 同一直线上 二力的合成 这两个力大大小之和 相同 一致 这两个力大大小之差 教材图片 图片解读 （人教八下 P22） 命题考点：惯性 轿车为保护司机安全都安装有安全气囊系统，如图所示，这套系统在汽车突然①_______（选填“加速”或“减速”）情况下会自动充气弹出，司机由于具有②_______ 将直接撞在气囊上。 教材图片全解 减速 惯性 教材图片 图片解读 （人教八下 P30） 命题考点：增大或减小摩擦力的方法 自行车的轮胎上有很多花纹，这是为了③_________；自行车刹车时是通过捏紧车闸，增大刹车皮跟钢圈间的④_________ 来增大摩擦的。 增大摩擦 压力 1. 下列关于力与运动的现象，说法错误的是（ ） A 考点整合应用 一、力与运动的关系 A．图甲，纸飞机离手后，还会继续飞行是由于受到了惯性的作用 B．图乙，足球在运动过程中，如果一切外力消失，足球将做匀速直线运动 C．图丙，体操运动员上杠前手涂防滑粉是为了增大摩擦 D．图丁，跳远运动员起跳后，在空中的运动状态发生了改变 2. 2025 年第九届亚冬会在哈尔滨召开，其比赛项目“滑雪”包含了很多科学知识。 关于如图所示运动员在水平滑道滑雪的场景，下列说法正确的是（ ） A．运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力是一对相互作用力 B．运动员对滑雪板的压力与运动员受到的重力是一对平衡力 C．运动员用滑雪杆撑地才能持续滑行， 说明力是维持物体运动的原因 D．运动员在水平滑道滑到终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 D 3. 如图所示，物体甲、乙叠放在水平地面上，在5 N 的水平拉力 F 的作用下一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力。 下列说法正确的是（ ） A．甲受到的摩擦力大小为 5 N B．甲受到的摩擦力方向水平向右 C．乙受到的摩擦力大小为 5 N D．乙受到的摩擦力方向水平向右 二、二力平衡条件及其应用 C 4. 如图所示，跳伞运动员和伞的总重为 750 N，他从飞机上跳下，伞未打开前，受到空气的阻力为 50 N，则这两个力的合力的大小为_______ N，合力的方向是 ___________。 开伞后，运动员做匀速下落运动，这时他受到的阻力是 ______ N。 700 竖直向下 750 5. 如图是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如图甲，小明将系于小卡片（重力可忽略不计） 两对角的细线分别跨 三、 力与运动相关实验 过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 _______ 来改变拉力的大小。 （2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡 ______（选填“能”或“不能”）平衡。 设计此实验步骤的目的是探究____________________。 （3）保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，你认为 _______（选填“能”或“不能”）用此装置进行“探究二力平衡的条件”实验。 钩码个数 不能 平衡力是否在同一直线 能 6. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块 A、B 设计了如图所示的实验。 （1）甲、乙两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时，______ 越大，滑动摩擦力越大。 （2）比较乙、丙两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 ______。 （3）在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如实验丁所示，此过程中，木块处于 ______（选填“平衡”或“不平衡”）状态，弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 _____（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 压力 无关 平衡 不是 7. 小鹏发现生活中船靠岸时，常常将缆绳缠绕在码头的立柱上，可为什么缆绳要缠绕很多圈呢？那么绕在立柱上的绳子受到的滑动摩擦力大小是否与缆绳缠绕圈数有关呢？ 小鹏用钩码、弹簧测力计、绳子、圆棒进行实验。 如图所示，将绳子缠绕在固定的圆棒上，绳子一端挂上钩码，将弹簧测力计系在绳子的另一端，拉动绳子使之匀速上升并记下弹簧测力计的读数填入表中。 （1）分析实验数据，可以得出：绳子缠绕的圈数越多，缠绕在固定圆棒上的绳子受到的摩擦力 ______（选填“越大”或“越小”）。 越大 （2）小鹏换了 1 根材料相同但更粗的圆棒重复做了上述实验，他想探究的问题是 _______________________。 （3）如果要使图 b 实验中的弹簧测力计的示数变得更大（绳子所绕的圈数不变，钩码不变）可采取的措施是 ______________________。 摩擦力与接触面积的关系 使用更粗糙的绳子 $$