第一单元（作业设计）【大单元教学】语文统编版一年级下册（新教材）

第一单元作业整体设计 课时 课型 学习目标 作业类型 作业内容 布置 时间 学生 层次 完成时长 批阅方式 一 趣味识字初体验 1.学生能明确本单元主题及语文要素，借助拼音正确、流利朗读单元课文，初步认识文中生字。 2.通过观察课文插图，学习概括每篇课文的主要内容，提升信息提取与归纳能力。 3.对本单元趣味识字内容产生浓厚兴趣，激发主动识字的意愿。 课后作业 基础性 作业 1.借助拼音朗读单元内每篇课文一遍，圈出生字词。 2.挑选一篇课文，口头向家长概括主要内容。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展性 作业 收集与四季、姓氏、动物相关的图片，各准备一张。 学习当日 学有余力 20分钟 课堂展示 二 《春夏秋冬》的四季之旅 1.认识“霜、吹”等8个生字，学习雨字头、双耳旁2个偏旁。会写“春、冬”等6个字。 2.结合插图理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 3.方法了解词和短语的意思。正确、流利地朗读课文。背诵课文。 课后作业 基础性 作业 1.熟读课文三遍，圈出不认识的字，向家长请教并标注拼音。 2.把本课生字写三遍，用所学生字口头组词，每个生字至少组 3 个词，并选择其中一个词说一句话。 学习当日 学有困难 20分钟 组长检查 发展性 作业 二选一： 1.仿照课文，选择一个季节，用几句话描述季节特点。 2.制作一张关于四季的手抄报，图文并茂展示四季特色。 学习当日 学有余力 半小时 课堂展示 三 《姓氏歌》的文化探寻 1.通过诵读儿歌，会认“氏、什”等10个生字,会写“姓、什”等6个生字,认识偏旁弓字旁和子字旁。 2.正确朗读课文，加深对课文内容的理解。诵读《姓氏歌》,熟练背诵课文。 3.能运用合适的方法,向他人介绍自己的姓氏。 4. 对中国的姓氏文化产生兴趣，了解中国的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。 课后作业 基础性 作业 1.熟读课文三遍，圈出不认识的字，向家长请教并标注拼音。 2.把本课生字写三遍，用所学生字口头组词，每个生字至少组 3 个词，并选择其中一个词说一句话。 学习当日 学有困难 20分钟 小组活动 发展性 作业 二选一： 1.向长辈了解自己姓氏的起源和家族故事，简单记录下来。 2.制作姓氏卡片，一面写姓氏，另一面写姓氏名人或趣事，与同学分享。 学习当日 学有余力 20分钟 课堂展示 四 书《小青蛙》的环保之行 1. 正确认读“河、晴”等12个生字和病字旁2个偏旁；会写“青、清”等6个字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确区分青、清、晴、请、情，养成良好的写字习惯。 4.正确朗读儿歌。学习借助上下文理解词语的意思，提取明显信息。 5.了解青蛙是益虫，形成自觉保护大自然，保护小青蛙的意识。 课后作业 基础性 作业 让爸爸妈妈帮你听写本课生字，并用这些生字各组词、造句。 学习当日 学有困难 20分钟 亲子交流 发展性 作业 二选一： 1.画一幅青蛙的画，并在旁边用几句话介绍青蛙对人类的益处。 2.和家长一起制定一份保护青蛙的小计划。 学习当日 学有余力 半小时 课堂展示 五 《猜字谜》的智慧挑战 1.认识“猜、边”等13个生字和又字旁、两点水、反文旁3个偏旁；会写“字、红”等6个字。 2.能根据谜面以及汉字的特点猜出谜底，巩固“青”字族汉字。 3.通过字谜学习，进一步了解合体字和形声字的构字规律，感受中国汉字的独特魅力。 4.初步体会字谜的乐趣，培养有收集谜语和自编谜语的兴趣。 课后作业 基础性作业 端正坐姿，在田字格里工整地书写本节课学习的生字。 学习当日 学有困难 20分钟 全批全改 发展型作业 二选一： 1.用学过的生字自己创编一个字谜，让同学或家长猜。 2.收集5个有趣的字谜，与小组同学开展猜字谜比赛。 学习当日 学有余力 20分钟时 小组交流 六 综合性学习与实际运用 1.正确认读6个数量短语，认识“册、支”等10个生字和三个偏旁。初步养成正确使用量词的习惯，知道不同的事物要用不同的量词。 2.认识字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。 3.能正确认读“见、万”等8个生字，能将它们按照韵母“ɑn、ɑnɡ”准确分类并正确书写。 4.借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂内容，激发对祖国的热爱之情。 5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，写好几个全包围的字，并养成写字前先观察的良好写字习惯。 6.借助拼音朗读、背诵古诗《春晓》，感受雨后清晨的美丽春光。 7.借助拼音正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》；边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容；感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的快乐。 课后作业 基础性作业 把《祖国多么广大》和古诗《春晓》读给爸爸妈妈听，尝试背诵《春晓》。 学习当日 学有困难 15分钟 亲子交流 发展性作业 二选一： 1.找一找生活中的数量词，在小组和同学分享。 2.在你的课外书中，圈画全包围的字，向爸爸妈妈请教字的读音，尝试写出读音中的大写字母。 学习当日 学有余力 半小时 小组交流 七 学会求助主题班会课 1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。 2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。 3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。 课后作业 基础性作业 和家长一起讨论文具忘带、书本掉落、找不到教室等场景中该如何向他人求助，并进行模拟表演。​ 学习当日 学有困难 20分钟 亲子活动 发展性作业 二选一： 1.和同学合作表演一个求助的小短剧，在班级展示。​ 2.记录一次自己向他人求助或帮助他人的经历，简单写下感受。 学习当日 学有余力 半小时 课堂展示 学科网（北京）股份有限公司 $$