山东省东营市利津县2024-2025学年六年级上学期期末生物试题

2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （总分：100分；时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。全卷共11页。 2．生物试题答题卡共2页，答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上，考试结束后上交答题卡。务必在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分） 1. “篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜花都是生物，下列不属于这些生物共同特征的是（ ） A. 都能制造有机物 B. 都能进行呼吸 C. 都能排出废物 D. 都能生长和繁殖 2. 在科学探究的过程中，区分事实和观点十分重要。下列叙述属于观点的是（ ） A. 科学家在非洲发现“露西”化石 B. 这片叶子上有许多洞 C. 弗莱明不断深入研究发现了青霉素 D. 多数古人类学家认为人类起源于东非大裂谷 3. 鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写了身边的生物世界。以下没有体现生命现象的是（ ） A. 高大的皂荚树 B. 肥胖的黄蜂 C. 光滑的石井栏 D. 紫红的桑葚 4. 下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（ ） A. 用放大镜观看蚂蚁的取食 B. 利用鸟类杂志收集并整理获得的信息，了解鸟类迁徙的途径等 C. 大熊猫繁殖基地用摄像机拍摄大熊猫的生产过程 D. 设计装置研究土壤湿度对鼠妇生活的影响 5. 在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ） A. 只记录自己喜欢的生物名称 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 观察就是用眼睛看，无需借助其它工具 D. 对观察到的生物进行真实客观的记录 6. 显微镜能帮助我们观察肉眼无法看到的微小结构，如图为显微镜结构和镜头组合，下列说法不正确的是（ ） A. 对光时，应转动d使低倍物镜对准通光孔 B. ①③镜头组合能使视野中观察到的细胞数目最多 C. 下降镜筒时眼睛要从侧面注视e，目的是防止物镜压碎标本或损坏镜头 D. 观察时，视野中物象不清晰，应调节c 7. 张同学准备了如下四种材料观察材料，请你帮她确定哪一种可直接用显微镜观察 A. 树叶 B. 布料 C. 栗子皮 D. 写了“上”的玻璃片 8. 用显微镜观察蚕豆叶表皮细胞，物像由图1转换到图2时，不需要进行的操作是 A. 移动装片 B. 转动转换器 C. 转动粗准焦螺旋 D. 换较大光圈 9. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，我们要针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况进行原因分析，从而优化改进。下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（ ） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀 B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净 C 细胞出现在视野边缘 对光效果不清晰 D 细胞破碎 载玻片上滴加的是清水 A. A B. B C. C D. D 10. 同学们利用显微镜进行观察时，发现视野中有一个小污点，要想判断该污点位置，以下操作不可采取的是（ ） A. 擦拭目镜 B. 移动装片 C. 转动反光镜 D. 转动目镜 11. 某小组探究“光对鼠妇生活的影响”，其实验设计不妥之处是（ ） A. 用10只鼠妇实验不用1只，目的为了避免偶然性 B. 纸盒一侧盖玻璃板，另一侧铺盖木板 C. 纸盒一侧铺湿土，另一侧铺干土 D. 纸盒两侧的温度相同 12. 在绘制洋葱鳞片叶表皮细胞结构图时，下列做法错误的是（ ） A. 绘图时图形略偏左侧，右侧标注结构名称 B. 图形中较暗的地方用铅笔点上细点表示 C. 在图的下方写上所画图形的名称 D. 在显微镜下看不清细胞膜，可按照自己的想象画出 13. 下列关于显微镜操作的叙述，正确的是（ ） A. 显微镜目镜放大倍数越大，镜头越长 B. 在显微镜视野内观察到的物象是“bp”，则玻片上的实物是“dq” C. 由低倍镜转为高倍镜后，观察到的物象越大、细胞数目越少、视野越亮 D. 发现镜头有污物，可用纱布直接擦拭 14. 保存不当的食品表面很容易发霉，霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某小组同学进行了实验探究，下列叙述中，正确的是（ ） 组别 甲 乙 丙 实验处理 将烤干的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在25℃环境里 将新鲜的橘皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在0℃环境里 实验结果 不发霉 发霉 不发霉 A. 甲、乙两组实验探究的问题是温度对霉菌生活的影响 B. 甲、丙两组实验的结论是霉菌的生活需要适宜的温度 C. 该实验提示我们，低温和干燥有利于食品的储存 D. 霉菌适宜生活在低温环境中 15. 无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长。细胞不能无限制长大的主要原因是（ ） A. 细胞长得太大，影响生物体的整体美观 B. 细胞长得太大，就不能进行分裂 C. 细胞长得太大，表面积与体积之比变小，满足不了细胞吸收营养物质的需要 D. 细胞长得太大，相互之间会挤压，最终细胞会破裂 16. 下列关于细胞生活需要物质和能量的叙述，错误的是（ ） A. 细胞中的物质分为无机物和有机物两大类 B. 能量可以由一种形式转化为另一种形式 C. 线粒体和叶绿体对细胞中的能量转换起十分重要作用 D. 细胞所需要的物质可以随意进出细胞 17. 小清在显微镜下观察到了人的口腔上皮细胞后，兴奋地把显微镜轻轻挪动给同组同学看，但其他同学却看不清楚物像。要想重新看清物像，应首先考虑进行的操作是（ ） A. 转动转换器 B. 调节反光镜的角度 C. 调节粗准焦螺旋 D. 调节细准焦螺旋 18. 花艺师会定期修剪花园绿植，使花园更具有观赏性。修剪后的枝叶还会继续生长是因为其中含有（ ） A. 保护组织 B. 薄壁组织 C. 机械组织 D. 分生组织 19. 下列关于细胞分裂和细胞分化的说法不正确的是（ ） A. 一个细胞连续进行分裂3次，得到的细胞数是8 B. 植物细胞分裂时，细胞膜向内凹陷缢裂为两个细胞 C. 在细胞分裂过程中，细胞核的变化最明显 D. 植物细胞和动物细胞分裂的过程不完全相同 20. 壁虎断尾后，尾巴还会重新长出来，在这个过程中细胞发生的变化一般不涉及（ ） A. 细胞数量增加 B. 细胞种类增加 C. 遗传物质变化 D. 细胞体积增大 21. 图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为（ ） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞死亡 22. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下面关于水稻和青蛙的结构层次叙述错误的是（ ） A. 稻花在结构层次上属于器官 B. 水稻比青蛙少了“系统”这个结构层次 C. 两种生物体都是细胞构成的 D. 水稻和青蛙都具有保护组织 23. 如图表示“多莉”羊的培育过程，下列有关叙述中错误的是（ ） A. 甲绵羊为“多莉”羊提供遗传物质 B. “多莉”羊的长相与丙最为相像 C. “多莉”羊不是由受精卵发育而成的 D. “多莉”羊的培育过程主要利用了克隆技术 24. 引发疟疾的疟原虫是一种单细胞寄生动物，以下对疟原虫描述错误的是（ ） A. 疟原虫细胞就是一个完整的生命体 B. 疟原虫会进行细胞分化 C. 疟原虫需要从外界获取营养物质 D. 细胞核内储存遗传物质 25. 下列有关单细胞生物与人类生活的关系的叙述，错误的是（　　） A. 草履虫对污水的净化有一定的作用 B. 疟原虫侵入人体，会危害人体健康 C. 水域中许多单细胞浮游生物是鱼类的天然饵料 D. 海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，有利于鱼类生活 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分） 26. 在学习了生物的共同特征后，李明同学利用周末走进动物园，进行了一场观察体验之旅。 （1）在“百鸟园”的水塘里，李明发现两种鸳鸯体形相似，体色差异较大，雄性鸳鸯冠羽艳丽，额部和头顶覆盖着翠绿色羽毛。雌性鸳鸯的羽色总体上呈现灰色和白色等。通过观察找到雌雄鸳鸯的异同点，这是运用了______的基本方法。李明又观察天鹅、东方白鹳、丹顶鹤、鸽子等多种鸟类后，发现它们都被覆羽毛，他推测出鸟类都被覆羽毛，他这种推理方法是______。 （2）游人一靠近，鸳鸯便快速游走了，这体现了生物能______。鸳鸯“趾间有蹼”，轻轻划水便可快速前进，推断“蹼”的功能是______。同时体现生物体______相适应的生物学观点。 （3）鸳鸯生活在水塘中，孔雀生活在相对干旱的地方，这说明不同的生物适应不同的______。 （4）金秋十月，李明发现多数植物已落叶，这说明生物具有______的特征。但是菊花正次第开放，黄色、白色、红色的菊花煞是美丽，菊花出现不同的颜色说明生物具有______的特征。 27. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天的荷塘中，一群群的白鹭在荷叶间或低飞或取食，与荷花相构成了一幅生动的生态画卷。如图为植物细胞和动物细胞结构示意图，据图回答： （1）图中可以用来表示荷叶叶肉细胞结构示意图的是______。与动物细胞相比，该细胞特有的结构是______（填名称）。 （2）荷花和白鹭的生命活动都需要能量，细胞中[ ]______可以将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （3）荷叶茶有降血脂减肥等功效。将荷叶放到沸水中浸泡几分钟，水慢慢变成淡黄色或淡绿色，这是因为高温破坏了荷叶细胞结构中的[ ]______，其作用是______。 （4）荷花池中白的、粉的、红的荷花竞相开放，姿态万千。决定荷花特点的物质存在于细胞内[ ]______中，它的主要功能是控制生物的生长、发育和遗传。 （5）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗中的“碧”和“红”分别与植物细胞的什么结构有关？______、______。 （6）藕是莲的根状茎，属于植物体结构层次中的______。“藕断丝连”中的“丝”属于植物的______组织。 28. 探细胞之微，观生命之美。在学习细胞的内容时，小明等同学在老师的带领下开展了观察细胞、制作细胞模型的活动。 （一）制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 （1）图1中，制作临时装片步骤的正确顺序是______（用序号和箭头表示），步骤⑤滴加的液体是______。 （2）图1中④盖盖玻片的正确方法应该是下面四张图中的______。 A. B. C. D. （二）用显微镜观察临时装片 （3）小明完成临时装片的制作后，想利用显微镜进行观察，如图2中①-④是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是______（填序号）。步骤③操作成功的标志是看到______。 （4）图3是显微镜下观察到的物像，出现气泡，为了达到更好的观察效果，将[4]气泡移出视野，应向______方移动装片。 （5）小明用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片表皮细胞，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡。下列措施能帮助小明看清液泡的是______（多选）。 A. 将反光镜由平面镜改用凹面镜 B. 将反光镜由凹面镜改用平面镜 C. 增大光圈，增加通光量 D. 减小光圈，减少通光量 （三）制作细胞模型 （6）小明利用橡皮泥制作出洋葱鳞片叶内表皮细胞模型，如下图所示。请指出小明制作的细胞模型的错误之处______。 29. 草履虫结构简单，常用为实验材料。请据图回答下列问题： （1）水中的草履虫通过口沟进食之后形成[ ]______，随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，剩下的食物残渣会从[ ]______排出体外。 （2）草履虫通过图中的[ ]______能够与外界进行气体交换，吸收氧气排出二氧化碳。 （3）观察时，如果视野中发现草履虫往上方游动，为防止其游出视野，可以将玻片标本往______方移动。 （4）草履虫是单细胞动物，它几乎能完成获取营养、呼吸等生物的全部的生命活动，由此说明，细胞是______。 （5）为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如表所示。 步骤组别 烧杯A 烧杯B Ⅰ加入生活污水 300mL 300 mL Ⅱ加入液体 15mL草履虫纯培养液 _____ Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 Ⅳ观察悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。 ①烧杯B中应加入______，起到______作用。 ②根据实验现象，可以得出的结论是______。 30. 近年来，干细胞技术发展迅速。图1为心脏，图2是由多能干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞……的过程。 （1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于______组织。另外，心脏的表层分布着______组织，起到保护作用。心脏壁中分布有神经组织等。由此可知，心脏属于生物体结构层次中的______。 （2）如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过[ ]______过程，使细胞的数目增多；再经过[ ]______过程，产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。人体干细胞中有46个DNA分子（遗传物质），经过①和②过程后产生的新细胞中DNA分子的数目为______。 （3）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的______（填细胞结构）数量更多。 （4）血液、小肠、皮肤和血管，其中与心脏不属于同一层次的是______。 （5）人体的结构层次从微观到宏观依次是______（用文字和箭头表示）。 31. 为了了解生物的生命活动，学校开展“自制水族箱，饲养淡水鱼”的综合实践项目，陈昊然小组同学自制水族箱饲养金鱼，开展了以下实践探究活动。 任务一：查阅收集资料，了解金鱼等生活习性。 资料一：香蕉草、金鱼草是水族箱中常见的绿色植物，可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能量的有机物，并且释放出氧气，使水体中的溶解氧上升。 资料二：金鱼喜光线充足、温度适宜、溶氧丰富、水质清澈、不含有毒物质的水体。金鱼属杂食性鱼类，人工饲养环境下，金鱼的食物选择更为多样化，包括藻类、水草、植物种子、米饭粒、动物内脏等。 任务二：设计并制作水族箱。 （1）下列制作水族箱的做法，不正确的有______。 A. 充分利用生活中的废旧材料，箱体可以选择透明的材料便于观察 B. 不需要设计，边想边做即可 C. 如果需要切割玻璃时寻求家长帮助 D. 安装过滤器可以去除水体中的杂质，使水体保持干净 任务三：饲养金鱼，记录金鱼的成长。 （2）下列饲养金鱼的做法，不正确的有______。 A. 利用植物净化水质、增加氧气 B. 定期更换部分水 C. 尽量多地投喂饲料 D. 水的温度要适宜 昊然同学发现金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现象。为探究金鱼发生浮头现象是否与水中的溶氧量有关，将18条品种、大小、生长状况均相同的金鱼平均分成3组，按如表给定的条件进行了相关实验。记录实验现象和实验结果如下： 组别 溶氧量 培养环境 呼吸频率（次/分钟·条） 浮头现象 第1次统计 第2次统计 第3次统计 甲 4mg/L 去除氯气的自来水 110 115 111 浮头次数多 乙 6mg/L 去除氯气的自来水 73 72 74 浮头次数比甲组少 丙 8mg/L 去除氯气的自来水 58 60 62 不浮头 （3）请根据兴趣小组的实验作出假设：______。 （4）在实验过程中，甲、乙、丙三组选用的金鱼品种、大小、生长状况均相同，目的是为了______，使实验结果更可靠。 （5）将表格中数据处理后，可得到如条形统计图所示结果，图中X的数值为______。 （6）实验结果显示：在一定的溶氧量范围，水中的溶氧量越______（填“低”或“高”），金鱼的呼吸频率越______，金鱼“浮头”现象越明显。 2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研 六年级生物试题 （总分：100分；时间：60分钟） 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，50分；第Ⅱ卷为非选择题，50分；共100分。全卷共11页。 2．生物试题答题卡共2页，答题前考生务必将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡上，考试结束后上交答题卡。务必在答题卡上题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题（本大题共25个小题，每题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题（本大题包括6个小题，每空1分，共50分） 【26题答案】 【答案】（1） ①. 比较 ②. 归纳法 （2） ①. 对外界刺激作出反应 ②. 增大划水面积，利于游泳 ③. 结构与功能 （3）环境 （4） ①. 排出体内产生的废物##适应环境 ②. 变异 【27题答案】 【答案】（1） ①. 甲 ②. 细胞壁、叶绿体、液泡（三者缺一不可） （2）⑦线粒体 （3） ①. ⑥细胞膜 ②. 控制物质进出 （4）④细胞核 （5） ①. 叶绿体 ②. 液泡 （6） ①. 器官 ②. 输导 【28题答案】 【答案】（1） ①. ⑤→③→②→④→① ②. 清水 （2）B （3） ①. ③①②④ ②. 白亮的圆形视野 （4）左上 （5）BD （6）模型中多了叶绿体 【29题答案】 【答案】（1） ①. 10食物泡 ②. 8胞肛 （2）4表膜 （3）上 （4）生物体结构与功能的基本单位（或生物体生命活动的基本单位） （5） ①. 15mL清水 ②. 对照 ③. 草履虫可以净化水质（合理即可） 【30题答案】 【答案】（1） ①. 肌肉 ②. 上皮 ③. 器官 （2） ①. ①细胞分裂 ②. ②细胞分化 ③. 46个 （3）线粒体 （4）血液 （5）细胞→组织→器官→系统→人体 【31题答案】 【答案】（1）B （2）C （3）金鱼发生浮头与水中的溶氧量有关 （4）控制单一变量 （5）73 （6） ①. 低 ②. 快（大） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $