第十章 浮力 专题四　与浮力有关的测密度的方法 课件 -2024-2025学年人教版物理八年级下册

第十章　浮力 专题四　与浮力有关的测密度的方法 返回首页 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 称重法测浮力及密度 1. [科学探究]如图所示，小明利用弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯、适量的水和煤油，对浸在液体中的金属块所受的浮力进行了探究.(g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (1)分析图A、B可知，金属块浸没在水中时所受的浮力为 N；若此时剪断细绳，该金属块在水中将 (选填“上浮”“悬浮”或“下沉”). (2)分析图B、C可知，浮力的大小跟 有关. 1　 下沉　 排开液体的密度　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (3)图D是小明根据实验数据所绘制的图像，能够表示金属块所受浮力与金属块的下表面到水面距离h关系的图像为 (选填“a”或“b”). (4)小明根据图中的实验数据求出：金属块的密度为 ⁠kg/m3，煤油的密度为 kg/m3. a　 2.7×103　 0.8×103　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 “一浮一沉”法测密度 2. 测小瓷杯的密度. (1)如图所示，在量筒内放入适量的水，液面刻度为V1. (2)将小瓷杯浸没于水中，液面刻度为V2. (3)捞起小瓷杯并将杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未损失)，液面刻度为V3. 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (4)小瓷杯密度的表达式为ρ＝ (用V1、V2、V3和ρ水表示). (5)实验完毕后发现小瓷杯内的水未倒干净，则所测结果 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). ρ水　 不变　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 3. 小明生日，爸爸送给他一个精美的釉面实心陶瓷公仔——“黄飞鸿醒狮”(图甲).小明想测量它的密度，但家中没有天平和量筒，只找到了圆柱形容器和足量的水(密度为ρ水)、刻度尺、三角板、充满空气的庆祝生日的小气球(图乙)、细线等，他利用这些器材设计了实验，步骤如下. 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 ①用图丙中 (填字母)方法测量圆柱形容器的内径，由此求得其内装液体的横截面积S； C　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 ②如图丁所示，往容器内加入适量的水，测出此时容器内水的深h1； ③如图戊所示，用细线将不吸水的公仔和气球连在一起，并将公仔沉没水中，测出此时容器内水的深度h2； ④如图己所示，松手后，公仔和气球(气球质量为m0)漂浮在水中，测出此时容器内水的深度h3； 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 完成下列填空(选用h1、h2、h3、m0、S和ρ水已知量表示以下物理量)： (1)陶瓷公仔的体积为V＝ ⁠. (2)陶瓷公仔的质量为m＝ ⁠. (3)陶瓷公仔密度的表达式为ρ＝ ⁠. S(h2－h1)　 S(h3－h1)ρ水－m0　 　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 【拓展创新】 (4)在可以放入陶瓷公仔和气球的情况下，应选用直径 (选填“较大”或“较小”)的容器，理由是 ⁠ ⁠. 较小　 水面升高明显，测量水的深 度h准确，减小实验误差　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 密度计等浮力法测密度 4. 小华利用吸管、铁丝、石蜡等物品自制了一支密度计，将自制密度计放到水中的情景如图甲所示，测得浸入的长度为H，放到另一液体中的情景如图乙所示，测得浸入的长度为h，用ρ水、ρ液分别表示水和液体的密度，则甲、乙两图中密度计所受浮力的大小F甲 F乙(选填“＞”“＜”或“＝”)，ρ液＝ (用ρ水、H、h表示). ＝　 　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 【解析】由于自制密度计在甲、乙两题图中均漂浮，所以F甲＝F乙＝G；设自制密度计的底面积为S，根据阿基米德原理可得ρ水gSH＝ ρ液gSh，解得ρ液＝. 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 称密度 5. (2024·深圳福田区月考改编)小明用电子秤、水、柱状烧杯、紫砂壶盖、轻质细线等器材探究密度和浮力相关内容.其中柱状烧杯的质量为100 g，其底面积为50 cm2，实验操作如图所示.(g取10 N/kg， ρ水＝1.0×103 kg/m3) 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 A. 用电子秤称出紫砂壶盖的质量m1，如图A所示； B. 在烧杯中加入适量的水，称出烧杯和水的质量m2，如图B所示； C. 用轻质细线系住壶盖，部分浸入烧杯的水中，电子秤示数为m3，如图C所示； D. 将壶盖全部浸入烧杯的水中，电子秤示数为m4，如图D所示. 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (1)比较 ⁠两图可以探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系. CD　 (2)根据实验数据可知：壶盖浸没在水中时所受的浮力大小为 ⁠N，所测壶盖的密度为 g/cm3. 0.2　 3　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 6. [科学探究]小晴在沙滩上捡到一小块鹅卵石，想用学过的浮力知识测量它的密度，于是把它拿到了实验室. 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (1)她设计了用弹簧测力计、烧杯、水和细线测量的方案如下： a.用细线将鹅卵石系在弹簧测力计下，如图甲所示，测出鹅卵石的重力，记为G； b.在烧杯内装入适量的水，并用弹簧测力计提着鹅卵石，使它浸没在水中，记下弹簧测力计的示数F； c.鹅卵石密度的表达式为ρ石＝ (用G、F和ρ水表示). ρ水　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 (2)她又重新设计了用天平、烧杯、水、细线测量鹅卵石密度的方案，并进行了测量. a.将天平放在水平台上，把游码放到标尺 处，当指针静止时如图乙所示，此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，直到横梁平衡； b.用天平测量鹅卵石的质量，天平平衡时，砝 码的质量和游码的位置如图丙所示，则鹅卵石 的质量为 g； 左端的零刻度线　 右　 18.4　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 c.在烧杯内装入适量的水，用天平测得烧杯和水的总质量为60 g； d.如图丁所示，使烧杯仍在天平左盘，用细线系着鹅卵石，并使其悬在烧杯里的水中，当天平平衡时，天平的示数为68.8 g，则鹅卵石的体积为 cm3，鹅卵石的密度为 g/cm3.(结果保留一位小数，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 8.8　 2.1　 2025春同步经典学案·物理 八年级下册 分层提能培优 返回首页 $$