基础知识之句子衔接、语段排序（讲义）-备战2025年中考语文一轮复习讲与练（内蒙古专用）

【基础知识】句子衔接、语段排序（讲义） 第一部分˙考情前沿 · 课标要求 · 考点剖析 第二部分˙难点突破 · 句子衔接难点突破 · 语段排序难点突破 考情前沿 一、课标要求 （一）语言的运用规则理解 要求学生理解汉语语法规则和基本的语言表达习惯。句子衔接涉及到对词语的搭配、句子成分的完整以及语义连贯等语法知识的运用。 语段排序学生需要掌握不同类型句子（如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）在语段中的功能。比如，一般来说，开头的句子多为引出话题的陈述句或疑问句，而结尾的句子可能是总结性的陈述句或带有强烈情感的感叹句。学生要能根据句子的功能和语法特点来合理安排语段顺序。 （二）逻辑思维能力培养 句子衔接要求学生具备一定的逻辑推理能力。他们需要判断句子之间的因果、递进、转折等逻辑关系。例如，“因为他努力学习，所以成绩优异” 是典型的因果关系句子衔接。学生要学会识别这些逻辑关联词，并且能够准确地使用它们来使句子连贯。 语段排序更是对逻辑思维的考验。学生要能梳理出语段的叙述顺序，如时间顺序（从早到晚、从古至今）、空间顺序（从上到下、从内到外）、事情发展顺序（起因、经过、结果）等。以时间顺序为例，在描写人物生平的语段中，应该按照人物出生、成长、经历事件的先后顺序来排列句子，这样才能使整个语段条理清晰。 （三）语感的提升 课程标准强调通过阅读等方式培养学生良好的语感。对于句子衔接和语段排序，语感能帮助学生快速判断句子是否通顺、连贯。学生在日常阅读优秀文学作品的过程中，会潜移默化地吸收正确的语言表达方式。例如，读鲁迅的散文，感受句子之间自然流畅的衔接，像 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”。通过大量阅读这样的文本，学生能够凭借语感对句子衔接和语段排序作出更准确的判断。 （四）阅读与分析实践 学生要通过大量的阅读实践活动来学习句子衔接和语段排序。在阅读过程中，要学会分析文本中句子之间的关系，包括内容上的关联和结构上的衔接。例如，在阅读小说片段时，分析人物对话的句子衔接是如何体现人物性格和情节发展的。教师可以引导学生对文本进行标注，圈出关联词、代词等体现句子衔接关系的词语，然后分析它们的作用。 对于语段排序，学生可以通过对打乱顺序的语段进行重组练习来提高能力。在重组过程中，学生要尝试不同的排列方式，并且说明自己排列的依据，如根据主题的引出、内容的展开和总结等环节来判断句子的先后顺序。 （五）写作中的运用与反思 在写作教学中，要求学生能够运用所学的句子衔接和语段排序知识，使自己的文章通顺、连贯。学生在写作后要学会反思自己文章中的句子衔接是否合理，语段顺序是否符合逻辑。例如，在写记叙文时，检查是否按照事情发展顺序来组织段落；在写议论文时，查看论点和论据之间的句子衔接是否紧密，能否有效地支持论点。教师可以通过作文批改和讲评的方式，引导学生关注句子衔接和语段排序问题，提高学生的写作质量。 2、 考点剖析 （一）句子衔接考点剖析 1.内容连贯 主题一致性：句子衔接首先要保证主题的统一。要求所衔接的句子与前文或后文的主题紧密相关。例如，在描述四季景色的文段中，前一句是 “春天，万物复苏，花朵竞相开放”，那么后一句应该围绕春天的其他特点或者和春天相关的事物展开，如 “春风轻柔地吹拂着大地，带来了阵阵花香”。如果出现 “夏天的太阳炽热无比” 这样的句子，就破坏了主题的一致性。 语义连贯合理：不仅要主题一致，句子之间的语义也要连贯，符合逻辑和人们的认知习惯。比如，“他先拿起书包，然后走出家门”，这是按照动作的先后顺序进行的合理衔接。如果写成 “他走出家门，然后拿起书包”，就不符合正常的行为逻辑。 【真题链接】2024年内蒙古通辽市中考真题： 回忆美好的初中生活，总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕；（A）总有那么一处景，时常在眼前表现；总有那么一份情，时常在心中荡漾。品悠悠诗韵——于经典的诗文中，（B）撷一朵菊花，“采菊东篱下，悠然见南山”；把一壶美酒，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”；望一轮圆月，“露从今夜白，月是故乡明”；_____________，“山随平野尽，江入大荒流”…… 问题：请你仿照（B）句，在横线处补充语句，使前后语意连贯，句式一致。 解析：本题考查句子补写。根据画线句“撷一朵菊花，‘采菊东篱下，悠然见南山’……”可知，分句由两部分构成，后一部分是诗句，前一部分是对诗句写作对象的提炼。补写的分句中已经有诗句，则根据前一部分的结构（动词+数量词+对象）进行补写即可。“山随平野尽，江入大荒流”意为：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。描写的是山峦逐渐消失在广阔的平原尽头，而江水则继续奔腾向前，汇入无垠的荒野之中的景象。根据主题一致性原则，语句描写的对象是江景，则可补写为：绘一幅江景。 2.语法正确 句式结构协调：句子的结构应该协调一致，包括句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）和句子的成分（主谓宾、定状补）等方面。例如，“他喜欢读书，也喜欢写作”，前后两个句子都是 “主语 + 谓语 + 宾语” 的结构，句式对称。如果写成 “他喜欢读书，写作也被他喜爱”，虽然语义大致相同，但句式结构不够协调。 关联词准确使用：关联词是句子衔接的重要工具，能够体现句子之间的逻辑关系。如 “因为…… 所以……” 表示因果关系，“虽然…… 但是……” 表示转折关系。在使用关联词时，要准确把握句子之间的内在关系。例如，“虽然他身体不好，但是他依然坚持学习”，正确地使用了转折关联词。如果错用为 “因为他身体不好，但是他依然坚持学习”，就会出现语法错误。 3.语境契合 上下文呼应：句子要与上下文在内容和语气上相互呼应。比如，在一段对话中，一个人问 “你今天过得怎么样？” 另一个人回答 “还不错，我去看了一场很有意思的电影”。回答的句子与提问的句子在语境上紧密呼应。如果回答 “我明天打算去逛街”，就与提问的语境不契合。 情境适应性：考虑句子所适用的情境，包括文体情境、情感情境等。在正式的议论文中，句子衔接应该严谨、理性；而在抒情散文中，句子可以更加富有情感色彩。例如，在议论文中，“综上所述，我们可以得出这个结论” 这样的句子衔接比较合适；在抒情散文中，“望着那轮明月，我的心也随之飘向了远方” 这种带有情感渲染的句子衔接更符合情境。 （二）语段排序考点剖析 1.叙述顺序 时间顺序：这是最常见的顺序之一。按照时间的先后排列句子，如描述历史事件、人物成长历程等。例如，在叙述一个科学家的一生时，可能会按照他出生、求学、科研成果取得、逝世等时间节点来排列句子。如果句子顺序混乱，把他的科研成果排在求学之前，就不符合时间顺序。 空间顺序：用于描写景物、建筑等内容。可以是从上到下、从左到右、从外到内等顺序。比如，描写一座古建筑，可能会先从建筑的外观开始，包括屋顶、墙壁等，然后进入内部描述大厅、房间等。若不按照空间顺序，就会使读者对建筑的结构产生混乱的感觉。 事情发展顺序：在叙述故事、事件等时，按照事情的起因、经过、结果来排序。例如，一个故事开头是 “有一天，小明在路边捡到了一个钱包”（起因），中间是 “他决定在原地等待失主，等了很久，终于等到了着急的失主”（经过），结尾是 “失主非常感谢小明，小明也为自己做了一件好事而开心”（结果）。打乱这个顺序，故事就会变得难以理解。 【真题链接】2023年内蒙古通辽市中考真题 习近平总书记也曾指出：“党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献。只有当青春同党和人民事业高度契合时，青春的光谱才会更广阔，青春的能量才能充分迸发。”①上世纪五十年代，百业待兴之时，青年知识分子迎难而上，以科技报国的爱与坚守，用智慧和才干推动历史前行。②现如今，社会主义现代化建设之时，更需要每一个青年人积蓄力量、妙手回春，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的光和热。③百年前，民族危难之时，爱国青年前仆后继、历经磨难、不屈不挠，探索救国救民的真理。 问题：文中①②③句排列顺序有误，请你将排列正确的句子序号写出来。 解析：此题考查学生句子排序能力，也就是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性。这个题目是组句成段，也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。根据①句“上世纪五十年代”，②句“现如今”，③句“百年前”可知，这三句话运用的时间顺序，故按照时间顺序从前往后排序，应为：③①②。 2.逻辑关系梳理 总分关系：一般是先总述，后分述。比如，“这座城市有很多吸引人的地方。首先，它有悠久的历史文化；其次，它的自然风光也很优美；最后，这里的美食令人垂涎欲滴”。如果把分述的句子放在前面，总述的句子放在后面，就不符合总分的逻辑关系。 因果关系：句子之间存在原因和结果的关联。例如，“因为下了一场大雨，所以地面变得很湿滑”。如果把句子顺序颠倒，逻辑就会不顺畅。 并列关系：句子之间是平等、并列的关系，共同阐述一个主题。如 “春天的花五彩斑斓，春天的草嫩绿嫩绿，春天的风轻柔温暖”，这三个句子并列地描述了春天的不同特点。如果把其中一个句子与主题不相关的句子替换，或者改变它们之间的并列顺序而没有合理的过渡，就会影响语段的逻辑性。 【真题链接】2024内蒙古包头市中考真题： 绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。星夜宛然，歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气磅礴。人活着就要发光发热，______________。征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 问题：填入上面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（  ） A．在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能选择各异 B．在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能选择各异 C．在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间，选择后者 D．在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉 解析：根据语境“人活着就要发光发热”可知，衔接的句子要符合“发光发热”这一主旨。语句“在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择跋涉”先选择了“奉献”这一更为高尚的价值，然后选择了“跋涉”这一更艰难但更有深度的道路。这种顺序不仅符合前后文的逻辑顺序（从精神到行动），而且与“人活着就要发光发热”这一主旨紧密相连，强调了奉献精神和奋斗精神，而且和后文“征途”“步伐”联系紧密；故选D。 【真题链接】2024内蒙古兴安盟、呼伦贝尔中考真题：将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（  ） ①围棋有“三得”，即“得好友、得人和、得心语”。 ②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。 ③不仅如此，围棋还常被人们称作“头脑体操”，能使头脑得到锻炼，促进健康，可“得天寿”。 ④也就是说，围棋可以使人们广交朋友，教人们和谐相处，让人们能够进行心灵的沟通。 ⑤因此，围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。 A．①④③②⑤ B．②①④③⑤ C．①④⑤③② D．②①③④⑤ 解析：综合阅读五个句子可知，语段是关于围棋的介绍，②句是对围棋的总体介绍，它指出了围棋在我国传统文化中的重要地位，为后文关于围棋益处的描述做了铺垫，应为首句；①句介绍围棋的好处：“得好友、得人和、得心语”，④句是对①句的阐释，解释了“三得”的具体含义。③句“不仅如此”进一步说明围棋的益处，提到了围棋能锻炼头脑并促进健康，最后，⑤句总结了围棋的广泛受欢迎程度，这是对整个文段的总结和升华，应放在最后。故排序为：②①④③⑤； 难点突破 一、句子衔接难点突破 1.语义理解的深度与广度 难点：句子衔接不仅要求表面语义的连贯，还需要深入理解句子的内涵。有些句子在主题上可能有隐含的关联，这需要学生具备较强的阅读理解能力来挖掘。例如，在文学性较强的文段中，句子可能通过象征、隐喻等手法来传达深层含义，增加了判断句子衔接是否合适的难度。 突破方法：仔细研读句子，关注句子中的关键词、修辞手法以及情感色彩。对于有深层含义的句子，可以通过联系上下文，思考作者的意图。例如，在阅读含有隐喻的句子时，如 “她的眼睛是夜空中最亮的星星”，在衔接下一句时，要考虑这个隐喻所代表的人物品质或情感，可能下一句会是 “照亮了我内心黑暗的角落”，以延续这种赞美、温暖的情感。 【模拟演练】阅读下面的文段，从选项中选择填入横线处最恰当的一项（ ）。 在浩渺的宇宙面前，人类一直怀揣着探索的渴望。从远古时期对星空的好奇仰望，到如今借助先进科技对宇宙的深度探测，人类的脚步从未停歇。宇宙中存在着无数的奥秘，那些神秘的星系、未知的星球， 。科学家们通过各种观测手段，不断收集数据，试图解读这些信息背后的宇宙密码。 A. 它们所散发的微弱光芒，像是在向人类诉说着宇宙漫长的演化历程和无尽的秘密 B. 它们的存在让科学家们既兴奋又充满挑战，促使他们不断改进观测技术 C. 不仅引发了公众对宇宙的遐想，也为科幻作品提供了丰富的创作素材 D. 以其独特的运行规律和神秘的能量场，吸引着人类不断深入研究 解析：这道题的解题关键在于理解横线前后文段的核心语义。前文强调宇宙奥秘以及人类对宇宙探索的持续，后文重点讲述科学家收集数据解读宇宙密码。分析选项 A：选项 A 着重描述光芒诉说宇宙的演化历程和秘密，重点在光芒的 “诉说” 这一拟人化表达上，与后文科学家通过观测手段收集数据解读密码的语义关联不紧密，没有突出对科学家研究行为的承接，所以 A 项不太合适。分析选项 B：选项 B 提到科学家因宇宙天体的存在而改进观测技术，而文段重点在于科学家收集数据解读宇宙奥秘，改进观测技术并非文段核心语义的延续，偏离了重点，故 B 项不正确。分析选项 C：选项 C 强调对公众和科幻作品的影响，与文段围绕科学家探索宇宙奥秘的核心语义无关，话题不一致，因此 C 项也不符合要求。分析选项 D：选项 D 指出神秘星系和未知星球以独特规律和神秘能量场吸引人类深入研究，既承接了前文宇宙奥秘的内容，又与后文科学家通过观测手段探索宇宙密码相呼应，体现了语义的连贯性和对人类探索行为的延续，符合对语义理解深度和广度的考查要求。综上，正确答案是 D。 2.语法规则的灵活运用 难点：虽然学生知道基本的语法规则，但在句子衔接中，可能会遇到复杂的句式结构和语法现象。比如，长难句的衔接、省略句的理解和运用、句子成分的省略与补充等情况。例如，在 “不仅他学习好，而且体育也很棒” 和 “他不仅学习好，而且体育也很棒” 这两种句式的选择和衔接中，学生需要清楚句子的强调重点和语法的正确使用。 突破方法：加强语法知识的学习，特别是对复杂句式的分析。通过大量的语法练习，熟悉不同句式结构的特点和转换方式。同时，在具体的句子衔接题目中，分析句子的语法结构，判断句子是否完整、成分是否搭配合理。对于省略句，要根据上下文确定省略的部分，确保衔接后的句子语法正确。 【模拟演练】下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在互联网时代，信息传播速度极快。企业要想在竞争激烈的市场中脱颖而出，不仅需要有优质的产品和服务， 。有效的营销策略能够精准定位目标客户群体， ，从而提高产品的知名度与销量。 ①而且营销策略的制定也至关重要 ②而且需要制定有效的营销策略 ③通过各种渠道将产品信息传递给他们 ④把产品信息通过各种渠道传递给他们 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 解析：第一空语法分析：前文 “不仅需要有优质的产品和服务”，这里考查 “不仅…… 而且……” 的关联词搭配以及句式的一致性。“不仅” 后面接的是 “需要有……”，为了保持句式整齐，“而且” 后面也应是 “需要……” 的形式。①句 “而且营销策略的制定也至关重要”，虽然表达的意思没错，但句式与前文不一致，从语法结构的连贯性来讲，②句 “而且需要制定有效的营销策略” 更合适，与前文 “需要有……” 的结构对应，都是 “需要 + 动词短语” 的形式。所以第一空应选②。第二空语法分析：③句 “通过各种渠道将产品信息传递给他们” 和④句 “把产品信息通过各种渠道传递给他们”，主要考查 “通过…… 将……” 和 “把…… 通过……” 这两种句式在语法和表达习惯上的差异。在现代汉语中，“通过 + 方式手段 + 将 + 动作对象 + 实施动作” 是一种常见且规范的表达方式，强调动作实施借助的途径。“把” 字句通常强调对动作对象的处置或强调动作的结果。这里强调的是通过多种渠道这种方式来传递产品信息，③句 “通过各种渠道将产品信息传递给他们” 在语法和表达逻辑上更清晰自然，符合句子衔接的要求。所以第二空应选③。综上，正确答案是 C。 3.语境把握的精准性 难点：语境包括上下文的内容、文体风格、语言氛围等多个因素。不同的语境对句子衔接有不同的要求，学生往往难以全面把握这些因素。例如，在古体诗和现代散文两种不同文体中，句子衔接的方式和风格差异很大。古体诗要求语言凝练、韵律和谐，而现代散文则更注重自然流畅的表达。 突破方法：在做题时，首先判断文段的文体类型，是记叙文、议论文、说明文还是文学作品等。对于记叙文，要关注事件发展的线索和人物情感的变化；对于议论文，要把握论点和论据之间的逻辑关系；对于文学作品，要体会其情感氛围和语言风格。同时，注意语言的正式程度、情感色彩等因素，根据语境选择最适合的句子进行衔接。 【模拟演练】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 置身于秋日的山林间，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。四周弥漫着落叶的气息，脚下的落叶层层叠叠， 。举目远眺， ， 。 ， ， 。 ①勾勒出一幅如梦似幻的画卷 ②远处的山峦在雾气中若隐若现 ③山林间的小溪潺潺流淌 ④溪边的石头被溪水冲刷得圆润光滑 ⑤它们相互交织融合 ⑥仿佛在低声诉说着秋日的宁静 A. ⑥②③④⑤① B. ⑥②⑤③④① C. ⑤⑥②③④① D. ⑤①⑥②③④ 解析：分析首句衔接：横线前描述置身秋日山林，提到脚下落叶层层叠叠。⑥句 “它们仿佛在低声诉说着秋日的宁静”，这里的 “它们” 指代前文的落叶，用拟人的手法，生动地描绘出落叶营造的秋日氛围，与前文衔接紧密，故第一空应填⑥，可排除 C、D 选项。分析整体语境与逻辑：接着看后面内容，按照空间顺序，从脚下的落叶到举目远眺，②句 “远处的山峦在雾气中若隐若现”，承接前文的 “举目远眺”，描述远处山峦的景象，符合语境，应排在⑥之后。⑤句 “它们相互交织融合”，这里的 “它们” 在语境中没有明确的前文指代对象，放在此处会使语义不明，且破坏语境连贯性。而③句 “山林间的小溪潺潺流淌”，继续描绘山林间的景色，与②句从远到近，由山峦到山林间的小溪，空间转换自然，所以③应排在②之后。④句 “溪边的石头被溪水冲刷得圆润光滑”，进一步描写小溪边的石头，与③句中对小溪的描写相承接，符合语境。最后①句“勾勒出一幅如梦似幻的画卷”，对前文所描绘的秋日山林景色进行总结，将落叶、山峦、小溪、石头等元素融合在一起，形成一幅完整的画面，使整个文段在语境上达到和谐统一。综上，正确答案是 A 选项，通过对各个句子在语境中的位置和逻辑关系的考查，精准测试学生对语境的把握能力。 二、语段排序难点突破 1.多种顺序的综合判断 难点：有些语段可能同时涉及多种叙述顺序，如时间顺序和空间顺序交织，或者事情发展顺序与逻辑顺序并存。学生很难理清这些复杂的顺序关系，从而正确排序。例如，在描述一个历史场景时，既可能有时间上的先后（事件发生的时间），又可能有空间上的布局（场景中的建筑、人物位置等）。 突破方法：仔细分析每个句子所包含的顺序信息。可以通过寻找表示时间、空间、逻辑关系的关键词来梳理顺序。 【模拟演练】下列句子顺序排列正确的一项是（ ） ①这时，整个大地是美丽的。 ②树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 ③可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。 ④每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。 ⑤半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。 ⑥水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 ⑦呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇 。 A. ③④②⑥①⑤⑦ B. ①③④②⑥⑤⑦ C. ③④②①⑥⑤⑦ D. ③①④②⑥⑤⑦ 解析：确定首句：③句 “可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的”，此句通过 “可是” 表转折，引出春雨洗淋后的情景，适合开篇，引发读者对雨后景色的好奇。①句 “这时” 没有明确的前文指代，无法直接作为首句，所以可排除 B 选项。按照描写逻辑，先写树的整体状态。④句 “每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛”，运用拟人手法，描绘雨后树的神态，应排在③句之后。接着写树枝和叶子，②句 “树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪”，承接④句对树的描写，从树枝和叶子角度进一步描绘，排在④句之后。然后聚焦到花苞上的水珠，⑥句 “水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，描写水珠，排在②句之后。①句 “这时，整个大地是美丽的”，对前文描写的树、水珠等景物进行总结，说明此时大地的整体状态，应排在⑥句之后。⑤句 “半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜”，从地面写到半空，描写雨后空中的水雾，排在①句之后。 ⑦句 “呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，从人的感官角度，描述雨后空气给人的感受，放在最后。这段文字按照从树到花苞水珠，再到整体大地，接着到半空，最后到人的感受的顺序，描绘春雨后的景色，答案为 A 选项。 2.代词和关联词的准确运用 难点：代词和关联词在语段排序中起着关键作用，但它们的指代对象和逻辑关系可能比较复杂。学生可能会错误判断代词的指代内容，或者误解关联词所表示的逻辑关系，导致排序错误。例如，一个语段中有多个 “他” 或 “它”，学生需要准确判断每个代词具体指代的人物或事物；对于关联词，如 “不但…… 而且……”“虽然…… 但是……” 等，要正确理解其表示的递进、转折等关系。 突破方法：对于代词，仔细分析句子内容，明确代词出现之前提到的可能指代对象，通过语义和逻辑来判断其真正指代的内容。对于关联词，复习巩固关联词的各种逻辑关系，在排序时，根据关联词所表达的关系来确定句子的先后顺序。可以先将含有明确逻辑关系的句子组合在一起，再考虑与其他句子的顺序。 【模拟演练】下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①春节，作为中华民族最重要的传统节日，承载着阖家团圆、辞旧迎新的美好寓意 。 ②人们贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，用各种传统习俗传递对美好生活的向往 。 ③传统节日是中华文化的瑰宝，是民族情感的重要寄托 。 ④端午节则以独特的龙舟竞渡和包粽子习俗，纪念伟大诗人屈原，传承爱国精神 。 ⑤在这些节日里，丰富多彩的习俗如璀璨星辰，照亮了民族文化的天空 。 ⑥中秋节，人们仰望明月，品尝月饼，共享团圆时刻，抒发对亲人的思念 。 A. ③①②④⑥⑤ B. ③⑤①②④⑥ C. ①②③④⑥⑤ D. ①③⑤②④⑥ 解析：确定首句：③句 “传统节日是中华文化的瑰宝，是民族情感的重要寄托”，从宏观层面阐述传统节日的价值，引出 “传统节日” 这一话题，适合做首句。①句直接阐述春节，属于对具体节日的描述，相较于③句不适合开篇，所以排除 C、D 选项 。①句紧接着以春节为例，阐述其在传统节日中的重要地位及承载的寓意，应排在③句之后。②句详细描述春节时人们的各种传统习俗，是对①句春节的进一步展开，排在①句之后。④句开始介绍端午节，通过 “则” 字与前文春节形成并列，阐述端午节的习俗及意义，排在②句之后。⑥句介绍中秋节的习俗和人们的情感，与④句的端午节并列，按照春节 - 端午节 - 中秋节的常见顺序，排在④句之后。⑤句 “在这些节日里”，“这些” 指代前文提到的春节、端午节、中秋节，对前文所有节日及其习俗进行总结，强调节日习俗对民族文化的重要性，排在⑥句之后。综上，答案选 A。 3.整体内容的宏观把握 难点：学生在排序时，容易陷入对单个句子的分析，而忽略了对整个语段主题和内容的宏观把握。没有从整体上考虑句子之间的联系和语段的结构，导致排序混乱。例如，在一个介绍科技产品功能的语段中，学生可能会因为过于关注某个功能细节的句子顺序，而忘记了应该先总体介绍产品，再分别介绍功能的结构安排。 突破方法：在开始排序之前，先通读所有句子，确定语段的主题和大致内容。思考这些句子可以分为几个部分，如开头的引入部分、中间的主体内容部分、结尾的总结部分等。然后，根据各部分的功能和句子之间的逻辑关系进行排序。在排序过程中，不断回顾整体结构，确保每个句子的位置都符合语段的宏观布局。 提供一些具体的例子来解释中考语文句子衔接、语段排序的难点突破方法 中考语文句子衔接、语段排序的考点和难点在不同文体的文段中有何差异？ 有哪些针对性的练习可以提高中考语文句子衔接、语段排序的能力？ 【模拟演练】以下句子重新排列，组成一段语意连贯的话，排序正确的是（ ） ①比如，北京故宫推出的一系列文创产品，将故宫元素与现代设计巧妙结合。 ②博物馆文创产品作为连接博物馆与公众的桥梁，正日益受到关注。 ③这些文创产品不仅具有实用价值，还成为传播历史文化的重要载体。 ④文创产品的开发，让博物馆里的文物 “活” 了起来。 ⑤从精美的文具到时尚的饰品，种类繁多，深受消费者喜爱。 ⑥它以独特的创意，将文物背后的历史文化以生动有趣的形式呈现给大众。 A. ②④⑥①⑤③ B. ②①⑤③④⑥ C. ④⑥②①⑤③ D. ④②⑥①⑤③ 解析：确定首句：②句 “博物馆文创产品作为连接博物馆与公众的桥梁，正日益受到关注”，从整体上引出 “博物馆文创产品” 这一话题，说明其受关注的现状，适合作为首句。④句 “文创产品的开发，让博物馆里的文物‘活’了起来”，更像是对文创产品作用的阐述，是在有了对文创产品基本介绍之后展开的内容，不适合做首句，所以排除 C、D 选项。④句 “文创产品的开发，让博物馆里的文物‘活’了起来”，承接②句对博物馆文创产品的引出，阐述文创产品开发的重要意义，即让文物 “活” 起来，应排在②句之后。⑥句 “它以独特的创意，将文物背后的历史文化以生动有趣的形式呈现给大众”，“它” 指代前文的文创产品，进一步解释文创产品如何让文物 “活” 起来，即通过独特创意呈现历史文化，排在④句之后。①句 “比如，北京故宫推出的一系列文创产品，将故宫元素与现代设计巧妙结合”，“比如” 表明是对前文文创产品以独特创意呈现历史文化的举例，以北京故宫文创产品为例，排在⑥句之后。⑤句 “从精美的文具到时尚的饰品，种类繁多，深受消费者喜爱”，对①句中北京故宫文创产品的种类和受欢迎程度展开描述，排在①句之后。③句 “这些文创产品不仅具有实用价值，还成为传播历史文化的重要载体”，“这些文创产品” 指代前文提到的故宫文创产品等，对文创产品的价值进行总结，放在最后。答案为 A 选项。 学科网（北京）股份有限公司 $$