寒假学练手册16-【新课程寒假作业】2024-2025学年七年级文综

假期学习成果检测四 (第四单元部分) 一、 单项选择题 1.“对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”这句名言启示我们 A.要始终坚定自己的信念 B.要制订切实可行的计划 C.要确立正确的人生目标 D.要适时调整努力的方向 2.人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。古往 今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。 下列目标中属于长远目标的是( ①琳琳长大后想当一名作家②丽丽说这学期要学会做饭 ③霏霏想成为一 名飞行员④凌凌要加入社团学习围棋 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与 社会的关系。下列观点你赞同的是() 序号 观点 ① 社会是由个人组成的 ② 个人的发展离不开社会 ③ 每个人都能为社会作出巨大贡献 ④ 个人可以离开社会独立存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.下列两则名言共同说明（) 我的目标是一切为了祖国的需要。—程开甲 活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。一 钱伟长 A.树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B.确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C.树立人生目标，应当只考虑个人的兴趣爱好 D.正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 5.苏轼是北宋著名的文学家、书法家。苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友 春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下了《定风波》。 88 七年级文科综合 苏轼的身上体现的人生态度是() A.求真务实 B.乐观向上 C.勇于竞争 D.坚定自信 6.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”积极的人生态度体现为勤奋进取。 下列名言或诗句与其相符的是（) ①业精于勤，荒于嬉②自信人生二百年，会当水击三千里 ③天才出于积 累，聪明在于勤奋④书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但不愿成为家人累 赘的他，开始摆摊、开店、学影视后期，练就一手绝活。2017年，他带领残疾 人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地， 被评为感动中国人物。陆鸿获此荣誉是因为他()》 A.身处逆境自强不息，勇于战胜挫折 B.积极维护他人利益，放弃个人利益 C.倾情服务奉献社会，追求物质回报 D.秉持积极人生态度，只对自己负责 8.出生便没有四肢却“走”遍世界的励志演讲大师尼克·胡哲在全球几十个 国家发表过超过1600场励志演讲，用顽强，用乐观，用一颗感恩的心，书写了 无数的生命奇迹，也向世人展示了属于他的精彩。他用自己的行动证明（) A.逆境利于人的成长 B.每个人的人生一定会遇到重大挫折 C.顺境阻碍人的成长 D.逆境和顺境在一定条件下可以相互转化 9.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。下列选项中能体现热爱劳 动这一中华传统美德的是() A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁 C.昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 10.据全国总工会统计，2024年共表彰全国五一劳动奖状255个、全国五一 劳动奖章1088个、全国工人先锋号1034个，今年共表彰农民工172人，占 18.2%,比重再创新高。这启示我们() 89 。 ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬②新就业形态劳动者能为社会 作出更大贡献③树立劳动光荣意识，发扬劳动实干精神 ④找到实现自我价值 与社会需要的结合点 A.①② B.①3 C.②④ D.③④ 11.穿街走巷的快递小哥，复工复产中坚定前行的产业工人，自立自强中勇 攀高峰的科研工作者，决战脱贫攻坚中担当作为的基层干部…他们以高度的主 人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，谱写出一曲曲可歌可泣的动人 赞歌。对此理解正确的是( A.劳动是财富的唯一源泉 B.要努力在劳动中创造人生价值 C.伟大人生是一蹴而就的 D.作出了突出贡献的人才有价值 12.袁枚在《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡 丹开。”苔花如此细小低微，却依旧像牡丹那样绚丽盛放。这启示我们() A.要做更好的自己 B.不要做不切实际的努力 C.要善于改过自新 D.通过努力进取书写生命的价值 13.2024年3月5日是第61个“学习雷锋日”。雷锋同志曾说过：“人生在世， 只有勤劳，发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业一共产主义 贡献自己的一切，这才是最幸福的。”雷锋同志的话告诉我们（) ①只有通过体力劳动才能奉献国家②将个人命运与祖国发展结合起来 ③要把个人成长融入祖国发展中④生命的意义在于对社会作出贡献 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.“金手天焊”高凤林先后为90多发火箭焊接过“心脏”，先后攻克航天焊 接200多项难关，成为航天航空领域“大国工匠”。他的事迹表明( A.任何劳动都有高低贵贱之分 B.经历挫折就一定能获得成功 C.在奉献社会中创造人生价值 D.平凡人不可能活出精彩的人生 15.2024年1月10日是第4个中国人民警察节，网友纷纷在社交平台留下暖 心话语，向人民警察致敬。110，一头是百姓的平安与信赖，一头是人民警察的 守护与付出。平凡的人民警察能创造生命的价值，是因为() ①在奉献中走向伟大，成就精彩人生②能够为社会发展贡献自己应有的力 量③能给自己的生命找到位置，担当使命④守护他人生命只需要养护好精神 世界 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 90 七年级文科综合 二、材料分析题 16.【禾下乘凉梦，一梦逐一生】 材料：袁隆平院士一生艰苦朴素，捧出一颗丹心，用毕生的心血和精力，奋 斗并开创了我国杂交水稻技术，“安危不贰其志，险易不革其心”，也正是直面科 研中的重重磨难，仍不懈努力，才为全世界粮食安全作出卓越贡献，这正是“禾 下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”，成了我国科研战线上一盏永不熄灭的明灯。 (1)请你从上述材料中找出袁隆平院士的人生目标，并说明这一目标属于长 远目标还是近期目标。 (2)材料启示我们应如何树立正确的人生目标？ 17.材料一：中国消防员就是一群用行动定格“逆行”的人，大火蔓延时， 是一条通道；洪水肆虐时，是一叶方舟；地动山摇时，是一块磐石…他们是生 命守护者，是希望呵护者。一旦穿上“火焰蓝”，消防员就会表现出坚定英勇， 做到临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使 命、用大爱担大义。坚持人民至上、生命至上。 材料二：2023年6月9一11日，辽宁省庄河市、瓦房店市、金普新区、鞍山 市、海城市、岫岩满族自治县、黑山县、本溪市、盖州市、大石桥市、辽阳市 区、辽阳县、朝阳县、葫芦岛市区局部出现强降雨和冰雹。灾难面前出现了很多 平凡的英雄，有不顾个人安危，冲入水中救助受灾人员的群众；有冒雨抢修电路 维持生产生活的工人；也有默默帮助他人的无名英雄。这种普通大众之间的友爱 互助，让人感到温暖。 结合上述材料和自己的生活，回答问题： (1)生命是宝贵的，材料中的人为何不顾个人安危帮助他人脱险？ (2)你身边是否有平凡而又伟大的人物？他们的伟大之处体现在哪里？ A N J (3)作为大千世界中的平凡一员，我们应该如何书写自己的伟大？ 三、实践探究题 18.某校七年级(1)班开展以“追求美好人生”为主题的课堂讨论活动，请 你参与其中，并回答下列问题。 【主题一：讲述人物故事】 班主任让同学们讲一个自己熟知的绽放生命之花的人物故事，比如鲁迅、毛 泽东、周恩来、雷锋、钱学森、钟南山、张桂梅等。 人物 主要故事 她是云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长。她坚守教有报国初心、牢记立德树人使命 张桂梅 扎根贫困地区40多年，立志用教育扶贫，斩断新贫困代际传递，倾力建成全国第一所全免费女子高 中，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学，托举起当地群众决战决胜脱贫攻坚的信心与希望。 (1)你熟悉以上哪个人物的故事？请你参照示例，将自己准备讲述的人物的 故事写下来。 【主题二：顺境和逆境】 学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛，双方观，点如下。 正方：顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方：逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 (2)请你从观点中任选其一，写出你的辩论词。 【主题三：领悟人生价值】 同学们讲述的人物故事令人感动。 (3)思考他们的事迹和精神对你追求美好人生有何启发。 92七年级文科综合 种敬畏的情怀。 可较快清醒。重度中毒者常留有后遗症。发 17.(1)小军的观点是片面的。①当人 现煤气中毒者，应先将其撤离现场，移至空 的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾 气新鲜、通风良好处；若其呼吸停止，应立 难、不可预知的意外时，我们会感受到生命 即进行人工呼吸。 的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生 三、18.(1)“仁者爱人”“推己及人”， 命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命 要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的 而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇 生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 高和神圣。②我们要牢固树立安全意识、规 题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 则意识，增强风险意识。③我们要提高防护 (2)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至 能力，提高危险预判能力，提高避险和逃生 上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、 能力，学习防护和急救的知识与技能。 权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭 (2)发生火灾时：①迅速逃生，不要贪恋财 遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护 物。②要冷静观察着火地点、周围环境和火 最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝 情。③不要盲目跟随人流和相互拥挤，应沿 贵”的生动诠释和切实践行。(3)示例： 着楼道上的疏散指示标志和安全出口标志进 树立远大的理想，追求积极向上的人生态度； 人疏散楼梯，并迅速撒离到安全地带。④逃 珍爱生命，珍惜美好时光；努力提高自身素 离火场时，决不能乘坐普通电梯。⑤逃离 质，不断完善自我；从点滴小事做起，从现 火场时，为防止烟雾中毒和窒息，应该用湿 在做起，关切、关爱他人生命，传递生命的 毛巾捂住口鼻。发生交通事故时：①车祸 温暖，让生命的每一天都更加绚烂。（符合题 发生时，驾乘者应沉着冷静，保持清醒的头 意，言之有理即可) 脑，千万不要惊慌失措。②万一人被抛出驾 假期学习成果检测四（第四单元部分） 驶室或车厢，应迅速抱住头部，并缩成球状 -、1.C2.B3.A4.A5.B6.C 就势翻滚，其目的是减小落地时的反作用 7.A8.D9.B10.B11.B12.D13.D 力，减轻头部、胸部损伤，同时尽量远离危 14.C15.A 险区域。③当翻车已不可避免，需要跳车 二、16.(1)袁隆平院士的人生目标是 时，应用力蹬双脚，增大向外抛出的力量和 “禾下乘凉追梦去，稻香四海惠苍生”。这个 距离，不能顺着翻车的方向跳车，以防跳出 目标属于长远目标。 (2)要正确认识个 后又被车辆重新压上。(3)煤气中毒： 人与社会的关系；要从自身实际出发，以客 轻度中毒者在脱离中毒现场后，吸入新鲜空 观务实的态度树立切实可行的人生目标：要 气，症状迅速消失。中度中毒者经及时抢救 与国家、民族和人民的利益相结合；要与人 151 类的福祉相统一。 谨慎的态度，让顺境成为人生成长的阶 17.(1)这些英雄帮人脱险，是对他人 梯。 示例二：反方辩词要点：生活中难免 生命的一种敬畏；英雄们对他人生命的态 会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需 度，表达着自己对生命的一种认知；生命的 要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历 价值体现在对社会的奉献；等等。（符合题 一 些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 意，言之有理即可)(2)有。示例：如自 受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就 己的老师为学生的学习生活而努力，面对工 有可能转化为顺境，成为人生成长的阶 作中各种考验，不放弃、不懈怠；等等。 梯。 (3)①树立正确的人生目标，把人 (符合题意，言之有理即可) (3)①任何 生目标与国家、民族和人民的利益相结合。 一项工作都是社会存在和发展的需要，没有 ②拥有积极的人生态度，做到乐观向上、 高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳 勤奋进取、追求卓越。③在工作中心无旁 恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身 骛，干一行、爱一行、精一行，在平凡的 特有的价值。②在踏实奋进中绽放人生的光 岗位上书写不平凡的人生华章。 彩。只有沉下心来，心无旁骛，干一行、爱 历史 一行、精一行，才能在平凡的岗位上书写不 第95页选一选 1.C2.A3.B 平凡的人生华章。③当我们将个人的命运和 4.D 他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联 说一说盘古开天辟地、女蜗造人补 系在一起，并为之奉献时，人生才会闪耀出 天、神农尝百草、黄帝大战蚩尤、精卫填 伟大的光辉。 海、仓颉造字、大禹治水、夸父逐日、后羿 三、18.(1)示例：雷锋。他是一位助 射日、嫦娥奔月等。蕴含的历史信息：这里 人为乐的解放军战士。他出差时，看到列车员 则涉及一场大洪水，这场洪水给人类带来很 忙不过来，就主动帮列车员扫地、擦玻璃、倒 大的灾难，同时也改变了人类社会。在人类 开水，帮助下车的乘客拿东西，忙个不停。他 早期的记忆中，都有一场大洪水，犹太人有 走到哪里，就把好事做到哪里，他帮丢了车票 “诺亚方舟”的故事，而两河流域、古希腊 的妇女买票、帮白发苍苍的老人找儿子、冒雨 人、中美洲玛雅文明中，都有关于洪水的记 送带着两个孩子的妇女回家等。 (2)示例 录和传说。这些传说同女娲补天、鲧禹治水 一：正方辩词要点：顺境中的有利因素，使 等传说共同印证了大约从10,000年前开始的 我们更容易接近和实现目标。身处顺境时， 冰川大规模融化、地球变暖的自然现象。这 我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； 场大洪水后，人类开始向着欧亚大陆出发， 同时，我们也要有忧患意识，时刻保持谦虚 逐步进人了农业时代，农耕文明出现。 152