第13课 香港和澳门回归祖国-【绿卡初中创新题】2024-2025学年八年级下册历史同步教案(统编版)

第13课　香港和澳门回归祖国 教学目标 1.掌握知“一国两制”的内涵，知道香港、澳门回归祖国的过程。 2.认识“一国两制”对祖国统一大业的意义。 3.理解祖国统一是中华民族的共同心愿，是历史的必然趋势。 教学重点 香港、澳门回归及其历史意义。 教学难点 “一国两制”构想的含义。 教 学 内 容 新 课 导 入 《七子之歌》是闻一多于1925 年3月在美国留学期间创作的组诗作品，共七首，“七子”是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连。今天我们就来看看香港和澳门是如何回归祖国的。 课 堂 探 究 板块一　“一国两制”构想 1．港澳问题的由来 史料1　香港问题的由来。 1842年《南京条约》割占香港岛。 1860年《北京条约》割占九龙 1898年《展拓香港界址专条》强租新界 史料2　澳门问题的由来。 1553 年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门； 1557 年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权。 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹（dang）仔岛和路环岛。 1887年，葡迫使清政府签订《中葡会议草约》和《北京条约》，塞进了葡“永驻管理澳门”的条款。 教师：假如你是港澳居民，在经历了多年的殖民统治后，你最大的渴望是什么？ 学生：盼望国家富强，渴望回到祖国的怀抱。 教师：新中国成立后，随着祖国的日益强大，如何解决香港、澳门问题，就多次被提到议事日程上来。邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”构想。 老师： 3.教师：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针，其含义是什么呢？其中“两制”指的是两种什么制度？ 学生：“一国两制”就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 “两制”指的是两种社会制度。 教师：“一国两制”的提出，受到了港澳各界人士的欢迎，为香港和澳门的回归开辟了途径。 思考：香港、澳门等地为什么实行资本主义制度？ 学生小组讨论，归纳回答问题。 老师总结：香港和澳门长期被英国和葡萄牙控制，实行资本主义制度，经济得到了很大的发展。当地人民在思想文化、价值观念等方面与大陆有不少差异，强行在香港和澳门实行社会主义制度，会影响香港和澳门的顺利回归。 板块二　香港和澳门回归祖国 教师： 1984 年 12 月 19 日，中英两国政府在北京签署《关于香港问题的联合声明》，宣布中华人民共和国政府将于 1997 年 7 月 1 日对香港恢复行使主权。 1987 年 4 月中国政府和葡萄牙政府在北京签署《关于澳门问题的联合声明》,宣布中华人民共和国政府将于 1999 年 12 月 20 日对澳门恢复行使主权。 老师出示问题 提出问题：香港在何时回到祖国的怀抱？澳门呢？ 教师：结合图片总结归纳香港回归的历程。 学生：(1)1984年12月，中英签署联合声明。 (2)1997年7月1日，香港回归。 教师：结合图片总结归纳澳门回归的历程。 学生：(1)1987年4月，中葡签署联合声明。 (2)1999年12月20日，澳门回归。 教师提问：港澳区旗的象征意义。 学生：（1）香港区旗含义：红旗代表祖国，紫荆花代表香港，寓意着香港是中华人民共和国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达。红白两色，体现着“一国两制”的精神。（2）澳门区旗含义：五星象征祖国的统一，莲花等象征澳门及其自然环境，表明澳门是中华人民共和国不可分割的一部分。绿色象征着充满生机的祖国。 思考：经济特区和特别行政区有何区别？ 学生讨论并回答问题 教师总结：经济特区是在大陆范围内，实行社会主义制度，国家采取特殊的政策和灵活的措施来吸引外部资金进行开发的特殊经济区域；特别行政区实行资本主义制度，他们享有高度自治权。 教师：16世纪中叶，葡萄牙侵占了澳门，100多年前，英国侵占了香港。为什么到20世纪90年代，中国能够收回香港和澳门？ 材料一：母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。母亲呀，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ ——闻一多《七子之歌》 材料二：“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来的是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家，我们是讲信用的，我们说话是算数的。……当然，香港问题能够解决好，还是由于‘一国两制’的根本方针或者说战略搞对了……” ——邓小平 学生总结答案：香港澳门自古以来是中国的神圣领土，港澳同胞心向祖国，渴望回归；综合国力的增强，国际地位提高（根本原因）；“一国两制”的伟大构想。 老师：港澳回归的历史意义 材料1：香港和澳门相继回归中国，结束了中国近代以来历史上屈辱的一页，不仅意味着西方在中国的殖民主义的结束，……标志着中国统一事业的巨大进展。 材料2：“香港问题的成功解决，这个事例可能为国际上许多问题的解决提供一些有益的线索”。 材料3：香港、澳门问题的圆满解决，充分证明了“一国两制”构想的高度科学性和现实可行性，这一切对早日解决台湾问题、实现祖国的完全统一具有深远的影响。 学生回答：洗雪了百年耻辱，祖国统一大业迈出重要一步；为和平解决国际争端和历史遗留问题提供了范例；为解决台湾问题提供了成功的范例。 老师补充材料：“世纪工程”港珠澳大桥是世界上最长的大桥。经过长达8年的施工，于2018年正式通车。屹立于南中国海的港珠澳大桥，飞越伶仃洋两岸，跨越无形与有形的界限，天堑变通途。一座跨海大桥从一个独特的视角折射了香港、澳门与深圳、珠海之间的同生共长，香港、澳门会加快融入国家发展大局 。 拓展思考：民族自治区和特别行政区的比较 总结： 板书 设计 当堂 达标 1.中国人民解放军军乐团指挥于建芳回忆说:“军乐团当时接到的是死命令，不能早一秒也不能晚一秒。如果英方故意拖延时间，我们也要准时奏响国歌，即使是我们和他们国歌音乐叠在一起也在所不惜……我们已经等了一百多年了，一秒钟都不能再等了。”他回忆的历史事件是（ C ) A．开国大典 B．日内瓦会议 C．香港回归 D．澳门回归 2.“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵骆造成的殖民统治的残痕，完整而彻底地完成了民族独立的历史使命。”能印证这一结论的是（ C ) A．发表《告台湾同胞书》 B．香港回归 C．确立“九二共识” D．澳门回归 教学 反思 邓小平提出的“一国两制”伟大构想已经在香港和澳门变成现实，香港和澳门终于回到祖国怀抱，我们祝愿香港和澳门的明天更加美好！我们相信在“和平统一、一国两制”基本方针的指引下，必将最终解决台湾问题，完成祖国统一。 学科网（北京）股份有限公司 $$