20《肥皂泡》课件-2024-2025学年三年级下册语文统编版

部编版语文三年级下册课件 20 肥皂泡 第一课时 你吹过肥皂泡吗？吹出的肥皂泡是什么样的？ 泡泡很漂亮、美妙、神奇，吹肥皂泡很有意思！ 吹出的泡泡很大。 吹出的泡泡很小。 吹出的泡泡一串串。 冰心(1900—1999)，福建长乐人，原名谢婉莹，笔名冰心。现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 冰心的名言：读书好，多读书，读好书。 作者简介 自读课文，要求： 1.将课文读正确、读通顺，注意生字读音。 2.勾画文中生字，先自学生字，再相互交流识记生字的好方法。 初读课文，学习生字 朗读链接 廊 剩 和 悠 若 娇 薄 颤 巍 巅 婴 认读生字 láng huò yōu ruò jiāo báo chàn wēi diān yīng 翘舌音。 后鼻音。 shèng 1.“脆薄”的“薄”是多音字，在本课中读báo。 2.“和弄”的“和”是多音字，在本课中读huò。其他读音和组词如：一和(huò) 药、和(hé)气、附和(hè)、和(huó)泥、和 (hú)了。 多音字 廊 若 娇 婴 薄 颤 巍 巅 游戏识字：肥皂泡飘起来。 和 悠 剩 认读词语 若是　娇软　脆薄 颤巍巍　山巅　 婴儿　软悠悠　光影零乱　和弄和弄　 玲珑娇软　轻清透明　四散分飞 理解词语。 1.和弄和弄：搅拌。 2.颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。 3.山巅：山顶、顶峰的意思。 4.粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度大，不易流动。 光影零乱 玲珑娇软 轻清透明 四散分飞 认读生字并说说自己的识字方法。 皂 剩 碗 悠 若 透 娇 扯 仰 串 婴 希 识字方法： 形声字构字规律识字：碗 透 娇 熟字比较识字：泉—皂，苦—若，让—扯，抑—仰， 中—串，杀—希。 指导书写，培养习惯 皂 剩 碗 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字 进入详细讲解。 悠 若 透 娇 扯 仰 串 婴 希 结构：上下 组词：肥皂泡 青红皂白 部首：白 皂 笔画：七 zào “白”字要扁窄。 “七”字一横要长、起笔向上拉，竖弯钩的竖稍短、弯要长些。 结构：左右 组词：剩下 所剩无几 部首：刂 剩 笔画：十二 shèng 左边最后一笔是点。 末笔竖钩的竖要写长些。 结构：左右 组词：木碗 锅碗瓢盆 部首：石 碗 笔画：十三 wǎn “石”字要写得稍窄。 “宛”宝盖头下面部分要写紧凑，左右两边相呼应。 结构：上下 组词：软悠悠 悠然自得 部首：心 悠 笔画：十一 yōu 中间有一短竖不能忘写。 “心”的第二笔为卧钩。 结构：上下 组词：假若 若有所思 部首：艹 若 笔画：八 ruò “右”字横稍长，撇舒展，“口”扁小。 结构：半包围 组词：透明 玲珑剔透 部首：辶 透 笔画：十 tòu “秀”的禾字头要写得宽而扁。 “辶”的平捺托住里面的“秀”字。 结构：左右 组词：玲珑娇软 娇艳欲滴 部首：女 娇 笔画：九 jiāo “女”字窄小，撇长点小，横变为一短提。 “乔”字上撇短平，第三、四笔撇和捺宽展。 结构：左右 组词：扯成 东拉西扯 部首：扌 扯 笔画：七 chě 左边横短竖要长。 “止”字右竖要长、右边中间有一短横，下横行笔有力。 结构：左右 组词：仰望 俯仰生姿 部首：亻 仰 笔画：六 yǎng “卬”第二笔和第三笔起笔在同一高度。 最后一笔长竖要比单人旁的竖稍长。 结构：独体 组词：一串串 串通一气 部首：丨 串 笔画：七 chuàn 先写两个口字，上“口”小而扁，下“ロ”稍大扁宽。 一竖贯穿两“口”，写在竖中线上。 结构：上下 组词：婴儿 婴幼儿 部首：女 婴 笔画：十一 yīng 上面两个“贝”的末笔是点。 “女”字宽扁，横要长。 结构：上下 组词：希望 希望工程 部首：巾 希 笔画：七 xī 上边的撇和点交叉，要小。 “布”字宽大，横要长，撇的位置靠左，下框要扁。 课文向我们介绍了什么事？ 再读课文，整体感知 课文写的是冰心奶奶童年时代吹肥皂泡的经历。 课文一共几个自然段？重点段落是哪几个自然段？ 课文一共5个自然段。 重点段落是第3—5自然段。 第1自然段：“我”小时候最爱玩吹肥皂泡。 第2自然段：下雨的时节，母亲教“我们”在廊子上吹肥皂泡。 第3自然段：吹肥皂泡的过程。 第4自然段：描述肥皂泡美丽奇妙的样子。 第5自然段：由肥皂泡产生的美好想象。 作者是怎样吹出肥皂泡的？圈出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 课文围绕“吹肥皂泡”讲了哪些内容？ 做肥皂水—吹肥皂泡—扇肥皂泡—看肥皂泡的想象。 部编版语文三年级下册课件 第二课时 20 肥皂泡 认读词语 若是　娇软　脆薄 颤巍巍　山巅　 婴儿　软悠悠　光影零乱　和弄和弄　 玲珑娇软　轻清透明　四散分飞 冰心奶奶小时候最爱玩什么呢？ 感知中心、把握基情 吹肥皂泡。 说说“最爱”有多爱？ 非常爱、十分爱、只爱吹肥皂泡…… 你们玩的泡泡是买的还是做的？给大家介绍一下。 我玩的泡泡是买的，包装各种各样，非常漂亮。 精读深悟、体趣得法 我玩的泡泡是自己做的，用洗衣粉和水做成的。 读第2、3自然段，说一说冰心奶奶童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的。 每当下雨的时节，她总会在廊子上吹肥皂泡。肥皂泡水是自制的。 冰心奶奶玩的肥皂泡到底是怎么做的呢？ 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 玩肥皂泡最重要的动作是？ 吹 慢慢地 一个轻圆的网球大小的泡儿。 吹的时候要注意什么？ 这样就吹成了？ 吹完之后还要怎么做？ 这样一来会怎样？ 轻轻地一提、轻轻地扇送。 那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这三个词将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，真是给人一种身临其境的感觉。 试着用“首先……然后……接着……”将吹肥皂泡的游戏介绍一下吧！ 首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，接着轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 你还能想到哪些连接词？ 其次、随后、最后等。 读第4自然段，说一说：吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点呢？ 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 脆薄 颤巍巍 光影零乱 为什么说是“五色的浮光”呢？ 当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射，使各种光分离出来，就很漂亮。 原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。 扇肥皂泡很有讲究。扇的时候要注意什么？ 轻轻地 边读边想象画面好，说一说你仿佛看到了什么？ 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 我看到了许许多多的泡泡。 我看到的泡泡是五颜六色的。 我仿佛看到了许多大大小小的泡泡在空中飘着。 大家心里害怕泡泡碎了，都希望泡泡能在空中多停留一会。 有时吹得太大，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤微微的，光影零乱。 泡泡快要散裂了，这时大家都是怎么做的呢？ 都悬着心，仰着头，屏住呼吸。 大家为什么要“屏住呼吸”呢？ 由“做肥皂泡”到“吹肥皂泡”再到“扇肥皂泡”，哪个内容写得少？哪些内容写的多一些？ “做肥皂泡”写得少，“吹肥皂泡”和“扇肥皂泡”写的多一点。 读课文最后一自然段，思考：作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？ 把肥皂泡比作了一串美丽的梦，表达了作者对美好生活的向往之情。 想象：肥皂泡还会有哪些美丽的去处呢？ 会飞到茂密的森林里，落在高高的枝头，化作一滴露水。 会飞到美丽的大草原，滋润着小草。 阅读下面的句子，找出关键词，理解句子的意思。 赏读句子，丰富想象 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 这句话写出了怎样吹肥皂泡，并描绘了肥皂泡轻软的样子。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 从四个“那么”中体会到了什么？ 作者用四个“那么”构成排比句式，充分表达了“我们”对肥皂泡的喜爱之情。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 看着这些泡泡轻轻地飞起，作者产生了哪些奇妙的想象？ 美丽的肥皂泡仿佛就是“我们”的化身，带着“我们”的希望和梦想飞起来，飞上天，挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，落到熟睡中的婴儿的头发上…… 说一说：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？ 这些轻清脆丽的小球，轻轻地飞起， 飞到(　　　　　　　　　　 )； 飞到(　　　　　　　　　 　)； 飞到(　　　　　　　　 　)…… 世界各地，降落到每一个角落 南极，参观一下长城站 宇宙，随卫星一起遨游太空 总结全文，拓展延伸 吹肥皂泡是快乐的、幸福的，作者把童年这段美好的经历用清新自然的文字表达出来，不但让自己记住了童年的幸福，也让读者获得了幸福。 1.认真回忆你参加过的活动或者观察制作过什么小玩具，选择其中的一个场景，把它写下来。注意要运用恰当的动词。 布置作业 思维导图 $$