2025年中考物理一轮考点复习课件：电流和电路

　电流和电路 考点梳理过关 1. 带电体的性质 带电体能够吸引 ⁠。 轻小物体　 考点1　 两种电荷 2. 两种电荷 正电荷 用丝绸摩擦过的 ⁠上带的电荷 负电荷 用 ⁠摩擦过的橡胶棒上带的电荷 电荷间相互 作用规律 同种电荷相互 ，异种电荷相互 ⁠ 玻璃棒　 毛皮　 排斥　 吸引　 3. 验电器 作用 检验物体 ⁠ 原理 电荷相互 ⁠ [提示]①除了验电器，还可以利用带电体吸引不带电的轻小物体和利用 已知带电种类的物体来检验待测物体是否带电；②两个相互吸引的物 体不一定是带异种电荷，两个相互排斥的物体一定带同种电荷 是否带电　 同种　 排斥　 4. 摩擦起电 内容 用摩擦的方法使物体 ⁠ 原因 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。两个物体互相摩擦时，原子核束缚电子本领弱的物体 电子，因 ⁠电子而带 电；原子核束缚电子本领强的物体 电子，因有了 而带 ⁠电 实质 ⁠的转移 带电　 失去　 缺少　 正　 得到　 多余电子　 负　 电子　 5. 电荷量（Q） 电荷的多少，单位是 。电子是带有最小负电荷的粒 子；最小电荷叫作元电荷，常用符号e表示，e＝ C。 库仑（C）　 1.6×10－19　 类别 导体 绝缘体 概念 容易导电的物体 不容易导电的物体 原因 有大量的 ⁠电荷 几乎没有 ⁠电荷 特点 ①金属导电靠的是自由电子；各种溶液导电靠的是离子。 ②导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体可以变成导体 [注意]①常见的导体：金属，石墨，人体，大地，酸、碱、盐的水溶 液；②金属中有自由电子，能够导电，酸、碱、盐的水溶液中也有能 够自由移动的带电离子；③绝缘体中的带电粒子相互约束，不能自由 移动，如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是良好的绝缘体 自由　 自由　 考点2　 导体和绝缘体 1. [2024·广元]如图15.1－4，在干燥环境中，取两个相同且不带电的验 电器甲和乙，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触甲的金属球，甲的金属箔片张 开；再用带绝缘手柄的石墨棒连接甲、乙验电器的金属球，会观察到乙 的金属箔片张开。下列对上述实验过程的分析错误的是（　D　） （九全P34图15.1－4改编） D A. 毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 B. 金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C. 用石墨棒连接两金属球的瞬间，电流方向由乙到甲 D. 若用玻璃棒连接两金属球，乙的金属箔片也会张开 （九全P35图15.1－6） 2. [2024·赤峰改编]用饮料吸管所做的静电实验如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一个中间戳一小孔的饮料吸管（没有戳穿）放在转动轴上，吸管能在水平面自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。 （1）把物体甲放在吸管一端附近，发现吸管被吸引过来， （选填“能”或“不能”）据此现象判定物体甲带了电。 （2）把用丝绸摩擦过的玻璃棒乙放在吸管的一端附近，发现吸管向玻璃棒运动，则吸管带 电，餐巾纸带 ⁠电。 （3）由第（2）题可知，吸管和餐巾纸摩擦时， ⁠失去了电 子， ⁠得到了电子。 不能　 负　 正　 餐巾纸　 吸管　 1. 电流 形成 ⁠的定向移动形成电流 方向 ①把 电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 ②电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源 的 极经过用电器流向电源的 极；在电源内 部，电流方向从电源 极流向 ⁠极 电路中形成电流的两个条件 ①必须有 ⁠。 ②电路必须是 ⁠ 电荷　 正　 正　 负　 负　 正　 电源　 通路　 考点3　 电流和电路 [提示]①电路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能 是负电荷，还可能是正负电荷同时向相反方向发生定向移动。 ②二极管：由半导体材料制成的电路元件，具有单向导电性。二极管 带有三角形箭头一端为正极，另一端为负极。发光二极管的电流从二 极管正极流入时就会发光，如果接反，不会发光 2. 电路的三种状态 ⁠路 处处连通的电路。用电器中有电流通过，处于工作状态 ⁠路 某处断开的电路。用电器中无电流通过，停止工作 ⁠路 电流没有经过用电器而直接构成回路 通　 断　 短　 3. 如图15.2－2所示的电路中，灯泡正常发光。根据图中信息，下列判 断正确的是（　B　） （九全P37图15.2－2改编） A. 开关中的电流方向是由A向B B. 开关中负电荷定向移动的方向是由A向B C. 电流是由大量电荷的无规则运动形成的 D. 电流的方向总是从电源的正极流向负极 B 4. 小东将一个小灯泡、一个LED灯、两节干电池、一个开关组成如图 15.2－7所示的电路，闭合开关，小灯泡和LED灯均发光。若用一根导 线接在小灯泡的两端，下列分析正确的是（　C　） （九全P39图15.2－7改编） A. 小灯泡亮，LED灯不亮 B. 小灯泡和LED灯均亮 C. 小灯泡不亮，LED灯亮 D. 小灯泡和LED灯均不亮 C 5.如图15.2－3所示，当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电 流通过，使其发光；如果电流从较短的接线脚流入，电路处于 ⁠ （选填“短路”或“断路”）状态，这说明发光二极管具有 ⁠导 电性。 断路　 单向　 （九全P37图15.2－3） 类别 串联 并联 定义 把元件依次连接起来的电路 把元件并列连接起来的电路 特征 电流只有一条通路，元件相互影响 电流有两条及以上通路，元件互不影响 开关 作用 控制 ⁠ 干路中的开关制 ，支路中的开关控制 ⁠ 电 路 图 实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭电路中各种电器等 考点4　 串联和并联 整个电路　 整个电路　 该支路　 [注意]居民楼中常见的“自控”灯，如图。 6. 下列电路图中，与实物图对应的是（　C　） （九全P43图15.3－7乙改编） C 1. 电流（I） 定义 表示电流的强弱 单位 国际主单位： ；常用单位：毫安（mA）、微安（μA） 换算关系 1 A＝ mA；1 mA＝ μA 安培（A）　 1 000　 1 000　 考点5　 电流的测量 2. 电流表 作用 测电流 电路图符号 接线柱 “－（＋），0.6” “ －（＋），3” 量程 ⁠A ⁠A 分度值 ⁠A ⁠A 读数 认清量程与分度值 使用 ①电流表 联接入电路；②选择合适的量程，在被测电流不超过量程的前提下，尽可能选择小量程；③电流表接入电路中时，应使电流从正（“＋”）接线柱流入，从负（“－”）接线柱流出，不能接反；④不能不经过用电器直接把电流表接在电源的两端 0～0.6　 0～3　 0.02　 0.1　 串　 类别 串联 并联 电流关系 串联电路电流 ⁠ ⁠ 并联电路干路电流等于 ⁠⁠ 表达式 ⁠ ⁠ 处处相等 各支路电流之和　 I＝I1＝I2＝…＝In I＝I1＋I2＋…＋In 考点6　 串、并联电路中电流的规律 7. 小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路中干路电流 是否等于各支路电流之和，其连接的电路如图15.5－7所示。 （1）小明连接好电路后，如果闭合开关，电流表指针反偏的是 ⁠ （选填“A1”“A2”或“A3”）。 A3　 （2）这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后 画出正确的连线。 （3）三只电流表示数分别用I1、I2、I3来表示，三者关系为 ⁠ ⁠。 I1＝I2＋I3 （九全P52图15.5－7改编） 【答案】 常考重难突破 突破点1　 电荷与电流 甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲球带正电，甲和乙互相吸 引，甲和丙互相排斥，则（　C　） A. 乙一定带负电，丙带正电 B. 乙可能带负电，丙带负电 C. 乙可能不带电，丙带正电 D. 乙一定不带电，丙带负电 【方法点拨】两个轻质小球相互吸引的情况：异种电荷互相吸引或 带电体吸引不带电的轻小物体。 C 1. 老师将塑料袋剪成细丝，用两块毛皮分别来回摩擦细丝和塑料管 后，将细丝抛向空中，在其下方用塑料管靠近，细丝可以在空中飞舞， 如图所示。下列说法中不正确的是（　C　） A. 毛皮摩擦后的细丝间会相互排斥 B. 细丝和塑料管上带同种的电荷 C. 摩擦时，正电荷在毛皮与塑料管之间发生了转移 D. 该现象可以解释验电器的工作原理 C 1 2 3 4 5 6 如图所示，验电器A带正电，用带有绝缘柄的金属棒将验电器A 和不带电的验电器B的金属球连接起来，发现验电器B的金属箔片张开， 则验电器B带上 （选填“正”或“负”）电，瞬间自由电子定向 移动的方向是 （选填“由A到B”或“由B到A”）。 正　 由B到A　 1 2 3 4 5 6 2. 如图所示，用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b 时，金属球b也带上电。下列说法正确的是（　B　） A. a上的一些电子转移到b上，瞬间电流方向：b→a B. b上的一些电子转移到a上，瞬间电流方向：a→b C. b上的一些原子核转移到a上，瞬间电流方向：b→a D. a上的一些原子核转移到b上，瞬间电流方向：a→b 【方法点拨】b带的电荷种类与a相同，金属导体内正电荷不能做定 向移动。 B 1 2 3 4 5 6 突破点2　 电路的识别与连接 [2024·自贡]在如图所示的电路图中，闭合开关S1、S3，断开开 关S2，则小灯泡L1、L2 （选填“串”或“并”）联；若同时闭合 开关S1、S2、S3，则会造成电路 （选填“断路”或“短 路”）。 并　 短路　 1 2 3 4 5 6 3. 将灯泡L和小电动机M接入如图所示的电路中，下列说法中正确的是 （　D　） A. S1只控制灯泡L B. S2只控制灯泡L C. 先闭合S1、再闭合S2时，灯泡L短路 D. 闭合S1、S2，灯泡L和电动机M并联 D 1 2 3 4 5 6 突破点3　 电路的设计 [2024·南充]某校科创小组为“共享助力车”的安全头盔设计以 下方案：扫码成功后开关S1闭合，指示灯L亮；从车头取出头盔并戴上 后，头盔内遥控设备遥控S2闭合，电动机通电工作；扫码且戴头盔才能 骑行。下列电路符合以上设计要求的是（　B　） A B C D B 1 2 3 4 5 6 4. [2024·自贡]小布同学在经过十字路口时，观察了人行横道的红、绿 交通信号灯，画出下列控制红、绿灯的电路图，你认为正确的是 （　C　） A B C D C 1 2 3 4 5 6 5. 如图所示，生活中多处都设有自动售货机。可通过手机扫码（闭合 S1）或投币（闭合S2），启动电动机完成自动售货；在光线较暗时光控 开关S3自动闭合，接通灯泡照明。下列电路设计符合要求的是 （　B　） （针对训练5图） B A B C D 1 2 3 4 5 6 突破点4　 电路故障 如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线 的两端接触a、b两点时，两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡 也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中正确的是 （　C　） （例5图） C A. 小灯泡L1断路 B. 小灯泡L2断路 C. 开关S断路 D. 小灯泡L2短路 1 2 3 4 5 6 突破点5　 串并联电路的特点及电流的规律 图甲所示的电路图中，闭合开关S，两灯泡均发光，且两个完 全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别 为（　C　） A. 1.2A，1.2A B. 0.3A，0.3A C. 1.2A，0.3A D. 1.5A，0.3A C 1 2 3 4 5 6 6. 如图所示，连入电路中的电阻R1、R2、R3，各自允许通过的最大电流 分别为I1、I2、I3，且I1＜I2＜I3，则此部分电路中允许通过的最大电流是 （　A　） A. I1 B. I2 C. I3 D. I1＋I2＋I3 A 1 2 3 4 5 6 教材实验拓展 实验1　 探究串联电路中各处电流的关系 图甲所示的串联电路中，闭合开关S时，小桂发现灯泡L1比L2 更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一，经过L1的电流比L2大；猜想 二，L1更靠近电源正极。为验证猜想，他做了以下探究，请回答下列问 题。 1 2 3 4 5 6 （1）为了验证猜想一，小桂用电流表分别测出图甲a、b、c三处的 电流，电流表示数均如图乙所示，为 A，说明猜想一错误；同时 他发现：该电路中任意一处断开，L1、L2均不能发光，说明串联电路 有 条通路。 （2）为了验证猜想二，小桂对调两个小灯泡在电路中的位置，操 作时开关S应该处于 状态，最后发现仍是L1比L2更亮，说明猜 想二 ⁠。 0.2　 1　 断开　 错误　 1 2 3 4 5 6 （3）开关S闭合状态下，小桂不小心用一根导线把b、c连接，发现 L2熄灭，L1比之前更亮，由此进一步猜想：灯泡的亮度可能跟灯泡两端 的 有关。 电压　 1 2 3 4 5 6 【实验拓展】 （1）实验中他选择两个灯泡的规格是 （选填“相同”或 “不同”）的。 （2）他先把电流表接在a处，闭合开关S后，发现两灯的亮度不稳 定，电流表的指针也来回摆动，故障的原因可能是 （填序号）。 A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良 C. 某灯泡被短路 D. 电流表被烧坏 不同　 B　 1 2 3 4 5 6 实验2　 探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系 小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路图如 图甲所示。 （1）在连接电路的过程中，开关应该处于 状态，目的 是 ⁠。 断开　 保护电路　 1 2 3 4 5 6 （2）在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是： ⁠。 （3）在实验过程中，他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关S后，观察到灯L2 （选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是 （写出一条即可）。请在图丙上只改动一根导线，使电路符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测通过灯L2的电流，开关S控制所有用电器（要求：在需要改动的导线上打“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）。 电流表正、负接线柱接反了　 不发光　 灯L2被短路　 1 2 3 4 5 6 【答案】　 （4）他们改正错误后把电流表分别接入到图甲电路中的A、B、C 处，测出电流如下表所示。 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.22 0.24 0.46 3 0.26 0.30 0.56 　通过分析，得出的结论：并联电路中， ⁠。在实验中可以采用改变电源电压的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验，其中多次测量的目的是 ⁠。 干路电流等于各支路电流之和 使结论更具普遍性 $$