期末系统复习全真模拟卷(四)-2024-2025学年新教材七年级上册语文【锦上添花】期末大赢家（统编版2024）四川专用

的得文·卡平飘上 到有斯味。这什景限吸1了不少游客婚下种步来杜足欣育。 5.下列语句中加点词的解释有误俯一项是 期未系统复习全真模拟卷（四】 ⑧ 金卷1 号 A姗未迟 北制炼多密 A.非宁静无以致过 致：到达 绍光养牌 时绳0分种满丹150分 C,相缺成意 D,惊心动瑰 B.博学面写志 面：8后 4.下列计句中2有语病的一衡是 C.好之者不如乐之者 乐：以…为乐 A垂 4乐山市载功中办2如23年第十五属省运会，无疑不是乐山积 号 D.意与B去 意：意志 极创建全国赛事名城的重要举推之一 6.下列语句中加点同的意义和用法相同的一项是 甚分 B,222年6月5甘.神舟十四号载人飞船顺科将花天员陈答 A:大君子之行 有闻面传之者 A卷（共10国分） 刻弹，整相哲运入天程核心意，标志着中国空问站任务转人 B.胡何面近思 学面不思则网 第1卷（选择题，失24分】 建造阶段后首次载人任务正式开启 G偷以葬德 意将炼人以攻其后也 C.通过阁读史铁生的戴文作昌，使我们感受到其硬林黄程，从 一、基留知识（每小薄3分，共12分） D.于我如浮云 其一犬坐于物 1.下列加点学的注春有视的一项是 容由家，富有智慧作艺术风格 了，对文中划线句子留译正确的一项是 人一需(h的) 组扩(guang) 参碧不齐ci .市中区数育局整动的“研学蜂行“项目，不仅提升了学生的 瓷漫用不能对背，险视国不德治过 B.水蓬(0) 您悴（可o) 大相径超（门） 人文素养，面且半富了学生的见闻。 小心翼累(y) 二，文言文阀读（每小题3分，杀12分） A.放纵解自就不使居精周怕，轻薄浮是处不使修养性情 C.每欣(qum) 复衣(5u) D.想待(r0地) 情恨(zang) 起人忧天() 阅读下面两菌文章，完成5一客愿。 B.深迎缓慢翼不能极合精神，冒险急强瓷不能修养化情 2.下列语句中汉学书写全都正编的一壤是 甲 C.涩逸缓慢就不能扇精图治，冒险急翼观不能修养性精 A不过，最后等它克服了这补心坦障界后，它马上变得活凌而 夫君子之行，静以修身，是以系您。非烫油无以明志，非字 D,收纵懈息就不伦振奋精神.轻薄浮提就不能修养性情 神彩突突起米，并且对我忠恋不舍 静无以处端。夫牵领静也，才须孕也，奉学无以广才，非志无以 8.下列送项中对文章的里解和分析有误的一项是 .这两个家饮正在以全解精神织布，但是一根线的影子也看 成学。滨授影不能善精，阶厚制不维冷性。年与时驰，意为日 A.甲文开菌诸葛亮即以·君子之行“这种高标准的道德规指 不见 去，提戒赫落，多不接世，悲守穷产，将复州延！ 米要求其子并以此告减，人生在世首先要修身养袍。乙文 C.这些司使整个：界在我而前变得花闭机腹，更不胜收 (建月诸葛亮或子书)】 中孔子期以颜问的事例讲个人蜂养，指出整身要经受困苦 D.它转在露台板上柄太阳，态度烈安祥，青里好修还在吃看 e 黄穷的考段 什么 半日：“知之者不好之者，好之者不知承之者”(《张也》) B.甲乙两篇文章都有感低时何飞速流逝的内容，启进我门要 3.下列语句中和点的成请使用有榄的一境是 子夏中：“博学而第志，切问而政感，仁在头中是”(《子张)》 子在川上日：递者如所夫，不希签夜”(（千竿）》 珍排时光。 夏天烟烟来迟，凌有苑却开得和我，爬满情头，最为程鼠 在夏天众多的信使中，凌常花.次第开效。一事本稀红色的小 子日：“铁建食。批水，酸然而枕之，承布在其中是。不义而 (.乙文前再章分别提及了字习%整对学习的重要性和提升个 州风，流姐着清婚早绿的席斐，是得狗婚多多。青砖爱瓦，绿 省此壹，于我女停金”《（述面）) 人篷养的重要方法 叶红花，物晚成地！凌育是我国的作桃花卉，花宠被跨整个夏 子日：”餐载，回也！一菜食，一饭饮，在陋卷，人不据其沈 D.甲文中诸离亮将立志、学习，成才三者紧密联系在一起，古 天。这花桑艳面项大的醇本植备，“诗经里就已经出观。精 同色不意其乐。餐战，国也！“(《有也)》 就儿子要志存高远.對学成才，面有说调成才是瑟为柱空 树东塔门批有一所境育花墙，与膏砖马头墙中应，草行功些， (选自《<论请>十二章)门 新用。 第Ⅱ卷（华选择题，共76分） 为，这是“陕义补神”：当你面对金污确败易无可忌，我子检华潮 《槐唇记)，并拼网的5部小说发行感登规域3亿甜：他是华人 三.赋写（共6分》 发，这也是一种“绕义锋神”：“感动中国”人备中冒修人印象我 世界里毫无疑月的式快蜜师，只要有单人的地考，我有是出不方 ,欧可古诗文中的名篇名句 保的王送★士.对日诉论这作与个人无美的事情地义不家辞地 的全唐速：稳笔下的江湖，更走几代人的青春… (1)补写出下列名句的上句或下句。《任选其中两句作等：知 做了，并为北射出了常人无法超限的努力，这更是一丹“使又精 ③果说金商的15邮民侠小玩是经典中的是舞剑不女说择 三的管签，按喻两向判分)(2分) 神”，“快父特神”不是时除烈安医，劫富泳黄纳个人关单主义的 他的作品平已或为络采和发两中单传统文化的黄保。金唐在 ①球留山月章轮秋， 二：（李白（统者山 自我购醉，而是氏同力是对社会不平等见象努力朴最的一种社 (种障快信)中修素月之口说的”纯之大老，为国为民“更是气为 月数) 会使章感 中华武使文院，或者现中国人断武括神的植心注解，全滑美病 秋风吹放马路声。《绿啊同《涂 ④今人喷培的是，“线义”这个询在经垃几千年的“风香”规 封 在明粗)摆写社论，梦借北及变香卷人的特种面魏，而在不物不： 关)1 然汉后，在人们心中理清“楚色”，种料是在下…重成金交色 凳间，他即通垃真快小现成变了整个第人的精种世界。 8 无人透清来。（岁参（行军九目思 江事特的修耐竟到现在泛令人心有余冲，帝”杀害”一华十多条 长安放风)) 人命的手是维：主亿无疑是和同税大调的刘装，可机也有堂女 ④看峰的圣远风晚，亦塘的使义联直，令孤冲的单性西现 (2)请在王湾的（次北周山下）和李益的（夜上受降战闻前）中 的过关，包其实，峰去两个无多的姊儿外，其他的衰军就是受君 …我们在他笔下的人指身上看到的是些特的人灶元挥。金房线 任达一首，无可出画目再默程全南。(4分》 青，义是帮山！他们的罪名，是看客心态。试想.区快正父，就国 曾礼：武快小说的精神在“换“，这个“快”牢不是“式”半。“传” 斯销的徒义精神如兼尚存，那么进精公文车上就会有人制止刘 院是辐牡自己的利益去督购明人，主转正义，这种精神在杜会 社套客，中使可能流境漫属。无旱牵建，但也瑟比失去生命要强 上是农存在的，水选有的 啊！人们感发，在这个社会特型期，最大的易哀并不是坏人的置 材料三 四，现代文阅设（共0分） 蛋，而是好人的过度沉意 今年4片装地☆交车上一男于为司低发生争执开抢香方向 阅读下面的文章，完成0-2题 5自古以来，中国人对莫维主父的帝排，止我们这会民底的 盘，有丝乘客飞起一脚猛瑞署予，多棠球株使以“这一脚，瑞得 材料一 血淮里这南着一丹叫作“使文”的布西，观实主义的荣蓝线许袋 好“重提光事，网友起除修叫对，种其为“电居号” 为国为民，使之大者 让这种幸情一时消减，健这种“为国为民、快之夫青”的精神不试 10阅读材料一二，简要曰答什么是“侯文精神”？(3分） ①古人女：“路见不平，裁方相助”。这就是衣们今天所说的 消失。今天。在霸权与都西好存的任界生清，我们应线有一种青 快义精神。纯义，意思就是像江满上的硫客一样行先仗义，静善 任心，更要有一督快义格神。这样，社会才会和请，人们的生浩 豫8，打在都8梦力 本会安字，昆在，衣们要就的，戏是唤醒中国人嘴子卫那种“快 1材料中写重庆公交装江事作有什么作用？(3分) 2有人把“使义格种”等司干打打杀喜的侯客行为。认为场 义精种“的如觉，我们不峡少这静情种，缺少的是童新陕屋这神 富济骨，静天行道就是“埃又精神”。这种看涂有枫大的片西性 精种的良： 不管是东方杜会的江湖大铁”迁是西方的“佐罗“，都是在给予 自让我们行动起来，而有“快又”待神的人看齐，形秀重率 得势屏体的每财中手求社会的金主。视句治就，“快又精种”并 出击！大号：“觉行天下！ 非桃战成者推相现有的杜会制度成者律我刺，而走对国家制 材料二 12有人说，材料三中“飞瑞母”飞脑的动作就是”俟义精神”的 度出现空白后的一种民网力量的补处。单个人的”徒义货静”体 您笔下的江潮是我们的青春 最好体现。你认同这种缓点马？请灯一段话，表达倦鞋转的 现在扶危济园上，而藏大了的“快义情神“到是民隔力量寻求国 ①)“飞零连天针白壳.吴书神快待碧其”10月30日，一代表 见解。（不少于100平，4合） 家和社会会正的一种蛋我的青丝感，两谓“为国为，使之大 纯小记表干金庸去世。他去世的请息来挥奥找，挽绿根早之前 者 地章口说过的形林，“人生，载罐大明一培，情篇离去” 了最移在公文丰上执于，套不桶考地排身而出，见义期 2他是中国尾代文争文上的一个奇连，从《针摩英单传》 五，作文《60分) 二，文言文阅读（共2分） 了.在《朝龙拾)中，有几篇文章排及儿童数育问圆，有些视点在 13.有老并格，我们能够装得或长：有科发待件，我们能够技得 阅读下面的文言文，完成3-5题。 ⑧ 今天仍有借鉴意义。请保从以下文章中选释一筐成几算，并 煮饭成粥 温暖：有目标格锌，我们能够戴得力量…她们格停表们走 结合内存说说鲁迅的儿童社育思想，(2分) 靠 其客增降大丘宿，太丘使元方，季方故。常与去丘论议。二日 过了一是经人生整程，址我们积覆了更多前新的力受，但常 《从百草国到三味书星)《五得会》《二十四幸图》 人选火，偶委而瑜听：处意荞算，饭落荟中，去丘同：“此何不 行的线程中也会有碧行的时候。美然独行仕衣们感到了宜寞 馏？”无才，李者长税日：”大人与家语，为俱膏听，北忘养幕，恒 无斯，包若明任真喻，梦想会引落， 今成鼎”太丘日：“尔颜有所领不？”对日：“传佛志之”二十长 《二}现代文创读(8分)】 请将阳测你，止我 ”补充完整，并将其作为题 限俱说，更刺易本来。言无建失，大丘日：“如先匹鹰自可，何动 恒也？” 问读下商的文章，完成8一山愿 日，可一药文春 (选白《世说新语·威惠)) 爱是最暖的光 要求：要有真情实感： 【注释引D著界()：效厚学，界，蒸饭的器具，使术不至于落入米 瞿修建 2自定立意，自选文体（诗歌牵外）： 中，2修：系城。成更相易本：相豆修正失泥填漏 ①或从大两北回来，眼里含着润，公里装满了暖 不少于0字，不得沙爱，套作： 3,下列话句中相点同解释有误的一一项是 1(2分) 一里无限的戈只滩，四李干平，草活挥苦，树浩得普，似泛 A.宾客陈太丘盲 酯：环访 ④不得出观直实的人名、校名程地名 在普水里的生命，也危个人心发数露。一阵风起，一个草国在不 B,氨委面的所 委：会车 B卷（共50分） 停地新前浪动。与地人参诉我，形是民流某，也叫策罗就刻少 C,太丘使心方，季方故 使：让深 篷，是戈壁滩上的一种生命力帆强的植物。干震难耐时，它会从 一、诗®整赏（秀4分】 D伤份志之 志：标记 沙土里找出银，抱成一个图图随风浪持，涯到凌合的环减，会再 圆读下面的古诗，完成1*2思 4.将文中妨线句千鞋详成现代汉语。(6分) 西这山制 1)张颠有研说不？(3分) 史孔下根，冒出新牙，听出新鞋，开出戏红色气澳紫色的花衣 暗暗感风“这瓷在带水重的生每，看实今人心生教意” 王电 (2)如此他建每可，何必做点？{3分) ③戒见到刚刚三十出是的珠老师，竟苍老样廊样令人心界 雨里鸡一两家，特溪村骆板将纤 我看过地华业哪上靓丽约身影，没想列仪权十年的先景，侵脊秀 如对相晚游会去，闲看中度视子花 5.请用自已的话概活元方兄弟两煮成解的因。《4分) 气的地，森形得如此植辅。面对我的诧并，地一脸浪燃地香诉 【注释①浴：古时候将套种浸在盐水中，用来远出统皮的年 衣：“学校管打过三口井，他解漫用多火，使再色打不出水来了 升，秒为浴香②中难：随院 平便打出的农，也苦这无北，根本不能饮用，晚和牵生们的生清 用水，委幸付民从三十多里透的材子运过来，金青蒋很。” 1.诗的一、二博句，写出了山甘怎样的特点？〔2分》 三，现代文阀读（共22分} ④说必地的学生，陈老师满脸的自录。地拿修表看净生们 (一》名著阅读(4分) 写的诗，我特到惊计，重前这珍土里土气的孩于笔下流污出的诗 6.鲁迅开场（西游记）说：”神督有人情，情处亦通世载.”你认 为唐曾孙悟空，精八戒.沙僧四人中军一个最富有人情味图 句竟然这样最炒，如滑朴的小花，灵动的彩云，清亮的晨风。 2.有人认为本诗末的闲“字得好，请你说说好在得里。(2分》 请联系小说内帝该谈的理由。(2分) 5吃午纸时，学生们以球桑为餐臭，吾个学生一晚果饭，尺 有炒萝卜干和白荣晚2肩两林莱年入一流白开水，他打一个 个吃得津津有味，龄上洋溢着加足的品春 石那天下午，天空突然一州墨心，一场雷体雨即将乘倍，见 国同女的一位公可控理现我感瓶道：”岸里是我们来梅他们 四、语言运用（共2分） 位老师领着学生们，将所有的盒盒雄罐全拔到教室前的操场上， 适温统，例像是稳们给衣廷温暖，摄这里的老师和孩子打在一 12联合国教料文组凯把棒年的4月23甘确定为“世界读书 然后处校师生一越的省南岭雨篇降落 起，佩情会故照说，形苦会故，走，色梦会碱打中。只有感是，然 日”。为况这一文化节日，学校决定以书香校丽其享 T“下而球！下海电！”儿满雨露到一个装千仲出的小平上， 爱和斯勉，还有直时随地都轮喝见的开心一” 读书乐”为主短开烟一次读书：动。请你团我门到下列站点 成呼声立到响起来。等雨点题泉越密暴，无个男孩子竟玩下上 吸受啊，那些从装中等出特的平元生命，革径得天累下来 参加话功 衣，培笼着地进雨中，任两水济自之浇成一只快承无比的“落海 时，爱就是流藏的光“。 【南言栏】 鸣”：两个小★其贴在空地上，数开的解子接着爵水提洗：更多的 (有刚改) (1》在读书心得栏里小华写下了”书精是人类击步的款梯”封 抗子到桥陕地两雨水洗险，洗脚，不片喜角这珍资无比的甘我 深.大西北之行的理些见闻让我“总是限里食着泪.心里装高了 的榴言。请你地摘录一期关干读书的名言作为自己的座 开十几分针后，风停雨敢，千洲巴天的大地将雨衣摄快全收 暖“字情分条贤括。(6分) 右铭.(2分) 走了，被雨水洗过的制辣抑精神了许多，师生们限打了一场大粒 使，说说笑笑着特那些瓶瓶媒博里的水倒进磷母的两口大缸里， 【风采站】 建奇用来洗范我者洗脸。 2)七年级(1》蔬进行少年正是读书时“活动。请你锯助班 迎降老师处套地香诉我：“这就是衣们的生洁务我课，听从 长小昌设计两项活动，可在下面横线上。（只写涂动名林 老天的随机安排，等卓天下雪的时候，全校师生都会形进爱天飞 中可)(2会) 每的常花中，基峰地持观，尽情地感全大自然的仲年义化，强子 9.如果侧去文章第段，其实并不影响全文结构的完整，那么是 话动一： 们的不少诗露和文章，韩是在这样迎距离的观黎和体最中完 香可以制去？请简述理由。(4分》 活动二 成的。” 【智慧囊引 )原桌，很多好课不只是在教宴里完成的，还可以走到广风 3)如果你是“读书活动的组织者.请你该碳开展这次活动！ 的天地中，与风霜常雨一连完点，我不由样为德老泽和她的强 的且的.不少于两条。〔4分) 子时灵活的深程安游，由表地坠戏手点替 1,微老斯说：“这些该子门的心里，临装下最广末的世界”这句 我们以来的一统卡着，我子们特利喜北。我万万没与到， 话有何深剑含义？青结合文章箱要分析。(4分) 这数小学生除了在欢观餐代儿童文学作品，感然迁善欢怎精蔓 的《罩叶集》文略精的（花茶》、李夫卡的《变形记》，其油桑的 【方法谈】 (羊酯球)这奏经典名养。味老师礼：”这金效子们的心里，能装 (4》请你运用下列词语组合成一哪对联，米表送对读书方式答 下亚广表的世界， 11文章以“爱是最暖的光”为题，有何体处鲜请陆合全文简要作 的看法。《4分) 已我制道。我面前的越子们尤平全是留中儿童，他们的父 答，(4分) 龙提女百态人生自可间尽大千比系方伦格迹 零年在外打工，他们不仪要认真谈书，还要照则家里的老人，停 出件卡 个孩干排更平地所商起了家庭生香的一安加子，可从纯打的言 上联： 说路止里，我看不到座们图悲减和器气，只看到了阳光一样的或 下张： 维，看到了岁月趋好R·七语上 垫老登案 示例二：写作文可以从模仿名家作品开始。 今天更需要侠义精神的回归。 (3)示例一：书籍是人类进步的阶梯！ 12.示例：“飞瑞哥”的行为值得肯定，但不是侠义精神 示例二：让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 的最好体现，雪崩了能说每片雪花没有责任吗？其 期末系统复习全真模拟卷（四）】 实是一样的道理，他人的安全就是自己的安全，对 A卷 于会危害到大家生命安全的行为，我们要勇敢站出 一、基础知识 来制止。“飞踹哥”的行动中有侠义精神的体现， 1.B【解析】B.有误，“大相径庭”的“径”应读“ig”。 但不是最好。“侠”不等于“武”，制止司乘冲突的 故选B 方式有很多种，而“飞瑞哥”以暴制暴的后果或许 2.C【解析】A.有误，“神彩奕奕”应为“神采奕奕”： 不比冷眼旁观要好。我们应该提倡的是一个以规 B.有误，“全幅精神”应为“全副精神”：C.正确：D. 则为底线，以道德为标杆的文明社会。而粗暴的行 有误，“安祥”应为“安详”。故选C。 径被众人推崇时，文明赖以形成的道德力量也就失 3.D 去了效力。 4.B【解析】A.有误，否定不当，删去“不”；B.正确； B卷 C.有误，缺主语，删去“通过”或“使”；D.有误，语序 一、诗歌鉴赏 不当，将“提升了学生的人文素养”和“丰富了学生 1.宁静优美、自然和谐。 的见闻”调换位置。故选B。 2.妙在诗人不从正面着墨，而从侧面落笔，以“栀子 二、文言文阅读 花”的“闲”来反衬人们的“忙”，巧作对照，情趣盎 5.A6.C7.D8.D 然。（或运用拟人手法，形象地写出了蚕妇们去后 三、默写 庭中看栀子花的闲适自在) 9.(1)①影入平羌江水流 二、文言文阅读 ②终古高云簇此城 3.D ③强欲登高去 4.(1)你们还记得我们说了什么吗？ (2)次北固山下 (2)既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？ 客路青山外，行舟绿水前。 5.兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲和友人谈 潮平两岸阔，风正一帆悬。 论问题，忘了放算子，米都落进锅里。因而煮饭成 海日生残夜，江春入旧年。 粥。 乡书何处达？归雁洛阳边。 三、现代文阅读 四、现代文阅读 10.“侠义精神”就是指在危难关头站出来，救困除恶， 6.示例：我觉得《西游记》中猪八戒最富有人情味。因 匡扶正义，是民间力量为国为民的一种社会责任 为一方面猪八戒性情真实生动，他性格率真自然，他 感。 处处本色流溢，他和常人一样贪吃贪睡贪财贪色，他 11.材料一中写重庆公交车坠江事件给人的惨痛教训， 从不作假，从不修饰自己的内心，这就是猪八戒，一 是从反面举例，证明现在非常缺失匡扶正义的侠义 个真实的“人”：另一方面，猪八戒还在于他的善，他 精神。并且与第三段正面举例形成对比，突出强调 是一个在取经事业中祛凶除暴的伟大战士，他临阵 了“好人过度沉默”是当下最大的悲哀，借以呼唤， 杀敌，勇猛异常，他助人为乐，勇于斗争。猪八我本 朗赤复习小助手 质还单纯，性格憨厚有时也好耍点小聪明。这些性 “我们”温暖、感动和力量。照应文章的结尾。 格使他更具有人情味。 四、语言运用 7.示例一：《从百草园到三味书屋》描述了儿时在百草 12.(1)读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里 园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，鲁迅 路。 借此表达尊重孩子天性，保护并激发孩子想象力、创 (2)演讲比赛；读书报告会：作文竞赛：名著知识竞 造力，让孩子快乐成长的教育思想。 赛：读书辩论会等。 示例二：《五猖会》写“我”心心念念的五猖会即将开 (3)通过开展读书活动，提升文学素养，陶治情操， 始，父亲却强制“我”背《鉴略》，鲁迅借此表达了家长 培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确 应当了解孩子心理需求、尊重孩子天性的教育思想。 的价值观和积极的人生态度。 示例三：《二十四孝图》写到了当时供给孩子的书籍 (4)走进去自可阅尽大千世界出得来方能悟透 形式粗拙，故事虚伪，违背人性，鲁迅借此表达儿童 百态人生 读物要内容健康、适合儿童心理特点的教育思想。 期末系统复习全真模拟卷（五）】 (二) A卷 8.风滚草虽然活在苦水里，但生命力极强：刚三十出头 一、基础知识 的陈老师苍老得让人心疼，但她却很淡然：师生们的 1,B【解析】A.有误，“攒成”的“拨”应读“cuan”;B. 生活条件非常艰苦，可他们很满足：孩子们土里土 正确：C.有误，“怂恿”的“怂”应读“s0ng”,“感概” 气，却写了很多美妙的诗句：一场雷阵雨，师生们却 的“概”应读“k”;D.有误，“坍塌”的“坍”应读 倍加珍惜，还把它安排成了一堂课：孩子们都是留守 “ton”。故选B。 儿童，过早承担家庭担子，却都爱读书。 2.C3.C 9.示例一：不可以。因为第②段写出了西北环境的恶 4.B【解析】A.有误，两面对一面，将“能否”删去；B 劣，风滚草生命力的顽强，引出下文对师生们在艰苦 正确：C.有误，搭配不当，“教训”不能和“发扬”搭 的环境里乐观向上，热爱生活、热爱学习的叙写，所 配，可将“和教训”删去：D有误，搭配不当，“充沛” 以不能删除。 不能和“兴趣”搭配，可将“充沛”改为“浓厚”。故 示例二：可以。因为全文主要是围绕师生工作、学 选B。 习、生活展开的，主要是为了彰显师生积极乐观的生 二、文言文阅读 活态度，以及带给“我”极大的触动。而这一段主要 5.B6.D7.D8.C 写的是荒漠中的风滚草，如果删除对内容的表达影 三、默写 响不大，所以可以删除。 9.(1)①崔九堂前几度闻 10.孩子们的心装得下生活的艰辛：物质条件的艰苦， ②君问归期未有期 没有父母陪伴的孤单，过早承担生活担子的压力， ③百草丰茂 乐观而坚韧：孩子们装得下精神的富足：精美的诗 (2)秋词 句，自然的馈赠，学习与阅读的快乐，充实而丰富。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 11.运用比喻的修辞手法点明文章主旨，老师爱学生、 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 爱工作，学生爱学习、爱阅读、爱自然，爱亲人，这种 四、现代文阅读 热爱生活、坚韧乐观的精神如同“最暖的光”，带给 10.B