常考考点专项诊断(三) 古诗文默写与诗歌鉴赏-2024-2025学年新教材七年级上册语文【锦上添花】期末大赢家（统编版2024）四川专用

网通太·七率黄上 二、理解性默写 常考考点专项诊新{三引】 1,(现流岸》一诗中，对其指作总写的句子是： 15.《夜雨餐)一诗中，暗含诗人仕途失意，写旅陆乡，恩归不得 金卷号 古诗文默写与诗歌鉴贯 的物都愁苦之情的句子悬： 2.档漫修（现冷海》一诗中，最能反膜作者博大潜怀的诗句是： 、直接型赋写 16菇等的（十一月四日风附大作》（其二》一诗中，直接表达了 1. 山高辣皆。（香操《观沧海）) 3,《偏正昌静左迁龙标遥有此寄)一诗中，融情人景，含有视零之 白己品然年老体弱，妇仍想守卫边通、报效国的诗句是： 2.我寄愁心与明月， (李白（闻王昌龄 感离颗之根的句了是：“ 左迁是标：遥有此青》】 17.陆游在（十一月四日风用大作第二）一诗中，触景生精，把 w 3.南平两岸钢 (王南（次北周山下）》 4,《偏正昌静左迁龙标证有北寄)一棒中，表达对友人的保厚情 观实与梦想白然地联系忌桌以扦发凿烈麦再情怀的句于是： 补 4.夕阳丙下 (马致远《天净沙·秋 童的诗句是：” 见》》 5.夜发清溪向三赖， (李白（策程山月 5.《次党困山下)一诗中，以色彩资星，明暗相文的艺术描写刻雨 深，《障关)一诗中，回用拟人干法裤写黄年素岭，突出黄河吃厚 歌0) 红南线卷早存量色的句子是：“ 的气势及秦岭高耸险峻形势的句千是，“ 6 落花时节叉逢君。《杜甫《江南译李 龟年)》 6.《天净沙·秋思》一诗中，用三个名可性短语连排，抗住老无生 9.《涂关)一诗中，表现作者渴望神决罗同，勇往直前丑求个性 7.遥怜故同菊 (罗参（行军九口思长的 气的最物，表现深敏佛貌奥型背点的句子是：“ 解枝的句了是：“ 安故风)) 8.可乐蜂能沙似雪 《李益（夜上受得 了.（天净沙·秋思）一传中，不仅写量，而且写人，于幕色若花中， 内 线闻首)} 20.《<论语>十二章)中，M述读书求学的态度，以求学为收乐 桃托出一个南着瘦马，远离案乡，鲜蜂漂油的人的句子是： 9终古高云族此城 (潭删闻（滴关）) 的句子是：“ 0 我言秋日胜春闭。[刘码锡（秋词 器.李白《峨程山月歌》一诗中，点明运善路线，扦发依依指别之情 (其一)》 的句子是 2引.《<论语>十二意)中，形客光用易语的句子是：“ 11.君问白期未有期 (李商隐《夜雨署 不 北)》 9.杜庙（江南逢李龟年一诗中，常被用来表达久别重逢、幸会难 22.《<论语>十二章》中，表达每个人都应坚定自己信念的句子 12.翻图弧村不自哀 陆静（十一月国 日风博大作（填二）》门 得的心情的句子是：“ 是：“ 13.子日“ 可以为师矣。”(《<论语 23.《<论湖>十二章》中，刚述李习和思考解证关系的句子是 十二章) 1。.岁参（行军九日思长安故闲》一诗中，体理不惠为之重又不得 不为之的心态，表现诗人在战乱中的凄清境况的句子是： 得 14.子日：“知之者不知好之者 "(《< 24.我们常说“取人之长，补己之如”，《《论语>十二袁》中与此 论讲>十二意》) 1山.李登（度上受降城闻箱）一诗中，打写成边棍土思念家多、巴 窗思相近的句了是： 15.子日：“三保可夺帅业 ”《<论语 >十二章》) 念亲人的诗句是：“ 16.狼亦整矣，而厦刻两毙 子（清松龄 25.《城子书》中，诸高亮总结一生受历，挑出了对儿子的敦海与 12,刘高锡在（做司》《其一）一诗中，写出了秋天明艳美谢的氧 《银)) 用的千古名句是：“ 17.箴面写幕，公欧然日：“白写的的何所但？“兄子钥儿日： 致且表达出了高证爽朗的意境，毫无边秋之意的句子是： ”兄女日： ((世说新语·欧雪)) 13,刘属偶的（软间》（其一）一及过去文人悲秋的传统，程出了 26城子书)中闹述学，才，志“关系的句子是： 18.夫君子之行，静以修身，：以养德 昂号的局志高的诗与是： 。《诸易亮（就子）) 19,泽候则不能精 (请高亮或子书》】 体.《夜南寄北)中的思念之情.且古不变，千百年来为人们所传 27.诚子书》中，闲释过度享乐和性情急操对人修身养往产生不 20.日中不至， 对子骂父，男是无礼 科萧萧夜用中李商隐客居他多，锋瘤仁立，将相思之情转 科零响的句子是：“ ((世说新请·原太丘与友博行)） 化为了重逢的希冀的诗何是：“ 三，诗歌经箕 (国)阅读下面古诗，完暖7一8题 (七)阅读下面古诗，成3-14题 (一)阅读下面古诗，完成1-2画 重登云台山 齐安郎中偶题 送张四 的 杜纸 玉音龄 又暗金木明上行，海风飞鸟上逐满 两竿落日溪桥上，羊修经烟柳影中 枫林己势幕，雙水复培弯 姓龙器外晴龙壮，鸡夫圣中夜有声 多少煤荷相格德，一时时育香风 制后冷山月，清株无断时 为该升人子用朝.香僧调家江初里 L.“一切景语督情语”，这首诗抒发了怎样的情感： 13.首句丙学落日溪桥上”点明了什么？在全诗中有何作用： 长松过蓦三年制，和笑合军雪已蓝 【注释]①内时，清朝道光年同官至两江总普，兼学朵政。处次逢 2.本诗“别后冷山月”的山月”与李白版眉山月半轮秋”的“山 修海州骨办海垃，整理准无盐亭。正全牛溪！在委合山前蹈（滑 月”，在写作方法上有问不月中请概括作签。 14.“多少域荷相修根，一时国首脊西风”两句把风荷可得不仪生封 风面】之后，停称后面。面有全牛洞。义名二丛洞，相传有全，中 动形巢，还传神含情。请具体分析 二师停道于此。③飞%《》：会飞的仙鞋。仙人：稻三元富山 惜.5过(V帅)：缝接 (二)刻读下面古诗，完成3-4题。 7.这首七言律诗的领联描写了2怎样的两面？ 东栏巢花 (八)阅读下面古诗，完藏5-16题 拳秋 谢寧送别 装花良白柳汉青，柳常飞时花满陵 器，全得仔发了诗人怎样的情整？请简妻分析。 许深 闻很东想一林雪，人生着拆几清明 劳囊一淘解行身，江叶青山水怎流 3.下线对诗藏内容的理解与分所.不正编的一项是 日暮酒醒人已远，满天风雨下香楼 A,诗的第一句表白，深青”，持绘桑花领色，用对比手法，写 (五)阅读下面古诗，完暖9-0题 【注释】劳歌：送等我转代称 出聚花不联艳的背点 B.诗的第二句棉絮满装飞耳，是动态拾写，春意之浓.存达之 闲居初夏午睡起 15.这首诗第二句“红叶青山水急衡”与（天净沙·秋思》中的 特万里 “小桥流水人案”有样由具工之妙，请从表现平法方面作简堡 深，跃然纸上 C,诗的第三句”雪“喻招梨花，桑花不像柳累随风去，其品格是 持于冒或秋齿牙，芭蕉分绿与富妙 分析 多么高尚。 日长端起无价易，间看儿童郴花 ,诗均第四句清明”一河，点明季节是清明节，突出恩多怀 ,这首诗透用了幕些景物米表现初夏特点的？ 人的主题 16.诗取第四句写出了量物怎样的特点，F发了诗人怎样的 4,全文的诗里是椰一个句诗中的案花又喻指什么？有虾闲 山.”用看儿童捉柳花中的附”字用得极处，清作简要赏析 感情？ 层意文？ (六)阅读下面古诗，完成刀-2题 (二》则读下雀古诗，完成5一6巡 秋夜喜温王处士 (几)阀读下面古诗，完成7-18题 移家默湖上率 面眉乌 王情 欧的修 无场荟摆，东桌州乘如 表星 百装千声威意榜，山：花红零树高 相任秋月清，更捷夜黄飞。 好是泰风用上李，w条感蔓系离情 【连释】①荟登：的生，苦，通“松“，补松，东泉：房舍表过的 着鶯久住深种识，欲阴领峰四五声 给如镇句金笔听，不及林间自在喻 5.请那自己的话挤述诗歌一、二句的主费内容。 司地。刘豪：收制总子， 17.本诗捐始了率些最物？抒发了什么情悠？ 1.请商受概括诗歌用周句所叙写的内容 6,这首诗主要表达了诗人实样的思恩格的？主要采用了什么手 1指.古人讲斑一字传情”，请新第二句中“系”学的妙处 去来表观时诸结合诗取内容作简要分析 12.情我出全诗关过同（诗罩），并结合诗心内容简要分析朗赤复习小助手 措施已经实行过，证明很有效用。中国的各项防疫 30.B【解析】A有误，搭配不当，将“营造”改为“打 措施已经实行过，证明很有效用。成语与语境相 造”：B.正确：C.有误，不合逻辑，将“严寒中的烈 合，使用正确；C丰功伟绩：对社会作出突出贡献， 火”改为“黑夜中的明灯”；D.有误，有歧义，在“手 创造过巨大业绩。用来形容革命先烈的贡献，与语 中拿着一个玩具车”前面加“小弟弟”。故选B。 境相合，使用正确：D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。 常考考点专项诊断（二） 句中指的是师生情，所以该成语用错对象，与语境 课内文言文阅读 不合，使用有误。故选D。 1.B 19.B【解析】B.有误，“不毛之地”是指不生长草木 2.A【解析】A.两个“何”：什么，疑问代词：B.第一个 庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。故选B。 “之”：人名，第二个“之”：代词，代“元方”：C.第一 20.B【解析】B.有误，人迹罕至：指偏僻荒凉的地方 个“一君”：对方引中为人的尊称，相当于“您”；D 人的足迹很少到达。不符合语境。故选B 第一个“过”：超过，第二个“过”：经过。故选A。 21.B【解析】B.有误，“不求甚解”多指读书学习只 3.D4.D5.A 求懂得大概，不求深刻了解。用在此处不符合语 6.C【解析】A.其：前一个是代词，指代“一箪食，一 境。故选B。 瓢饮，在陋巷”；后一个是代词，代指“他们的”：B. 22.A23.A 为：前一个是动词做，把任的意思，后一个是介词替 24.C【解析】A.有误，否定不当，应删去“不再”；B. 的意思：C.而：均为连词，表顺承；D.之：前一个是代 有误，成分残缺，应剧去“使”；C.正确；D.有误，语 词，代指元方；后一个是代词，代指胳膊。故选C。 序不当，应将“许多”放在“事迹”前。故选C。 7.B 25.C【解析】A.有误，句式杂糅，删去“造成的”；B. 8.D【解析】乙文“不义而富且贵，于我如浮云”告诉 有误，搭配不当，将“提升”改为“激发”：C,正确： 我们鄙夷一切通过不正当的事得来的富贵，而非 D.有误，缺少主语，在“保护”后面加“意识”。故 “鄙夷一切高贵”。故选D。 选C。 9.B10.C11.B12.D 26.B【解析】A.有误，语序不当，可把“启航”与“诞 13.C【解析】C.有误，亡：无，没有。故选C。 生”调换位置：B.正确：C,有误，重复赘余，可把 14.C15.D16.D17.C18.A19.B20.B “近”或“左右”去掉；D.有误，缺主语，可去掉“经 常考考点专项诊断（三） 过”或“使”。故选B。 古诗文默写与诗歌鉴赏 27.A【解析】A.正确；B.有误，搭配不当，刷去“和清 一、直接型默写 新的空气”：C.有误，句式杂糅，删去“由于”“原 1.水何澹澹 因”：D.有误，否定不当，删去“不要”。故选A。 2.随君直到夜郎西 28.C【解析】A.有误，两面对一面，删去“是否”：B. 3.风正一帆悬 有误，缺少主语，删去“在”：C.正确；D.有误，否定 4.断肠人在天涯 不当，去掉“防止”或“不要”。故选C。 5.思君不见下渝州 29.C【解析】A.有误，否定不当，删去“不再”；B.有 6.正是江南好风景 误，"约”和“左右”语意重复，删去一个：C.正确； 7.应傍战场开 D,有误，句式杂糅，删去“的原因”。故选C。 8.受降城外月如霜 R·七语上 垫老登案 9.秋风吹散马蹄声 23.学而不思则罔 思而不学则殆 10.自古逢秋悲寂寥 24.择其善者而从之其不善者而改之 11.巴山夜雨涨秋池 25.非淡泊无以明志非宁静无以致远 12.尚思为国戍轮台 26.才须学也非学无以广才非志无以成学 13.温故而知新 27.淫慢则不能励精险躁则不能治性 14.好之者不如乐之者 三、诗歌鉴赏 15.匹夫不可夺志也 1.表达了诗人离别时的愁绪和悲伤以及对朋友的担忧 16.禽兽之变诈几何哉 之情。 17.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起 2.“别后冷山月”中冷山冷月并非眼前的实景，是虚 18.非淡泊无以明志 非宁静无以致远 写：“峨眉山月半轮秋”的“山月”是实写。 19.险躁则不能治性 3.D【解析】D.有误，“清明”是清澈明朗的意思，并 20.则是无信 非“清明节”，主题也并非“思乡怀人”。“人生看得 二、理解性默写 几清明”，写如此盛景，人生难得看几回，由梨花盛 1.水何澹澹山岛辣峙 开感到人生的短促，由此感到无限感慨与阀怅，抒发 2.日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 了诗人淡看人生，从失意中得到解脱的思想感情。 3.杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 故选D。 4.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 4.惆怅：用梨花喻指诗人自己：诗人就像梨花一样廉洁 5.海日生残夜江春入旧年 清明，清正坦荡。 6.枯藤老树昏鸦 5.画眉鸟千蹄百啭，随着自己的心意愉快地歌唱，在姹 7.夕阳西下断肠人在天涯 紫嫣红的山花、高低的树木间飞舞。 8.夜发清溪向三峡思君不见下渝州 6.运用对比手法，表达了诗人对自由生活的赞美、向往 9.正是江南好风景落花时节又逢君 之情，对束缚个性的黑暗环境的憎恶之情。 10.强欲登高去无人送酒来 7.描写云台山景色的优美。白日，晴天飞瀑，水花外 11.不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 溅，如同蛟龙飞挂：夜晚，云中传声，鸡鸣犬吠，打破 12.晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 夜的寂静。 13.自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝 8.①对云台山的喜爱、赞美之情，诗人再登云台山，所 14.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 见之景，景色优美，宛如仙境：②友人重逢的欣喜之 15.君问归期未有期巴山夜雨涨秋池 情，诗人来到三元宫寻访山僧，以践前约：③时光易 16.僵卧弧村不自哀尚思为国戍轮台 逝催人老的感慨，别后三年，云台山上长松依旧，自 17.夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来 己却已胡须一片雪白。 18.终古高云簇此城秋风吹散马蹄声 9.梅子、芭蕉、柳花。 19.河流大野犹嫌束山入潼关不解平 10.“闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗人对乡 20.知之者不如好之者好之者不如乐之者 村生活的喜爱之情，呼应了诗题松居初夏午睡起。 21.逝者如斯夫不舍昼夜 11.前两句叙写诗人参与田间耕种、收割等劳动后归来 22.三军可夺帅也匹夫不可夺志也 的事情。 朗市复习小助手 12.喜：田间劳动的轻松愉快：乡村夜景的美丽宁静：与 9.哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀？ 朋友相遇的喜悦欣然。 10.我们要热爱学习，珍惜时间，虚心听取他人的合理 13.点明时间和地点：为后三句远跳岸上柳影、俯视水 建议，要善于引导。 上绿荷定了方位。 11.C【解析】“仆”是古人对自己的谦称，即“我”。 14.这两句诗，以问语“多少”两字领起，使诗句呈现绿 故选C。 荷的风神摇曳之美，同时上句用“相倚”两字托出 12.昔先君仲尼/与君先人伯阳/有师资之尊 了青盖亭亭、簇拥在水面上的形态，而下句则在 13.太中大夫陈韪后到，人们把孔文举说的话告诉他。 “回首”前用了“一时”两字，传神人妙地摄取了阵 14.从这则故事我们看到了一个才思敏捷、善于应对的 风吹来、满溪荷叶随风翻转这一刹那间的动态。 孔文举。当时李元礼在洛阳很有名望，只有才子、 15.以乐景衬哀情，写友人乘舟出发后所见江上景色。 社会名流和李家亲友才能登门拜访，孔文举能够联 时值深秋，两岸青山，霜林尽染，满目红叶丹枫，映 想到孔子和李耳的故事，以此推论和李府有着亲近 衬着一江碧绿的秋水。红叶青山色彩艳丽，乍看似 的关系，可见他才思敏捷。当陈韪评价孔文举“小 不协调，实际上恰恰是对离愁的有力反衬。景色越 时了了，大未必佳”时，孔文举能机智地应对说“想 美，越觉离别的难堪。 君小时，必当了了”，采用以子之矛，攻子之盾的方 16.写了凄黯（凄清）之景，表达了诗人伤感、惆怅的情 式来辩驳对方，可见他聪明机智，善于应对。 感。 15.(1)遵照：遵循(2)应该，应当 17.作者借助春风、柳条、藤蔓、黄莺等景物，表达了依 16.B【解析】B.和例句中的“之”都是代词：A.用在 依惜别之情。 主谓之间，取消句子独立性：C.音节助词，不译：D 18.一个“系”字，运用了拟人手法，既切合柳条藤蔓修 结构助词，的。故选B。 长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动 17.(1)汉武帝的奶妈曾经在外面犯了罪。 作，形象地表现了它们依恋主人，不忍主人离去的 (2)皇上现在已经长大了，难道还会想起你喂奶时 深情。 的恩情吗？ 常考考点专项诊断（四）】 18.①“奇”在劝谏的方式与众不同。不是直接规劝汉 课外文言文阅读 武帝，而是以训斥乳母的方式委婉劝谏：②“奇”在 1.B2.D 能根据汉武帝的性格特点，让乳母“慎勿言，但屡 3.(1)义兴的百姓称他们是三害，而三害当中周处最 顾帝”，动之以情；③“奇”在能抓住要害，从汉武帝 为厉害。 与乳母之间的关系入手，实施计谋。 (2)再说一个人就怕不立志向，（只要能立志）又何 19.(1)常常(2)曾经(3)已经 必担忧好名声不能传扬呢？ 20.相信他确实是睡得很熟，因此（王右军）才能够保 4.要勇于改过自新，只要认识错误，并且决心改正错 全性命。 误，无论何时都不算晚。 21.大将军与钱凤商议叛逆的事情，中途想起王右军在 5.(1)倾斜(2)颠倒(3)让(4)就 帐中睡觉，担心他们商量的计谋被王右军听到了， 6.(1)孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？” 因此“大惊”。 (2)哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！ 22.王右军听到王敦密谋时并没有惊慌，而是巧妙地制 7.一个人要谦虚，不要自满。 造了自己还在熟睡的假象，保全了自己的性命，体 8.D 现了他沉着、冷静与机智的品格。