常考考点专项诊断(二) 课内文言文阅读-2024-2025学年新教材七年级上册语文【锦上添花】期末大赢家（统编版2024）四川专用

朗赤复习小助手 措施已经实行过，证明很有效用。中国的各项防疫 30.B【解析】A.有误，搭配不当，将“营造”改为“打 措施己经实行过，证明很有效用。成语与语境相 造”；B.正确：C.有误，不合逻辑，将“严寒中的烈 合，使用正确；C丰功伟绩：对社会作出突出贡献， 火”改为“黑夜中的明灯”；D.有误，有歧义，在“手 创造过巨大业绩。用来形容革命先烈的贡献，与语 中拿着一个玩具车”前面加“小弟弟”。故选B。 境相合，使用正确；D.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。 常考考点专项诊断（二）】 句中指的是师生情，所以该成语用错对象，与语境 课内文言文阅读 不合，使用有误。故逃D。 1.B 19.B【解析】B.有误，“不毛之地”是指不生长草木 2.A【解析】A.两个“何”：什么，疑问代词：B.第一个 庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。故选B。 “之”：人名，第二个“之”：代词，代“元方”：C.第一 20.B【解析】B.有误，人迹罕至：指偏僻荒凉的地方 个“一君”：对方引申为人的尊称，相当于“您”；D. 人的足迹很少到达。不符合语境。故选B 第一个“过”：超过，第二个“过”：经过。故选A。 21.B【解析】B.有误，“不求甚解”多指读书学习只 3.D4.D5.A 求懂得大概，不求深刻了解。用在此处不符合语 6.C【解析】A.其：前一个是代词，指代“一箪食，一 境。故选B。 瓢饮，在陋巷”；后一个是代词，代指“他们的”；B. 22.A23.A 为：前一个是动词做，担任的意思，后一个是介词替 24.C【解析】A.有误，否定不当，应刷去“不再”；B. 的意思；C.而：均为连词，表顺承；D.之：前一个是代 有误，成分残缺，应副去“使”：C.正确：D.有误，语 词，代指元方；后一个是代词，代指胳膊。故选。 序不当，应将“许多”放在“事迹”前。故选C。 7.B 25.C【解析】A.有误，句式杂糅，删去“造成的”；B. 8.D【解析】乙文“不义而富且贵，于我如浮云”告诉 有误，搭配不当，将“提升”改为“激发”；C.正确： 我们鄙夷一切通过不正当的事得来的富贵，而非 D.有误，缺少主语，在“保护”后面加“意识”。故 “鄙夷一切富贵”。故选D。 选C。 9.B10.C11.B12.D 26.B【解析】A.有误，语序不当，可把“启航”与“诞 13.C【解析】C.有误，亡：无，没有。故选C。 生”调换位置；B.正确：C.有误，重复赘余，可把 14.C15.D16.D17.C18.A19.B20.B “近”或“左右”去掉；D.有误，缺主语，可去掉“经 常考考点专项诊断（三） 过”或“使”。故选B。 古诗文默写与诗歌鉴赏 27.A【解析】A.正确；B.有误，搭配不当，删去“和清 一、直接型默写 新的空气”：C.有误，句式杂揉，刷去“由于”“原 1.水何澹澹 因”；D.有误，否定不当，涮去“不要”。故选A。 2.随君直到夜郎西 28.C【解析】A.有误，两面对一面，删去“是否”；B. 3.风正一帆悬 有误，缺少主语，剧去“在”：C.正确：D.有误，否定 4.断肠人在天涯 不当，去掉“防止”或“不要”。故选C。 5.思君不见下渝州 29.C【解析】A.有误，否定不当，删去“不再”：B.有 6.正是江南好风景 误，”约”和“左右”语意重复，剧去一个：C.正确； 7.应傍战场开 D,有误，句式杂糅，删去“的原因”。故选C。 8.受降城外月如霜.《破雪》只是客说地写出迎家予弟味雪的事，对一兄子”与 露.下列对文言文的理解和分析有误的一真是 常考考点专项诊新（二} “兄女”的两个比哈并未加任何评隐，但作者的褒贬却已在 A,博组文字都写了人物语言：甲文通过对话塑造了陈元方附 金卷号 其中，一望面知 正率直的形象，乙文通过人物语录表达了对学习，修身的 课内文言文阅读 C.“周日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人面不 看法 是陈太丘 压再组文字语言都十分简待：甲文“无信”“尤札”一针是血地 知读下壶的文言文.完域1一4题 D.陈元方小时候值慢无礼，意载教长零，目中无人 指出友人的不是.乙文“贤战回也“表达了孔子对解国的 甲 二、闻读下面的文言文，完成5~8额 许 C再组文字那涉及“反思”：甲文“惭“引“表说友人经提醒后 情太得米雪目内集，与儿女谦论处又。线而雪现，公秋想 知册能改，乙文中曾千以”再日三者香身“锋身正己 日：“白雪警控红所包？”龙于明儿日：“撩盐实中装可都”见大 除大丘与表期行制日中，过中不至，太点會去，去后乃至 日：“表若梅累国风起。”公大笑乐。印公大见无亮女，左骑军至 元方时年七岁，位外线。家阴元方，“单君在不”多日“传君火 ),两组文字都使到为人蜂身之道：甲文告诉我们最人要正直 被信，乙文告诉我们为人需尽去尽位，辉夷一切富费，坚定 就之妻也 不至，已去”友人使怒日：套人战！与人期行，相委而去，”无才 (选自《味雪)) 日：“君药家君潮日中，日中不型。则是元性！对子可父，刚是无 志向 三，阁读下面的文言文，完成”一2题。 乙 礼，”龙人渐，下车引之。元方入门不佩 太丘与夜期行，期日中。过中不至，太丘會去，去后乃至 《这自《尊太丘与友期行)】 夫君于之行，静以情身，伦以养婚。痒流泊无沈明志，套字 战元方时平七岁，门外戏。同无方：“草君在不？”多日，“待君久 静元以凳运。夫学桶静也，才须学色，非学无以户才，非无以 不玉，已去，“友人使热日：”套人或！与人期行，和委而去。”元为 半日：坠新时对之，不率就手？有群自运为来，不奉乐乎？ 正受。溪慢删不能附精，陵躁副不轮性。年与时陆，意与日 日：“君与累君用日中。日中不至，解是无信：好子马父，则无无 人不知而不温，不来8子乎？”(《学)】 去，莲盛枯落，多不棒世，思中穷产.将复有及！ 礼”友人斯，于年引之。元方入门不照 曾子口：“是日三者喜身：为人误而不志手？与雨友复而不 (选自请葛亮（诚子）) (达自《陈太丘与友期行)) 信平？传不习乎”(（学而）》 拟 内1.下列对加.点学问的解释有误的 是 子日：故乐加斯，可以为师矣。(《为货)》 于日：”知之青不如好之者，对之者不如乐之着。”《事也》】 A陈太丘与友明行 期：约定 半日：学希不8时明，易而不学嗣始“(《为政)】 干夏口：博争希笃志，时月而近思，仁在其中美”《《子 B,相委有去 委：委屈 子日：量城，回也！一莱食，一越故，在阳港，人不塘其院： 张 解也不发其辰，餐战，国色！“(（也》） 于在用上日：“道青斯夫，不鲁是夜。”(《予罕) C.未若都家国风起 未若：不如 子问“气越食。能水，角临而枕之，压本在其中矣。不父希 子日：“领规食，款术，角航而机之，乐春在其中奚。不文局 ).民而害露 俄而：不久 不？下列丽句中加友词的意义和用法相同的一项是 富此黄，于我浮云，(《述而)】 富具膏，于我知评云。”(《述面)) 子日：“三笔可牵非色，人不可变点也”(《子罕)) 于日：“肾值，智地！一草食，一些饮，在的德，人不站并优， 生白雪的的妈所虹 乡书何处退 《选自《<论语>十二章)】 同总不夜其斥。餐我，可电！”(（雍也》） B.左将军工餐之麦也 友人椅，下车引之 5.下列语句中加点国的解释有误的一顾晶 (透自《<论语之十二章) C.尊君在不 待君久不至 4为人谋面不忠乎 谋：计谋 身.下列语句中加点司的解释有记的一项是 D过中不至 间道龙标过五溪 B思而不学则州 阶：疑运 A.非学无以广才 广：增民 得 3.对文中划线句子的译，不正绳的一项是 C,去后乃至 去：离开 B.险限期不馆治性 段：危风 硫所膏覆，公优然目：“向雪岭恰创所你？ D.不亦说可 说：司悦”，愉快 仁，不东说平 说：同”悦，输快 生不久，雪下得很总很大，太博突然说：“这势扬杨的白雪像 D.人不基其优 堪：忍受 6,下列请句中加点词的意义和用法相同的一舆是 什么呢？“ 10,下列请句中加点词的意爱和用法相同的一暖是 A.人不基其代 择其管者而从之 .不久，雪下得叙会很大，太朝高兴建说：ˉ这静努杨杨的白雪 A,夫君子之行 有闻馆传之者 且.可以为师列 为人虞而不忠乎 是什么呢？ k博学而算志 学而不思喇侧 G.学山时习之 型故面知买 C静以象身 意将隧人以攻其后也 G.不久，雪下得限急限大，太等笑然说：“这纷努扬扬的白雪像 0.下车引之 向此面松之 D,于我浮云 什么见？" 其一犬坐于前 7,下列对文中刻线句千翻译正确的一魔是 11对文中则线句子的用译，不正确的一项是 D不久，雪下得很总根大，士博高兴地说：这龄粉杨杨的白吉 三军可夺帅也，压夫不可个志也 床学无风广才，套忘无以成学 像什么呢？“ 4军队的主伸可以夺走，勇夫的志向不可以夺走 A.不学习就无从增长才干，文志才能成为有学问的人 4下列谢文章内容的理解，不正角的一填是 昆，军队的主射可以改变，学民自生的志向不可以改变 住不学习就不能广纳人才，不立志就无从成就学业 入《味雪)中“家雪日内集、欧然.大笑乐”等问，营造一种避 G,三个队的主帅可以改变，勇夫的志向不可以改变 仁不学习就不能广纳人才，立老才能成为有学月的人 合，衣快，轻松，和谐的家庭氧围 D三个军队的主中可以夺走，平民百姓的志向不可以夺走 D,不学习置无从增长才干，霞有志向配无从或就学重 2.下达项中对文章的理解程分析有误的一魔是() Ⅱ意职丧 取：从容悠用 义有化位之所忧者，四但晓之，日：“天，和气平，士处亡气 A.甲文开篇诸易亮即以”君子之行“这种高标在的道德规黄 G身亡所寄 亡：死亡 若所仲子发，修日在天中行业，李何出指坠4 米要求其千并以此查城，人生在世首先餐修身养德。乙文 D,能之者亦舍然大客 晓：开导 其人日：“天果相气，日月星宿，不修坠平？西 中L子则以颜同的事侧讲个人修养，撞出修身要经受用 14.下列语句中加点词修立久和用法相同的一项是 晚之者口：“日月星着，本积死中之有光量者，只挽坠，李不 苦.红的考验。 A面两策之并帮如故 因往晓之 能有所中储。” B.甲乙两簧文章富有感对间飞迪流指的内容，启迫我们要 B.其一犬坐于前 其人舍然大高 其人日“奈施环“ G装以诱盘 亮之者日：“地，积块耳，充素帽虚，亡处亡块。苏珠步税则， 珍情时先， 俊以养德 D.屠乃弃倚其下 乃佰能要假解 体日在地上行止，每何就其坏？ C,乙文前两章分别提及了学习兴整对学习的重要性和提刀 15.对文中划线句子韩译正确的一项是 其人會然大喜，吃之者赤會然大在 个人修春的重菱方达 方欲行，静视然薪后，一穰四其中，意将配人议攻 (选自（昆人优天）)封 D,甲文中诸岛亮等立志学习成才三者紧密联系在一起，告 后也 17.下列语句中加点词的解释有灵的一溪是 城现子要志存高远，霸学成才，但没有读到成才是要为社 A屠户正要上路，转到紫草堆后面一香，具见另一只象王穿 A家无井面出景返 爱：从并里取术 会所用 过积酯中的雨，猜离段将从通道结过去从脊后对屠户选行 B国人道之 道：博逃 四，间读下面的文膏文，完成13-6题 或击 G,因连晓之 晓：通晓 甲 .螺户正要上路，转身到零草堆一看，只见另一只策正在习 D.晓之者亦会然大喜 含：酒系”，解除消障 一屡晓加，担中肉尽，止有制嘴，途中两策，银行暑远 过积瑞中的闲，思逐钻过去从背后对解户进行攻击。 18.下列语句中布点词的意义和用法相同的一项是 居裤，授以骨，一狼符骨止，一烈仍从。夏投之，后单止两 G塘户正整上路，转身到紧草堆日国一看，只见另一只象正 A宋之丁氏 失着子之行 曾很义里。骨己尽矣，而两镇之并服如故 在积衡中打洞，替测银将从通遂结进去从青后对屑户选行 B,充驰坏何 停之变作儿何践 屠大著，恐前后受其政。丽外有麦场，培主船斯井中，苦燕 攻击 C.家无并面出减後 人不每面不但 成点。居乃奔骨其下，弛杠持刀，单不我谢，吃院轴向 D.屠户正要上路，蟾身到紫草堆后面一看，只见另一只复正 )因往绕之 未若脚絮国风起 少时，一最接头，并一犬堂于前，久之，目双所，意眼甚。番 在机病中打到，想要从通道透人从背后对屑户理行攻山。 19.文中线句子译正确的一璞是 16.下列对法文理解和分析有误的一项是 基能，以刀对最首，又数刀光之。方纹分，业复血斯后，一使风其 若层种呼恩，格口在天中价止，奈何就，坠平？ A.甲文故事环环相扣，第一段写曙户调象.是故事的开辅：第 中，多提醒人以成其后也：身己果入，止露民尾。著自后斯其 A如果钟展身体，一师一吸，每天耳在天中活动.为什么还组 一及写屠户棋狼，是放事的发最：环三段写著户御狼，是放 忧天会娟下来呢？ 底，奉烧之。乃修甘很瞿席，盖以诗互。 事的进一步发屏：第因程写屠户杀象，是故事的高有阳 B.保伸展体，明吸.句天都在天中活动，为什么还相优 以有局矣。而填射两跑，衡珠之支神几何战？止措笑耳！ 结局 人会塌下来呢？ (这自蒲松种（夏》） B.果从积极方面着待乙文中的“配人”忧天的话，制是关心 C.你种展身体，一手一吸，每天都在天中行走，体且，为什么 乙 到了人类生存的终极问思，体现一种忧焦意识 还相忧天合鼎下来昵？ 忆图有人北天地斯是，身亡所等，黄寝食专 C两文需揭示了某种道理，甲文通过屠户和策的较量，说明 D如果神展身体。一呼一吸，每天都在天中行走，体息，为什得 文有比城之所化者，国位化之，日：”天，柳气耳，亡处亡气 恶势力终将被消灭：乙文延过杞人优天的酸事，告诉我们 么还相忧天会鼎下煤呢？ 者点种呼吸，终日在天中什止，备何院扇坠单？” 不要忧患和相心一些逢无银据的事 20.下列对义登理解和分析有误的一现是 并人日天果气，日月星宿，不当坠非？” D.两文篇得近小，情节自折，语言简洁生动，都滑于运用动作 人两则寓言内客浅显，目都有深刻的道理。甲文告诉我通 晓之者日：“日月星宿，态积气中之有先领者，只使登，寿不 描耳和话省精写刻商人物形象 听途说的话不能轻信。乙文告诉我们不要有毫无根据的 五、阅读下而的文言文，竟成7-的题 昆有所中6： 相忧 其人日：”奋地坏何？" B.两博高言请言司练，口那有生动的捐写。甲文主登来用种 宋之丁氏，家无并而出洗顾，常一人岳外。及其家等寿，告 晓之青同：“地，飘块耳，元基国康。士处士块。养语步税稻 古搭写刻面人物，乙文主要果用动作描可刻具人物 人日：“是客来得一人”有阳而传之音：”了氏年井得一人国 体日在地上行止，李何忧其坏？” 人道之，闻之千家君。家君伞人两之于丁氏，丁氏对日：”得一人 :,两高言叙事简经，红都有完整的情节。甲文记氨了国言 兵人舍城大喜，晚化者枣舍然大春 之使，拿得-一人干井中色点阳之若免，不弟无阅也 从产生，传最到修止的注程，乙文叙述了尼人从优心榨仰 (这自《杞人优天)) (达白《穿并得一人》】 到容然大喜的经过 13.下列语句中加点可的解释有限的一项是 D再则寓言放事短小，复尾有深运的影剩。甲文析生的成语 人.级行甚远 细：连核，繁课 亿国有人忧天地期座，身亡所等，度餐食清 是以说传设”，乙文显“杞人忧天“。