浙江省杭州市钱塘区2024-2025学年四年级上学期期中科学试卷

2024学年第一学期四年级科学学科阶段测试 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共50分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C C A A A B C C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A C A C C B C A A A 21 22 23 24 25 A B A A C 二、作图与读图题（20%） 26.填一填，连一连（每空1分，每线1分，错别字扣0.5分） 放大振动，将其传递到内耳 收集声音 将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动 传递声波到中耳 将振动转化为听觉信号 管状，上面接喉头，下面分成两支 气体交换的场所 给吸入的气体过滤、加湿、加温 末端连接到肺的呼吸管道 通过收缩和舒张协助呼吸 三、探究题（30分） 27.（共20分） （1）管内空气、橡皮筋、铃铛（每空2分，共6分） （2）甲乙丙（共2分，漏填得1分） 演奏的力度不同，振动幅度不同，声音的强弱就会不同（2分） （3）会（2分）因为吹奏乐器甲时是空气振动产生声音，虽然底部没有塞上塞子，但管内的空气体积不同，振动频率不同，就会产生不同的声音。（2分） （4）优点和缺点各2分，共4分。需围绕着声音的角度，答案不唯一。 优点：能利用粗细不同的弦发出高低不同的声音；能利用长短不同的弦发出高低不同的声音。 缺点：声音不够强（缺少共鸣箱）；声音音色不够好/清脆。 （5）A（2分） 28.（共10分） （1）圈出的错误数据如下图。（每个数据1分，共2分） 学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次 安静状态 50米跑后 甲 男 2500 18 45 乙 男 1750 23 48 丙 女 1750 40 98 丁 男 2000 22 51 将一次吸气和一次呼气记为2次呼吸（2分。数错了；丙同学刻意控制了自己的呼吸；等答案得1分） （2）A（2分） （3）不可靠（2分） 因为女生的数据太少，只有1个（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期四年级科学学科阶段测试 ( 学校 班级 姓名 学号 封 线 密 ) （试卷满分：100分 测试时间：40分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，共50分） 1. 下列诗句（ ▲ ），描述了人类活动制造出的声音。 A.夜来风雨声 B.处处闻啼鸟 C.夜半钟声到客船 2. 下列活动不能增大肺活量的是（ ▲ ）。 A.长跑 B.深呼吸 C.多阅读 3. 下列声音属于噪声的是（ ▲ ）。 A.餐厅的背景音乐 B.电视里主持人的讲话 C.走廊里的尖叫声‌ 4. 根据食物的来源，我们可以把食物分为（ ▲ ）。 A.植物类食物和动物类食物 B.生食和熟食 C.主食和副食 5.人们容易被突然出现的“响声”吓一跳，“响声”是指（ ▲ ）。 A.声音强 B.声音弱 C.声音高 6. （ ▲ ）不会加快我们的呼吸 。 A.睡觉 B.跑步 C.坐过山车 7. 在15℃时的晴天，声音在空气中的传播速度为（ ▲ ）。 A.1米/秒 B.340米/秒 C.560米/秒 8. 写字的声音可以通过（ ▲ ）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。 A.笔 B.空气 C.桌面 9. 小明早餐吃了一个鸡蛋、一个肉包、一杯牛奶，应记为（ ▲ ）种食物。 A.2 B.3 C.4 10.下列食物必须烧熟了吃的是（ ▲ ）。 A.龙虾 B.梨 C.萝卜 11.下列能说明液体可以传播声音的现象是（ ▲ ）。 A.潜水员能听到岸上的讲话声 B.在岸上的人听见河水流动的声音 C.枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 12.音量与物体振动之间的关系是（ ▲ ）。 A.物体振动速度快，音量强 B.物体振动幅度小，音量强 C.物体振动幅度大，音量强 13.把密封的玻璃钟罩里的空气抽掉后，里面的闹钟发出的声音会（ ▲ ）。 A.变得很轻，甚至听不见 B.会比原来更响 C.变低沉 14.在月球上，如果不借助无线电话装置，会听不到说话声，这是因为（ ▲ ）。 A.月球上没有传播声音的介质 B.月球上不存在会振动的物体 C.月球上没有空气 15.小明听不清台上的音乐，（ ▲ ）能使他听得更清晰。 A.向左移动两个位子 B.和身后小刚的位子对换一下 C.将自己的双手放在耳朵后面且朝向舞台做成耳郭的形状 16.一般情况下，孩子的音高比成人高，这是因为孩子的声带（ ▲ ）。 A.长而宽，振动慢 B.小而窄，振动快 C.小而窄，振动慢 17.右图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时（ ▲ ）。 A.1号弦发出的声音最强 B.1号弦发出的声音最高 C.4号弦发出的声音最高 18.在下列物体中，声音传播速度从慢到快排列的是（ ▲ ）。 A.空气、水、钢铁 B.空气、钢铁、水 C. 钢铁、水、空气 19.用力敲一下锣，我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声，这说明（ ▲ ）。 A.锣还在振动 B.锣已经不振动了，但仍能发出声音 C.锣已经不振动了，周围的空气还有振动 20.把米饭、面条、饺子分一类，把鱼、猪肉、青菜分一类，这是按（ ▲ ）分类的。 A.主食和副食 B.生食和熟食 C.植物类和动物类 21.钢琴中的弹性体会受到温度的影响，为了维持钢琴的准确音调，冬天温度低，琴弦受冷收缩，调音师需要把琴弦调得（ ▲ ）。 A.松一些 B.紧一些 C.随便调 22.在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（ ▲ ）。 A.越来越高 B.越来越低 C.先变低后变高 23.如图右，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“1（do）”、“2（re）”、“3（mi）”三个音阶，则与这三个音阶对应的瓶子的序号为（ ▲ ）。 A.丙、乙、甲 B.乙、丙、甲 C.甲、乙、丙 （24-25题）科学小组利用模型（如右图）来探究同学们的呼吸过程。 ( ① ② ③ )24.装置中③向下拉，会发生的变化和模拟的过程分别是（ ▲ ）。 A.②扩大，人体在吸气 B.②扩大，人体在呼气 C.②缩小，人体在呼气 ( 百分比 % )25.呼吸一次后，空气各成分的含量变化如右图， 下列说法错误的是（ ▲ ）。 A.呼吸一次，氮气的含量没有变化 B.呼吸一次，身体消耗了部分氧气 C.呼吸一次，氧气全部转化成了二氧化碳 二、读图与作图题（20分） 26.填一填，连一连 放大振动，将其传递到内耳 收集声音 将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动 传递声波到中耳 将振动转化为听觉信号 管状，上面接喉头，下面分成两支 气体交换的场所 给吸入的气体过滤、加湿、加温 末端连接到肺的呼吸管道 通过收缩和舒张协助呼吸 三、探究题（30分） 27.科学小组学校了《声音》单元后，自制了以下三种乐器，进行简单演奏。（20分） 甲（吸管排箫） 乙（橡皮筋琴） 丙（金属铃铛） （1）三种乐器发出的声音分别主要由 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 振动产生。 （2）三种乐器中，能发出强弱不同声音的乐器有 ▲ （填“甲”、“乙”、“丙”），理由是 ▲ 。 （3）科学小组忘记在乐器甲的吸管底部塞上塞子，吹奏乐器甲是否会发出高低不同的声音？请写明理由。 ▲ （4）从演奏乐器乙时发出的声音角度，简述乐器乙的优点和缺点。 ▲ （5）吹奏乐器甲时，需要一定的肺活量。深吸一口气后，下列现象能说明肺活量大的是（ ▲ ）。 A.吹奏的时间长 B.吹奏的声音高 C.吹奏的声音强 28.学校进行体质健康运动会，401班体育小组进行了肺活量以及50米跑后呼吸检测，记录如下。（10分） 学生 性别 肺活量/mL 每分钟呼吸次数/次 安静状态 50米跑后 甲 男 2500 18 45 乙 男 1750 23 48 丙 女 1750 40 98 丁 男 2000 22 51 （1）请圈出上表中的2个错误数据。造成错误的最有可能的原因： ▲ （2）根据上表数据，以下说法错误的是（ ▲ ）。 A.肺活量越大，每分钟的呼吸次数越多 B.安静状态下，人每分钟呼吸20次左右 C.运动后，每分钟的呼吸次数增加，呼吸加快 （3）分析以上数据，小明得出以下结论：男生的肺活量大于女生。你认为他的结论是否可靠？并写明原因。 ▲ 四年级期中卷第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$