精品解析：四川省安岳县安岳中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

资阳市安岳县安岳中学八年级上期期末考试 语 文 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 枯燥（zào） 棱角（líng） 亭台楼阁（gé） B. 脑畔（pàn） 消长（zhǎng） 纷至沓来（tà） C. 欺侮（wǔ） 驰骋（chěng） 挑拨离间（jiàn） D. 瞭望（liào） 追溯（sù） 强词夺理（qiǎng） 2. 词语中有错别字的一项（　　） A. 吹嘘 凋谢 油光可鉴 筋疲力尽 B. 宛然 皎洁 抑扬顿挫 坦荡如砥 C. 拨款 虬枝 俯仰生姿 眼花嘹乱 D. 倦怠 辩驳 为富不仁 纵横决荡 3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（ ） A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋月如水，亦有苏东坡夜游之凉。 C. 卡洛琳听了我的话笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D. “卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆嗓门 4. 下列句子中，表述有误的一项是（ ） A. 共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。——此句有语病。 B. “船外别说空气和生命，连空间都没有……”，此句是递进关系复句。 C. 《岳阳楼记》虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。 D. “更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约三个小时。《湖心亭看雪》中所说的“更定”指晚上八时左右。 二、基础知识综合（共9分） 阅读下面的文字，完成小题。 青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① 揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经心地游过， ② ，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远； ③ 。无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。 5. 下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（） A. 漪（yī） 广袤 慈详和蔼 B. 折（shé） 吹拂 清澈透明 C. 烁（shuò） 悠闲 慢不经心 D. 眸（móu） 幽静 不矫不饰 6. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（） A. 簇拥 炫耀 深邃 B. 倒映 耀眼 深邃 C. 倒映 炫耀 深刻 D. 簇拥 耀眼 深刻 7. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（） A. ①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 B. ①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 C. ①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 D. ①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 三、综合性学习（共9分） 8. 完成下面小题。 （1）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。 （2）请按要求修改活动通知。 ①通 知 ②各位同学： ③为了更好地落实“古诗苑漫步”系列活动要求，经研究决定，八年级语文组将举行“走进送别诗”专题学习活动。④请同学们认真整理学过的送别诗，于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动。 ⑤2022年10月25日 不妥当一（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 不妥当二（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 四、名句名篇默写（共6分） 9. 古诗文默写 ①采菊东篱下，______________。 ②____________，铜雀春深锁二乔。 ③感时花溅泪，____________。 ④_____________，星河欲转千帆舞。 ⑤征蓬出汉塞，___________。 ⑥____________，芳草萋萋鹦鹉洲。 五、现代文阅读（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 材料二： “老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 材料三： 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 10. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 低级别文物相比于高级别文物而言，虽是不可移动文物，但是具有可替代性。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月流逝。 C. 在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 11. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 12. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 阅读《草是风的一面旗帜》，回答小题。 草是风的一面旗帜 ①她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她。 ②她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里：静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；南来的燕子们在树间做了窠，每天啁啾地唱和着，嬉戏着；树下几株细弱的小草在春风中微微摆动……她多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅。 ③春走后，夏天把秋天引了过来。窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音。不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。望着眼前这个黯淡的世界，她哭了。 ④秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了。有一天，徐老师在语文活动课上带领大家玩成语接龙游戏，用板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，同学们都跃跃欲试。随着一声清脆的巴掌，接力依次进行，很快就传到了她那里。当时，她还在望着窗外发呆，板擦落在她的桌上时，她先是一惊，接着就愣在那里。同学们欢呼着要她唱歌，她不肯唱，也唱不出来。同学们不依不饶，使劲鼓掌催促她，徐老师也走过来鼓励她。她涨红了脸，望着徐老师，眼里竟噙满泪水。徐老师就说，既然不想唱歌，就罚写一篇作文吧，明天交上来。课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行。 ⑤这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离开了人世，她一直与父亲相依为命。父亲忙于生计，很少能够照顾到她，只有每天晚上父女间的几句简单交流能让她感到安慰。然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。于是，她只有在自己的生活里选择沉默。她在作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天…… ⑥第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好。至于作文的内容，徐老师却只字未提。那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！ ⑦从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。学期结束时，她还做了班长呢。 ⑧几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。毕业以后，她做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机！ ⑨谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是徐老师在她的那篇作文里给她的批语…… 13. 通读全文，概括文章主要内容。 14. 结合选文内容分析第①段的作用。 15. 选文第⑥段中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达效果。 16. 结合选文内容，说说徐老师给“她”作文的批语“草是风的一面旗帜”有什么深刻含义。 六、诗歌鉴赏（共7分） 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 鲁郡东石门①送杜二甫② 李白 醉别复几日，登临遍池台③。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水④，海色明徂徕⑤。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①石门：山名，在今山东曲阜县东北。②杜二甫：即诗人杜甫，因排行第二，故称他为杜二甫。③池台：池苑楼台。④泗水：水名，在山东省东部。⑤徂（cú）徕（lái）：山名。徂徕山在今山东泰安市东南。 17. 下列表述不恰当的一项是（ ） A. 甲、乙两诗都是五律，为八句四联，其第二联称颈联，第三联称颔联，要求对仗。 B. “秋波落泗水”一句，以秋波明净、泗水长流，象征友谊纯洁深长，堪称巧妙。 C. “蓬”是一种枯后断根的草，风吹则飞转无定，因此古诗中常将其比喻漂泊的游子。 D. “李白斗酒诗百篇”，诗仙亦称“酒中仙”，乙诗始以“醉别”，终于“尽杯”，可为佐证。 18. 这两首诗同为李白所作，又同是送别诗，它们在情感表达上有何异同呢？请简要分析。 七、文言文阅读（共17分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） [注] ①上：指唐太宗 。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 19. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也 C. 莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下 20. 下列句子中的“之”字的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A. 胶鬲举于鱼盐之中 B. 已而之军细柳  （《周亚夫军细柳》） C. 故知创业之难 D. 春冬之时  （《三峡》） 21. 翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然创业之难，既已往矣。 22. 从乙文中找出能表达甲文观点的语句，从中可以看出唐太宗是一个怎样的君主？ 八、名著阅读（共7分） 23. ①必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 ②许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 ③保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 （1）选段①②再现了红军长征中的__________、 __________ 两大关键性事件。选段③写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 _____次死里逃生。 （2）阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一） 九、作文（共60分） 24 2024年十月，秋凉乍至，桂花为炎热所勒，才冒出花苞，银杏尚绿意盎然。于此时节，国庆大假来临，你一定在这个假期，触动于一些事，感动于一些人，陶醉于一些景。 请根据国庆期间自己的亲身所见所闻，自拟题目，写一篇文章，可写人叙事，可写景抒情。 要求：①如果写人叙事：写人叙事清晰，写出人物的性格或精神品质，写出事件的影响和意义；②如果写景抒情：运用多种手法写出景物的特点；③不少于600字，不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 资阳市安岳县安岳中学八年级上期期末考试 语 文 注意事项： 1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.试卷满分150分，考试时间120分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共12分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 枯燥（zào） 棱角（líng） 亭台楼阁（gé） B. 脑畔（pàn） 消长（zhǎng） 纷至沓来（tà） C. 欺侮（wǔ） 驰骋（chěng） 挑拨离间（jiàn） D 瞭望（liào） 追溯（sù） 强词夺理（qiǎng） 【答案】A 【解析】 详解】A. 棱角（líng）——léng； 故选A。 2. 词语中有错别字的一项（　　） A. 吹嘘 凋谢 油光可鉴 筋疲力尽 B. 宛然 皎洁 抑扬顿挫 坦荡如砥 C. 拨款 虬枝 俯仰生姿 眼花嘹乱 D. 倦怠 辩驳 富不仁 纵横决荡 【答案】C 【解析】 【详解】C.“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；故选C。 3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（ ） A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋月如水，亦有苏东坡夜游之凉。 C. 卡洛琳听了我的话笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。” D. “卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆嗓门。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号正确运用的能力。 D.“卖蟹啰”这句话表明小姑娘说的是一句完整意思的话，所以感叹号应放在引号内。 故选D。 4. 下列句子中，表述有误的一项是（ ） A. 共享单车智慧化管理，可以精准调度车辆，能很大程度上解决车辆分布不合理。——此句有语病。 B. “船外别说空气和生命，连空间都没有……”，此句是递进关系复句。 C. 《岳阳楼记》虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。 D. “更”是古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约三个小时。《湖心亭看雪》中所说的“更定”指晚上八时左右。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识及基础知识。 D.有误，古代一夜分为五更，每更约两个小时，而不是三个小时； 故选D。 二、基础知识综合（共9分） 阅读下面的文字，完成小题。 青峰湖（簇拥/倒映）着广袤的蓝天和绵延的青山，像一位和蔼的母亲，把 ① 揽入自己温暖的怀抱。清风吹拂过来，轻轻揉皱湖水。涟漪缓缓地，一波一波亲吻着岸边的岩石。清澈透明的湖水将金黄的阳光梳了又梳，折了又折，镀在浅水里的岩石上、草株上。湖中的芦苇，悠闲地弯成几条长长的曲线，分不清哪一段是自己，哪一段是倒影。偶有鱼儿慢不经心地游过， ② ，闪烁起无数（耀眼/炫耀）的光斑，似有数不清的金鱼银鱼在欢腾蹦跃。而大多数时候，湖面是幽静的，好像智者的黑眸，（深邃/深刻）而悠远； ③ 。无疑，青峰湖是美的，不矫不饰，不矜不伐；美得真实，美得动人。 5. 下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（） A. 漪（yī） 广袤 慈详和蔼 B. 折（shé） 吹拂 清澈透明 C. 烁（shuò） 悠闲 慢不经心 D. 眸（móu） 幽静 不矫不饰 6. 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（） A. 簇拥 炫耀 深邃 B. 倒映 耀眼 深邃 C. 倒映 炫耀 深刻 D. 簇拥 耀眼 深刻 7. 在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（） A. ①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 B. ①青山放飞的小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②便打碎了明镜一般的湖面 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 C. ①蓝天上飘浮的白云和青山放飞的小鸟 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首朦胧诗，含蓄而内敛 D. ①青山放飞小鸟和蓝天上飘浮的白云 ②湖面便如同被打碎的明镜 ③仿佛一首含蓄而内敛的朦胧诗 【答案】5. D 6. B 7. C 【解析】 【分析】 【5题详解】 试题分析：D字形和加点字的注音全部正确。A项：慈祥和蔼。B项：折<zhé>。C项：漫不经心。 【6题详解】 试题分析：B选用文中括号里的词语最恰当。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。簇拥：紧紧围着。“青峰湖”中的“广袤的蓝天和绵延的青山”，自然用的“倒映”。耀眼：光线强烈，使人眼花。炫耀：照耀，夸耀。形容“光斑”明亮自然用“耀眼”。深邃：深奥。深刻：达到事情或问题的本质的；内心感受程度很深的。形容“智者的黑眸”自然用“深邃”。 【7题详解】 试题分析：C衔接最恰当。①的语序与上文的“蓝天”“青山”相对应。②的“湖面”作后面分句的主语，与下句话题统一。③的结构与上文一致。 三、综合性学习（共9分） 8. 完成下面小题。 （1）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对话。 示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。 （2）请按要求修改活动通知。 ①通 知 ②各位同学： ③为了更好地落实“古诗苑漫步”系列活动要求，经研究决定，八年级语文组将举行“走进送别诗”专题学习活动。④请同学们认真整理学过的送别诗，于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动。 ⑤2022年10月25日 不妥当一（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 不妥当二（只填序号）_________；修改建议：_____________________ 【答案】（1）示例：李清照，你拥有“沉醉不知归路”的豪情与美丽，你爱国，有“生当做人杰，死亦为鬼雄”的远大志向，你憎恶金兵的苟且行径，因为思念项羽而“不肯过江东”。你教会了我，一个人，除了父母之外，最应该爱的，就是国家！ （2） ①. ④ ②. 加上参加知识竞答活动的具体时间。 ③. ⑤ ④. 添加署名：八年级语文组 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言的仿写。 结合“刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆”，可知：仿写的句子首先要选择自己喜欢的古代诗人，然后概括诗人的经历，并引用其诗词名句，再要写出引用诗句所表现的人物的胸襟或品质，最后要写出对自己的影响。符合题目要求即可。 例如：李白，你一生起起落落，离别前依然吟唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的积极与乐观，让我相信自己的理想抱负总有实现的一天。 【小问2详解】 本题考查通知修改。 通知格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 ①“于10月30日下午在学校报告厅参加知识竞答活动”中缺少具体的活动时间，应在“于10月30日下午”后面补充活动的具体时间，如“2点30分”，故填④，建议：后面补充活动的具体时间，如“2点30分”。 ②本通知缺少发通知的人，可在日期上面添加署名：八年级语文组，故填⑤，建议：日期上面添加署名，如“八年级语文组”。 四、名句名篇默写（共6分） 9. 古诗文默写 ①采菊东篱下，______________。 ②____________，铜雀春深锁二乔。 ③感时花溅泪，____________。 ④_____________，星河欲转千帆舞。 ⑤征蓬出汉塞，___________。 ⑥____________，芳草萋萋鹦鹉洲。 【答案】 ①. 悠然见南山 ②. 东风不与周郎便 ③. 恨别鸟惊心 ④. 天接云涛连晓雾 ⑤. 归雁入胡天 ⑥. 晴川历历汉阳树 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名句默写。在理解诗文内容的基础上，填写符合题意的句子。做到准确书写，不添字、不漏字、不错字。注意“郎、雁、晴、历”的正确书写。 五、现代文阅读（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 低级别文物是相比于全国重点文物保护单位和省级文物保护单位这些高级别文物而言，主要包括市、县级文物保护单位和尚未核定公布为文物保护单位的不可移动文物。在大多数人的眼里，低级别文物并不那么吸引人。它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。 文物是不可再生、不可替代的宝贵资源。对这些风雨飘摇的低级别文物的保护，是一场与时间的赛跑。 材料二： “老屋不仅蕴含着建筑美学，与其所属的传统村落世代相传，更寄托了无数人的乡愁”郴州市相关负责人说。近年来，郴州启动“唤醒老屋”试点计划，在保护老屋的同时唤醒沉睡的文旅资源。 在郴州、湘西等地，一幢幢长期无人居住的老屋经过抢修保护和合理利用，旧貌换新颜，转变为民宿、研学基地、村史展览馆等，为村庄带来更多人气，也激活了乡村振兴发展的生机和活力。 材料三： 随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。五一期间，常熟接待游客144.07万人次，同比增长53.17%；太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%，其中乡村游接待游客25.98万人次；张家港以“来小城、漫漫游”为主题，举办了140余场文体旅活动，吸引游客61.26万人次。高铁张家港站假期发送旅客超10万人次，客流增长率为65.9%。 10. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 低级别文物相比于高级别文物而言，虽是不可移动的文物，但是具有可替代性。 B. 低级别文物都分布在偏远地区，且散落于民间村落，默默地等待着岁月的流逝。 C. 在苏州，县域旅游加速崛起与游客避免人挤人、追求性价比的心态有一定关系。 D. 今年五一期间，常熟、太仓、张家港等县级市游客接待量同比增长均超过50%。 11. 在文旅部门开展的“我为乡村文旅献计策”活动中，同学们提了以下建议，不合适的一项是（ ） A. 摸清当地乡村旅游资源现状，唤醒沉睡的文物。 B. 将古建筑拆除并集中新建，打造特色旅游街区。 C. 利用当地古村闲置古建筑，建设文化研学基地。 D. 用科技手段赋能乡村旅游，让乡村游“潮”起来。 12. 有人认为，一些年代久远的古建筑散落在村落里，破旧不堪，维修成本较大，没有修缮利用的价值。请结合材料说说你的观点并阐述理由。 【答案】10. C 11. B 12. 观点：古建筑具有重要的历史、文化和美学价值，维修和利用是必要的。 理由： ·古建筑是历史的见证者，承载着丰富的文化信息，具有不可替代的历史价值。 ·古建筑的美学价值可以吸引游客，促进当地文旅产业的发展。 ·通过合理利用，如转变为民宿、研学基地等，可以为乡村振兴带来生机和活力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦于低级别文物的保护与利用，强调其在文化传承和乡村振兴中的价值。材料通过郴州“唤醒老屋”计划的实例，展示了文化遗产转化为旅游资源带来的经济与社会效益。同时，文章提到县域旅游的兴起，表明小城镇以其独特资源吸引游客的趋势。总体而言，文章呼吁通过保护与合理开发文物，既延续历史文化，又促进地方经济发展。 【10题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一第二段中的“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”，这里明确提到文物包括低级别文物是不可替代的，所以该选项错误； B.材料一第一段提到“低级别文物大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中”，这里是“大多”并非“都”，所以该选项错误； D.根据材料三“太仓接待游客87.25万人次，同比增长30.1%”可知，，太仓接待游客同比增长30.1%，并未超过50%，所以该选项错误； 故选C。 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 B.建议不合适。根据材料二②段“它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”和③段“文物是不可再生、不可替代的宝贵资源”，结合材料一①段“今年中央一号文件提出，‘繁荣发展乡村文化’‘加强乡村优秀传统文化保护传承和创新发展’”可知，该建议既破坏了文物，也违背了中央精神，因此不合理； 故选B。 【12题详解】 本题考查提炼信息和拓展应用。 正如材料一首段“它们大多分布在偏远地区，或散落在民间村落中，默默地等待着岁月的流逝，但它们是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石”所述，低级别文物是中国悠久历史的见证者，是中华文脉的基石。这些古建筑不仅是物质文化遗产，更是非物质文化遗产的重要载体，它们记录了过去的社会生活、风俗习惯和技术工艺，对于研究历史具有重要意义。古建筑作为历史的见证者，承载着丰富的文化信息，具有不可替代的历史价值。 古建筑的美学价值同样不可忽视。它们独特的建筑风格和精湛的工艺技术，能够吸引游客，促进当地文旅产业的发展。例如，材料二中提到的郴州市启动“唤醒老屋”试点计划，通过修复和利用老屋，转变成民宿、研学基地等，不仅吸引了人气，还激活了乡村振兴发展的生机和活力。 通过合理的修复和利用，古建筑可以转变为民宿、研学基地等，为乡村振兴带来生机和活力。根据材料三中的“随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，以及交通和公共设施的日益完善，叠加游客避免人挤人、追求性价比的心态，县域旅游加速崛起，许多‘小城’不知不觉中成了游客向往的目的地”可知，随着旅游的生活化、体验化的趋势越来越明显，县域旅游加速崛起，许多“小城”不知不觉中成了游客向往的目的地。这表明，古建筑的修复和利用不仅可以带来经济效益，还可以促进社区的发展。 综上所述，古建筑不仅具有重要的历史和文化价值，而且其美学价值和经济效益也不容忽视。因此，对于那些散落在村落里的年代久远的古建筑，我们应该积极采取措施进行维修和利用，而不是简单地认为它们没有修缮利用的价值。这样的做法不仅能保护我们的文化遗产，还能促进地方经济和社会的发展。 阅读《草是风的一面旗帜》，回答小题。 草是风的一面旗帜 ①她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她。 ②她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里：静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜；南来的燕子们在树间做了窠，每天啁啾地唱和着，嬉戏着；树下几株细弱的小草在春风中微微摆动……她多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅。 ③春走后，夏天把秋天引了过来。窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音。不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。望着眼前这个黯淡的世界，她哭了。 ④秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了。有一天，徐老师在语文活动课上带领大家玩成语接龙游戏，用板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，同学们都跃跃欲试。随着一声清脆的巴掌，接力依次进行，很快就传到了她那里。当时，她还在望着窗外发呆，板擦落在她的桌上时，她先是一惊，接着就愣在那里。同学们欢呼着要她唱歌，她不肯唱，也唱不出来。同学们不依不饶，使劲鼓掌催促她，徐老师也走过来鼓励她。她涨红了脸，望着徐老师，眼里竟噙满泪水。徐老师就说，既然不想唱歌，就罚写一篇作文吧，明天交上来。课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行。 ⑤这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离开了人世，她一直与父亲相依为命。父亲忙于生计，很少能够照顾到她，只有每天晚上父女间的几句简单交流能让她感到安慰。然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。于是，她只有在自己的生活里选择沉默。她在作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天…… ⑥第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好。至于作文的内容，徐老师却只字未提。那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！ ⑦从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。学期结束时，她还做了班长呢。 ⑧几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。毕业以后，她做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做“草是风的一面旗帜”，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机！ ⑨谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是徐老师在她的那篇作文里给她的批语…… 13. 通读全文，概括文章主要内容。 14. 结合选文内容分析第①段的作用。 15. 选文第⑥段中加点的“郑重其事”一词用得恰如其分，请分析其表达效果。 16. 结合选文内容，说说徐老师给“她”作文的批语“草是风的一面旗帜”有什么深刻含义。 【答案】13. 她因家庭变故而沉默寡言，在老师的鼓励下逐渐开朗，最后考上大学成为教师。 14. 内容上：（1）交代了“她”内向的性格及老师和同学们对待她的态度；（2）与后文“她”的变化形成鲜明的对比；（3）突出徐老师在“她”成长的过程中所起的重要作用。结构上：（1）为后文“她”主动调换座位作铺垫；（2）设置悬念。 15. “郑重其事”表明老师表扬“她”时态度严肃认真；体现了徐老师对学生的鼓励与关爱；表明徐老师教育学生讲究方法。 16. 选文中主人公从一个沉默寡言、成绩差的学生到变得开朗、成绩上升的经历告诉我们，即使生命很平凡（即使生活中有种种不幸与磨难），我们也要坚强、乐观，因为每个人都有自己的价值（使命）。 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 文章第①段“她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她”，交代她是一个沉默寡言的孩子； 文章第⑤段“她把自己的心情写给了自己的老师听”“三岁那年，母亲就离开了人世”“然而就在春天，父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象。于是，她只有在自己的生活里选择沉默”，点明了她沉默寡言的原因； 文章第②③段“她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里”“从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的，她的心在窗外的世界里”“不久，燕子开始南迁，只剩下树下枯黄的小草在秋风中瑟瑟地抖着。望着眼前这个黯淡的世界，她哭了”，描述她自闭的具体表现以及她痛苦的内心世界； 文章第④段“秋天开学的时候，班级里新换了一位语文老师做班主任。老师姓徐，长得很漂亮，同学们非常喜欢她，都愿意在课间时跟她谈天说地。她也喜欢徐老师，但是她不敢上前。徐老师的目光几次落在她脸上，她都躲闪着避开了”“徐老师也走过来鼓励她”“课后，徐老师还特意对她说，只要用心写，写多少都行”，写徐老师的到来以及徐老师对她初步的鼓励； 文章第⑥⑦⑧⑨段“第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她”“徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻”“从那天起，她仿佛换了一个人似的，不但逐渐开朗起来，而且上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也都愿意与她交往了。学期结束时，她还做了班长呢”“几年后，她考上了省内一所名牌师范大学。毕业以后，她做了一名教师”，写徐老师对她的鼓励和关爱使她脱胎换骨，变得坚强乐观，并因此努力学习，考上了省里的名牌大学，最终成为一名人民教师，展现了自己生命的价值。 综上所述，本文的主要内容为：她因家庭的变故而自我封闭、沉默寡言，在徐老师的鼓励和关爱下逐渐变得开朗，最后考上大学成为教师。 【14题详解】 本题考查句段作用。 内容上，第①段“她本来就是一个寡言的孩子，不爱和别人交往，春季开学以来，同学们发现她越发沉默了，像是一个闷葫芦。”交代了“她”内向的性格；第①段“她原本还不算差的成绩也一落千丈，老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能做错三遍；许多同学开始对她敬而远之，甚至排挤她”，交代了老师和同学们对待她的态度。所以，第①段交代了“她”内向的性格及老师和同学们对待她的态度； 结构上，第②段“她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，她向老师要求把座位挪到了教室后面的角落里。从那天开始，她觉得课堂上琅琅的读书声对于她来说是不相干的”，结合第⑥段“徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排”可知，自己要求把座位挪到了教室后面的角落里，为下文徐老师为其调换座位做铺垫；从第⑤段“她是一个命苦的孩子……于是，她只有在自己的生活里选择沉默”来看，第①段和第⑤段是一个设置悬念和解开悬念的关系，第①段的“寡言”“沉默”“成绩一落千丈”等表现，让人心生疑窦。第⑤段则解释了原因。因此，第①段设置了悬念，并为后文的照应埋下了伏笔。 【15题详解】 本题考查词语理解。 第⑥段“第二天，徐老师在课堂上郑重其事地表扬了她”中加点的“郑重其事”是形容对待事情非常严肃认真。此处刻画了老师表扬“她”时态度严肃认真，不随便，不敷衍，说明徐老师对这件事特别重视；一个因家庭变故而封闭了自己的孩子是无辜的，也需要他人的呵护，徐老师的做法，表现出她对后进生真诚的鼓励与关爱；结合下文“至于作文的内容，徐老师却只字未提。那天，徐老师把她的座位由最后一排调到了第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻”可知，徐老师教育学生是讲究方法的。以理服人，以情动人。 【16题详解】 本题考查内容理解主旨把握。 根据⑧段“即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也要在春天来临时，摇曳它细弱的身躯，为风铺开一面绿色的旗帜，为春天增加一抹生机”可知，“草是风的一面旗帜”表层意思是：即使是卑微到近乎渺小的小草，只要坚强，也会在春风中展现自己生命的价值；联系“她”的性格和不幸的经历，在徐老师的鼓励下，变得坚强乐观，并因此努力学习，考上了省里的名牌大学，最终成为一名人民教师，展现了自己生命的价值（或履行自己的人生使命）可知，“草是风的一面旗帜”深层含义是：即使生命很平凡（即使生活中有种种不幸与磨难）；我们也要坚强，乐观；因为每个人都有自己的价值（使命）。 六、诗歌鉴赏（共7分） 【甲】 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【乙】 鲁郡东石门①送杜二甫② 李白 醉别复几日，登临遍池台③。 何时石门路，重有金樽开。 秋波落泗水④，海色明徂徕⑤。 飞蓬各自远，且尽手中杯。 【注释】①石门：山名，在今山东曲阜县东北。②杜二甫：即诗人杜甫，因排行第二，故称他为杜二甫。③池台：池苑楼台。④泗水：水名，在山东省东部。⑤徂（cú）徕（lái）：山名。徂徕山在今山东泰安市东南。 17. 下列表述不恰当的一项是（ ） A. 甲、乙两诗都是五律，为八句四联，其第二联称颈联，第三联称颔联，要求对仗。 B. “秋波落泗水”一句，以秋波明净、泗水长流，象征友谊纯洁深长，堪称巧妙。 C. “蓬”是一种枯后断根的草，风吹则飞转无定，因此古诗中常将其比喻漂泊的游子。 D. “李白斗酒诗百篇”，诗仙亦称“酒中仙”，乙诗始以“醉别”，终于“尽杯”，可为佐证。 18. 这两首诗同为李白所作，又同是送别诗，它们在情感表达上有何异同呢？请简要分析。 【答案】17. A 18. （1）相同处：两首诗作者通过送别环境的描绘、气氛的渲染，在山清水秀、风景如画的背景中，表达出难舍难分、依依惜别之情。感情真挚热诚而又豁达乐观。 （2）不同处：甲诗借“孤蓬”表达了对朋友漂泊生涯的深切关怀和同情，借“浮云”“落日”隐喻诗人对朋友的惜别之情，借“班马萧萧”烘托出无限深情。乙诗借清澄的泗水秋波、明净的徂徕山色来象征朋友间纯洁真挚的友情，全诗以“醉别”开始，“尽杯”结束，以酒抒怀，更显豪放不羁，同时也表达了李白希望重逢欢叙的迫切心情。 【解析】 【导语】李白的《送友人》和《鲁郡东石门送杜二甫》皆为五言律诗，抒发离别情感。前者侧重描绘友人离去后的孤寂与怀念，后者则营造出相聚前的怀念与相离后的珍惜。两诗皆以自然景物映衬情感，运用比喻手法增强情感表达的深度与广度。 【17题详解】 本题考查文学常识及对诗歌内容的理解。 A.律诗每首八句，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联，二三联（即颔联、颈联）一般要求对仗。本项的“其第二联称颈联，第三联称颔联”表述错误； 故选A。 【18题详解】 本题考查对诗歌主题的理解。 相同处： 甲文“青山横北郭，白水绕东城”的意思是：青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。通过对送别环境的描写，表达了李白与友人的依依惜别之情。在青山绿水间，作者与友人并肩而行，情意绵绵。 乙文“秋波落泗水，海色明徂徕”的意思是：漾漾的秋波摇荡在眼前泗水，将晓时的天色映亮了远山徂徕。诗人所采用的拟人化手法，把山色写活，显得生气勃勃而富有气势。“明”字是这句诗的“诗眼”，写得传神而生动。在这山清水秀、风景如画的背景中，两个知心朋友在难舍难分，依依惜别。 由此可见，两首诗歌都采用环境渲染的手法来衬托出依依分别之情，情感真挚。 不同处： 甲文“此地一为别，孤蓬万里征”的意思是：在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。诗人借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯，表达了诗人对友人飘泊生涯的深切关怀。“浮云游子意，落日故人情”的意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。诗人用“浮云”比喻友人漂泊不定的游子之意，用“落日”比喻自己对友人依依不舍的故人之情；形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情诗人借眼前景色，写别离的情绪，情景交融。“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的意思是：挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。“挥手”是写了分离时的动作。诗人写了离别时的动作和马的哀鸣，进一步烘托出诗人内心的不舍。甲诗借“孤蓬”来比喻友人的漂泊生涯，借“浮云”比喻友人漂泊不定的游子之意，用“落日”比喻自己对友人依依不舍的故人之情，借“班马萧萧”马的哀鸣，进一步烘托出诗人内心的不舍。 乙文“醉别复几日，登临遍池台”的意思是：离痛饮后大醉而别还有几日，我们登临遍附近的山池楼台。“登临遍池台”表现诗人和朋友将当地的名胜古迹几乎都登临游览遍了。“飞蓬各自远，且尽手中杯”的意思是：我们就如飞蓬一样各自飘远，且来个淋漓痛快饮尽手中杯！好友离别，仿佛转蓬随风飞舞，各自飘零远逝，令人难过。语言不易表达情怀，言有尽而意无穷，那么，就倾尽手中杯，以酒抒怀，来一个醉别吧！感情是多么豪迈而爽朗。结句干脆有力，李白对杜甫的深厚友情，不言而喻而又倾吐无遗。诗歌首尾呼应，以“醉别”始，以“尽手中杯”作结，借酒来表现与友人的惜别之情，表现诗人豪迈的情感。“秋波落泗水，海色明徂徕”，诗人运用象征手法，以明净秀丽的风光来象征纯洁美好的友谊，表现诗人与朋友之间美好的情感。 七、文言文阅读（共17分） 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。” （选自《资治通鉴·唐纪》） [注] ①上：指唐太宗 。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 19. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也 C. 莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下 20. 下列句子中的“之”字的意义和用法不同于其他三项的是（ ） A. 胶鬲举于鱼盐之中 B. 已而之军细柳  （《周亚夫军细柳》） C. 故知创业之难 D. 春冬之时  （《三峡》） 21. 翻译下列句子。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）然创业之难，既已往矣。 22. 从乙文中找出能表达甲文观点的语句，从中可以看出唐太宗是一个怎样的君主？ 【答案】19. A 20. B 21. （1）（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 （2）然而创业的艰难，已经过去了。 22. 得之于艰难，失之于安逸。从中可以看出唐太宗是一位贤明的君主，头脑清醒，谦虚诚恳，懂得广开言路。 【解析】 【导语】文章通过两篇文言文展现了古人对人生道理和治国智慧的深刻见解。甲文强调艰难困苦对个人成长、国家兴亡的作用，指出“生于忧患，死于安乐”的人生哲学。乙文则通过唐太宗与臣子的对话，探讨创业与守成的难易，揭示安逸中的潜在风险，并强调治国需要警惕骄奢安逸。两篇文言文都体现了困境中激发斗志、苦难打磨才干的主旨，反映古人通过历史总结出的经验教训。通过对话和例证，文章不仅展示了哲理，还体现了人物的智慧和经验。 【19题详解】 本题考查文言文朗读节奏。 A.句意：所以上天将要下达重大使命给这样的人。“故”表示所以，单独作为一个节奏单元引出后面的内容；“天将”表示上天将要，是一个动作主体，应断开；“将降大任”是动宾结构，表示将要降下重大的责任，应断开；“于是人也”表示对象，应断开；应为“故/天将/降大任/于是人也”； 故选A。 【20题详解】 本题考查一词多义。 A.句意：胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，之：助词，的； B.句意：不久文帝到达了细柳军营。之：动词，到达； C.句意：所以体会到创业的艰难。 之：助词，的； D.句意：春天冬天的时候。之：助词，的； 故选B。 【21题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）所以：用来；动：使……惊动；忍：使……坚强；曾：增加； （2）然：然而；往：过去的事情。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 甲文孟子的观点“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”，乙文中魏征的话“得之于艰难，失之于安逸”与之一致。唐太宗认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基业稳定。从中可以看出唐太宗是一位贤明的君主，头脑清醒。他能听取房玄龄和魏征的进言，说明他是个谦虚诚恳，懂得广开言路的君主。他认为创业的艰难已经过去，目前应该时时注意谨慎地守城，万万不可因为贪图安逸，而失掉了江山。表现出他是一位深谋远虑的君主。​ 【点睛】参考译文： 甲：舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。 一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 乙：唐太宗问身边的大臣：“帝王创业与保持成就哪个难？”房玄龄回答说：“建国初期，与各路英雄竞相起兵较量，而后使他们臣服，是创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，莫不是在艰难境地取得天下，而在安逸的时候失掉天下的，还是保持成就难啊！”太宗说：“玄龄协助我取得了天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征协助我安定天下，常常担心富贵时滋生骄奢，疏忽时产生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。但是创业的艰难已经过去，保持成就的艰难，正应该与诸位谨慎对待。” 八、名著阅读（共7分） 23. ①必须抓紧时间，在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥。红军再次征集志愿者。一名又一名红军战士站了出来，表示愿意为此冒生命危险。这些挺身而出的战士中有30人被选中了。他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬。红军的机枪向敌军碉堡怒吼，子弹射在桥头堡上。敌军也用机枪进行还击，而那些红军战士们正摇荡在河水上空，慢慢朝着向他们开枪的敌方狙击手方向前行。第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接着是第三名。 ②许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处，其他同志根本来不及援救。草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜。草地没有树木遮蔽，轻装的红军没有带帐篷。到了夜晚，他们只能捆一丛灌木枝，紧紧蜷缩在下面，虽然避不了多少雨。不过，他们最终经受住了考验，取得了胜利——至少强于追赶他们的白军部队，后者迷了路，只能调头折返，结果只有一小部分人生还。 ③保尔的小队在自己的地段上清扫积雪。直到这时保尔才体会到，寒冷给人造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫给他的那件旧上衣一点也不暖和，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮……一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 （1）选段①②再现了红军长征中的__________、 __________ 两大关键性事件。选段③写保尔在铁路上清扫积雪，此后，他患了伤寒和肺炎，这是第 _____次死里逃生。 （2）阅读选文，具体分析红军战士或保尔身上表现出的精神品质。（二选一） 【答案】（1） ①. 飞夺泸定桥 ②. 过草地  ③. 四  （2）示例一：红军战士在飞夺泸定桥和过草地时，表现出勇敢无畏、勇于牺牲的精神。 示例二：保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节。 第一空：依据“在敌军增援部队赶到前攻克泸定桥”“他们背着手榴弹和毛瑟枪，即刻爬上铁索，摇荡在汹涌的河上，紧抓着铁索，一步一抓地往前爬”可知，这是红军飞夺泸定桥； 第二空：依据“许多人陷进了异常诡秘茂盛的水草里，连头顶都没入了沼泽深处”“草地上没有柴火，他们只能生吃青稞和野菜”等可知，这是红军过草地； 第三空：根据语段可知，这是保尔在修筑铁路，而在铁路快修完时，保尔得了严重的伤寒和肺炎，这是他第四次死里逃生。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。依据题干选择其中一个即可。 红军战士冒着敌人的炮火飞夺泸定桥，表现勇敢无畏、勇于牺牲等精神；红军战士过草地时，随时都有被淤泥吞噬生命的危险，而且缺少粮食，但他们不畏风险，勇敢前行。 保尔在修筑铁路时条件艰苦，但仍拖着病体坚持工作，表现出吃苦耐劳的精神和顽强的意志。依据“奥库涅夫那件旧上衣一点也不保暖，脚上那只旧套鞋老往里灌雪，并且好几次掉在了雪堆里。另一只脚上的靴子也时刻面临着掉底的危险。而且，因为睡在水泥地上，他脖子上长了两个大毒疮”可知，作者主要通过描写天气严寒、环境恶劣、生活艰苦来表现主人公的不畏艰辛、无私奉献、忘我工作、不计个人得失的品质。 九、作文（共60分） 24. 2024年十月，秋凉乍至，桂花为炎热所勒，才冒出花苞，银杏尚绿意盎然。于此时节，国庆大假来临，你一定在这个假期，触动于一些事，感动于一些人，陶醉于一些景。 请根据国庆期间自己的亲身所见所闻，自拟题目，写一篇文章，可写人叙事，可写景抒情。 要求：①如果写人叙事：写人叙事清晰，写出人物的性格或精神品质，写出事件的影响和意义；②如果写景抒情：运用多种手法写出景物的特点；③不少于600字，不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 假期的“守护者” 国庆假期，当大多数人沉浸在节日的欢愉，享受着与家人团聚或出游的悠闲时光时，我却有幸见证了一群默默无闻的“守护者”的辛勤付出。 那是一个晴朗的午后，我漫步在小镇的老街上，街道两旁是各式各样的店铺，热闹非凡。然而，在这繁华的背后，我却注意到了一些不同寻常的身影——他们是身穿制服、手持扫帚的环卫工人。 这些环卫工人年纪不一，但都有一个共同点，那就是他们脸上的专注与认真。他们穿梭在人群中，细心地清扫着每一寸土地，无论是果皮纸屑，还是细小的尘土，都逃不过他们的眼睛。尽管汗水已经浸湿了他们的衣衫，但他们手中的动作却从未停歇。 我被他们的敬业精神深深打动，于是走上前去，与他们攀谈起来。其中一位阿姨告诉我，她已经在这个岗位上工作了十几年，每天从清晨到夜晚，无论刮风下雨，都会坚守在这里，为小镇的清洁贡献自己的一份力量。她说，虽然工作辛苦，但看到街道干净整洁，心里就充满了成就感。 这位阿姨的话让我陷入了沉思。在这个国庆假期，当大多数人都在享受假期带来的快乐时，这些环卫工人却默默地坚守在自己的岗位上，用辛勤的汗水换来了小镇的整洁与美丽。他们的付出，或许并不被所有人看见，但他们的精神，却值得我们每一个人学习和尊重。 这次国庆假期的经历，让我深刻体会到了“守护者”的伟大与不易。他们用自己的行动，诠释了什么是责任与担当。在未来的日子里，我将以他们为榜样，无论身处何种岗位，都要尽自己最大的努力，为社会贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意：题目描述了一个特定的时间背景——国庆大假期间，以及一个特定的自然环境——秋凉乍至，桂花未全开，银杏仍绿。暗示了在这个时节，人们可能因为假期而有了更多的观察和体验机会。题目要求根据国庆期间的亲身所见所闻，写一篇文章。文章类型可选：写人叙事或写景抒情。提炼立意：无论是写人还是写景，都需要从国庆假期的所见所闻中提炼出一个中心思想或主题，如人物精神品质的赞美、事件的启示、自然美景的赞美、季节变迁的感慨、生活哲理的感悟等。立意应积极向上，能够引发读者的共鸣和思考。 二、选材构思：选材必须是国庆期间的亲身所见所闻，具有真实性。选择能够代表国庆假期特点、人物性格或景物特点的材料。也可以选取国庆假期中游览的自然景观或城市风光，通过细腻的描写展现其独特的美感和魅力。构思：写人叙事：确定主要人物和事件，明确人物性格或精神品质。构思事件的起因、经过和结果，确保叙事清晰。思考事件的影响和意义，如何体现人物性格或精神品质。设计情节转折或高潮，增强文章的吸引力。写景抒情：确定描写的景物对象，如自然风光、城市景象等。 运用多种手法（如比喻、拟人、排比等）描绘景物特点。表达个人情感和感受，与景物特点相结合。构思景物变化的过程或不同角度的描写，增加文章的层次感。开头结合国庆期间的季节特点（如秋凉乍至），通过景物描写展现季节变迁的韵味和美感。简洁明了地引入主题，设置悬念或引起读者兴趣。主体部分详细叙述人物事件或描绘景物特点，展开情节或情感表达。思考季节变迁对自然界和人类生活的影响，以及它在我们生命中的象征意义。例如，通过描写国庆期间桂花未全开、银杏仍绿的景象，展现秋天的独特韵味，进而引发对时间流逝的感慨和思考。结尾总结全文，升华主题，可以提炼出某种生活哲理或人生智慧，如珍惜当下、勇于尝试、坚持不懈等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$