宁夏回族自治区中卫市中宁县2024-2025学年高一上学期1月期末联考物理试题

中宁县2024-2025学年第一学期 高一年级质量监测物理试卷 (B卷) 注意事项： 1.本试卷共15小题，满分100分。考试时间为75分钟。 2.答案写在答题卡上的指定位置。考试结束后，交回答题卡。 一、单项选择题 (本题共7小题，每小题4分，共28分)。 1.以下关于质点、参考系、时间、位移和路程的说法正确的是 ( ) A.每节课45 min是时刻 B.位移是描述直线运动的，路程是描述曲线运动的 C.“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”是以“轻舟”为参考系的 D.在大海中航行的船，要确定它在大海中的位置时，可以把它作为质点来处理 2.如图所示，一辆正以8 m/s的速度沿直线行驶的汽车，突然以1 m/s²的加速度加速行驶，则汽车行驶了18 m时的速度为( ) A.8 m/s B.12 m/s C.10 m/s. D.14 m/s 3.某质点在0~10 s 内沿直线运动，其v-t图象如图所示.由图线可知，质点初速度大小和在0~10 s 内质点的平均速度大小分别为( ) A.10 m/s 10 m/s B.10 m/s 15 m/s. C.0 20 m/s D.0 15 m/s 4.平衡艺术家在不使用任何工具的情况下，仅靠大自然重力就能将形状各异的石头叠在一起，赢得了无数惊叹声。某次一平衡艺术家将石块A、B、C从上到下依次叠放在一块大石头上，并使它们始终保持静止，整个环境处于无风状态，则( 石块C对石块B的作用力竖直向上. 石块B受力的个数不可能超过4个 C.石块 A对B的压力就是A 的重力 石块C对石块B的作用力大小是石块B对石块A作用大小的两倍 5.如图所示，将一张A4纸(质量可忽略不计)夹在物理书内，书对A4纸的压力为3 N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为( ) A.0.3 N B.0.9 N C.1.2 N D.1.8 N 6.减速带是交叉路口常见的一种交通设施，车辆驶过减速带时要减速，以保障行人的安全。当汽车前轮刚爬上减速带时，减速带对车轮的弹力为F，下图中弹力F的画法正确且分解合理的是( ) 7.小车在水平地面上沿轨道从左向右运动，速度一直增大。如果用带箭头的线段表示小车在轨道上相应位置处所受合力，下列四幅图可能正确的是 ( ) 、多选题 (本大题共3小题，共18分.每题全选对得6分，对而不全得3分，错选得0分) 8.(多选)一只船在静水中的速度为0.4m/s，它要渡过一条宽度为40 m的河，河水的流速为0.3m /s。则下列说法正确的是( ) A.船有可能垂直到达对岸 B 船不能垂直到达对岸 C.船能到达对岸所需最短时间为100 s D.船能到达对岸所需最短时间为80 s 9.(多选)如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O为球心.一质量为m的小滑块，在水平力 F的作用下静止于 P点.设滑块所受支持力为Fₖ，OP与水平方向的夹角为θ.下列关系正确的是( ) B. F= mgtanθ 10(多选)某人在地面上用弹簧秤称得其体重为490 N.他将弹簧秤移至运动的电梯内称其体重，t₀至 t₃时间段内，弹簧秤的示数如图所示，则人所处的状态和电梯运行 的情况正确的是 (重力加速度g=9.8m/s²) ( ) 内电梯一定处于静止状态 B t₂-t₃内人的加速度大小为1.2m/s² 内人处于超重状态 D.0-t₁ 升降机可能在加速下降 三、填空题(每空2分，共20分) 11.(8分) 一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中： (1)甲同学在做该实验时，通过处理数据得到了图甲所示的 Fx图象，其中F为弹簧弹力，x为弹簧长度。请通过图甲分析并计算，该弹簧的原长. 。弹簧的劲度系数 k= N/m。该同学将该弹簧制成一把弹簧测力计，当弹簧测力计的示数如图乙所示时，该弹簧的长度 x= cm。 (2)乙同学使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的关系图象如图丙所示。下列表述正确的是(单选) 。 A. a的原长比 b的长 B. a的劲度系数比b的大 C. a的劲度系数比b的小 D.测得的弹力与弹簧的长度成正比 12. (12分)在“验证牛顿第二定律”的实验中，采用如图1所示的实验装置，小车及砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出. (1)当M与m的大小关系满足 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于托盘及盘中砝码的重力. (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据.为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该作a与 的图象. (3)如图2(a)中，甲同学根据测量数据做出的a-F图线，说明实验存在的问题是 (4)乙、丙同学用同一装置做实验， 画出了各自得到的a-F图线，如图2(b)所示， 说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答： . (5)改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据画 出a-F关系图线(如图3所示)。 ①分析此图线的OA(近似为直线)段可得出的实验结论 ②此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是(单选) A.小车与轨道之间存在摩擦 8.导轨保持了水平状态 C 所挂钩码的总质量太大 D所用小车的质量太大 四、计算题(本大题共3小题，共34分，解答过程中应有必要的文字说明，公式、计算过程等，只有结果不得分) 13 (10分)一个苹果从某一高处A点自由落下并从此时开始计时，如图所示， 时落至 B点， 时落至 C点。不计空气阻力，取重力加速度 试回答下列问题： (1)求苹果从A点落至 B点的位移h (2)求苹果落到C点时的速度 vc； (3)苹果在 AB间和 BC间下落的高度之比。 14.(12分)如图甲所示，从地面上方某点，将一小球以v₀=10 m/s的初速度沿水平方向抛出，小球经过t=2s落地。不计空气阻力,g取10 m/s²,求: (1)小球抛出时离地面的高度 (2)小球从抛出点到落地点的水平位移大小 (3)若小球以 v₀=10 m/s的初速度沿水平方向抛出垂直打在倾角 30°的斜面上，如图乙所示，则小球在空中运动的时间多大(假设小球不反弹) 15. (12分)如图所示,某滑雪场,一质量m=80 kg 的同学以 的初速度沿足够长的直坡道以加速度 匀加速滑下并开始计时，山坡的倾角θ=30°,取 求该同学： (1)第5s 末的速度大小； (2)前5s内滑下来的路程； (3)所受阻力的大小 学科网（北京）股份有限公司 $$