江苏省南通市海门区海南中学2024-2025学年统编版九年级上学期1月期末历史试题

绝密★启用前 南通市海门区海南中学2024学年度九年级上学期期末模拟测试卷 历史·试题卷 试卷类型: A 卷 注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共6页，满分为50分，考试时间为50分钟．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回． 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡上指定的位置． 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效． 4. 作弊者，本卷按0分处理。 班级： 姓名: 学号： 考场号： 座位号： （请考生将自己信息如实填写在上面，不写、漏写、错写为无效试卷） 一、单项选择题 (本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每题给出的四个选项中， 只有一个选项是最符合题意的。) 1. 《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育 了历史上最伟大的文明。”这句话强调了伟大文明产生的共同因素是（ ） A. 海洋条件 B. 政治条件 C .地理条件 D. 经济条件 2. 某历史兴趣小组找到了以下文章（书籍）:。《地理与文明之间的关系》②《希腊城邦制度与 民主政治》③《宽松自由的社会环境与古希腊文明》④《独特的自然环境孕育了古希腊文化》。 据此判断，该小组研究的主题应该是（）A . 古希腊民主政治文明的影响 B .古希腊政治文明的内容 C.希腊政治文明与近代文明之间的关系 D.古希腊民主政治文明产生的条件 3. 罗马法学家吉拉尔力证《十二（铜）表法》的真实性，他从三个维度表明《十二（铜）表法》并非虚构。吉拉尔的求证过程表明（） A.综合多种历史叙述是确认历史事实的方法 B.从当时社会发展状况来判断历史真实与否 C . 文学作品中的记录最为可信 D. 运用不同形式的史料相互印证更具说服力 4. 下图是一幅与西欧手工业发展密切相关的图片。从这幅图中可以得出的最准确信息是（ ） A．商品经济的发展必然促进生产力的进步 B．租地农场的出现推动了资本主义萌芽的产生 C. .商品经济的发展是手工工场产生的前提 D. 中世纪后期市场经济的雏形开始出现 5. 右图是一位航海家的日记。据日记内容可知，这位航海家（ ） A. 抵达了美洲大陆 B . 十三世纪末出海航行 C. 完成了环球航行 D. 到达了印度 6.右图拍摄于中华民国15年，是革命军攻入汉口的行军图。它所反映的历史事件是（　　） A. 护国运动 B. 北伐战争 C. 南昌起义 D. 秋收起义 7.不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党的发展，下图所示中国共产党党员构成变化的主要原因是（　　） A. 国民革命运动逐渐兴起 B. 开辟中国革命新道路 C. 成立中华苏维埃共和国 D. 中共三大的胜利召开 8.如图是取材于1945年一幅名为《端赖合作》的漫画，该漫画反映出（　　） A. 国共两党正在进行历史上的第一次合作 B. 《双十协定》是重庆政治协商会议的成果 C. 蒋介石玩弄“假和平，真内战”的阴谋 D. 抗战胜利前后国人对和平前景充满期盼 9.图片承载丰富的历史信息，与右图有关的战役是（　　） A. 辽沈战役 B. 平津战役 C. 淮海战役 D. 渡江战役 10.公元前5世纪末期，罗马的某法官接了一个案件，“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱。”法官最后判定罗莫洛的家人败诉。法官依据的是（　　） A. 未成文的习惯法 B. 《十二铜表法》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 保民官的否决权 11.“1588年7月的最后一天，历史上第一次大规模近代海战终于打响，两军打上照面后都被对方的船队规模震惊了……”材料中的“两军”分别指（　　） A. 葡萄牙、西班牙 B. 英国、西班牙 C. 荷兰、英国 D. 法国、英国 12.小明在学习“早期殖民扩张”这节内容的时候，梳理了殖民国家兴衰的顺序，其中正确的是（　　） A. 西班牙-葡萄牙-荷兰-法国-俄国（强国） B. 西班牙-葡萄牙-荷兰-英国-法国（强国） C. 葡萄牙-西班牙-荷兰-英国-俄国（强国） D. 葡萄牙-西班牙-荷兰-法国-英国（强国） 13.“1599年，他出身于一个没落新贵族家庭，青年时期就学于清教学院，受到清教思想的熏陶；1642年，内战爆发，他站在议会革命阵营，组织‘新模范军’战胜了王党的军队；1649年他将国王送上了断头台；1653年，他驱散议会，自任‘护国主’……”材料中的“他”是（　　） A. 克伦威尔 B. 拿破仑 C. 华盛顿 D. 林肯 14.当整个欧洲都在加强君主的权力时，英国人却在限制国王的权力。在英国资产阶级革命中，将“议会是国王的议会”变成“国王是议会的国王”的事件是（　　） A. 詹姆士一世实行“君权神授” B. 《权利请愿书》限制了国王的权力 C. 查理一世被送上了断头台 D. 1689年，议会通过了《权利法案》 15.近代英国对于国王的存废，经历了“反抗国王、处死国王、请回国王、进口国王”的不同选择。但最终英国的国王一直保留至今。这表明（　　） A. 英国一直都是君主专制国家 B. 英国选择了适合国情的政治体制 C. 贵族政治至今仍在发挥重要作用 D. 英国封建残余仍然存在 二、材料分析题（每题10分，共计20分。答案请按要求写在答题纸上。） 16.近代大国崛起，各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料， 回答问题。 材料一：如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个国家，或者北方的林肯政府没有 赢得胜利，那么美国崛起是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的 影响。 《大国崛起》 材料二：废藩置县，实现中央集权；承认土地私有，允许土地买卖；引进西方技术。 材料三：法令规定：农奴获得“解放”，法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他 们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买。 材料四：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失 去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个 州的银行全部关门，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。 （1）材料一中的“战争”是哪场战争？ “对美国的未来产生了深远的影响”指什么？ （3分） （2） 材料二、三分别反映的是什么历史事件？他们的历史作用有什么共同之处？ （4分） （3） 材料四中美国为了摆脱1929-1933年的这场大危机，采取了什么政策？这项政策的特点是 什么？德国、日本又是如何应对的？ （3分） 17.(10分)12月10日以“新时代、新技能、新梦想”为主题的首届全国职业技能大赛在广州拉开序幕。良好的人才环境为国家的长足发展提供了源源不断的动力。阅读材料，探究问题。 【科技革命孵化人才】 材料一：其实早在工业革命正式亮相前的17世纪，一场科学革命已然捷足先登。这场科学革命肇始于意大利，终结于英国，双方的杰出代表人物分别是伽利略和牛顿；而扮演欧洲经济领头羊角色的国家也随着这场科学革命主战场的转移而发生改变，英国取代意大利成为领先的经济体。 --摘编自[英]罗伯特•艾伦《近代英国工业革命揭秘》 (1) 根据材料一和所学知识，概括17世纪的科学革命给英国带来的变化。 (3分) 【教育培养人才】 材料二：英国既有的私立教育系统和学徒制的工业教育方式产生了工业化的基础，并实现了英国工业化的飞跃。良好而完善的宗教和慈善教育制度保证了英国初等教育的普及化，导致工业革命在英国首先出现。工业革命后期，英国也开始注重国家干预教育的过程，产生了教育国家主义。 --摘编自周详《工业革命与英国教育的兴衰》 (2) 根据材料二，指出工业革命在英国首先出现的原因。 (2分) 【社会环境鼓励人才】 材料三：英国早在1662年就成立了以促进自然科学为宗旨的伦敦皇家学会，这使发明创造活动也非常活跃；1754年成立的“技艺、制造业及商业奖励会”，也大大促进了一系列发明创造。14世纪，英国就有了保护专利的专利权垄断的法律，1642年的垄断法中不仅有禁止王室垄断的条文，也包含了一个鼓励任何真正创新的专利制度。 --摘编自罗松山《英国工业革命的制度基础、法制环境与启示》 (3) 根据材料三，归纳英国为使“发明创造活动活跃”采取了哪些措施？(3分) (4) 综合上述材料，谈谈你对科技发展的认识。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$