第二单元教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级下册

第二单元 祖国之恋 5 黄河颂 学科网(北京)股份有限公司 【教学目标】 1.掌握字词,有感情地诵读诗歌。 2.品味诗歌语言,培养学生鉴赏诗歌的能力。 3.理解诗歌赞颂黄河、赞颂伟大民族精神的内涵。 4.深入领悟黄河所凝聚的中华民族的伟大精神,培养学生的爱国情怀。 重点:1.揣摩诗中的精彩段落和关键语句。 2.感受诗中的黄河形象,领悟黄河所凝聚 着的中华民族的伟大精神。 难点:体会诗歌的意境,理解诗歌的内涵。 【教学过程】 一、新课导入 黄河是中华民族的摇篮,是我们的母亲河,是我们的民族之魂,是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来,多少文人墨客激情赞美过它;多少仁人志士为它抛头颅、洒热血;多少浪迹天涯的游子对它魂牵梦绕。 请看大屏幕:这就是黄河。(播放黄河画面,边播放,教师边深情朗诵) 黄河以其雄浑的气魄、高远的形象,入诗、入画、入曲。人们歌咏她,因为她古老,她孕育了中华五千年的文明;人们歌咏她,因为她厚重,她本身就是一部中华民族的史书;人们歌咏她,还因为她饱经沧桑,与她的儿女们共同经历过苦难与抗争。20世纪,日本帝国主义入侵中国,中华民族危在旦夕,黄河又以她磅礴的力量,激励她的儿女奔赴抗日前线。1938年9月,诗人光未然带领抗战演出队从壶口东渡黄河,滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜,他于1939年到延安后,挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。 今天,让我们一起学习这首诗歌,领会它的内涵,学会像诗人一样热情地歌颂我们伟大的母亲——黄河! 二、作者简介 光未然(1913—2002),原名张光年,湖北光化(今老河口西北)人,诗人、文学评论家。20世纪30年代起从事进步的戏剧活动和文学活动。1935年创作歌词《五月的鲜花》,谱曲后在抗日救亡活动中被广为传唱。1939年到