第一部分 主题三 大单元一 社会生活讲道德-【一战成名新中考】2025陕西中考道德与法治·一轮复习·分层作业本优质课件PPT（练册）

道德与法治 1 2 第一部分 教材知识分阶练 主题三 道德教育 大单元一 社会生活讲道德 3 一阶 考点对标精准练 考点1 尊重他人 文明有礼 1.对下列初中生的行为点评正确的是( ) 序号 微行为 微点评 ① 家里来客人时，热情招待 做到以礼待人 ② 在阅览室与同学大声交谈 自觉遵守规则 ③ 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 懂得尊重他人 ④ 上学迟到时，在考勤登记本上故意写错班级 维护集体荣誉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 4 2.2024年7月,在上海虹桥开往西安北的高铁列车上,旅客王某拒不配合列车 工作人员例行开展的查验火车票工作,并用英文辱骂列车工作人员,扰乱了 正常乘车秩序。王某依法受到行政罚款并书面认错处罚。这警示我们在公 共场合要( ) ①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受 ③文明有礼，切勿盛气凌人 ④遵守规则，维护社会秩序 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ √ 5 3.（P39·相关链接改编）身为礼仪之邦,中华文化宝库中有许多表示谦虚、 恭敬的礼貌用语。例如：探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告 辞”……这启示我们( ) ①从细节做起，做学礼、明礼、守礼的人 ②做文明有礼的人，要用语文明 ③只为他人着想，不能考虑自身利益 ④做文明有礼的人只为赢得他人的认可 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ √ 6 考点2 诚实守信 4.[2024成都]一分钱喝咖啡、免费看电影、获得低息贷款……这些“信用福 利”,是某村全面建设中的突出亮点。近年来,该村推行“信用一点通”APP,鼓 励村民诚实做人、诚信做事,积累信用评分,提升信用等级,让等级和积分带 来红利。可见,这一做法有利于( ) ①弘扬诚实守信传统美德 ②彻底根除村民失信行为 ③形成知信守信社会风气 ④为乡村振兴注入新活力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 7 5.[2024广安]下图漫画警示我们，践行诚信要( ) ①树立诚信意识，信守承诺 ②运用诚信智慧，杜绝失信 ③珍惜诚信记录，守信为荣 ④不作任何承诺，避免担责 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 8 考点3 社会规则 6.遛狗不牵绳、私家车占用消防通道、高空抛物……此类不文明行为不断 涌现,且有一个共同点:当事人都将自己的行为看作理所当然,认为是自己的 “自由”。对此,我们应该劝告这些人( ) ①社会规则划定了自由的边界 ②维护自身权利，积极改进规则 ③社会规则保障社会秩序的实现 ④遵守公德秩序，强化规则意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 9 7.[2024湖北]目前多趟复兴号列车设有静音车厢,旅客在享受“静音福利”的 同时,也须在车厢内保持安静,使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源 外放功能等。这表明( ) ①井然有序的社会生活离不开规则保障 ②规则是人们在共同协商基础上形成的 ③违反社会规则就应该受到法律的制裁 ④我们需要发自内心地敬畏和遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 8.[2024北京]健康生活理念深入人心,人们骑行和步行的需求日益增加。 为让大家拥有更好的体验,不少公园将原有的混行路道,调整为自行车专用 道和步行专用道,但个别人随意乱用,影响他人安全。对此,下列认识正确的 是( ) ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的社会经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人们有使用道路的权利，可按个人意愿任意使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 11 考点4 网络生活 9.[2024北京模拟改编]30年前，中国用一根网线叩开了一个崭新时代的大门。伴随着互 联网的发展和普及，一幅全新的生活图景在国人面前打开。对下列现象解读正确的是( ) 序号 现象 解读 ① 网络视频聊天，能够让人们跨越山海“连接”彼此 网络打破传统人际交往的时空限制，拓宽了交往的渠道 ② 直播带货，让越来越多的农产品走出大山 网络与传统行业融合，为经济发展注入了新的活力 ③ 数字技术与敦煌文化创新融合，再现了藏经洞室藏万卷的历史场景 网络助力文物保护，为文化传播搭建了新平台 ④ 网络问政，建立健全网络协商方式 网络促进民主政治进步，扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ √ 12 10.[2024滨州]随着互联网新技术的出现,涉青少年的网络乱象也在不断“花 样翻新”,一些不法分子利用“AI 换脸”等技术,对未成年人实施诈骗,谋取不 正当利益。同学们对此展开热烈讨论,下列观点正确的是( ) ①网络无限，自由无界 ②辨析网络信息，理性参与网络生活 ③拒绝网络，预防诈骗 ④提高媒介素养，培育健康网络文化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ √ 13 11.[2024铁一中二模]近年来，人工智能正全方位融入我们的学习、生活与 工作，其应用为我们带来便利的同时，也存在被误用滥用的风险，涉及隐 私、安全、公平、正义等问题。因此，我们青少年应( ) ①亲近社会，远离人工智能 ②合理利用，积极获取新知 ③制定法律，制裁网络犯罪 ④遵守规则，恪守伦理道德 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ √ 14 二阶 素养综合提升练 调查报告九年级某学习小组以“为青少年上网筑牢‘防火墙’”为主题开展社 会调查活动，请你参与并完成下列任务。 环节一 开展社会调查 信息化时代，青少年在学习、社交、娱乐等生活场景中与网络紧密相 连。小秦就“青少年互联网使用情况”进行了调查。 15 关于“青少年互联网使用情况”的调查报告（部分） 调查结 果 51.0%的青少年上网频率是以周为单位，每天上网的青少年 占比为29.1%，仅有2.2%的青少年从不上网。 青少年上网活动中学习占比47.8%，玩游戏、看短视频占比 分别为35.7%、34.6%。休闲娱乐、打发时间是青少年看短视频的 最主要目的，占比62.1%，远超其他目的。看体育、艺术等兴趣 爱好的内容占比为41.8%，和同学聊天占比为34.8%。复习和学习 知识、了解国内外新闻信息占比分别为32.2%、21.0%。 16 关于“青少年互联网使用情况”的调查报告（部分） 问题分 析 ①你发现的问题：________（2分） ②对该问题产生后果的分析：________（4分） ③你的解决方案：________（4分） 17 【答案】青少年上网频率较高；上网活动中娱乐行为占比大，短视频在帮 助复习和学习知识、了解国内外新闻信息等方面的价值有待进一步挖掘。 （2分）; 容易沉迷于网络，影响学习和生活；大量冗余信息干扰人们的 选择，耗费时间；碎片化的信息影响人们思考的深度；大量劣质低俗信息， 影响青少年身心健康发展。（答出两点即可）（4分）; 例答：学生应提 高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信 息节食”，辨析网络信息，自觉抵制不良信息。（解决方案一定要针对问 题具体而言，也可从家长、学校的监管和正向引导等方面作答，答出两点 即可，4分） （1）【主题探究】请你根据调查资料，按照“发现问题——分析问题—— 解决问题”的思路，帮助小秦完成调查报告。（10分） 18 环节二 课堂热点聚焦 近年来，随着互联网的迅速发展，网络暴力产生的影响范围也在扩大， 逐渐演变成现实中的舆论压迫和人身攻击，由此引发的受害者悲剧故事亦 在不断上演。网暴者往往会放大个人自由。有些人认为自己只是在网络上 说了几句话而已。 19 【答案】我认同小秦的观点。①社会规则划定了自由的边界。公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的 合法的自由和权利。网民发表言论的时候，不能侵犯他人的合法权益。 ②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 相应的处罚。网暴者越过了自由的边界，理应被追究法律责任。③网络无 限，自由有界。网民参与网络生活应该恪守道德、遵守法律。（6分） （2）针对网暴者缺乏规则意识，小秦认为，“人得自由，而必以他人之自 由为界”。你认同小秦的观点吗？谈谈你的理由。（6分） 20 （3）远离网络暴力，青少年应该怎么做？（4分） 【答案】①提高媒介素养，辨析网络信息，自觉遵守网络道德与法律，传 播网络正能量。②在网络生活中自觉尊重他人，做文明有礼的人。（4分） 21 $$