9.1溶液及其应用---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

世界 课题1　溶液及其应用 学习目标 1.认识溶解现象,知道溶液、溶剂和溶质的概念。 2.知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。 3.知道溶液在生活、生产和科学研究中的应用非常广泛。 学习过程 任务一　溶液的形成 活动1　探究溶液的组成 蔗糖和食盐溶解时的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  1.什么是溶液? 　 。  2.溶液的特征是什么? 　 。  3.什么是溶质、溶剂? 　 。  4.溶液的质量与溶质、溶剂的质量有怎样的关系? 　 。  5.如图是葡萄糖氯化钠溶液的图片。该溶液中的溶质是什么?这说明什么? 　 。  活动2　探究物质的溶解性 碘和高锰酸钾分别在水或汽油中溶解,如图所示: 1.填写表格。 溶质 溶剂 现象 碘 水 碘 汽油 高锰酸钾 水 高锰酸钾 汽油 　　2.实验结论: 　 　 。  活动3　探究溶质的状态 乙醇能溶解在水中的实验如图所示: 填写表格。 实验内容 现象 结论 加入乙醇,不振荡 加入乙醇后振荡 静置 1.溶质的状态是什么? 　 。  2.如何区分溶质和溶剂? 体系 溶质 溶剂 气+液 固+液 液+液 无水 有水 3.溶液如何命名? 命名为:溶质+“的”+溶剂+“溶液”。通过不指明溶剂的溶液,指的是水溶液。 任务二　溶解时的吸、放热现象 活动4　探究溶解时的吸、放热现象 1.用湿手摸洗衣粉有什么感觉? 　 。  2.分组实验: 向三个烧杯中各加入100 mL水,用温度计测量水的温度。取NaCl、NH4NO3、NaOH固体各两药匙,分别加入上述三个烧杯中,用玻璃棒搅拌至固体全部溶解,再用温度计分别测量三种溶液的温度。记录并分析所得数据。 ①填写表格。 溶质 NaCl NH4NO3 NaOH 加入溶质前水的温度/℃ 溶质溶解后溶液的温度/℃ 结论 ②实验结论: 　 。  任务三　溶液的应用 活动5　了解溶液的应用 下列图片是溶液在生活、生产中的一些应用场景。 说说溶液在生活、生产中的应用。 　 。  为什么很多实验是在溶液中进行的? 　 。  课堂小结 任务四　巩固提高 活动6　课堂作业 1.下列物质分别加入水中,能形成溶液的是 (　　) A.泥土 B.面粉 C.植物油 D.蔗糖 2.溶液在我们的生活中有着广泛的用途,下列物质属于溶液的是 (　　) A.绿豆汤 B.冰水混合物 C.生理盐水 D.牛奶 3.下列溶液中,溶剂不是水的是 (　　) A.稀硫酸 B.生理盐水 C.蔗糖溶液 D.碘的酒精溶液 4.下列溶液中,溶质不是固体的是 (　　) A.食盐溶液 B.硝酸钾溶液 C.酒精溶液 D.蔗糖溶液 5.下列各组物质里,前者是后者的溶质的是 (　　) A.生石灰、石灰水 B.酒精、酒精的水溶液 C.盐酸、稀盐酸 D.二氧化碳、碳酸溶液 6.小琪往如图所示的烧杯中加入一种物质,轻轻搅拌后,粘在烧杯上的塑料片脱落,加入的物质可能是 (　　) A.食盐 B.硝酸铵 C.氢氧化钠 D.碳酸钙 7.下列物质加入足量的水中能形成紫红色溶液的是 (　　) A.高锰酸钾 B.植物油 C.酒精 D.大理石 8.下列有关溶液的说法正确的是 (　　) A.碘溶于水得到碘酒 B.溶液是均一的、稳定的混合物 C.溶液都是无色的 D.氯化钠注射液中出现了固体,不影响使用 学科网（北京）股份有限公司 $$