河南省驻马店市部分学校2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

环际大联考 “逐梦计划”2024~2025学年度第一学期阶段考试（三） 高二语文试题 （试卷总分：150分考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读文章，完成各题。 《红楼梦》作为文学经典的代表，它的成书过程、内容深度、创作方式、传播途径和经典化过程等，都诠释着文学价值得以生成的奥秘，对我们理解当今时代的文学书写具有启迪意义。 曹雪芹家族从大富大贵到穷困潦倒，让他经历了巨大的人生落差，饱尝了世间冷暖。《红楼梦》动笔之初，他不满二十岁。耗费了十年光阴精雕细琢，又先后进行五次大规模的增删修改，三十岁左右时《红楼梦》的正文部分才基本形成。但此时的作品已经超越了“自家事”，超越了说教与训诫的性质的《风月宝鉴》，超越了宣扬色空观念的《情僧录》。小说主旨天翻地覆的变化，正是作者精神涅槃的结果。 事实上，作家只有具备“十年磨一剑”的创作精神，才能战胜创作上的“浮躁”心态。当今的文学创作环境或许更为复杂，但是文学的本质价值和内在逻辑并没有发生根本性改变。作家必须拥有冷静的头脑、充分的耐力和沉潜的功夫，而受流俗干扰，一味醉心于功利、向金钱低头是无法创作出经典作品的。 曹雪芹一生只完成一部作品，这究竟是一种什么样的定力和魄力？书稿完成后，他又花费十年的时间不停地修改，以求能达到心中的“尽善尽美”，直到他突然撒手人寰也未能全部改完文稿，作品也就没有付印，最终只是以手抄本的形式在读者中间流传。随着时间的推移，《红楼梦》有了印刷刻本。在读者的口口相传和印刷刻本的大量传播中，《红楼梦》成为中华民族的文学瑰宝，历代读者被作品纯正的笔触、丰满的内容和深邃的思想所折服。 不向“世俗”妥协，不向“风潮”低头，不为“时尚”迷惑，可见曹雪芹内在力量的强大和审美信念的坚定。所以说，创作一部好作品，是需要强大精神力量支撑的。一部作品如果没有形成独立的精神空间供人们安放真善心灵、寄托美好向往，也是绝对不可能成为经典的。《红楼梦》作为中国文学经典的代表，蕴含着文艺创造的基本原理，也彰显了文艺创造的最高追求，这在其他艺术经典，如但丁、莎士比亚和托尔斯泰的作品中也同样存在。 不同时期的文学作品通常能反映出特定的社会景观和生活风貌，为人们理解历史和认识社会提供重要途径，而这需要作家有高超的创作方法。曹雪芹如果没有对当时的社会生活进行全景式的观察和显微镜式的剖析，也不可能奉献出《红楼梦》这样的鸿篇巨制。 作家要具备从有限内容中展现无限生活空间的能力，有深度、有广度地面对现实生活。作家还要具备观察与表现生活的能力，能看到常人看不到的内容。要实现二者的结合，是一个更高的追求。《红楼梦》有史诗般的壮阔书写和宏观描摹，也有一般人捕捉不到的生活细节，比如“凤姐理家”“晴雯撕扇”“香菱学诗”等，这些人物成为艺术画面中的“织锦”亮点，是《红楼梦》“多主题”复调演进的充分体现。同时，《红楼梦》不仅以“一家事”写“百家事”，囊括了一个时代的基本风貌发展趋势，而且用显微镜的方式展现了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物的性格，特别是贾宝玉身上所蕴含的“人学”内容深度，某种程度上决定了作品的艺术高度。正是这种“充实为大”的审美追求，使曹雪芹成为视域空前、境界超凡、穿越古今的伟大作家。对社会生活宏观俯瞰与微观透视有机融合的《红楼梦》，是百科全书式的作品，但作者不是知识的炫技派，曹雪芹始终在时代的氛围之中沉入生活的现场，从中洞悉生命价值和世事规律。 作家只有充分尊重生活、积极拥抱时代，才能让创作有内在的魂魄。作家只有以个体“小我”的笔触书写时代“大我”的故事，以敏锐的感悟力牢牢扎根于生活的土壤，才能创作出极具文学价值的作品，引发人们对于时代和生活的深入思考，这是文学书写永不过时的追求和价值。 好的作家都是艺术上的不懈创新者。如果过去的人物塑造与性格类型无法满足时代的需要，过去的艺术风格不能与当下的时代相称，那么，作家就必须开拓创新，不断在艺术上扩充更深广的发展空间。好的作家之所以能够实现创新，与之不断深化生活与艺术关系的认识密切相关。 《红楼梦》体现着生活的“原态性”，小说的内容所表现的人物、故事和结局犹如“还原”生活。曹雪芹在小说中明确表明，他不写伤时骂世的小说，不写侮人妻女的小说，不写才子佳人的小说，不写千人一面、千人同腔的小说，所以《红楼梦》才能成为鲁迅所说的“将传统的思想和写法都打破了”的作品，这就是曹雪芹在艺术追求上所表现出的创新精神。 文学经典往往独树一帜、别开生面，一个很重要的原因是它们能在尊重优秀文化传统的基础上大胆创新，不断向上方挺进，用心向深处发掘，为时代树立起新的文学坐标，给读者以新的审美享受和心灵启迪。 （摘编自孙伟科《在师法经典中深刻认知文学价值》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹以自家事为素材创作《红楼梦》，作品多次修改，超越了说教成分和色空观念。 B. 曹雪芹因为有足够的定力和魄力，才能耗费十几年时间，让《红楼梦》正文部分基本形成。 C. 曹雪芹追求作品的尽善尽美，《红楼梦》也从手抄本走向了印刷刻本，拥有了众多读者。 D. 《红楼梦》蕴含着文艺创造的基本原理，彰显了文艺创造追求，在其他艺术经典中都有存在。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 曹雪芹如果没有饱尝世间冷暖的经历，就不可能让《红楼梦》的主旨产生巨大变化。 B. 一部作品有空间能供人们安放真善心灵、寄托美好向往，只是成为经典的一个原因。 C. 作家只有充分尊重生活，以敏锐的感悟力扎根生活，才能写出引发人们思考生活的作品。 D. 能给读者以新审美享受和心灵启迪的作品，往往具有大胆创新、独树一帜的特点。 3. 下列选项符合材料中“将传统的思想和写法都打破了”的一项是（ ） A. 《红楼梦》运用了“章回体”的小说组织形式。 B. 《红楼梦》描写了贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。 C. 《红楼梦》表现了反抗沿袭已久的仕途经济和男尊女卑的主题。 D. 《红楼梦》使用口语叙事方式写成古典白话小说。 4. 《红楼梦》实现了“对社会生活宏观俯瞰与微观透视的有机融合”，请结合材料分析其具体体现。 5. 文章以《红楼梦》为例，为我们诠释了哪些“文学价值得以生成的奥秘”？请结合文本简要概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 芦花荡（节选） ——白洋淀纪事之二 孙犁 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。 我们的队伍还没有退却的意思。假如是月明风清的夜晚，人们的眼睛再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子，老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。老头子每天夜里在水淀出入，他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。老头子载了两个女孩子回来。老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。 小船无声地，但是飞快地前进。当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候，探照灯突然照向她们，不动了。两个女孩子的脸照得雪白，紧接着就扫射过一梭机枪。 老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。大女孩子负了伤，虽说她没有叫一声也没有哼一声，可是胳膊没有了力量，再也搂不住那个小的，她翻了下去。那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊：“她挂花了！” 老头子没听见，拼命的往前推着船，还是柔和地说：“不怕。他打不着我们！” “她挂了花！”“谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说：“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！” 老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。” 小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？” 老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。” 小女孩子有些发急。她像央告那老头子：“老同志，你快把我们送进去吧，你看她流了这么多血，我们要找医生给她裹伤呀！” 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样，谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！” 小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，鬼子们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。①这里的水却是镜一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看着就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑，来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。②在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 6. 下列对小说相关内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 开篇对芦花荡进行了环境描写，突出了在敌人监视下的芦苇塘阴森、黑暗的特点，暗示当时战争形势的严酷。 B. 文章第三节对老人进行了外貌描写，干瘦得像鱼鹰、眼睛特别明亮等凸显老人很精神，为后文老人打鬼子埋下伏笔。 C. 文中写“老头子张皇失措”，通过神态、动作的描写，体现了老人见到鬼子们追过来时慌张害怕的样子。 D. “钩子却全找到腿上来”，一个“找”字，运用拟人手法，写出老人设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。 7. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “老头子”因为过于自信，所以有让大菱受伤的失误。因为过于自尊，所以才有了第二天一个人没有硝烟的战斗。 B. 文章写小女孩“带着哭腔”和老人得知大孩子受伤后“觉得手脚顿时失去了力量”都是为了衬托大菱的沉着冷静。 C. 文章划线句子①处，用水面的平静，来衬托老人与日本鬼子巧妙周旋时的不慌不忙，表现了他内心的从容、镇定。 D. 文章划线句子②处，写了芦花美丽的样子，通过对景物的描写自然含蓄地衬托出“老头子”报仇之后心情的舒畅。 8. 文章最后说“有一个女孩子……看着这场英雄的行为。”请结合文本分析这个结尾的妙处。 9. 孙犁的小说在现实主义的基调中融入浪漫主义的笔调。试从环境描写、形象刻画、叙事风格三个方面简要分析本文是如何体现上述特征的。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子墨子言曰：“仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。”然当今之时，天下之害，孰为大？曰：若大国之攻小国也，大家之乱小家也，强之劫弱，众之暴寡，诈之谋愚，贵之敖贱，此天下之害也。又与为人君者之不惠也，臣者之不忠也，父者之不慈也，子者之不孝也，此又天下之害也。又与令人之贱人执其兵刃毒药水火以交相亏贼此又天下之害也。 姑尝本原若众害之所自生。此胡自生？此自爱人、利人生与？即必曰：“非然也。”必曰：“从恶人、贼人生。”分名乎天下，恶人而贼人者，兼①与？别②与？即必曰：“别也。”然即之交别者，果生天下之大害者与？是故别非也。是故子墨子曰：“兼以易别。”然即兼之可以易别之故何也？曰：藉为人之国，若为其国，夫谁独举其国以攻人之国者哉？为彼者，由为己也。为人之都，若为其都，夫谁独举其都以伐人之都者哉？为彼犹为己也。为人之家，若为其家，夫谁独举其家以乱人之家者哉？为彼犹为己也。然即国都不相攻伐，人家不相乱贼，此天下之害与？天下之利与？即必曰天下之利也。 故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，万民衣食之所以足也，故君子莫若审兼而务行之。为人君必惠，为人臣必忠；为人父必慈，为人子必孝；为人兄必友，为人弟必悌。故君子莫若欲为惠君、忠臣、慈父、孝子、友兄、悌弟，当若兼之不可不行也。此圣王之道，而万民之大利也。 （选自《墨子·兼爱下》，有删节） 材料二： 故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱！故天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰“不可以不劝爱人”者，此也。 （选自《墨子·兼爱上》，有删节） 注释：①兼：相爱；②别：相恶。 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 又与令人之A贱人B执其兵刃C毒药水火D以交相亏E贼F此G又天下之害也。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 之，文中是主谓之间，取独；与《五石之瓠》“剖之以为瓢”中“之”的用法相同。 B. 原，文中指推究；与《五代史伶官传序》“原庄宗之所以得天下”的“原”意思相同。 C. 非，文中指不对；与《人皆有不忍人之心》“非人也”的“非”意思不同。 D. 恶，文中指怎么；与《老子•第二十四章》中“物或恶之”的“恶”意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 墨子认为做国君的不仁惠，做臣下的不忠诚，做父亲的不慈爱，做儿子的不孝敬，这都是天下的祸害。 B. 墨子推究文中所说的许多祸害产生的根源，认为是憎恶别人、残害别人。所以，否定“别”，推崇“兼”。 C. 墨子认为可以用相爱替换相恶的原因，是借助别人国家的帮助，治理好自己国家，就没人攻伐别人国家。 D. 墨子认为君子假如想要做仁惠之君、忠诚之臣、慈爱之父、孝敬之子……对于兼爱就不可不去实行。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）仁人之事者，必务求兴天下之利，除天下之害。 （2）故兼者，圣王之道也，王公大人之所以安也，万民衣食之所以足也。 14. 材料二中，墨子认为“不可以不劝爱人”，材料一中可以看出“兼相爱”有什么利处？请简要概述。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 八声甘州·寄参寥子① 苏轼 有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。 记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公②雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。 【注】①参寥子：即诗僧道潜，苏轼友人。元祐六年（1091），苏轼被召进京任职，临行作此词赠道潜。此时，乌台诗案已经过去11年，其间苏轼经历多次贬谪。②谢公：即谢安，东晋名士、宰相，早年曾隐居东山。据《晋书·谢安传》载，谢安东山再起后，时时不忘归隐，但终究还是病逝于西州门。羊昙素为谢所重，谢死后，一次醉中无意走过西州门，觉而大哭而去。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇“有情”“无情”二词，运用拟人修辞手法，写风既有情卷潮而来，又无情送潮归去，寄寓感慨：宇宙万物都是如此。 B. 钱塘江上，西兴浦口，有多少次潮去潮回，有多少次日升日落，这里作者回忆与参寥多次观潮景的同时感慨世事变化。 C. “不用”以下四句，作者感慨时光流逝之快，顷刻间世事变迁，而自己已经鬓发苍白，年华老去，表达韶华易逝的感伤。 D. 下片既有回忆，又有对未来的设想，更有眼前的心境，当下、过去、未来，从至情中流出，巧妙融合，不假熨贴之工。 16. 叶嘉莹先生评价这首词是“天风海涛之曲与幽咽怨断之音相融合”作品，请结合诗句简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当代青年须志向远大，意志坚定，因为我们肩上的责任重大，需要长期的艰苦奋斗。早在千年前曾子就告诉我们：“____________，____________。” （2）古人善于用典。在《春江花月夜》中，“____________，____________”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音讯断绝，相思无着落。 （3）诗者，根情，苗言。从《将进酒》中“____________，____________”两句，我们分明可以见出作者对富贵生活的不屑和怀才不遇的郁愤。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻阅成语大词典，你能找到许多形容歌唱的词汇，你会听到许多（甲）。这歌声唤出了历史，展现着我们祖国民族音乐五千年的文明底蕴和独特的迷人的风采。 相传，古人唱起歌来，格外投入，常常放开嗓门，大声歌唱。于是，便有人用“ A ”来描述其情状。 古人（乙），而且注重吐字清楚，行腔流畅，发声自然圆润，以达到表意之目的。于是，便产生了“ B ”“珠圆玉润”这两个成语。①唱歌既要唱情，又要唱声。②“声情并茂”这个成语，就反映了古人对歌唱的更高追求，③只要用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，就能产生极大的艺术感染力，④使听者为之动容，为之共鸣。⑤这就要用上“回肠荡气”“哀感顽艳”这两个成语。 古人不仅能歌通曲，而且有着纯熟的演奏技艺和惊人的欣赏水平。成语“高山流水”就讲述了伯牙与子期凭音乐的共鸣结成“知音”的故事。 古人还悟出了（丙），以歌声迷惑敌人、涣散敌方军心。成语“四面楚歌”：楚汉相争时，项羽听到汉军中的楚地歌谣从四面八方传来，而这些歌谣只有楚国人才会唱，所以，他便觉得汉军已经占领全部楚地。于是，他丧失了斗志。 从摘引的部分有关歌唱的成语里，我们可以知晓古人与音乐的美丽传说，证实祖先创造的民族音乐文化的博大而精深。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 A______________ B______________ 19. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 甲____________________________________________________________________________________ 乙____________________________________________________________________________________ 丙____________________________________________________________________________________ 20. 文中第三段标序号的句子有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号_____改为：______________________________________________________________________ 序号_____改为：______________________________________________________________________ 21. 语段中多处使用引号，其中“高山流水”和“知音”两处的引号作用是否相同？请简要说明。 22. 文中划线句子，项羽在判断汉军占领全部楚地上，用了三段论推理，请将推理过程中的大、小前提补写在文后横线上。 大前提：______________________________________________________________________。 小前提：______________________________________________________________________。 结论：汉军已经占领全部楚地。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着互联网的普及，越来越多的人开始阅读网络文学作品。有人支持，有人反对。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 环际大联考 “逐梦计划”2024~2025学年度第一学期阶段考试（三） 高二语文试题 （试卷总分：150分考试时间：150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. A 3. C 4. ①《红楼梦》有史诗般的壮阔书写和宏观描摹，也有一般人捕捉不到的生活细节； ②《红楼梦》囊括了一个时代的基本风貌和发展趋势，也有用显微镜的方式展现了主要人物的性格。 5. ①需要作家有充分的耐力和沉潜的功夫/需要作家有“十年磨一剑”的创作精神； ②既要有对所处时代的社会生活进行全景式的观察又要有对生活显微镜式的剖析； ③需要作家在承续优秀传统基础上不懈的创新。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. C 7. B 8. ①照应前文老人邀请二菱看他“报仇”的情节，结构谨严。 ②二菱观战，看似闲笔，能有力衬托主人公“老头子”的英雄壮举，有力地深化主题。 ③语言简洁，戛然而止，给读者留下想象空间。 9. ①环境描写：小说描写了白洋淀与芦花荡的自然环境，这是现实主义；写战争，描写景物却富有美感，这是浪漫主义的笔调。 ②形象刻画：“老头子”是冀中平原百姓支持游击队抗战的典型，是现实主义；他一个人没有硝烟的战斗充满传奇色彩，是浪漫主义的笔调。 ③叙事风格：行文简洁明快，是“纪事”笔风；叙述带有强烈的抒情性，歌颂意味突出，语言诗化风格明显，有浪漫主义的气质。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. A 12. C 13. （1）仁人的事业，应当是努力（致力于）追求做使天下兴起的有利之事，除去天下的祸害。 （2）所以说兼相爱是圣王大道，王公大人因此得到安稳，万民衣食因此得到满足。 14. ①国家、都城不相互攻伐，个人、家族不相互侵扰残害。 ②王公大人因此得到安稳，万民衣食因此得到满足。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. C 16. ①上片“有情风”两句，描绘了万里钱塘江上，风卷潮来又送潮去的场景，气象极为壮阔、宏大，有天风海涛之特点；②作者面对如同风卷潮来又将潮水送回一样变化无常的仕途，看淡了功名利禄，不以世事为怀，委婉表达作者经历仕途坎坷后的幽怨之情。下片作者借谢安欲归隐而未得的典故，希望自己不要像谢安那样无法归隐、更不要让朋友像羊昙那样痛哭故人，隐含对此次入京仕途难料、身不由己的担忧。③作者将对人生和仕途起起伏伏的感慨含蓄地融入阔大的潮涨潮落之景中，将“壮阔”和“幽怨”融为一体。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ① 士不可以不弘毅 ②. 任重而道远 ③. 鸿雁长飞光不度 ④. 鱼龙潜跃水成文 ⑤. 钟鼓馔玉不足贵 ⑥. 但愿长醉不愿醒 三、语言文字运用（20分） 【18~22题答案】 【答案】18. ①. A.引吭高歌 ②. B.字正腔圆 19. ①. 甲：成语里飞扬的歌声； ②. 乙：不但喜好歌声嘹亮（高亢、响亮……）； ③. 丙：音乐在战争中的积极作用 20. ①. ① ②. 唱歌既要唱声，又要唱情。 ③. ③ ④. 只有用声情并茂的歌声，恰当表现歌曲的情感内蕴，才能产生极大的艺术感染力。 21. ①两处引号作用不同。②“高山流水”，上引号的作用是“直接引用”；③“知音”上的引号作用是“特殊含义”。 22. ①. 大前提：楚国人才会唱楚地歌谣； ②. 小前提：汉军中的楚地歌谣从四面八方传来 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】例文： 理性看待网络文学阅读，拥抱时代阅读新潮流​ 如今，互联网如一张无形却紧密的大网，将我们的生活紧紧相连。在这股网络浪潮下，网络文学阅读悄然兴起，逐渐融入大众文化生活。面对这一新兴阅读现象，人们看法不一，有人赞赏，有人忧虑。我们不妨静下心来，理性剖析其利弊，探寻它在当下时代的发展方向。​ 网络文学阅读在新时代有着独特魅力。在传播方面，网络打破了传统出版发行时空限制，成为文学作品的“超级加速器”。过去，一本好书要被更多人看到，需历经漫长等待与复杂流程。而现在，网络让文学作品瞬间就能抵达全球读者的手机、电脑屏幕。近几年爆火的网络文学小说《琅琊榜》，凭借精彩情节和鲜活人物，在网络平台迅速走红，不仅深受国内读者喜爱，还被翻译成多种语言传播海外，成为中国文化输出的亮眼名片，极大拓宽了文学作品的受众范围。此外，网络文学互动性强，读者阅读后能即时评论、留言，与作者和其他读者交流。这种互动激发了创作热情，形成独特的文学创作生态。许多网络作家在与读者的互动中不断打磨作品，使其更符合读者喜好。​ 不过，网络文学阅读并非十全十美。由于创作门槛较低，大量作品涌入市场，导致质量参差不齐。部分作者为追求流量，一味迎合读者，在作品中堆砌低俗、暴力情节，或充斥无逻辑的玄幻内容，缺乏深度与内涵。这对读者，尤其是价值观正在形成的青少年，负面影响不容忽视。一些“霸道总裁”类小说宣扬金钱至上、不劳而获的观念，也容易误导青少年。另外，网络文学的碎片化阅读模式，也不利于深度思考。在快节奏的现代生活中，人们利用碎片化时间阅读网络小说，虽方便快捷，却难以像阅读传统纸质书那样沉浸其中，系统汲取知识与思想养分。​ 在新时代，引导网络文学阅读健康发展是我们的责任。相关部门应发挥监管作用，制定严格的内容审核标准，打击不良内容创作与传播，营造良好的创作环境。网络文学平台要负起主体责任，利用大数据、人工智能等技术筛选优质作品，精准推送给读者。作家则要肩负社会责任，提升创作水平，以新时代眼光和主流价值观为指引，创作更多反映时代精神、传递正能量的佳作。​ 网络文学阅读是时代发展的必然产物，既带来新机遇，也带来新挑战。我们需理性看待，发挥其优势，克服其不足，让网络文学阅读在新时代滋养人们的精神世界，推动文化繁荣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$